抗日戰(zhàn)爭北師大版歷史教學計劃

抗日戰(zhàn)爭北師大版歷史教學計劃教學內(nèi)容：本課的教學內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級上冊第18課全民族抗戰(zhàn)的興起，第二子目百團大戰(zhàn)中的內(nèi)容。在之前的學習中，學生已經(jīng)了解到1937年7月7日盧溝橋事變后，全民族抗戰(zhàn)正式爆發(fā)。國民黨和共產(chǎn)黨分別發(fā)表聲明，同意國共兩黨再次合作，團結(jié)抗日。在國共合作抗日的大背景下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量不斷壯大，中共洛川會議制定全面抗日的路線，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》，論述抗日戰(zhàn)爭的特點和規(guī)律。教學目標：1.了解百團大戰(zhàn)的時間、指揮官、參戰(zhàn)兵力及戰(zhàn)果，提高學生準確記憶歷史知識的能力。2.通過分析材料和結(jié)合所學知識，認識百團大戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用，樹立正確的史實觀。3.通過學習百團大戰(zhàn)，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。教學難點與重點：1.重點：百團大戰(zhàn)的時間、指揮官、參戰(zhàn)兵力及戰(zhàn)果。2.難點：百團大戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。教具與學具準備：1.教具：多媒體設(shè)備、教學課件、歷史地圖。2.學具：筆記本、筆、歷史課本。教學過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過展示抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史圖片和視頻，引導(dǎo)學生回顧抗日戰(zhàn)爭的背景。2.學生分享自己對抗日戰(zhàn)爭的了解和感受。二、知識講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學生閱讀課本，了解百團大戰(zhàn)的時間、指揮官、參戰(zhàn)兵力及戰(zhàn)果。2.教師通過講解，幫助學生理解百團大戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。三、案例分析（10分鐘）1.教師展示關(guān)于百團大戰(zhàn)的史料，引導(dǎo)學生分析史料，深入了解百團大戰(zhàn)的歷史意義。2.學生分組討論，分享討論成果。四、隨堂練習（5分鐘）1.教師設(shè)計關(guān)于百團大戰(zhàn)的練習題，讓學生在課堂上完成。2.教師批改學生作業(yè)，及時反饋答案。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學生分享自己的學習收獲。板書設(shè)計：百團大戰(zhàn)時間：1940年8月至12月指揮官：彭德懷參戰(zhàn)兵力：共105個團20余萬人戰(zhàn)果：斃傷日軍2萬多人，偽軍5000多人，破壞交通線2000多公里，拔掉據(jù)點3000個地位和作用：百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊日軍最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)士氣，增強了信心。作業(yè)設(shè)計：課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，學生對百團大戰(zhàn)的時間、指揮官、參戰(zhàn)兵力及戰(zhàn)果有了更深入的了解，能夠認識到百團大戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。在案例分析環(huán)節(jié)，學生通過分析史料，提高了史料分析能力。課堂教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。拓展延伸：學生可以進一步了解抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的其他重要戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等，并分析這些戰(zhàn)役在抗日戰(zhàn)爭中的作用。同時，學生可以關(guān)注抗日戰(zhàn)爭期間，國共兩黨在軍事戰(zhàn)略上的合作與分歧，探討其原因和影響。重點和難點解析：一、百團大戰(zhàn)的時間、指揮官、參戰(zhàn)兵力及戰(zhàn)果百團大戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役，發(fā)生在1940年8月至12月。此次戰(zhàn)役的指揮官是彭德懷，他是中國共產(chǎn)黨的重要軍事領(lǐng)導(dǎo)人之一。參戰(zhàn)兵力共計105個團，約20余萬人，這是中國軍隊在抗日戰(zhàn)爭中主動出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役。在百團大戰(zhàn)中，中國軍隊取得了顯著的戰(zhàn)果。據(jù)史料記載，此次戰(zhàn)役共斃傷日軍2萬多人，偽軍5000多人，破壞交通線2000多公里，拔掉據(jù)點3000個。這些戰(zhàn)果展示了中國軍隊在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭和堅決抵抗精神。二、百團大戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用百團大戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中具有重要的地位和作用。它鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)士氣，增強了信心。在此次戰(zhàn)役中，中國軍隊展現(xiàn)了強大的戰(zhàn)斗力和堅決的抵抗意志，使中國人民對戰(zhàn)勝日軍充滿了希望。百團大戰(zhàn)打出了中國軍隊的威風，提升了中國在國際社會的地位。此次戰(zhàn)役在國際上引起了廣泛關(guān)注，得到了國際反法西斯陣營的支持和贊譽，為中國在國際上爭取到了更多的同情和支持。百團大戰(zhàn)對日軍造成了重大打擊，削弱了其戰(zhàn)斗力。日軍在此次戰(zhàn)役中遭受了沉重的損失，無法集中力量對中國其他戰(zhàn)場進行有效進攻，為中國抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。三、激發(fā)學生的愛國情感和團結(jié)協(xié)作精神在教學過程中，教師應(yīng)通過講述百團大戰(zhàn)的故事和歷史意義，激發(fā)學生的愛國情感。教師可以引導(dǎo)學生了解中國軍隊在此次戰(zhàn)役中的英勇斗爭和犧牲精神，讓學生感受到中國人民為了國家和民族的解放所付出的巨大努力和犧牲。同時，教師還可以通過分組討論、團隊合作等形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以讓學生分組討論百團大戰(zhàn)的歷史意義，讓學生在討論中學會傾聽他人意見、合作解決問題，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解百團大戰(zhàn)的時間、指揮官、參戰(zhàn)兵力及戰(zhàn)果時，教師應(yīng)使用清晰、準確的語言，注重語調(diào)的起伏和停頓，以吸引學生的注意力并增強信息的傳遞效果。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，給予足夠的時間讓學生閱讀課本和理解內(nèi)容；在案例分析環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行分組討論和分享討論成果。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學生思考和參與。例如，在講解百團大戰(zhàn)的戰(zhàn)果時，教師可以提問學生：“百團大戰(zhàn)對中國抗日戰(zhàn)爭產(chǎn)生了哪些影響？”引導(dǎo)學生思考并回答問題。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，教師可以通過展示抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史圖片和視頻，引導(dǎo)學生回顧抗日戰(zhàn)爭的背景，激發(fā)學生的興趣和參與度。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的清晰度和準確度，通過起伏的語調(diào)增強信息的傳遞效果。我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在案例分析環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的時間進行分組討論和分享討論成果。在課堂提問方面，我適時提出問題，引導(dǎo)學生思考和參與。例如，在講解百團大戰(zhàn)的戰(zhàn)果時，我提問學生：“百團大戰(zhàn)對中國抗日戰(zhàn)爭產(chǎn)生了哪些影響？”引導(dǎo)學生思考并回答問題，提高學生的思維能力和參與度。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示抗日戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史圖片和視頻，引導(dǎo)學生回顧抗日戰(zhàn)爭的背景，激發(fā)學生的興趣和參與度。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在板書設(shè)計方面還有待改進。我可以在板書設(shè)計中加入更多的圖表和示意圖，以幫助學生更好地理解和記憶百