中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)5的加減法》

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)5的加減法》幼兒園教案加減法。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問(wèn)都能被同學(xué)汲取，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很簡(jiǎn)單的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)5的加減法》”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

班數(shù)學(xué)活動(dòng)：玩具超市

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)是抽象性、規(guī)律性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的愛(ài)好不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)嬉戲的情境空間，讓幼兒在"布置超市"、"購(gòu)買活動(dòng)"等一系列操作、嬉戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得"5的加減法"的有關(guān)閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：wWW.YJS21.cOM

1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書(shū)寫加減法的算式，保持正確的書(shū)寫姿態(tài)。

3、能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提前告知幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起預(yù)備各種玩具。

2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼），帶有不同數(shù)字（圓點(diǎn)）的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)（上面貼有數(shù)字5）。

3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。

4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。

5、老師用的大展現(xiàn)板2張（田字格）。

6、泡沫墊20塊。

7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒與老師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒整理、整理的愿望。

老師："今日早上，小伴侶帶來(lái)了很多玩具，都貼上了價(jià)格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來(lái)好嗎"

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)5的加法，并請(qǐng)幼兒記錄算式。

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大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《9的加減法》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)量的關(guān)系，了解加減法的意思。

2、進(jìn)一步練習(xí)9的加減法。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒每人一套1-9的數(shù)字卡、十、一、=、有關(guān)動(dòng)物的頭飾。

2、老師預(yù)備磁鐵教具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

1、老師給小伴侶帶來(lái)一些玩具9個(gè)，讓幼兒數(shù)一數(shù)。

2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。

二、團(tuán)體活動(dòng)。

1、小伴侶老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶,出示三角形（紅色和藍(lán)色）讓幼兒說(shuō)出加法算式。

師在問(wèn)：9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)？

怎樣寫算式？（書(shū)：9-1=8）

9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)？

2、出示蘋果圖形。

小伴侶，老師又帶來(lái)了什么？（7個(gè)紅蘋果、2個(gè)紫色蘋果）一共有多少個(gè)？用什么方法算？（加法）怎樣寫加法算式？（書(shū)：7+2）還可以寫加法算式（2+7）。

一共有9個(gè)蘋果送給2個(gè)蘋果給小伴侶，還剩多少個(gè)？怎樣寫算式9-2=7。

9個(gè)蘋果送給7個(gè)小伴侶，還剩多少個(gè)？9-7=2。

三、操作活動(dòng)：

1、先出球形，6個(gè)綠色的球，3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)？怎樣擺出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=3

2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)然后擺出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5

四、嬉戲動(dòng)物找家。

嬉戲規(guī)章；帶動(dòng)物頭飾的小伴侶算好得數(shù)，然后找家。其余小伴侶說(shuō)“XX動(dòng)物你的家在哪里？”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。

自我反思：

熟悉數(shù)是計(jì)算的前提，反過(guò)來(lái)，計(jì)算又可加深對(duì)數(shù)概念的熟悉和理解，兩者是親密聯(lián)系的本節(jié)活動(dòng)通過(guò)數(shù)的組成把10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)和計(jì)算有機(jī)地聯(lián)系在一起。10以內(nèi)的每個(gè)數(shù)，都通過(guò)動(dòng)手操作，使孩子漸漸形成數(shù)的概念，把握數(shù)的組成、分解、進(jìn)而達(dá)到正確計(jì)算。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的加減，但幼兒并不非常了解每個(gè)數(shù)的含義，本節(jié)活動(dòng)消失了8個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？使他們了解每個(gè)自然數(shù)是怎么形成的及它與前面各數(shù)的關(guān)系，最終通過(guò)擺一擺鞏固他們對(duì)算式的運(yùn)用。既加深幼兒對(duì)10以內(nèi)組成、分解和運(yùn)算。

幼兒百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái)，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《9的加減法》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)量的關(guān)系，了解加減法的意思。

2、進(jìn)一步練習(xí)9的加減法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒每人一套1-9的數(shù)字卡、十、一、=、有關(guān)動(dòng)物的頭飾。

2、老師預(yù)備磁鐵教具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

1、老師給小伴侶帶來(lái)一些玩具9個(gè)，讓幼兒數(shù)一數(shù)。

2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。

二、團(tuán)體活動(dòng)。

1、小伴侶老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶。（）出示三角形（紅色和藍(lán)色）讓幼兒說(shuō)出加法算式。

師在問(wèn)：9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)？

怎樣寫算式？（書(shū)：9-1=8）

9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)？

2、出示蘋果圖形。

小伴侶，老師又帶來(lái)了什么？（7個(gè)紅蘋果、2個(gè)紫色蘋果）一共有多少個(gè)？用什么方法算？（加法）怎樣寫加法算式？（書(shū)：7+2）還可以寫加法算式（2+7）。

一共有9個(gè)蘋果送給2個(gè)蘋果給小伴侶，還剩多少個(gè)？怎樣寫算式9-2=7。

9個(gè)蘋果送給7個(gè)小伴侶，還剩多少個(gè)？9-7=2。

三、操作活動(dòng)：

1、先出球形，6個(gè)綠色的球，3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)？怎樣擺出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=3

2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)然后擺出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5

四、嬉戲動(dòng)物找家。

嬉戲規(guī)章；帶動(dòng)物頭飾的小伴侶算好得數(shù)，然后找家。其余小伴侶說(shuō)“XX動(dòng)物你的家在哪里？”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。

大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5的加減法教案

這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5的加減法教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)是抽象性、規(guī)律性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的愛(ài)好不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)嬉戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購(gòu)買活動(dòng)”等一系列操作、嬉戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書(shū)寫加減法的算式，保持正確的書(shū)寫姿態(tài)。

3、能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提前告知幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起預(yù)備各種玩具。

2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼），帶有不同數(shù)字（圓點(diǎn)）的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)（上面貼有數(shù)字5）。

3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。

4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。

5、老師用的大展現(xiàn)板2張（田字格）。