浙江工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院輔導(dǎo)員（班主任）招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考浙江工商大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院輔導(dǎo)員（班主任）招聘筆試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.初中時期B.大學(xué)時期C.高中時期D.成年期【答案】：B2.在接收預(yù)備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.口頭表決C.記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：A3.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.社會服務(wù)B.開展教育C.科學(xué)研究D.培養(yǎng)人才【答案】：D4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識強烈B.思維的獨立性增強C.辯證思維成熟D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.思維的抽象性明顯增強【答案】：BDE5.大學(xué)生基本組織形式是（）A.院系B.班級C.社團D.年級【答案】：B6.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：B7.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.診斷——改進功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B8.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認(rèn)識C.能冷靜控制自己情緒D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣【答案】：A9.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動性B.狹隘性C.強烈性D.敏感性【答案】：A10.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價值取向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：B11.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生【答案】：A12.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力D.促進個體角色社會化【答案】：A13.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動機B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C14.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎下D.取法乎上【答案】：D15.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.實驗研究【答案】：C16.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.誘因性學(xué)習(xí)動機B.激勵性學(xué)習(xí)動機C.強化性動機D.外部學(xué)習(xí)動機【答案】：D17.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人B.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)C.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生D.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭【答案】：D18.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.后習(xí)俗階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.前道德階段【答案】：B19.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機的是（）。A.為了教師的表揚B.為了考試而學(xué)C.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣D.為了得到某種獎賞【答案】：C20.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.單位內(nèi)聘制B.職稱評聘制C.績效評價制D.職稱評定制【答案】：A21.在我國，碩士學(xué)位是一個（）的學(xué)位層級。A.從屬性B.依附性C.過渡性D.完整、獨立【答案】：D22.認(rèn)知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A.加涅B.布魯納C.弗拉維爾D.斯滕伯格【答案】：B23.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。A.理性主義B.自由主義C.實用主義D.工具主義【答案】：A24.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.情緒體驗B.認(rèn)知評價C.生理反應(yīng)D.個體需求【答案】：B25.有的學(xué)生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.靈活性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】：D26.關(guān)于教育行政機關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯誤的是（）。A.是行政管理者和行政相對人之間的關(guān)系B.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機關(guān)的決定C.教育行政機關(guān)居于主導(dǎo)地位D.二者的法律地位是平等的【答案】：D27.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認(rèn)識和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：B28.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.能力C.努力D.運氣【答案】：B29.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型定向階段B.原型啟發(fā)階段C.原型內(nèi)化階段D.原型操作階段【答案】：B30.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)B.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定C.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D31.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大的重點建設(shè)工程，學(xué)校整體條件、重點學(xué)科和高等教育公共服務(wù)體系建設(shè)三大部分。A.全日制本科院校B.“985工程”C.“211工程”D.研究生院【答案】：C32.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.馬斯洛C.杜威D.霍爾【答案】：B33.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動B.參加學(xué)生社團的學(xué)術(shù)研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告D.參加教學(xué)實習(xí)【答案】：D34.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】：A35.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.培養(yǎng)實用型人才B.由大學(xué)和其他各類高等院校提供C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)D.建立在中等教育基礎(chǔ)上【答案】：BCD37.團體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD38.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性B.教師行為的能動性C.教師行為的科學(xué)性D.教師行為的方向性【答案】：ACD39.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神B.大量開設(shè)選修課C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境E.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程【答案】：ADE40.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。D.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！敬鸢浮浚篈BCD41.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB42.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.視覺想象C.首字詞聯(lián)詞法D.位置記憶法【答案】：ABCD43.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.整體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：BCD44.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導(dǎo)向作用B.調(diào)節(jié)作用C.裁判作用D.激勵作用【答案】：ABCD45.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.情緒情感穩(wěn)定B.角色與功能協(xié)調(diào)C.良好的學(xué)習(xí)能力D.良好的智力水平【答案】：ABC46.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.認(rèn)同B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.內(nèi)化【答案】：ABD47.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.知識C.道德D.資格證書【答案】：ABCD48.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施【答案】：AB49.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.頤指氣使B.尊重理解C.一視同仁D.謙虛和藹【答案】：BCD50.我國對高等學(xué)校進行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽C.師資隊伍與資源D.科學(xué)研究水平【答案】：ABCD51.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.先驗理性C.客觀存在D.道德認(rèn)知【答案】：BD52.高校基本功能包括（）。A.社會服務(wù)B.科學(xué)研究C.人才培養(yǎng)D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD53.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是