2024年培訓(xùn)師技能大賽備賽試題庫(kù)（含答案）

PAGEPAGE12024年培訓(xùn)師技能大賽備賽試題庫(kù)（含答案）一、單選題1.以下哪項(xiàng)不屬于人力資源預(yù)測(cè)方面的指標(biāo)（）。A、員工發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)B、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)指標(biāo)C、人才素質(zhì)與企業(yè)需求的吻合程度指標(biāo)D、未來人才需求的規(guī)格指標(biāo)答案：B2.個(gè)體超越對(duì)社會(huì)秩序和權(quán)威的服從，開始自人類的正義、公正、個(gè)人的尊嚴(yán)等層面反思這些規(guī)則的合理性，建立一個(gè)超越個(gè)人或集團(tuán)利益的普遍原則，說明道德發(fā)展水平到了（）。A、前習(xí)俗道德水平B、習(xí)俗道德水平C、后習(xí)俗道德水平D、他律發(fā)展階段答案：C3.（）可以把干擾培訓(xùn)效果的其他因素的影響減少到最低程度。具體操作時(shí)將學(xué)員隨機(jī)分成兩組，接受培訓(xùn)，同時(shí)另外設(shè)置兩個(gè)對(duì)應(yīng)的對(duì)照組。A、前側(cè)設(shè)計(jì)B、所羅門四組設(shè)計(jì)C、后側(cè)設(shè)計(jì)D、前側(cè)后側(cè)設(shè)計(jì)答案：B4.教學(xué)靈活性、課時(shí)利用率、教學(xué)技巧和教學(xué)進(jìn)度等方面內(nèi)容，是對(duì)培訓(xùn)師（）方面的評(píng)估。A、授課能力B、分析能力C、組織教學(xué)能力D、指導(dǎo)能力答案：C5.（）是一種測(cè)量人們綜合職業(yè)能力傾向性的測(cè)驗(yàn)。A、一般職業(yè)能力傾向性測(cè)驗(yàn)B、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)C、一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)D、職業(yè)能力傾向性測(cè)驗(yàn)答案：C6.在從個(gè)體素質(zhì)分析時(shí)．應(yīng)以全新的人才觀念分析員工個(gè)體素質(zhì)，做到重品德重知識(shí)重能力重業(yè)績(jī)．而不能唯學(xué)歷唯資歷唯職稱（）。A、唯能力B、唯性別C、唯出身D、唯身份答案：D7.汽輪發(fā)電機(jī)是根據(jù)（）原理，把從汽輪機(jī)輸入的機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能輸出的機(jī)械設(shè)備。A、能量守恒B、基爾霍夫C、電磁感應(yīng)D、歐姆定律答案：C8.（）方法是針對(duì)某個(gè)特定的問題，向參加者展示真實(shí)的背景，提供大量的背景材料，由參加者依據(jù)背景材料來分析問題，提出解決問題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題的能力。A、案例研究B、頭腦風(fēng)暴C、角色扮演D、體驗(yàn)式培訓(xùn)答案：A9.“十三五”期間，全國(guó)核電投產(chǎn)約3000萬千瓦、開工3000萬千瓦以上，2020年裝機(jī)達(dá)到（）萬千瓦。A、5800B、7000C、9500D、11000答案：A10.（），時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報(bào)告》中正式提出“加強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)”，智能電網(wǎng)理念逐漸成為社會(huì)共識(shí)。A、39692B、40238C、40725D、41061答案：B11.（）是指通過在訓(xùn)練場(chǎng)所以游戲方式制造某種模擬情景，讓受訓(xùn)者在該情景中充滿興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。A、經(jīng)營(yíng)演習(xí)B、角色扮演法C、教育游戲法D、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法答案：C12.培訓(xùn)課程開發(fā)常用的搜集信息方法有：（）、詢問法、問卷法、量表法和交換法。A、筆試法B、鑒別法C、觀察法D、分析法答案：C13.由于出乎意料的緊迫情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（）。A、激情B、應(yīng)激C、焦慮D、心境答案：B14.直流（）稱為特高壓直流輸電。A、±600kVB、±700kVC、±800kVD、±900kV答案：C15.為了考察工人的思想政治表現(xiàn)和生產(chǎn)工作成績(jī)，調(diào)動(dòng)工人生產(chǎn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)政治、技術(shù)業(yè)務(wù)的積極性，勞動(dòng)部發(fā)布實(shí)施了（）。A、《個(gè)業(yè)法》B、《工人考核條例》C、《公司法》D、《職業(yè)教育法》答案：B16.培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)之一是（）指標(biāo)。A、培訓(xùn)的微觀管理水平B、培訓(xùn)投資材料利用效率C、人力資源利用效率D、物力資源利用效率答案：A17.（）的重啟，成為全球核電回暖的一個(gè)重要標(biāo)志。A、巴西核電站B、印度核電站C、日本核電站D、沙特核電站答案：C18.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，要在全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的前提下，充分體現(xiàn)以（）為導(dǎo)向的宗旨。A、職業(yè)能力素質(zhì)提升B、基本素質(zhì)提升C、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升D、工作能力提升答案：D19.培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是（）。A、規(guī)范性、普遍性和有效性B、系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性C、規(guī)范性、普遍性和時(shí)效性D、系統(tǒng)性、普遍性和有效性答案：D20.崗位職務(wù)描述是一項(xiàng)復(fù)雜工程，需要一定的規(guī)范化運(yùn)作程序，首先要進(jìn)行的是（）。A、成立崗位職務(wù)分析描述工作組B、搜集有關(guān)資料、文件等C、制定具體工作計(jì)劃D、確定崗位職務(wù)分析對(duì)象答案：D21.只有當(dāng)電力系統(tǒng)中所有發(fā)電設(shè)備發(fā)出的有功功率之和（）電力網(wǎng)中電力負(fù)荷吸收和消耗的有功功率時(shí)，系統(tǒng)頻率才能保持不變。A、小于B、等于C、大于D、遠(yuǎn)大于答案：B22.特朗普制教學(xué)形式的主要形式是大班上課、小班討論、（）研究。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)生互相C、個(gè)人獨(dú)立D、師生共同答案：C23.在電焊作業(yè)或其他有火花、熔融源等的場(chǎng)所使用的安全帶或安全繩應(yīng)有（）。A、絕緣護(hù)套B、塑料護(hù)套C、隔熱防磨套D、保護(hù)套答案：C24.保證（），是實(shí)現(xiàn)能源回歸一般商品屬性，構(gòu)建公平開放的能源市場(chǎng)的重要基礎(chǔ)和前提。A、快速的能源發(fā)展B、充足的能源供應(yīng)C、共享的能源資源D、清潔的能源開發(fā)答案：B25.1971～2012年，（）在世界終端能源消費(fèi)中的比重從8.8%增長(zhǎng)到18.1%，僅次于石油位居第二位。A、煤炭B、天然氣C、電能D、薪柴答案：C26.課堂秩序比較混亂時(shí)，多用（）法組織教學(xué)。A、巡視B、填補(bǔ)C、穿插D、整頓答案：D27.分析階段是崗位職務(wù)描述過程中最為重要的階段，也可稱之為崗位描述的（）。A、準(zhǔn)備階段B、調(diào)查階段C、核心階段D、完成階段答案：C28.在培訓(xùn)評(píng)估過程中，要全面真實(shí)地收集信息,避免選擇性收集信息,一視同仁，公平地處理和解釋信息，這是遵循了培訓(xùn)評(píng)估的（）。A、社會(huì)需求原則B、公平性原則C、系統(tǒng)性原則D、客觀性原則答案：D29.全球能源觀的戰(zhàn)略重點(diǎn)是（）。A、兩個(gè)替代B、構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)C、可持續(xù)發(fā)展D、智能化答案：B30.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是企業(yè)培訓(xùn)的主要形式。以下不屬于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的是：（）。A、崗位培訓(xùn)B、師徒培訓(xùn)C、交流參觀D、課堂講授答案：D31.成人更愿意選擇問題解決式的學(xué)習(xí)，而不喜歡以學(xué)科為中心的學(xué)習(xí)。描述的是成人心里的（）特點(diǎn)。A、成人注重效率和實(shí)用性B、成人學(xué)習(xí)期望受到重視C、記憶力減弱而思維能力增強(qiáng)D、成人有成熟和穩(wěn)定的個(gè)性心里特征答案：A32.（），主要指培訓(xùn)教學(xué)和操作訓(xùn)練方法的選擇。A、課程的教學(xué)模式B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教學(xué)策略D、培訓(xùn)課程體系答案：A33.教材開發(fā)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括搜集教育培訓(xùn)素材、設(shè)計(jì)（）、設(shè)計(jì)開發(fā)相應(yīng)傳輸形式的教材。A、教材大綱B、信息存儲(chǔ)和輸出形式C、培訓(xùn)需求內(nèi)容D、內(nèi)容并歸納整理分類答案：B34.所謂市場(chǎng)，就是一種商品的（）相互作用，以決定其價(jià)格和數(shù)量的過程。A、買方和賣方B、質(zhì)量和價(jià)格C、質(zhì)量和數(shù)量D、質(zhì)量和品牌答案：A35.電氣設(shè)備的開關(guān)在分閘位置，刀閘在合上位置，保護(hù)投入的這種狀態(tài)叫做（）。A、運(yùn)行B、熱備用C、冷備用D、檢修答案：B36.“合作教育”教學(xué)模式的理論依據(jù)以（）為基礎(chǔ)。A、認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論B、新行為主義的學(xué)習(xí)理論C、學(xué)校學(xué)習(xí)模式D、社會(huì)主義的人道主義和個(gè)性民主化答案：D37.采用（）編輯的教材，應(yīng)能正確反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，還要符合學(xué)員的認(rèn)知習(xí)慣和規(guī)律。A、講授法B、多媒體教學(xué)法C、角色扮演法D、案例法答案：A38.借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動(dòng)方式是（）。A、操作技能B、心智技能C、意志D、情緒答案：B39.培訓(xùn)評(píng)估的組織機(jī)構(gòu)一般不包括（）。A、評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組B、評(píng)估工作群眾小組C、評(píng)估工作專家小組D、評(píng)估日常工作小組答案：B40.（）是人們生存、發(fā)展和體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的載體。A、崗位B、職責(zé)C、性格D、能力答案：A41.為課程開發(fā)所進(jìn)行的人員準(zhǔn)備、搜集相關(guān)信息、制定相關(guān)的工作計(jì)劃等屬于課程開發(fā)工作的（）。A、基礎(chǔ)性工作B、實(shí)施計(jì)劃C、前期準(zhǔn)備工作D、計(jì)劃性工作答案：A42.（）的職業(yè)及人格類型具有“內(nèi)省、理性、創(chuàng)造，喜歡獨(dú)立分析與解決抽象問題”的人格特點(diǎn)。A、現(xiàn)實(shí)型B、研究型C、藝術(shù)型D、社會(huì)型答案：B43.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)的分類更趨于（）。A、專業(yè)化B、專門化C、多樣化D、合理化答案：B44.（）把多個(gè)年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班級(jí)里，在同一教室里由一位老師進(jìn)行教學(xué)。A、道爾頓制B、不分級(jí)制C、選科制D、復(fù)式教學(xué)制答案：D45.安全帶在使用前應(yīng)進(jìn)行檢查，并應(yīng)定期(每隔（）個(gè)月)按批次進(jìn)行靜荷重試驗(yàn)。A、1B、3C、6D、12答案：C46.“江山易改，稟性難移”這句話說明人格具有（）。A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、整合性D、功能性答案：A47.（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。A、普通教學(xué)法B、個(gè)別教學(xué)制C、特殊教學(xué)法D、班級(jí)教學(xué)制答案：B48.在聘任培訓(xùn)師的過程中，（）是不正確的行為。A、對(duì)具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)效果提出基本要求B、明確培訓(xùn)課時(shí)和培訓(xùn)主辦方提供的服務(wù)C、明確講課費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，支付方式、時(shí)間D、明確培訓(xùn)師的違約責(zé)任答案：D49.觸電急救，胸外心臟按壓頻率應(yīng)保持在（）次/min。A、60B、80C、100D、120答案：C50.以下屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)的是：（）。A、講授法B、工作輪換C、頭腦風(fēng)暴法D、小組培訓(xùn)答案：D51.要發(fā)揮培訓(xùn)評(píng)估促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高社會(huì)科學(xué)技術(shù)水平的重要作用，就必須使得（）。A、評(píng)估要以社會(huì)需求為導(dǎo)向B、評(píng)估要客觀準(zhǔn)確C、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有水平保持適度超前D、評(píng)估要追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展答案：C52.崗位職務(wù)描述設(shè)計(jì)方案的個(gè)性化原則要求（）。A、方案內(nèi)容要具有實(shí)用性B、方案內(nèi)容要具有科學(xué)性C、方案要具有可操作性D、方案內(nèi)容要客觀反映不同崗位、不同層級(jí)之間的差異答案：D53.在日常經(jīng)驗(yàn)中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，這種現(xiàn)象最可能的解釋是（）。A、加工深度說B、雙重編碼理論C、圖式理論D、知識(shí)分類學(xué)習(xí)論答案：B54.所謂特殊能力，是指從事某種（）所需要的專門能力。A、專業(yè)活動(dòng)B、技術(shù)活動(dòng)C、體育活動(dòng)D、基本活動(dòng)答案：A55.在（）級(jí)及以上的大風(fēng)以及暴雨、打雷、大霧等惡劣天氣，應(yīng)停止露天高處作業(yè)。A、1B、3C、6D、10答案：C56.反饋式問題的作用體現(xiàn)在（）。A、按照預(yù)先設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)回答問題B、開放思路，不受限制地回答問題C、幫助訪談對(duì)象回答問題D、探尋可能存在爭(zhēng)議的一種委婉的方式答案：D57.對(duì)于檢查訓(xùn)練之后難以把握的能力、態(tài)度、意愿，有效的效果測(cè)定法是：（）。A、聽取受訓(xùn)者上司的意見B、報(bào)告法C、問題測(cè)試法D、實(shí)際操作法答案：A58.被評(píng)估對(duì)象的自我評(píng)估稱為（）。A、預(yù)評(píng)估B、階段性評(píng)估C、診斷性評(píng)估D、再評(píng)估答案：A59.下面哪種情況不屬于心理學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)的定義（）。A、學(xué)解算術(shù)題B、手碰到火后馬上縮回C、學(xué)習(xí)游泳D、小孩害怕打針答案：B60.審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性原則是指課程對(duì)于學(xué)員的（）。A、針對(duì)性、指向性、可接受性B、系統(tǒng)性與科學(xué)性C、主觀性與原則性D、客觀性與可操作性答案：A61.高壓試驗(yàn)加壓部分與檢修部分?jǐn)嚅_點(diǎn)之間滿足試驗(yàn)電壓對(duì)應(yīng)的安全距離，且檢修側(cè)有接地線時(shí)，應(yīng)在斷開點(diǎn)裝設(shè)（）標(biāo)示牌后方可開始工作。A、禁止觸摸！B、禁止合閘，有人工作！C、禁止攀登，高壓危險(xiǎn)！D、止步，高壓危險(xiǎn)！答案：D62.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果檢驗(yàn)方面，有關(guān)效果測(cè)定法中的書面測(cè)試法是評(píng)價(jià)（）的有效方法。A、智能B、能力C、潛力D、智力答案：A63.大型的晶閘管變流設(shè)備和（），它們產(chǎn)生的諧波電流最為突出，是造成電網(wǎng)諧波的主要因素。A、熒光燈B、變壓器C、高壓汞燈D、大型電弧爐答案：D64.變壓器中性點(diǎn)接地叫（）。A、工作接地B、保護(hù)接地C、工作接零D、保護(hù)接零答案：A65.在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)中，（）主要是指學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇。A、評(píng)價(jià)B、組織C、模式D、策略答案：C66.喜歡傾聽和觀察，收集數(shù)據(jù)，在得出結(jié)論前仔細(xì)思考的學(xué)員，屬于（）。A、活動(dòng)型B、反思型C、理論型D、應(yīng)用型答案：B67.培訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)重在體現(xiàn)項(xiàng)目的合理性、（）和實(shí)用性。A、可行性B、可測(cè)性C、科學(xué)性D、層次性答案：A68.關(guān)于道德結(jié)構(gòu)規(guī)范，正確的說法是（）。A、道德規(guī)范就像是法律那樣制約人的行為的一整套制度體系B、道德規(guī)范是做人的準(zhǔn)則，規(guī)范個(gè)人行為應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么C、從時(shí)間上看，道德規(guī)范比法律規(guī)范產(chǎn)生得略晚D、道德規(guī)范與法律規(guī)范作用的范圍是基本相同的答案：B69.培訓(xùn)班班務(wù)管理中，要把（）作為學(xué)員管理的重點(diǎn)。A、遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)B、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)C、團(tuán)結(jié)互助，共同提高D、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研答案：B70.接地裝置的接地電阻值通常不超過（）。A、10ΩB、15ΩC、25ΩD、30Ω答案：D71.培訓(xùn)計(jì)劃按時(shí)間分，通常不包括（）。A、臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃B、短期培訓(xùn)計(jì)劃C、中期培訓(xùn)計(jì)劃D、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃答案：A72.技能的活動(dòng)方式是（）。A、合乎法則的B、不隨意運(yùn)行的C、遺傳獲得的D、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的答案：A73.電氣設(shè)備應(yīng)具有明顯的標(biāo)志，包括（）。A、設(shè)備名稱B、設(shè)備編號(hào)C、命名、編號(hào)、設(shè)備相色D、名稱、編碼答案：C74.培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作中的培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施準(zhǔn)備工作要特別注意兩個(gè)大問題：一是（）,滿足形象教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需要；二是要注意交通條件和時(shí)機(jī)的選擇。A、培訓(xùn)設(shè)備的完好、齊全B、培訓(xùn)設(shè)備的系統(tǒng)連接C、培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)內(nèi)容的對(duì)接D、培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)師的對(duì)接答案：C75.（）規(guī)定要求，“從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，上崗前必需經(jīng)過培訓(xùn)”。從而確立了“先培訓(xùn)，后上崗”的原則。A、民辦教育促進(jìn)法B、職業(yè)教育法C、憲法D、勞動(dòng)法答案：D76.面試題目必須圍繞（）來編制。A、面試方案B、面試重點(diǎn)內(nèi)容C、面試設(shè)計(jì)D、面試形式答案：B77.定性的論證主要采用（）的方法，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行論證。A、分析B、總結(jié)C、邏輯分析法D、抽樣法答案：C78.根據(jù)教師授課選擇的形式，教材可分為：講授法教材、案例法教材、研討法教材、多媒體教學(xué)教材、角色扮演法教材、技能培訓(xùn)法教材和（）。A、操作法教材B、演練法教材C、成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材D、模擬法教材答案：C79.（）是職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程一項(xiàng)重要的區(qū)別。A、課程的評(píng)價(jià)不同B、學(xué)生不同C、教材不同D、校舍不同答案：A80.培訓(xùn)課程開發(fā)的特征有以能力教學(xué)為核心的特征、（）、以滿足共性與個(gè)性同步發(fā)展為主體的特征以及以動(dòng)態(tài)化和靈活性為特征。A、以知識(shí)體系為框架的特征B、以課程模式為主體的特征C、以培訓(xùn)教材為主體的特征D、以操作目標(biāo)體系為框架的特征答案：D81.在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱為（）。A、近因效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、最近效應(yīng)答案：B82.在教材開發(fā)實(shí)施工作過程中，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和（）確定教材內(nèi)容框架。A、專家的落實(shí)B、課程內(nèi)容C、后勤保障的落實(shí)D、預(yù)算的落實(shí)答案：B83.采用面談法搜集崗位信息時(shí)，所分析的對(duì)象是崗位（）。A、本身B、工作者C、學(xué)歷要求D、職業(yè)資格證書要求答案：A84.（）是將學(xué)習(xí)運(yùn)用于相似的情境。A、近遷移B、遠(yuǎn)遷移C、中遷移D、微遷移答案：A85.（）是崗位工作范圍的深化，是崗位再設(shè)置的一種具有實(shí)質(zhì)性變化發(fā)展的方式。A、崗位輪換制B、工作內(nèi)容擴(kuò)大化C、工作內(nèi)容豐富化D、增加崗位的工作內(nèi)容答案：C86.狹義的課程是指針對(duì)某一門學(xué)科或某一培訓(xùn)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的（）。A、教學(xué)對(duì)象B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)計(jì)劃D、教學(xué)目標(biāo)答案：B87.工作輪換培訓(xùn)法是（），其本身就是一種培訓(xùn)。A、職工兼任其他崗位的工作B、職工先后承擔(dān)不同崗位的工作C、職工調(diào)往其他單位工作D、職工離開崗位另求職業(yè)答案：B88.學(xué)習(xí)型組織的宗旨是（）。A、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力提升B、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)C、工作學(xué)習(xí)化。學(xué)習(xí)工作化D、轉(zhuǎn)換心智模式答案：A89.培訓(xùn)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格證書（）年以上，或具有相關(guān)專業(yè)正高級(jí)專業(yè)職務(wù)任職資格。A、1B、2C、3D、4答案：B90.所有電流互感器和電壓互感器的二次繞組應(yīng)有一點(diǎn)且僅有一點(diǎn)永久性的、可靠的（）接地。A、工作B、保護(hù)C、固定D、金屬答案：B91.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)包括人員系統(tǒng)和（）。A、硬件系統(tǒng)B、教學(xué)系統(tǒng)C、物質(zhì)系統(tǒng)D、教學(xué)設(shè)施答案：C92.教材的研發(fā)方法很多，其中，（）就是廣泛了解、收集社會(huì)各界與培訓(xùn)主題有關(guān)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好舉措，并將這些經(jīng)驗(yàn)整理、匯編、歸納、演繹，提煉成適用教材。A、經(jīng)驗(yàn)法B、科學(xué)法C、網(wǎng)絡(luò)法D、討論法答案：A93.自動(dòng)發(fā)電控制系統(tǒng)是并網(wǎng)發(fā)電廠提供的有償輔助服務(wù)之一，用來滿足（）控制要求的服務(wù)。A、電力系統(tǒng)頻率和聯(lián)絡(luò)線功率B、電力系統(tǒng)電壓和聯(lián)絡(luò)線無功功率C、電力系統(tǒng)頻率和聯(lián)絡(luò)線無功功率D、電力系統(tǒng)電壓和聯(lián)絡(luò)線功率答案：A94.（）是針對(duì)某一培訓(xùn)目標(biāo)制定的規(guī)范性教學(xué)文件。A、培訓(xùn)需求說明書B、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃C、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱D、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施答案：C95.（）是指變量按照一定順序存在多種變化情況。A、不連續(xù)變量B、連續(xù)變量C、序列變量D、順序變量答案：B96.培訓(xùn)師需要有快速分析學(xué)員個(gè)性的能力，C型性格的學(xué)員的動(dòng)作是（）。A、直接，迅速，有力B、豐富，夸張，搖晃C、拘謹(jǐn)，穩(wěn)重，安靜D、優(yōu)雅，規(guī)矩，注重細(xì)節(jié)答案：D97.（）是把教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分，一部分是使學(xué)生獲得未來生活所需之最低限度的基礎(chǔ)知識(shí)，另一部分則是通過活動(dòng)（所謂活動(dòng)課程）來培養(yǎng)和拓展學(xué)生的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)意識(shí)。A、貝爾—蘭喀斯特制B、道爾頓制C、文納特卡制D、特朗普制答案：C98.心理定勢(shì)對(duì)解決問題具有（）。A、消極作用B、既有積極作用也有消極作用C、沒有作用D、積極作用答案：B99.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。A、需求調(diào)研B、培訓(xùn)班班務(wù)管理C、信息的搜集D、預(yù)算的落實(shí)答案：B100.治理工作中，由公安、工商、城管、稅務(wù)等部門組成的綜合治理機(jī)構(gòu)屬于（）。A、目標(biāo)型群體B、任務(wù)型群體C、命令型群體D、非正式群體答案：B101.以下哪些做法是錯(cuò)誤的？（）。A、不準(zhǔn)靠近或接觸任何有電設(shè)備的帶電部分B、嚴(yán)禁用濕手去摸觸電源開關(guān)以及其它電氣設(shè)備C、不準(zhǔn)使用破損的電源插頭插座D、由于工作需要，臨時(shí)電源線路導(dǎo)線可以纏繞在護(hù)欄、管道及腳手架上答案：D102.培訓(xùn)效果是員工將培訓(xùn)過程中所獲得的知識(shí)，技能應(yīng)用于工作的程度，這個(gè)過程被稱為（）。A、培訓(xùn)實(shí)施B、培訓(xùn)需求C、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移D、培訓(xùn)評(píng)估答案：C103.培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作是指（）。A、課程開發(fā)的前期準(zhǔn)備B、課程開發(fā)的準(zhǔn)備工作C、課程開發(fā)的籌備工作D、課程開發(fā)的前期，以及中期、后期服務(wù)性工作的總和答案：D104.以下不屬于教材開發(fā)工作組織計(jì)劃的是：（）。A、確定教材開發(fā)的總體時(shí)間、進(jìn)度B、明確教材開發(fā)工作的總體工作程序、環(huán)節(jié)C、建立相應(yīng)的工作組織D、明確教材開發(fā)工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算答案：A105.經(jīng)濟(jì)調(diào)度控制系統(tǒng)用以確定（）以滿足給定的負(fù)荷水平。A、最安全的發(fā)電調(diào)度B、最經(jīng)濟(jì)的供電調(diào)度C、最經(jīng)濟(jì)的發(fā)電調(diào)度D、最安全的供電調(diào)度答案：C106.決定培訓(xùn)質(zhì)量的工作內(nèi)容有：培訓(xùn)需求文件、評(píng)選活動(dòng)方案、（）、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋。A、培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告B、培訓(xùn)需求分析C、培訓(xùn)業(yè)務(wù)日志D、培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程表答案：C107.許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的（）。A、問題的核心B、前景C、價(jià)值導(dǎo)向D、核心競(jìng)爭(zhēng)力答案：D108.對(duì)企業(yè)培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)的具體工作有：建立聽課制度、聽取學(xué)員意見、薪酬管理及（）等方面內(nèi)容。A、課程考核B、試講制度C、聘任管理D、組織管理答案：C109.在沒有腳手架或者在沒有欄桿的腳手架上工作，高度超過（）m時(shí)，必須使用安全帶，或采取其他可靠的安全措施。A、1B、1.5C、2D、3答案：B110.（）協(xié)助教材開發(fā)主管部門進(jìn)行教材開發(fā)的相關(guān)工作。A、協(xié)辦單位B、主辦單位C、主管部門D、參編人員答案：A111.（）對(duì)被試者的刺激沒有明確意義，問題模糊，對(duì)被試者的反映也無明確規(guī)定。A、構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)B、放射性測(cè)驗(yàn)C、投射性測(cè)驗(yàn)D、折射性側(cè)驗(yàn)答案：C112.勞動(dòng)力市場(chǎng)是通過（）的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源科學(xué)配置。A、勞動(dòng)力計(jì)劃和政策B、勞動(dòng)力供給與勞動(dòng)力需求C、勞動(dòng)力的報(bào)酬和福利D、勞動(dòng)力的付出和所得答案：B113.對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩方面。A、生活服務(wù)B、能力傳授C、技巧訓(xùn)練D、方法指導(dǎo)答案：A114.在工作群體內(nèi)部，成員的技能狀況是（）。A、互補(bǔ)的B、可控的C、隨機(jī)的或無明顯規(guī)律的D、有規(guī)律的答案：C115.各類作業(yè)人員應(yīng)被告知其作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及（）。A、事故緊急處理措B、緊急救護(hù)措施C、應(yīng)急預(yù)案D、逃生方法答案：A116.培訓(xùn)師必備的能力有：戰(zhàn)略意識(shí)、（）和技術(shù)自覺及對(duì)培訓(xùn)文化的管理施加影響的能力。A、判斷能力B、大局意識(shí)C、總結(jié)能力D、策劃能力答案：A117.培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)（）收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。A、項(xiàng)目的目標(biāo)和要求B、課程的目的和要求C、培訓(xùn)的目的和要求D、社會(huì)需求的目的和要求答案：C118.一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)必不可少的特點(diǎn)之一就是（）。A、堅(jiān)定的信念B、良好的溝通C、互助的精神D、互相信任答案：B119.培訓(xùn)教材開發(fā)信息分類的方法之一是（）。A、按格式類別分類B、按種類分類C、按功能分類D、按主體分類答案：D120.培訓(xùn)教學(xué)大綱一般由（）和大綱本文兩部分組成。A、說明部分B、項(xiàng)目計(jì)劃C、培訓(xùn)計(jì)劃D、需求分析答案：A121.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)，又稱為（）。該測(cè)試是將被測(cè)試者的測(cè)驗(yàn)成績(jī)與人為規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。A、水平測(cè)驗(yàn)B、選拔測(cè)驗(yàn)C、典型行為測(cè)驗(yàn)D、最高行為測(cè)驗(yàn)答案：A122.過補(bǔ)償方式可避免（）的產(chǎn)生，因此得到廣泛采用。A、諧振過電流B、諧振過電壓C、大氣過電壓D、操作過電壓答案：B123.培訓(xùn)課程體系中設(shè)置的培訓(xùn)課程具有合理的結(jié)構(gòu)和（）。A、統(tǒng)一的模式B、內(nèi)在的邏輯性C、方式的系統(tǒng)性D、統(tǒng)一的格式答案：B124.測(cè)評(píng)工作總體方案的特點(diǎn)有對(duì)象廣泛性、時(shí)間持續(xù)性、（）、以及形式多樣性。A、培訓(xùn)個(gè)性化B、目標(biāo)針對(duì)性C、內(nèi)容多元性D、方案唯一性答案：C125.（）就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)．它直接依賴于知識(shí)和信息的生產(chǎn)擴(kuò)散和應(yīng)用。A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)B、能源經(jīng)濟(jì)C、自然失業(yè)率D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：A126.拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指（）。A、體能極限B、心理極限C、難度極限D(zhuǎn)、認(rèn)識(shí)局限答案：B127.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括，教學(xué)場(chǎng)所和（）兩大方面。A、教材B、教學(xué)設(shè)施C、教學(xué)設(shè)備D、教學(xué)服務(wù)答案：B128.企業(yè)發(fā)展要素中不包含（）。A、人員B、資金C、信息D、公民答案：D129.未來，以（）為主導(dǎo)，以（）為中心的能源發(fā)展格局下，（）將成為能源配置的主要載體。A、電、清潔能源、電網(wǎng)B、清潔能源、電、電網(wǎng)C、電網(wǎng)、電、清潔能源D、清潔能源、電網(wǎng)、電答案：B130.在不對(duì)稱系統(tǒng)中，在有中線和無中線的兩種情況下，相、線電流和相、線電壓的關(guān)系應(yīng)該是（）。A、線電壓與相電壓有區(qū)別，其他無區(qū)別B、線電流與相電流有區(qū)別，其他無區(qū)別C、均有區(qū)別D、均無區(qū)別答案：C131.企業(yè)培訓(xùn)工作中，（）是主辦方需要與企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的一個(gè)方面。A、教學(xué)紀(jì)律B、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整C、確定學(xué)員名單D、講課費(fèi)調(diào)整答案：B132.（）是指根據(jù)培訓(xùn)班的計(jì)劃，下發(fā)培訓(xùn)通知，根據(jù)學(xué)員報(bào)名回執(zhí)的情況，對(duì)學(xué)員進(jìn)行登記、分組等。A、選擇場(chǎng)地設(shè)施B、經(jīng)費(fèi)預(yù)算C、教材準(zhǔn)備D、學(xué)員的組織答案：D133.考核評(píng)估是檢查工作效果、員工表現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)效益等成果的有效方法，評(píng)估的結(jié)果取決于多種因素，其中評(píng)估的基礎(chǔ)性工作是（）。A、評(píng)估尺度B、評(píng)估程序C、評(píng)估過程D、評(píng)估制度和評(píng)估專家素質(zhì)答案：A134.喜歡試驗(yàn)新想法，觀察在實(shí)踐中的應(yīng)用，不喜歡無休止的分析和思考的學(xué)員，屬于（）。A、活動(dòng)型B、反思型C、理論型D、應(yīng)用型答案：D135.（）通常由10一15人組成，他們承擔(dān)著從前自己上級(jí)的一些工作責(zé)任。A、命令型團(tuán)隊(duì)B、任務(wù)型團(tuán)隊(duì)C、自我管理型團(tuán)隊(duì)D、多功能團(tuán)隊(duì)答案：C136.“前怕虎，后怕狼”，顧慮重重，這是意志品質(zhì)（）差的表現(xiàn)。A、自覺性B、自制性C、堅(jiān)持性D、果斷性答案：D137.在工作團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，成員的協(xié)調(diào)配合情況和技能狀況是（）。A、積極的協(xié)同配合和相互補(bǔ)充的B、隨機(jī)的、有規(guī)律的C、隨機(jī)的、無規(guī)律的D、個(gè)體的、相互補(bǔ)充的答案：A138.（）包括教科書以及與教材內(nèi)容相關(guān)的各類資料、實(shí)物等。A、教學(xué)資料B、教材C、課本D、教學(xué)答案：B139.（）能最大限度地適應(yīng)培訓(xùn)科目要求，充分滿足培訓(xùn)課題所需，能較好地做到理論結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。A、自編自制教材B、集合編寫教材C、補(bǔ)充編寫教材D、原汁原味的教材答案：A140.教材開發(fā)工作總體計(jì)劃的內(nèi)容主要包括教材開發(fā)組織工作計(jì)劃和（）兩方面。A、教材編寫B(tài)、教材開發(fā)實(shí)施工作計(jì)劃C、課程設(shè)計(jì)D、采購(gòu)教材答案：B141.（）是由一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及他的行為方式所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征。A、個(gè)人風(fēng)格B、氣質(zhì)C、性格D、行為風(fēng)格答案：C142.職業(yè)資格證書制度是反映勞動(dòng)者職業(yè)技能狀況的一整套（）。A、管理方式B、操作規(guī)范C、考試標(biāo)準(zhǔn)D、組織形式答案：A143.應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的能力、知識(shí)、思想性目標(biāo)要求分別設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查表，采用不同的調(diào)查方法并進(jìn)行培訓(xùn)教材的信息搜集。指的是有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持的（）原則。A、與培訓(xùn)目標(biāo)相符B、實(shí)事求是C、系統(tǒng)性D、經(jīng)濟(jì)實(shí)用答案：A144.在電氣設(shè)備上工作，保證安全的技術(shù)措施由（）或有操作資格的人員執(zhí)行。A、運(yùn)行人員B、檢修人員C、設(shè)備管理人員D、臨時(shí)工答案：A145.為了改善斷路器多斷口之間的均壓性能，通常采用的措施是在斷口上（）。A、并聯(lián)電阻B、并聯(lián)電感C、并聯(lián)電容D、串聯(lián)電阻答案：C146.案例教學(xué)法是由（）首創(chuàng)的。A、哈佛大學(xué)B、香港大學(xué)C、牛津大學(xué)D、清華大學(xué)答案：A147.培訓(xùn)評(píng)估方案的核心部分是（）。A、評(píng)估目的B、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)集C、評(píng)估權(quán)重表D、量表和評(píng)判依據(jù)答案：B148.培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)第一個(gè)步驟是（）。A、分解培訓(xùn)目標(biāo)，形成指標(biāo)體系B、確定評(píng)估指標(biāo)體系的權(quán)重C、對(duì)草擬的評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行論證和修改D、征詢?nèi)罕娨庖姶鸢福篈149.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，每個(gè)人的測(cè)評(píng)結(jié)果都要與某一參照指標(biāo)進(jìn)行比較，得出被測(cè)人在參照?qǐng)F(tuán)體中的位置，這個(gè)參照指標(biāo)就是（）。A、難度指標(biāo)B、常模C、區(qū)分度指標(biāo)D、效度指標(biāo)答案：B150.正弦交流電的平均值等于（）。A、有效值B、最大值C、峰值的一半D、零答案：D151.培訓(xùn)（）的評(píng)估是衡量參訓(xùn)學(xué)員參加培訓(xùn)項(xiàng)目后能夠?qū)崿F(xiàn)的最終結(jié)果。A、反應(yīng)B、學(xué)習(xí)C、行為D、結(jié)果答案：D152.（）是培訓(xùn)課程目標(biāo)最主要的要素。A、操作目標(biāo)B、培訓(xùn)計(jì)劃C、重點(diǎn)、難點(diǎn)D、培訓(xùn)目標(biāo)答案：A153.為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》和《勞動(dòng)法》，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，2002年9月，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了（）。A、《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》B、《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》C、《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》D、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》答案：B154.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，如果某一個(gè)人目前或是（）之前，在從事著有償性的工作，這個(gè)人就是就業(yè)者。A、一個(gè)季度B、一個(gè)月C、一周D、一天答案：C155.社會(huì)主義道德的基本原則是（）。A、集體主義B、為人民服務(wù)C、“五愛”D、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任答案：A156.在培訓(xùn)課程目標(biāo)的要素中，（）是指學(xué)員達(dá)到課程目標(biāo)所需的設(shè)備、材料、操作手冊(cè)等物質(zhì)保障。A、標(biāo)準(zhǔn)B、教學(xué)策略C、條件D、教育評(píng)價(jià)答案：C157.成人學(xué)習(xí)者想要了解他們正在學(xué)的和他們想要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的聯(lián)系，也想了解為什么他們要學(xué)習(xí)。描述的是成人心里的（）特點(diǎn)。A、成人有內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自主管理能力B、成人將生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入到學(xué)習(xí)體驗(yàn)中C、成人有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)D、成人注重事物的關(guān)聯(lián)性答案：D158.有一位先哲說過“一個(gè)人的性格就是他的命運(yùn)”，這說明了人格特質(zhì)具有（）。A、獨(dú)特性B、復(fù)雜性C、功能性D、統(tǒng)合性答案：C159.依據(jù)心智的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序以外顯的操作方式付諸執(zhí)行屬于心智技能（）。A、原型定向階段B、原型操作階段C、原型內(nèi)化階段D、動(dòng)作的認(rèn)知階段答案：B160.人力資源開發(fā)的意義在于，它是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和工業(yè)化程度的重要標(biāo)志，可以給投資主體（國(guó)家、個(gè)人）帶來更高的收益率，是（），是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要B、發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要C、發(fā)展技術(shù)的需要D、發(fā)展市場(chǎng)的需要答案：B161.人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。A、加強(qiáng)人員管理和考核工作B、提高工作標(biāo)準(zhǔn)和難度要求C、加強(qiáng)人員績(jī)效考核和兌現(xiàn)D、重視人力資源開發(fā)的結(jié)構(gòu)和層次答案：D162.（）主要是測(cè)量人們的反應(yīng)速度，一般單題的難度小、題量大，有嚴(yán)格的時(shí)間限制。A、速度測(cè)驗(yàn)B、反應(yīng)測(cè)驗(yàn)C、難度測(cè)驗(yàn)D、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)答案：A163.影視法培訓(xùn)是運(yùn)用（）等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。A、參觀、訪問、演講B、電影、電視、投影C、演講、講座、材料D、會(huì)議、討論、演講答案：B164.有效團(tuán)隊(duì)的必要條件和顯著特征是（）。A、成員之間的溝通與協(xié)調(diào)B、成員之間的相互信任C、團(tuán)隊(duì)的凝聚力D、良好的組織管理答案：B165.審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對(duì)于學(xué)員的（）。A、客觀性與可操作性B、系統(tǒng)性與科學(xué)性C、主觀性與原則性D、針對(duì)性、指向性、可接受性答案：D166.習(xí)主席在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六會(huì)議中，明確提出要推動(dòng)（）革命，建立多元供應(yīng)體系。A、能源供應(yīng)和消費(fèi)B、能源供應(yīng)和生產(chǎn)C、能源生產(chǎn)和輸送D、能源生產(chǎn)和消費(fèi)答案：D167.審定崗位職務(wù)描述方案要看所設(shè)計(jì)的方案是否符合（），即方案的內(nèi)容能否應(yīng)用于實(shí)際，是否符合本單位當(dāng)前和發(fā)展的實(shí)際情況，具有很強(qiáng)的操作性。A、經(jīng)濟(jì)性原則B、實(shí)用性原則C、可操作性原則D、合理性原則答案：B168.確定培訓(xùn)對(duì)象的能力差距是設(shè)計(jì)策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的首要依據(jù)，決定著培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。因此，它必須由培訓(xùn)對(duì)象所在單位和由關(guān)部門的（）考核確定。A、領(lǐng)導(dǎo)B、客戶C、專家D、工作人員答案：C169.培訓(xùn)質(zhì)量管理體系構(gòu)成的要素包括管理與控制基礎(chǔ)，（）和作業(yè)規(guī)范。A、控制程序B、管理程序C、基礎(chǔ)建設(shè)D、資源管理答案：A170.培訓(xùn)組織者的五種角色（）、顧問、提供者、培訓(xùn)者、創(chuàng)新者。A、參與者B、專家C、引導(dǎo)者D、管理者答案：D171.（）指某一門具體課程中所使用的具體教材。A、小教材B、大教材C、傳統(tǒng)教材D、現(xiàn)代教材答案：A172.技師培養(yǎng)課程開發(fā)以“（）”的課程觀為指導(dǎo)，提供了一整套預(yù)備技師培養(yǎng)課程開發(fā)工作的框架模式，較好地體現(xiàn)了中央提出的以政府為主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)為主體，院校為基礎(chǔ)，校企合作、多方參與的高技能人才培養(yǎng)機(jī)制。A、校企合作B、理論結(jié)合實(shí)踐C、能力本位D、技能為主，知識(shí)為輔答案：C173.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)階段需要設(shè)計(jì)（）和指標(biāo)體系、分組體系和制定調(diào)查方案等。A、教育培訓(xùn)相對(duì)量指標(biāo)B、教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)C、教育培訓(xùn)總量指標(biāo)D、教育培訓(xùn)質(zhì)量指標(biāo)答案：B174.生與死，是與非，合格與不合格等等，都屬于（）的性質(zhì)。A、連續(xù)變量B、不連續(xù)變量C、奇偶變量D、二分變量答案：D175.教材的研發(fā)方法很多，其中，（）就是依照科學(xué)的思想態(tài)度，采用合乎科學(xué)客觀規(guī)律的方法指導(dǎo)教材研發(fā)工作。A、科學(xué)法B、經(jīng)驗(yàn)法C、網(wǎng)絡(luò)法D、討論法答案：A176.職業(yè)培訓(xùn)教材要充分體現(xiàn)（）的特點(diǎn)。A、訓(xùn)練B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)C、參觀D、教學(xué)答案：B177.地面上的絕緣油著火，下列哪種滅火器不可應(yīng)用：（）。A、干式滅火器B、二氧化碳滅火器C、干砂D、水答案：D178.教材包括（）以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類資料、實(shí)物、模型、多媒體音頻視頻材料等。A、教科書B、PPTC、教案D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：A179.培訓(xùn)師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括職業(yè)道德素質(zhì)（）和職業(yè)能力素質(zhì)。A、綜合素質(zhì)B、身體素質(zhì)C、業(yè)務(wù)素質(zhì)D、心里素質(zhì)答案：C180.發(fā)現(xiàn)問題只是開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，還需進(jìn)一步提出解決問題的辦法，即提出培訓(xùn)項(xiàng)目的（）。A、計(jì)劃B、初步構(gòu)想C、設(shè)計(jì)D、策劃答案：B181.在知識(shí)、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中，總是存在著一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，這種情況稱為（）。A、經(jīng)驗(yàn)主義B、學(xué)習(xí)遷移C、情景回放D、思維固化答案：B182.規(guī)定“國(guó)家鼓勵(lì)通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金”的是（）。A、《職業(yè)教育法》B、《勞動(dòng)法》C、《教師法》D、《就業(yè)促進(jìn)法》答案：A183.全球能源互聯(lián)網(wǎng)的基本組成單元是（）。A、國(guó)家泛在智能電網(wǎng)B、堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)C、特高壓電網(wǎng)D、清潔能源智能電網(wǎng)答案：A184.心理過程包括（）。A、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程答案：D185.培訓(xùn)投入也稱為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本或（）。A、培訓(xùn)成本B、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)C、培訓(xùn)資金D、培訓(xùn)收益答案：B多選題1.評(píng)估是一項(xiàng)重要的活動(dòng),需要設(shè)置多個(gè)指標(biāo)體系,全方位評(píng)價(jià)培訓(xùn)的()。A、效益B、效果C、結(jié)果D、成果答案：AB2.教育與培訓(xùn)的關(guān)系包含()。A、教育和培訓(xùn)的聯(lián)系B、教育和培訓(xùn)的區(qū)別C、教育和培訓(xùn)的互動(dòng)力D、教育和培訓(xùn)的關(guān)系答案：ABD3.培訓(xùn)教材開發(fā)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容有()。A、搜集教育培訓(xùn)素材B、設(shè)計(jì)信息存儲(chǔ)和輸出形式C、根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)確認(rèn)教材內(nèi)容D、根據(jù)教材存儲(chǔ)形式設(shè)計(jì)、開發(fā)相應(yīng)傳輸形式的教材答案：ABD4.課件結(jié)構(gòu)一般包含:()、過渡頁(yè)、內(nèi)容頁(yè)、結(jié)束頁(yè)等A、封面頁(yè)B、目標(biāo)頁(yè)C、導(dǎo)入頁(yè)D、目錄項(xiàng)答案：ABCD5.培訓(xùn)教材開發(fā)與選用的原則包括()。A、與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符原則B、理論聯(lián)系實(shí)際原則C、經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則D、系統(tǒng)性原則E、教材形式的多樣性原則F、新穎性原則答案：ABCDEF6.團(tuán)隊(duì)建設(shè)能滿足個(gè)人心理需要,具體體現(xiàn)在()。A、團(tuán)隊(duì)能夠增加個(gè)人的滿足感和企業(yè)的穩(wěn)定性B、團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能夠得到別人的幫助、支持和具體指導(dǎo)C、團(tuán)隊(duì)可以對(duì)個(gè)人提供精神上和物質(zhì)上的幫助與關(guān)心體貼D、團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)助個(gè)人解決困難E、團(tuán)隊(duì)可以保障個(gè)人免受侵犯答案：ABCDE7.崗位分析問卷主要側(cè)重于()、崗位責(zé)任、從業(yè)人員特點(diǎn)(或稱任職基本資格)。A、崗位分析基本情況B、崗位培訓(xùn)C、崗位工作身份D、崗位簡(jiǎn)述E、崗位職責(zé)答案：ACDE8.學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中,由于各自的性格特征不同,會(huì)表現(xiàn)出()等不同的學(xué)習(xí)類型。A、活動(dòng)型B、反思型C、理論型D、應(yīng)用型答案：ABCD9.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估是指對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育、教學(xué)狀態(tài)和功能發(fā)揮程度的()。A、分析B、更定C、判斷D、評(píng)定E、認(rèn)可答案：ACD10.培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是對(duì)某項(xiàng)課程或某一課程體系,以綱要的形式提出的(),是編寫培訓(xùn)教材、確定教學(xué)目的等的指導(dǎo)性文件。A、統(tǒng)一要求B、教學(xué)時(shí)間C、具體規(guī)定D、教學(xué)方法E、教學(xué)任務(wù)答案：AC11.《憲法》第19條規(guī)定:國(guó)家舉辦和發(fā)展各種學(xué)校和教育,包括職業(yè)教育,對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行()的教育。A、政治B、文化C、科學(xué)技術(shù)D、業(yè)務(wù)答案：ABCD12.計(jì)劃作為一種管理方法,通常具有目的性、()。A、實(shí)施性B、首位性C、普遍性D、適應(yīng)性E、效率性答案：BCDE13.以下心理現(xiàn)象屬于人格范疇的有()。A、能力B、意識(shí)C、性格D、動(dòng)機(jī)答案：ACD14.課件的分類方法包括()。A、按操作中的流程分B、按教學(xué)中的作用分C、按教學(xué)中的目的分D、按適用年齡分E、按學(xué)科分答案：ABCDE15.培訓(xùn)師要達(dá)到的境界是()A、授人以魚B、授人以漁C、授人以欲D、授人以譽(yù)答案：ABCD16.柯克帕特里克的柯氏四級(jí)評(píng)估模型認(rèn)為,評(píng)估必須從()的級(jí)別分別進(jìn)行。A、環(huán)境評(píng)估B、反應(yīng)評(píng)估C、學(xué)習(xí)評(píng)估D、行為評(píng)估E、成果評(píng)估答案：BCDE17.以下說法中符合成人培訓(xùn)關(guān)注學(xué)習(xí)而不是維持秩序原則的是()。A、注意聽取學(xué)員需求,隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)B、給學(xué)員有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)C、充分肯定學(xué)員的努力和成績(jī)D、循序漸進(jìn),從易到難答案：ABC18.對(duì)培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的要求包括()。A、與培訓(xùn)目標(biāo)相一致B、與培訓(xùn)計(jì)劃相一致C、與課程目標(biāo)相一致D、與培訓(xùn)教學(xué)相一致E、保持課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的系統(tǒng)性答案：ACE19.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)方案主要特點(diǎn)有()。A、前瞻性B、標(biāo)準(zhǔn)性C、應(yīng)用性D、普適性E、.強(qiáng)制性答案：ABDE20.評(píng)估方案的制定一般包括()方面。A、評(píng)估方法的選擇B、評(píng)估人員的選擇C、評(píng)估形式的確定D、評(píng)估對(duì)象的確定答案：ABD21.制定教學(xué)督導(dǎo)規(guī)則可考慮采取以下方法()。A、參照法B、歸納法C、關(guān)鍵問題法D、綜合法答案：ABCD22.根據(jù)()等要素,搜集與培訓(xùn)教學(xué)相關(guān)的信息,進(jìn)而確定培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。A、培訓(xùn)項(xiàng)目目的、目標(biāo)B、培訓(xùn)內(nèi)容C、培訓(xùn)對(duì)象D、培訓(xùn)條件E、培訓(xùn)時(shí)間答案：ABCDE23.組織培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的方法包括()。A、公布培訓(xùn)計(jì)劃B、培訓(xùn)資源的組織、準(zhǔn)備C、進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員工作D、了解特殊要求E、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律答案：ABCDE24.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案審定報(bào)告內(nèi)容包括()。A、項(xiàng)目概況B、審定程序、依據(jù)和方法C、具體審定意見D、審定結(jié)論答案：ABCD25.培訓(xùn)評(píng)估的主要模型有()。A、柯氏模型B、KauBman模型C、AUM模型D、CIRO模型E、CIPP模型答案：ABDE26.教學(xué)督導(dǎo)的基本程序包括()。A、制定督導(dǎo)工作規(guī)則B、對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查C、提出指導(dǎo)性意見D、定期進(jìn)行再檢查E、按指導(dǎo)意見調(diào)整工作答案：ABCDE27.常用教學(xué)方法主要包括()、游戲法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景模擬法及行動(dòng)學(xué)習(xí)法。A、講授法B、提問法C、演示法D、討論法E、.練習(xí)法答案：ABCDE28.教學(xué)效果測(cè)定法的種類有()。A、書面測(cè)試法B、報(bào)告法C、作品審查法D、實(shí)際操作法E、聽取受訓(xùn)者上司的意見答案：ABCDE29.從個(gè)體分析員工素質(zhì)應(yīng)包括()。A、分析員工日常工作表現(xiàn)B、分析員工的表達(dá)能力C、分析員工的個(gè)性潛能及人格特質(zhì)D、分析員工的學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平E、分析員工的智能結(jié)構(gòu)及心理素質(zhì)答案：ACD30.職業(yè)培訓(xùn)是積極的就業(yè)政策的()。A、核心要素B、最為重要的實(shí)現(xiàn)手段C、必要補(bǔ)充D、唯一內(nèi)涵E、輔助手段答案：AB31.應(yīng)對(duì)緊張心理的方法包括()。A、心理暗示法B、情境假設(shè)法C、身體活動(dòng)法D、環(huán)境掩飾法答案：ABCD32.心理疏導(dǎo)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程,它包括哪些環(huán)節(jié)?A、梳理B、泄壓C、舒緩D、引導(dǎo)答案：ABD33.以下()可作為培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的方法。A、工作任務(wù)分析法B、員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法C、績(jī)效分析法D、雙重因素分析法E、客戶調(diào)查法答案：ABCE34.講授法可以向?qū)W員()等,是應(yīng)用最廣的教學(xué)方法,其他教學(xué)方法的運(yùn)用幾乎都要同講授法結(jié)合進(jìn)行。A、描繪情境B、敘述事實(shí)C、解釋概念D、論證原理E、.闡明規(guī)律F、F.全面總結(jié)答案：ABCDE35.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是()。A、巴甫洛夫B、斯金納C、加涅D、維納答案：BCD36.培訓(xùn)項(xiàng)目體系構(gòu)建應(yīng)遵循()原則A、能力分級(jí)分類構(gòu)建原則B、培訓(xùn)安全第一的原則C、知識(shí)和技能相近匹配原則D、相近崗位或通用能力培訓(xùn)項(xiàng)目統(tǒng)一性原則E、.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便于實(shí)施原則答案：ACD37.授課計(jì)劃包含()等內(nèi)容。A、基本信息B、備注內(nèi)容C、授課內(nèi)容D、擴(kuò)展信息答案：ACD38.培訓(xùn)需求分析包括()。A、組織需求分析B、個(gè)人需求分析C、任務(wù)需求分析D、能力需求分析答案：ABC39.自助式培訓(xùn)模式教材主要有以下種基本形式()。A、文本式自助學(xué)習(xí)教材B、多媒體自助教材C、模擬仿真教材D、交互式仿真教材答案：ABC40.企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃有自身的表現(xiàn)形式,概括起來包括以下幾類()。A、圖文式B、文字?jǐn)⑹鍪紺、圖表式D、綜合式答案：BCD41.引起電氣設(shè)備線路發(fā)生短路的原因有()。A、絕緣自然老化,絕緣強(qiáng)度不符合要求B、絕緣受外力損傷引起短路事故C、運(yùn)行中誤操作造成弧光短路D、小動(dòng)物誤入帶電間隔答案：ABCD42.技能類教學(xué)資料主要包括哪些?A、技術(shù)資料B、考核評(píng)估資料C、培訓(xùn)講義D、課件答案：ABC43.對(duì)于企業(yè)的管理人員來講,進(jìn)行崗位輪換主要是提供一種()的機(jī)會(huì)。A、交流B、學(xué)習(xí)C、培訓(xùn)D、提高答案：BC44.()等方法有利于找到培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A、要掌握編制培訓(xùn)教學(xué)大綱的方法B、要掌握尋找特定崗位能力要求的關(guān)鍵要素C、要掌握尋找特定崗位員工素質(zhì)差距的方法D、要掌握培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法E、要學(xué)會(huì)抓住培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)中的主要問題答案：BCE45.工作說明書的內(nèi)容包括()。A、基本資料B、崗位職責(zé)C、政治面貌D、心理品質(zhì)要求E、工作內(nèi)容和要求答案：ABDE46.職業(yè)道德的作用在于它能激發(fā)員工履行職責(zé)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,使員工自覺提升()。A、責(zé)任意識(shí)B、職業(yè)價(jià)值C、職業(yè)素養(yǎng)D、敬業(yè)意識(shí)答案：ACD47.靜止補(bǔ)償器由()組成。A、并聯(lián)電容器B、電抗器C、串聯(lián)電容器D、檢測(cè)與控制系統(tǒng)答案：ABD48.教案編寫的內(nèi)容包括()。A、課題、培訓(xùn)目的、課型、課時(shí)B、培訓(xùn)重點(diǎn)、培訓(xùn)難點(diǎn)C、培訓(xùn)方法D、培訓(xùn)過程、作業(yè)處理E、考試(考核)方法答案：ABCD49.交流超高壓輸電網(wǎng),一般包括()等級(jí)電網(wǎng)。A、330kVB、500kVC、750kVD、220kV答案：ABC50.案例分析法應(yīng)符合成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,讓學(xué)員能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),一般采用哪些方法?A、半開放式分析法B、保守分析法C、模擬分析法D、開放式分析法答案：AD51.價(jià)值觀辨析學(xué)派認(rèn)為,學(xué)生的價(jià)值觀形成過程是一個(gè)賦值過程。賦值過程包含下列哪些階段()。A、選擇B、贊賞C、行動(dòng)D、思考答案：ABC52.培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中在語言表達(dá)上要遵循哪些原則()。A、清楚B、易懂C、有吸引力D、抑揚(yáng)頓挫答案：ABCD53.金具一般分為()等。A、支持金具B、連接金具C、接續(xù)金具D、保護(hù)金具答案：ABCD54.滿足成就需要的行為可以是()。A、對(duì)資源進(jìn)行控制B、比競(jìng)爭(zhēng)者更出色C、發(fā)現(xiàn)和使用更好的方法完成工作D、影響他人并改變他們的態(tài)度和行為E、實(shí)現(xiàn)或者超越一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)答案：BCE55.建立培訓(xùn)質(zhì)量管理制度,有利于加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的()。A、規(guī)范化B、制度化C、科學(xué)化D、流程化答案：ABC56.崗位再設(shè)置的工作內(nèi)容豐富化包括()。A、增強(qiáng)員工的工作責(zé)任感B、加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn)C、提高員工的工作自主性,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)D、加強(qiáng)員工培訓(xùn)和反饋E、強(qiáng)化考核機(jī)制和增強(qiáng)員工成就感答案：ACDE57.實(shí)訓(xùn)作業(yè)考核的設(shè)計(jì)要素主要包括()。A、操作步驟B、質(zhì)量要求C、扣分標(biāo)準(zhǔn)D、流程考核答案：ABC58.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)與學(xué)科性教學(xué)相比較,有其明顯的特點(diǎn),主要是()。A、教學(xué)的實(shí)踐性B、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性C、教學(xué)形式靈活多樣D、教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合E、教學(xué)的穩(wěn)定性答案：ABCD59.職業(yè)道德具有較強(qiáng)的()。A、創(chuàng)新性B、穩(wěn)定性C、連續(xù)性D、成熟性答案：BC60.以下屬于個(gè)性心理特征范疇的是()。A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、興趣答案：ABC61.造成緊張的因素有()A、學(xué)員B、會(huì)場(chǎng)C、內(nèi)容D、后果答案：ABCD62.四則運(yùn)算法則:乘(多倍)課中應(yīng)對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容,要用多種教學(xué)策略、方法、手段,多角度()A、講B、說C、演D、問E、.練答案：ACE63.崗位工作任務(wù)說明書是崗位工作任務(wù)分析的成果,是在崗位分析的基礎(chǔ)上,對(duì)崗位的()、工作環(huán)境和工作安全要求等方面歸納后形成的總體說明。A、性質(zhì)B、名稱C、職責(zé)D、任職資格E、.核心工作任務(wù)F、F.完成標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDEF64.下列哪些是評(píng)價(jià)規(guī)范編寫內(nèi)容?A、評(píng)價(jià)項(xiàng)目設(shè)計(jì)B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)C、評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)D、評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)答案：ABCD65.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)應(yīng)遵循的原則包括()。A、尊重成人教育規(guī)律B、遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律C、教師中心原則D、個(gè)性化原則答案：ABD66.可以選擇遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在線考試手段的考核內(nèi)容的是()A、集中性要求高B、試題主觀性強(qiáng)C、集中性要求不高D、試題主觀性不強(qiáng)答案：CD67.影響成人學(xué)習(xí)的因素,除了成人認(rèn)知方面的本要素,還有其他非智力因素,如成人的社會(huì)化過程中的心理成熟水平。具體而言,成人社會(huì)性的心理成熟水平主要體現(xiàn)在以下()方面A、修養(yǎng)意識(shí)B、獨(dú)立自主性C、自我認(rèn)同D、自我調(diào)節(jié)控制E、.豐富的經(jīng)驗(yàn)答案：BCDE68.一個(gè)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案一般應(yīng)涉及的內(nèi)容有:培訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介、質(zhì)量管理的目的、質(zhì)量管理的部門、人員及其分工、()。A、質(zhì)量管理的方法B、質(zhì)量管理的指標(biāo)C、質(zhì)量管理的步驟D、質(zhì)量管理的內(nèi)容及工具E、質(zhì)量管理的報(bào)告及反饋答案：ABCDE69.培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告通常由()組成。A、導(dǎo)言B、概述評(píng)估實(shí)施過程C、闡明評(píng)估結(jié)果D、分析與建議E、下一輪改進(jìn)措施答案：ABCD70.行為層評(píng)估主要通過()和了解培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)后工作行為、工作態(tài)度、工作方式等方面是否有所改變。A、關(guān)鍵人物評(píng)價(jià)法B、觀察法C、訪談法D、情景模擬法答案：ABC71.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律包括()。A、資源配置的市場(chǎng)中心化規(guī)律B、互利性的等價(jià)交換規(guī)律C、資源主體的自主性規(guī)律D、國(guó)家宏觀調(diào)控的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)規(guī)律E、崇尚優(yōu)勢(shì)的社會(huì)保障規(guī)律答案：ABC72.培訓(xùn)通知應(yīng)包括的要素有培訓(xùn)時(shí)間、()、聯(lián)系方式等。A、培訓(xùn)地點(diǎn)B、培訓(xùn)對(duì)象C、培訓(xùn)內(nèi)容D、培訓(xùn)講師E、.注意事項(xiàng)答案：ABCE73.培訓(xùn)師的考核,主要從()方面進(jìn)行。A、態(tài)度考核B、項(xiàng)目考核C、聘期考核D、管理考核E、.效果考核答案：BC74.在智能電網(wǎng)設(shè)備監(jiān)控方面,開發(fā)了()。A、輸變電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)主站系統(tǒng)和終端設(shè)備B、電動(dòng)汽車充換站C、變電站一體化監(jiān)控系統(tǒng)D、智能配電終端統(tǒng)一支撐系統(tǒng)E、.直流輸電設(shè)備答案：ACD75.語速就是說話的速度,具體指單位時(shí)間里所說的字?jǐn)?shù)(或音節(jié)),表現(xiàn)為快與慢。確定語速應(yīng)重點(diǎn)把握以下()原則。A、視教學(xué)對(duì)象確定語速B、視教學(xué)內(nèi)容確定語速C、視教學(xué)方法確定語速D、語速要富于變化答案：ABD76.從天然鈾儲(chǔ)備管理運(yùn)行體制來看,各國(guó)主要有()方式。A、政府直接承擔(dān)B、企業(yè)直接承擔(dān)C、政府儲(chǔ)備與企業(yè)儲(chǔ)備相結(jié)合D、機(jī)構(gòu)儲(chǔ)備答案：AC77.培訓(xùn)師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()等國(guó)家層面的政策。A、黨建B、政策支撐C、宏觀經(jīng)濟(jì)D、人才培養(yǎng)答案：ACD78.崗位的設(shè)置主要考慮以下幾個(gè)方面因素()。A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)B、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化C、發(fā)展規(guī)模和實(shí)際運(yùn)行情況D、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)E、利于生產(chǎn)管理和組織協(xié)調(diào)答案：ABCE79.行為層評(píng)估的方法有哪些?A、關(guān)鍵人物評(píng)價(jià)法B、行為觀察法C、實(shí)地訪談法D、訪談評(píng)估法答案：ABC80.促進(jìn)直覺辨別的主要技術(shù)是()。A、刺激與反應(yīng)接近B、反饋C、重復(fù)D、理解答案：ABC81.遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理的操作流程()。A、前期需求征集策劃B、項(xiàng)目實(shí)施管控C、項(xiàng)目集中展示D、培訓(xùn)效果評(píng)估答案：ABD82.下面哪幾項(xiàng)是集團(tuán)公司人力資源部的職責(zé)。()A、建立完善公司系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)師管理制度B、負(fù)責(zé)公司系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè),組織開展集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)師的選拔認(rèn)證工作C、指導(dǎo)、監(jiān)督直屬單位開展內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)工作D、指導(dǎo)、監(jiān)督高培中心開展集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的日常管理答案：ABCD83.六頂思考帽法由英國(guó)學(xué)者愛德華?德博諾(EdwarddeBono)博士開發(fā),其主要內(nèi)容是用()、藍(lán)六種顏色的帽子來代表不同的思考方向,是一種融合多維思維和平行思維激發(fā)的思考、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的模型。A、白B、紅C、黃D、橙E、.綠F、F.黑答案：ABCEF84.學(xué)員管理工作內(nèi)容分為()。A、培訓(xùn)前準(zhǔn)備B、培訓(xùn)動(dòng)員C、培訓(xùn)過程D、過程管理E、.培訓(xùn)后反饋F、F.考勤管理答案：ABDE85.作為培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的前期工作,要搜集直接關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)需求信息,還要搜集與培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)相關(guān)的各種輔助信息,包括()。A、培訓(xùn)師資方面的信息B、培訓(xùn)對(duì)象結(jié)構(gòu)的信息C、培訓(xùn)設(shè)施方面的信息D、培訓(xùn)時(shí)機(jī)方面的信息E、激勵(lì)機(jī)制方面的信息答案：ACDE86.與全方位評(píng)估的含義不符的有()。A、不同角度B、不同方面C、同一層次D、同一領(lǐng)域E、同一角度答案：CDE87.提問法的類型有哪些記憶型、理解型、()、創(chuàng)新性。A、宣貫型B、應(yīng)用型C、分析型D、評(píng)價(jià)型E、.總結(jié)型答案：BCD88.拓展訓(xùn)練主要形式分為()。A、水上B、室內(nèi)C、野外D、場(chǎng)地答案：ACD89.培訓(xùn)項(xiàng)目資料歸檔時(shí),培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案包括哪些內(nèi)容?A、培訓(xùn)課程B、書籍講義C、實(shí)錄光盤D、補(bǔ)充材料答案：ABCD90.企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著()的角色A、學(xué)習(xí)促動(dòng)者B、培訓(xùn)管理者C、內(nèi)容學(xué)習(xí)者D、知識(shí)傳授者答案：ABD91.自卑感的形成受下列哪些因素的影響()。A、家庭B、生理健康狀況C、學(xué)習(xí)環(huán)境D、先天遺傳素質(zhì)答案：ABCD92.培訓(xùn)師應(yīng)具備的語言表達(dá)能力包括A、口頭B、肢體C、書面D、心理答案：ABC93.在開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作過程中要注意吸收心理測(cè)評(píng)、工作分析等方面的專家成果,盡可能形成由()多方參與的機(jī)制。A、主管領(lǐng)導(dǎo)B、相關(guān)專家C、具體工作人員D、分管領(lǐng)導(dǎo)E、被測(cè)人員答案：ABC94.課件優(yōu)化技巧包括()A、文字優(yōu)化B、圖形優(yōu)化C、圖片優(yōu)化D、表格優(yōu)化答案：ABCD95.培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審中要求課題大綱包括()培訓(xùn)資源等要素。A、課程目標(biāo)B、課程內(nèi)容C、課程框架D、培訓(xùn)方法E、.考核方式答案：ABDE96.口語表達(dá)中的亮度、力度、清晰度,以及音色的潤(rùn)、優(yōu)美、持久等,主要取決于氣息的控制和呼吸的方式。常見的呼吸方式有()。A、胸式呼吸B、腹式呼吸C、胸腹聯(lián)合式呼吸D、口鼻呼吸答案：ABC97.以下屬于培訓(xùn)質(zhì)量控制過程16個(gè)控制環(huán)節(jié)的有()。A、培訓(xùn)目標(biāo)和對(duì)象的針對(duì)性B、培訓(xùn)項(xiàng)目組織嚴(yán)密性C、培訓(xùn)服務(wù)D、選聘培訓(xùn)教師E、課前準(zhǔn)備答案：ABCDE98.關(guān)于《中國(guó)華電集團(tuán)有限公司華電工匠評(píng)選表彰細(xì)則》評(píng)選條件描述正確的是()。A、遵紀(jì)守法,廉潔自律,愛崗敬業(yè),崇德向善,求真務(wù)實(shí),勇于擔(dān)當(dāng)。B、從事本職業(yè)(工種)工作5年以上,熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),一般應(yīng)取得高級(jí)技師或同等資格C、在生產(chǎn)和服務(wù)等一線崗位,具有較強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)操作技能和解決實(shí)際問題的能力,熟練掌握一門及以上專業(yè)知識(shí)和技能,在工作實(shí)踐中能夠運(yùn)用所掌握技術(shù)和能力進(jìn)行實(shí)際操作的在崗人員D、近2年年度績(jī)效考核為良好(或稱職)及以上E、與公司系統(tǒng)單位簽訂正式勞動(dòng)合同答案：ABCDE99.技能類培訓(xùn)前的風(fēng)險(xiǎn)管控主要是從()等方面進(jìn)行管控。A、安全準(zhǔn)備B、安全檢查C、安全交底D、新增風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控E、.場(chǎng)地隱患清楚答案：ABC100.職業(yè)潛能的開發(fā)重點(diǎn)是()。A、管理智慧B、改革與創(chuàng)新能力C、順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的決策能力D、應(yīng)變能力E、政策研究能力答案：BCD101.導(dǎo)線弧垂的大小與()有關(guān)。A、氣候B、檔距C、桿塔高度D、導(dǎo)線截面E、導(dǎo)線長(zhǎng)度答案：AB102.參訓(xùn)人員把的效果內(nèi)化為能力的過程,通常要經(jīng)歷四個(gè)環(huán)節(jié),分別是()。A、轉(zhuǎn)化B、應(yīng)用C、傳播D、固化E、.發(fā)展答案：ABCD103.下列工作票執(zhí)行程序中正確的說法有:()。A、嚴(yán)禁口頭聯(lián)系或約時(shí)停、送電B、開工后,嚴(yán)禁運(yùn)行或檢修人員單方面變動(dòng)安全措施C、當(dāng)無工作負(fù)責(zé)人帶領(lǐng),工作人員不得進(jìn)入工作地點(diǎn)D、嚴(yán)禁不收回工作票,以口頭的方式聯(lián)系試運(yùn)設(shè)備答案：ABCD104.按培訓(xùn)目標(biāo)要求和不同課題性質(zhì)分,培訓(xùn)課程的開發(fā)大致有()以下幾種方法。A、實(shí)戰(zhàn)模擬法B、選擇移植法C、能力中心法D、任務(wù)分析法E、邊干邊教法答案：BCD105.培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的方法可根據(jù)()等方面的要求選擇。A、培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的層次B、培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的目的C、對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果的精確度D、對(duì)預(yù)測(cè)工作的便捷性E、對(duì)預(yù)測(cè)工作的經(jīng)濟(jì)性答案：ABCDE106.按教師授課的選擇形式,教材可以分為()。A、講授法教材B、案例法教材C、多媒體教學(xué)法教材D、角色扮演法教材E、成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材答案：ABCDE107.培訓(xùn)課程構(gòu)成的基本要素,包括()。A、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程教材B、教學(xué)模式和教學(xué)方法C、教學(xué)組織和課程評(píng)價(jià)D、課程時(shí)間和課程空間E、教師與學(xué)員素質(zhì)因素答案：ACDE108.電力企業(yè)培訓(xùn)安全主要包括()等方面。A、系統(tǒng)安全B、人身安全C、設(shè)備安全D、信息安全E、.廉政安全答案：BCD109.每頁(yè)P(yáng)PT的授課內(nèi)容可采用()記錄方式。A、話術(shù)版B、概述版C、拓展版D、備注版答案：AB110.培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查中,通常會(huì)采用調(diào)查學(xué)員的滿意度指標(biāo),分()三大要素A、課程B、講師C、行政D、組織答案：ABC111.制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的一般步驟包括()。A、研究培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)告書,明確具體培訓(xùn)實(shí)施目標(biāo)B、圍繞培訓(xùn)實(shí)施目標(biāo),擬定計(jì)劃書C、以師資條件為依據(jù)D、審定、修改計(jì)劃書E、領(lǐng)導(dǎo)決策答案：ABDE112.下列屬于《XX崗位考試題庫(kù)開發(fā)工具》內(nèi)容的是?A、試題屬性B、難度系數(shù)C、審題意見D、適用等級(jí)答案：ABCD113.微課開發(fā)應(yīng)滿足()要求A、選題宜小不宜大B、關(guān)注痛點(diǎn),解急需問題C、關(guān)注難點(diǎn),解決必要問題D、關(guān)注熱點(diǎn),解決興趣問題E、.關(guān)注重點(diǎn),解決必要問題答案：ABDE114.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)要注意體現(xiàn)()。A、教學(xué)方法的靈活性B、教學(xué)方法的實(shí)用性C、教學(xué)形式的多樣性D、教學(xué)方法的針對(duì)性答案：ABC115.教學(xué)方法中,討論法的缺點(diǎn)在于()。A、需要時(shí)間,不經(jīng)濟(jì)B、系統(tǒng)化有困難C、參加人數(shù)受限定D、受指導(dǎo)者的能力所左右E、受環(huán)境的制約答案：ABCD116.培訓(xùn)質(zhì)量是諸多因素共同作用的結(jié)果,以下哪些因素是關(guān)系培訓(xùn)質(zhì)量能否保證的因素()。A、培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與考核B、績(jī)效(能力)差距的確定C、現(xiàn)代化培訓(xùn)方法的運(yùn)用D、培訓(xùn)信息的收集答案：BC117.遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基本特征是:雙向通信機(jī)制、培訓(xùn)組織的影響、應(yīng)用技術(shù)媒體()。A、培訓(xùn)師和學(xué)員分離B、教師向?qū)W員當(dāng)面?zhèn)魇诮虒W(xué)內(nèi)容C、作業(yè)管理D、可能有面授交流的機(jī)會(huì)E、培訓(xùn)的工業(yè)化分布答案：ADE118.培訓(xùn)質(zhì)量的高低受()因素的影響A、師資B、教材C、管理D、培訓(xùn)師素質(zhì)答案：ABCD119.電力系統(tǒng)接地系統(tǒng)一般包括()。A、中性點(diǎn)直接接地系統(tǒng)B、中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)C、中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地系統(tǒng)D、中性點(diǎn)經(jīng)電阻接地系統(tǒng)答案：ABCD120.備教材是指在授課前根據(jù)()的具體情況,選擇培訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書等,設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備培訓(xùn)課程,制作授課PPT課件。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)內(nèi)容C、學(xué)員D、培訓(xùn)方式答案：ABC121.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在教學(xué)策略()的引導(dǎo)下,具體可按布置任務(wù)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施任務(wù)、評(píng)價(jià)總結(jié)等步驟進(jìn)行A、示范-模仿B、情景-陶冶C、傳遞-接受D、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)答案：AB122.具體的課程方案設(shè)計(jì),包括課程內(nèi)容設(shè)計(jì)()等方面。A、課程教材設(shè)計(jì)B、教學(xué)模式設(shè)計(jì)C、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)D、課程實(shí)施設(shè)計(jì)E、課程評(píng)估設(shè)計(jì)答案：ABCDE123.了解培訓(xùn)課程設(shè)置的基本目標(biāo),具體包括()等方面,圍繞這些方面的目標(biāo)可以分別確定課程內(nèi)容,進(jìn)而確定培訓(xùn)教材的開發(fā)目標(biāo)。A、課程的知識(shí)性目標(biāo)B、課程的思想性目標(biāo)C、課程的能力性目標(biāo)D、課程的建設(shè)性目標(biāo)答案：ABC124.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要有()特點(diǎn)A、規(guī)范性B、可復(fù)制性C、動(dòng)態(tài)性D、可拓展性答案：ABC125.培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)審的流程有()。A、制訂評(píng)審方案B、遴選評(píng)審專家C、確定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)D、組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審E、.給出評(píng)審結(jié)論答案：ABCE126.自助式培訓(xùn)的培訓(xùn)模式包括()。A、個(gè)人自助式培訓(xùn)模式B、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中心模式C、企業(yè)自助式模式D、全自主模式答案：AB127.需求調(diào)查的樣本選擇可以從()方面考慮。A、資源情況B、樣本覆蓋面C、樣本典型性D、樣本規(guī)模性答案：ABC128.培養(yǎng)與構(gòu)建和諧、良好的人際關(guān)系,應(yīng)從()等方面做起。A、注重自身利益的保證B、注重自身修養(yǎng)的培養(yǎng)C、處理好競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系D、處理好與上下級(jí)的關(guān)系答案：BCD129.工作內(nèi)容豐富化的核心是體現(xiàn)激勵(lì)因素的作用,具體包括以下幾方面()。A、增加員工的工作責(zé)任感B、提高工作自主性,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)C、加強(qiáng)反饋D、強(qiáng)化考核機(jī)制E、加強(qiáng)員工培訓(xùn)F、增強(qiáng)員工成就感答案：ABCDEF130.在對(duì)對(duì)象實(shí)施觀察的過程中,下列哪些敘述有問題?A、可自由進(jìn)行實(shí)地觀察B、詳細(xì)記錄被評(píng)估者的工作事項(xiàng)C、重點(diǎn)記錄明顯改進(jìn)點(diǎn)D、與被評(píng)估者深入交流培訓(xùn)感受答案：AD131.培訓(xùn)時(shí)間安排是培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施管理的一項(xiàng)重要工作,確定培訓(xùn)時(shí)間需要考慮以下()因素。A、培訓(xùn)計(jì)劃B、四新推廣C、培訓(xùn)師D、培訓(xùn)設(shè)備E、.培訓(xùn)人數(shù)與場(chǎng)所答案：ABCE132.教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取與使用情況應(yīng)接受()的監(jiān)督。A、職工代表大會(huì)B、職工大會(huì)C、審計(jì)等有關(guān)部門答案：ABC133.培訓(xùn)安全監(jiān)督體系由哪些部分構(gòu)成?A、安全監(jiān)督組織機(jī)構(gòu)B、安全監(jiān)督制度C、安全監(jiān)督主體D、安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)答案：ABD134.知識(shí)類授課教室的布置應(yīng)根據(jù)課程培訓(xùn)方式、教學(xué)模式、學(xué)員情況、現(xiàn)有教學(xué)資源等進(jìn)行設(shè)計(jì),分為()等。A、傳統(tǒng)課堂式B、長(zhǎng)桌式C、島形分組式D、環(huán)形式E、.U形會(huì)議式答案：ABCE135.培訓(xùn)師書面表達(dá)常見的問題()A、不規(guī)范的文字B、缺乏表現(xiàn)力的語句C、單一的文字表述D、單一的教學(xué)表述答案：ABC136.按培訓(xùn)師的授課形式,教材可分為()A、講授法B、多媒體教學(xué)法C、角色扮演法D、案例法E、.成套系統(tǒng)培訓(xùn)法答案：ABCDE判斷題1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人有保證本單位安全生產(chǎn)投入有效實(shí)施的責(zé)任。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.網(wǎng)上收集歸納法的關(guān)鍵是組織協(xié)調(diào)各方關(guān)系，收集全部意見和建議，搞好網(wǎng)絡(luò)匯總。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.當(dāng)發(fā)生變壓器、母排、電纜及其連接處、滅磁開關(guān)觸頭溫升過高，應(yīng)立即停機(jī)檢修A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.拓展培訓(xùn)在培訓(xùn)方式上把單向灌輸式的教育變?yōu)樽晕腋惺?、自我教育。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.仿真模擬是虛擬現(xiàn)實(shí)在高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和信息處理環(huán)境下的發(fā)展和技術(shù)拓展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.在測(cè)量過程中，絕對(duì)零點(diǎn)是最為理想的參照點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.目標(biāo)確定以后，就要開始搜集與課程內(nèi)容相關(guān)的信息和資料。資料搜集源越廣泛越好。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)，首先需要開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)課程，進(jìn)而依據(jù)培訓(xùn)課程編制教學(xué)大綱，再編選教材、編寫教案等，使培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃一環(huán)扣一環(huán)地得到落實(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.環(huán)境可以影響人的情緒，而考評(píng)組構(gòu)成是否合理，則影響到面試的可信度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.視聽媒體教材的內(nèi)容形式有書籍、文字材料、照片、模型、實(shí)物、實(shí)景等，其中應(yīng)用最廣泛的是書籍。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.各級(jí)各類職工教育都應(yīng)制訂教學(xué)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)與達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.從業(yè)人員超過300人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備兼職安全生產(chǎn)管理人員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B13.在個(gè)體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，主要是通過分析個(gè)體現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況之間的差距，來確定培訓(xùn)的范圍。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.核電站在生產(chǎn)電力的同時(shí)，也產(chǎn)生固體廢物、廢液和放射性廢氣，其中以放射性廢氣的數(shù)量最多，危害最大，且處理工藝較為復(fù)雜。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B15.團(tuán)隊(duì)中各成員就如何改進(jìn)工作程序和工作方法相互交換看法或提出建議指的是問題解決型團(tuán)隊(duì)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.按培訓(xùn)目標(biāo)要求和不同的課題性質(zhì)分，培訓(xùn)課程的開發(fā)有以下方法：選擇移植法、就地取材法、任務(wù)分析法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B17.總結(jié)分析檢驗(yàn)法的好處在于，測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能對(duì)主觀性試題自動(dòng)評(píng)閱。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.由于組織內(nèi)的情況千差萬別，組織中各類制勝因素紛雜，若開展整齊劃一的培訓(xùn)既無必要，也不可能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.控制培訓(xùn)質(zhì)量大體上可將培訓(xùn)6大控制過程分解為16個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B21.教材開發(fā)工作總體計(jì)劃的內(nèi)容主要包括：教材開發(fā)組織工作計(jì)劃和教材開發(fā)實(shí)施工作計(jì)劃兩方面。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.追蹤法能評(píng)估學(xué)員行為轉(zhuǎn)變的程度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.根據(jù)教材審核的前瞻性，一些模擬培訓(xùn)與實(shí)操差距大不大，如何彌補(bǔ)，也應(yīng)予以考慮分析。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.當(dāng)導(dǎo)線的截面積愈大、頻率愈高時(shí)，集膚效應(yīng)和鄰近效應(yīng)愈明顯。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.廣義的課程是指針對(duì)某一門學(xué)科或某一培訓(xùn)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B26.運(yùn)用修改及研發(fā)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工具的目的是為了在實(shí)際工作中更有針對(duì)性地使用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.討論法參加人數(shù)不受限定。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B28.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)報(bào)告書是有關(guān)人員進(jìn)行方案審定和主管領(lǐng)導(dǎo)是否決策立項(xiàng)的依據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.在交流線路內(nèi)，由于存在著集膚效應(yīng)和鄰近效應(yīng)的影響，交流電阻值要比直流電阻值大。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.同一風(fēng)格超過30%的時(shí)間，這個(gè)課程就會(huì)出現(xiàn)風(fēng)格傾向，喜歡這種風(fēng)格的人會(huì)非常喜歡課程，不喜歡這種風(fēng)格的人會(huì)厭棄課程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.避雷針保護(hù)范圍的大小與它的高度有關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.人員要素發(fā)起、使用、操縱和控制著其它要素，使其它要素得到合理有效的開發(fā)、配置和利用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可不受時(shí)間、地點(diǎn)、地域限制，可擴(kuò)展到全社會(huì)，是真正意義上的開放辦學(xué)和開放性培訓(xùn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.心理學(xué)家假定，通過練習(xí)，人腦可以貯存完成復(fù)雜技能的程序并向肌肉發(fā)出一系列執(zhí)行動(dòng)作的指令，這一假設(shè)可以解釋熟練操作的自動(dòng)化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.正式的績(jī)效評(píng)估應(yīng)每半年進(jìn)行一次。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B36.職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)確定的主要依據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B37.面試是通過主試人與應(yīng)試人面對(duì)面的溝通，了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面情況的一種人員選拔與測(cè)評(píng)技術(shù)手段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.經(jīng)線路輸送功率時(shí)，沿線路的電壓分布往往是末端高于始端。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.人力資源開發(fā)是使人力資源保值、增值的工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A40.超導(dǎo)現(xiàn)象是指材料在低于某一溫度時(shí)，其電阻變?yōu)榱愕默F(xiàn)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A41.巴甫洛夫是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B42.職業(yè)道德教育、思想政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.南極地區(qū)和赤道地區(qū)附近是全球風(fēng)能、太陽(yáng)能分布最為豐富的地區(qū)，適宜集中開發(fā)和建設(shè)大型能源基地。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B44.合作教育教學(xué)模式的理論依據(jù)是以社會(huì)主義的人道主義和個(gè)性民主化為基礎(chǔ)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A45.北美洲總體上將從天然氣凈出口地區(qū)變?yōu)閮暨M(jìn)口地區(qū)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B46.在面試中，采用間接光線或半間接光線效果較好。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B47.市場(chǎng)主體包括各類發(fā)電企業(yè)、供電企業(yè)（含地方電網(wǎng)、躉售縣、高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等，下同）、售電企業(yè)和電力用戶等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A48.職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)的確定應(yīng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，這是由職業(yè)技術(shù)教育的特性決定的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A49.非洲是全球風(fēng)力最強(qiáng)的地區(qū)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B50.對(duì)于風(fēng)能轉(zhuǎn)換裝置而言，可利用的風(fēng)能是在“切入風(fēng)速”到“切出風(fēng)速”之間的風(fēng)速段，這個(gè)范圍的風(fēng)能即“有效風(fēng)能”，該風(fēng)速范圍內(nèi)的平均風(fēng)功率密度稱為“有效風(fēng)功率密度”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A51.成果評(píng)價(jià)缺少對(duì)課程目標(biāo)的解釋，但能提供形成某一結(jié)果的原因。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B52.絕緣工具上的泄漏電流，主要是指絕緣材料表面流過的電流。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A53.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)三個(gè)過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A54.利用面談法進(jìn)行崗位描述信息收集時(shí)，其分析對(duì)象應(yīng)是從事這一崗位的工作者本身。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B55.通電導(dǎo)線周圍和磁鐵一樣也存在著磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象稱為電流磁效應(yīng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56.隨著批判教育學(xué)、教師解放運(yùn)動(dòng)的興起，人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，教師不是純粹意義上的課程實(shí)施者，而是課程開發(fā)與決策的重要一員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A57.一般說來，培訓(xùn)目標(biāo)決定組織目標(biāo)，組織目標(biāo)為培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B58.群體凝聚力指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A59.人力資源管理是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來指導(dǎo)和進(jìn)行人的管理工作，是通過招聘、選拔、培養(yǎng)等管理形式來對(duì)組織內(nèi)外的人力資源進(jìn)行有效的運(yùn)用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A60.角色扮演教學(xué)形式，就是在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B61.模仿—練習(xí)教學(xué)過程模式是對(duì)示范—指導(dǎo)教學(xué)過程模式修正后建立起來的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B62.協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)直接作用的執(zhí)行級(jí)是鍋爐燒燒控制系統(tǒng)、汽輪機(jī)控制系統(tǒng)和發(fā)電機(jī)負(fù)荷控制。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B63.在對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案審定時(shí)，應(yīng)包括檢查方案本身和對(duì)方案做出判斷兩個(gè)部分。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B64.企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)道德是企業(yè)培訓(xùn)師高效率完成教育教學(xué)任務(wù)的保證，也是合格企業(yè)培訓(xùn)師的基本要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B65.勵(lì)磁涌流對(duì)變壓器無危險(xiǎn)，因?yàn)闆_擊電流存在的時(shí)間短。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A66.普遍性指培訓(xùn)規(guī)劃的制定，必須適應(yīng)不同的工作任務(wù)、不同的培訓(xùn)對(duì)象和不同的培訓(xùn)需求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A67.從學(xué)員的角度分析，培訓(xùn)的基本任務(wù)是使學(xué)員掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本事實(shí)、基本原理，掌握學(xué)習(xí)的基本方法，形成基本技能和技巧。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B68.勞動(dòng)力的需求彈性是指勞動(dòng)力需求量的增加對(duì)其工資水平變動(dòng)的反映程度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A69.所謂的共性問題是指問題的難易、范圍、性質(zhì)等方面而言，而不是對(duì)所有應(yīng)試人都使用一套題目。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A70.一般情況下，技術(shù)手段的更新和提高可以降低成本，這時(shí)供給量會(huì)相應(yīng)減少。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B71.審定項(xiàng)目開發(fā)方案可不做出審定結(jié)論，只提出需要改進(jìn)、完善的地方。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B72.職業(yè)生涯