6.探訪古代文明 第1課時 早期文明發(fā)祥地（課件）-部編版道德與法治六年級下冊

六年級下冊第三單元

多樣文明

多彩生活6.探訪古代文明第1課時

早期文明發(fā)祥地

放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多個地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們世界各民族都對人類文明作出了自己獨特的貢獻。新知導入新知導入新知導入欣賞聞名于世的古代遺跡長城新知導入秦始皇兵馬俑埃及金字塔古羅馬大競技場評價任務：閱讀課本44頁大河流域文明發(fā)祥地的地圖，找一找：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？它們的分布有什么共同的特點？（河流、緯度、氣候等方面）活動一：觀察地圖，探索古代文明發(fā)祥地評價內容評價標準得星數(shù)分布地區(qū)找對一處得一星，共四星。

共同點找對一處得一星，共三星。

評價任務：閱讀課本44頁大河流域文明發(fā)祥地的地圖，找一找：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？它們的分布有什么共同的特點？（河流、緯度、氣候等方面）活動一：觀察地圖，探索古代文明發(fā)祥地評價內容評價標準得星數(shù)分布地區(qū)找對一處得一星，共四星。

共同點找對一處得一星，共三星。

這些流域分別誕生了哪些文明？評價任務：閱讀課本44頁大河流域文明發(fā)祥地的地圖，找一找：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？它們的分布有什么共同的特點？（河流、緯度、氣候等方面）活動一：觀察地圖，探索古代文明發(fā)祥地評價內容評價標準得星數(shù)分布地區(qū)找對一處得一星，共四星。

共同點找對一處得一星，共三星。

這些流域分別誕生了哪些文明？古埃及古巴比倫古印度中華文明評價任務：閱讀課本44頁大河流域文明發(fā)祥地的地圖，找一找：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？它們的分布有什么共同的特點？（河流、緯度、氣候等方面）活動一：觀察地圖，探索古代文明發(fā)祥地評價內容評價標準得星數(shù)分布地區(qū)找對一處得一星，共四星。

共同點找對一處得一星，共三星。

它們的分布有什么共同點？古埃及古巴比倫古印度中華文明這些早期文明發(fā)祥地主要分布于大河流域，大河流域氣候濕潤，有利于農業(yè)生產的發(fā)展，適合人類生存。

早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻。區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構成了人類文明演進的歷史畫卷。新知導入小結子任務1：中華文明發(fā)祥地知多少你知道中華民族早期文明的發(fā)祥地是哪里嗎？你知道我們國家的“母親河”嗎？它們?yōu)槭裁幢环Q作“母親河”呢？新知導入活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地看圖回答問題思考：用藍線和黃線標出來的是我國的哪兩條河流？它們對于中國有怎樣的意義？

中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人民。黃河和長江是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地?；顒佣鹤鲆粋€考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地

世界四大文明古國中，為何只有中國不被稱為古中國？新知導入活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地

子任務2：在中國歷史上，距今約7000年，位于長江流域的河姆渡人，和距今約6000年，位于黃河流域的半坡人，已經開始定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的？根據(jù)課本45頁資料和收集的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，小組合作，嘗試做個“小小考古學家”吧！（分小組PK匯報：半坡考古小組、河姆渡考古小組）。

評價標準：能從一件文物中作出一條合理推測即可得一星，補充一條也可得一星。新知導入活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地小小考古學家半坡居民房屋示意圖（半地穴式房屋）河姆渡居民房屋示意圖（干欄式房屋）半坡考古小組河姆渡考古小組小口尖底瓶小口尖底瓶空的時候傾斜，裝水不多不少時直立細頸的設計，便于手握和肩膀背，灌滿水后從河邊到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水量，尖底還可以很容易的插入泥土。河姆渡骨耜骨耜是河姆渡文化的典型農具。用它挖土，既可以減輕勞動強度，又能提高勞動效率。半坡考古小組河姆渡考古小組半坡遺址出土的碳化粟河姆渡遺址出土的碳化稻種大量的碳化粟和碳化稻種，說明我國在半坡和河姆渡原始居民時期，就已經出現(xiàn)了原始的農耕生活。河姆渡考古小組半坡考古小組河姆渡人遺址

河姆渡遺址，位于浙江省寧波市余姚市河姆渡鎮(zhèn)河姆渡村的東北，距寧波市區(qū)約20千米，是中國南方早期新石器時代（約7000—5000年前）遺址

。河姆渡遺址總面積達4萬平方米，上下疊壓著四個文化層。河姆渡遺址出土陶片達幾十萬片，還有陶器、骨器、石器以及植物遺存、動物遺骸、木構建筑遺跡等大量珍貴文物

。河姆渡遺址的發(fā)現(xiàn)，為中國史學界和考古界提供了依據(jù)，證明長江流域是中華文明的重要發(fā)源地之一

。

1982年2月23日，河姆渡遺址被中華人民共和國國務院公布為第二批全國重點文物保護單位。

2018年6月，河姆渡遺址被浙江省文物局公布為第二批省級考古遺址公園

。采集狩獵種植飼養(yǎng)新知導入從這些考古資料的分析中，你知道了什么？感受到了什么？活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地

遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培農作物，在狩獵生活中學會了飼養(yǎng)動物，經過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到農耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧，原始農業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成莫定了重要基礎。人類早期文明的意義活動二：做一個考古學家，探尋中華文明的發(fā)祥地評價任務：除了黃河流域和長江流域，另三個人類早期文明區(qū)域也創(chuàng)造了燦爛的文明，課本第46頁為我們提供了幾則資料。請仔細閱讀，圈出有價值的信息，并想想它們的價值體現(xiàn)在哪里？分析三個文明有什么相同之處和不同之處？填寫下列表格。12個格共12星，看看你能得幾星？評價內容：其他文明古國位于什么流域農業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展成就文字價值相同之處不同之處古埃及

古巴比倫

古印度

活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域古埃及文明發(fā)源于非洲北部。尼羅河自南向北從這里流過，留下一條狹長的河谷。并在出?？谛纬梢黄瑥V闊的三角洲，這是古埃及人的家鄉(xiāng)。古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農田。他們栽種大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了“糧倉”。古埃及文明古埃及人取水灌溉的壁畫活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域幼發(fā)拉底河和底格里斯河兩河之間的地方被稱為“兩河流域”。生活在這里的人們在和洪水的斗爭中，學會了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農業(yè)。兩河流域人種植谷物的印章兩河流域的文明：古巴比倫活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物、種植谷物和棉花。古印度人馴養(yǎng)動物的印章印度河、恒河流域的文明：古印度活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域古巴比倫的楔形文字活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域中國甲骨文活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域古埃及的象形文字活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域古印度的印章文字活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域最早的印度古代文字，是被稱為“哈拉本”文字的印章文字，應早于前2000年。是一種刻劃在一枚枚印章上的象形文字。其他文明古國位于什么流域農業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展成就文字價值相同之處不同之處古埃及尼羅河流域栽種大麥、小麥和亞麻等作物象形文字推動了人類文明的發(fā)展，對世界產生了重要影響。在農業(yè)和文字方面作出了重大貢獻，文字都是根據(jù)動植動的形狀發(fā)展來的。各國文字都有不同的特點。古巴比倫兩河流域學會了修堤壩、引渠灌溉和發(fā)展農業(yè)

楔形文字古印度印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物，種植谷物和棉花印章文字活動三：資料交流，探尋其他人類早期文明區(qū)域評價總結：早期文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術......它們都對人類文明發(fā)展史做出了重要貢獻，對世界產生了重大影響。早期文明發(fā)祥地

這節(jié)課我們學習了早期文明的發(fā)祥地，我們要認識到人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的，早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構成了人類文明演進的歷史畫卷，原始農業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。這些早期文