中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》幼兒園在哪里教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《一樣的小熊在哪里》》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

【活動(dòng)思路】

為幼兒供應(yīng)了顏色艷麗的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小貓配對(duì)，提高幼兒的視覺辨認(rèn)力量。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能按挨次的進(jìn)行細(xì)致的觀看，將衣著相同的兩個(gè)小貓找出來；

2、提高幼兒的視覺辨別力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、掛圖：《視覺辨認(rèn)》；

2、幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁；

3、小貓卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；

4、水彩筆、粉筆。

【活動(dòng)流程】

引入活動(dòng)；嬉戲：“猜猜我是誰”；觀看有條紋小貓的卡片；集體嬉戲；個(gè)人操作。

【活動(dòng)過程】

（一）引入活動(dòng)

故事引入：有一天，小貓哥哥與小貓弟弟去逛街，街上可喧鬧了，人來人往，小貓哥哥與小貓弟弟走丟了，小貓哥哥找不著小貓弟弟很焦急，所以，想請(qǐng)小警察關(guān)心小貓哥哥找到小貓弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）嬉戲：“猜猜我是誰”

玩法：老師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。

（三）老師依次出示4張不同衣著的小貓卡片，讓幼兒觀看，分別說出每張卡片上小貓褲子的顏色。

（四）集體嬉戲：“我的伴侶在哪里”；

嬉戲玩法：

老師將有衣著條紋不一樣小貓卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小貓卡片一樣的小貓，就在哪個(gè)圈里。（嬉戲過程中，老師要留意觀看幼兒能否根據(jù)小貓褲子條紋的顏色排列查找伴侶，找到后要提示找到的幼兒再次比較）。

（五）嬉戲：“找到小貓哥哥與小貓弟弟”

1、玩法：老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看《一樣的小貓?jiān)谀睦铩穲D上的10個(gè)小貓的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小貓哥哥與小貓弟弟；

2、發(fā)書讓幼兒自己操作，把小貓哥哥與小貓弟弟用彩筆圈起來。

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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《一樣的小熊在哪里》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：一樣的小熊在哪里

設(shè)計(jì)思路：在《一樣的小熊在哪里》的活動(dòng)中，我為幼兒供應(yīng)了顏色艷麗的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對(duì)，提高幼兒的視覺辨認(rèn)力量。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能按挨次的進(jìn)行細(xì)致的觀看，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來；

2、提高幼兒的視覺辨別力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

1：掛圖：《視覺辨認(rèn)》；

2：幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁；

3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；

4：水彩筆、粉筆。

三、活動(dòng)流程

1：引入活動(dòng)；嬉戲：“猜猜我是誰”；觀看有條紋小熊的卡片；集體嬉戲；個(gè)人操作。

四、活動(dòng)過程

（一）引入活動(dòng)

故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可喧鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很焦急，所以，想請(qǐng)小警察關(guān)心小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）嬉戲：“猜猜我是誰”

玩法：老師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。

（三）老師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀看，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

（四）集體嬉戲：“我的伴侶在哪里”；

玩法：老師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。（嬉戲過程中，老師要留意觀看幼兒能否根據(jù)小熊褲子條紋的顏色排列查找伴侶，找到后要提示找到的幼兒再次比較）。

（五）嬉戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

1：玩法：老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看《一樣的小熊在哪里》圖上的10個(gè)小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟；

2：發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小熊的信》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確的推斷畫面上每種圖形的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

2.能辨別圖形大小、顏色、排列形式的不同，給相同外形的圖形用數(shù)字表示圖形的數(shù)量。

3.能認(rèn)真地觀看并進(jìn)行操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已經(jīng)熟悉多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標(biāo)記一張、1-9的數(shù)、幼兒操作紙、PPT

活動(dòng)過程：

一、出示小熊的信，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1．小伴侶今日老師收到了一樣?xùn)|西，你們想不想看？（出示信）這是什么？讓我們來看看吧！這是小熊寄來的信，我們來看看里面有什么？

2．出示信紙，老師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游，

發(fā)現(xiàn)很多好玩的事，它把

發(fā)現(xiàn)的東西都畫了下來，寄給了我們。我們來看看畫的是什么？是哪些圖形組成的？

3．小熊真棒，用很多圖形畫出了他

發(fā)現(xiàn)的東西，我們來數(shù)一數(shù)，這張圖畫上有幾個(gè)長(zhǎng)方形、幾個(gè)正方形、幾個(gè)圓形、幾個(gè)梯形等。

4．出示圖形標(biāo)記，幼兒認(rèn)真觀看圖片上的圖形，找出每種圖形，并數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，找出數(shù)字貼在對(duì)應(yīng)的圖形旁邊。

二、幼兒操作活動(dòng)

貼圖形

哇，信封里面還有一張紙，我們一起來看看是什么吧！原來是小熊想考考我們小伴侶了，看一看小熊想考我們什么呢？（出示操作紙）請(qǐng)小伴侶先認(rèn)讀數(shù)字和圖形，然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形，讓圖形和數(shù)字一樣多。

三、操作檢查

展現(xiàn)"圖形的伴侶"的操作紙，師幼一起檢查操作是否正確。

四、嬉戲：找伴侶

1.小伴侶們真棒，幫圖形寶寶找到了好伴侶，這些是小熊嘉獎(jiǎng)給你們的圖形。（貼在衣服上）

2.小伴侶你們衣服上貼的是什么外形？你有沒有好伴侶？你的好伴侶是誰？

3.請(qǐng)你找一個(gè)和你一樣的外形一樣的小伴侶去抱一抱。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《哪里一樣》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：哪里一樣

數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：哪里一樣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。

2、培育幼兒抽象概括圖形特征的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：掛圖2幅、標(biāo)記若干。

學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：通過老師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。

難點(diǎn)：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培育幼兒抽象概括圖形特征的力量。

活動(dòng)過程：

1、集體活動(dòng)。

（1）引導(dǎo)部分，引起幼兒愛好。

“小伴侶你們看今日我請(qǐng)誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告知我它有好多好伴侶是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今日給小兔子出了幾個(gè)難題，小兔子不會(huì)做了，要我們小伴侶一起來幫幫它?！?/p>

（2）出示掛圖一，概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。

“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、外形一樣）是什么顏色？什么外形？你們看我這里還預(yù)備了好多小標(biāo)記，我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f一說都是什么顏色？什么外形？”老師根據(jù)先記顏色，再記外形的挨次來記?！拔覀円黄饋碜x一讀？（紅色的三角形）?！?/p>

（3）老師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來幫幫忙。記錄方法同上?！?/p>

2、小組活動(dòng)。

“小伴侶們剛才我們把小兔字不會(huì)做的難題全都解決了，小兔子真興奮，他讓我感謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小伴侶了，看看我們班哪一個(gè)小伴侶最聰慧?！?/p>

第一組：給圖形做一樣的標(biāo)記。

分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。

其次組：給圖形做一樣的標(biāo)記。

分別是藍(lán)色長(zhǎng)方形、黃色正方形。

“請(qǐng)小伴侶們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙，評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

4、活動(dòng)結(jié)束

“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點(diǎn)水，一會(huì)在跟它們做嬉戲?！?/p>

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《一樣的小貓?jiān)谀睦铩?/p>

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為幼兒供應(yīng)了顏色艷麗的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小貓配對(duì)，提高幼兒的視覺辨認(rèn)力量。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能按挨次的進(jìn)行細(xì)致的觀看，將衣著相同的兩個(gè)小貓找出來；

2、提高幼兒的視覺辨別力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、掛圖：《視覺辨認(rèn)》；

2、幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁；

3、小貓卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；

4、水彩筆、粉筆。

【活動(dòng)過程】

一、引入活動(dòng)。

故事引入：有一天，小貓哥哥與小貓弟弟去逛街，街上可喧鬧了，人來人往，小貓哥哥與小貓弟弟走丟了，小貓哥哥找不著小貓弟弟很焦急，所以，想請(qǐng)小警察關(guān)心小貓哥哥找到小貓弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。

二、嬉戲：“猜猜我是誰”。

玩法：老師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。

三、老師依次出示四張不同衣著的小貓卡片，讓幼兒觀看，分別說出每張卡片上小貓褲子的顏色。

四、集體嬉戲：“我的伴侶在哪里”。

嬉戲玩法：

老師將有衣著條紋不一樣小貓卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小貓卡片一樣的小貓，