重慶大學國際合作與交流處工作人員招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考重慶大學國際合作與交流處工作人員招聘筆試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【答案】：B2.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.喝酒C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴【答案】：D3.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.二分之一B.四分之一C.三分之一D.五分之一【答案】：C4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.優(yōu)才生C.黨的積極分子D.貧困學生【答案】：C5.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.任課C.管理D.智育【答案】：B6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.年齡特征C.思維特征D.感知覺特征【答案】：A7.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.面向全體與因材施教相結合的原則C.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：B8.社會學教學經(jīng)常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教師的業(yè)務素質及個性特點C.學生的年齡特征和知識水平D.教學目的和任務【答案】：A9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.文獻研究法C.調查研究法D.實驗研究法【答案】：A10.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納C.備課、上課、考核與評價D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】：D11.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.專家型C.創(chuàng)新型D.熟手型【答案】：D12.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.悲觀D.羞怯【答案】：B13.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.布置作業(yè)D.備課【答案】：B14.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識C.整合高深知識D.組織教學形式【答案】：B15.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學反思【答案】：B16.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.性格B.氣質C.創(chuàng)造性思維D.智力【答案】：C17.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.下位學習B.上位學習C.并列結合學習D.符號學習【答案】：A18.根據(jù)遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.水平遷移與垂直遷移B.同化性遷移、順應遷移與同組遷移C.正遷移與負遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：A19.一般說來，（）是個人追求的目標。A.心理自我B.投射自我C.理想自我D.社會自我【答案】：C20.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.言語直觀B.形象直觀C.實物直觀D.模像直觀【答案】：D21.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的整體發(fā)展B.促進個別人的發(fā)展C.促進人的全面發(fā)展D.促進人的綜合發(fā)展【答案】：B22.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于促進幼兒自主學習B.不合理，歧視幼兒的生理缺陷C.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思D.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重【答案】：D23.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型操作階段B.原型啟發(fā)階段C.原型內化階段D.原型定向階段【答案】：B24.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認知【答案】：C25.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.正例B.變式C.比較D.反例【答案】：D26.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.抽象與概括的關系B.普遍性與通俗性的關系C.一般性與特殊性的關系D.理論與實踐的關系【答案】：C27.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.活動律C.強度律D.差異律【答案】：A28.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構從辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.發(fā)展職業(yè)教育B.提高教師收入C.改善辦學條件D.擴大招生規(guī)?！敬鸢浮浚篈29.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）A.經(jīng)濟原則B.適時原則C.實踐性原則D.完整原則【答案】：A30.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.行為文化B.精神文化C.制度文化D.物質文化【答案】：C31.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.鞏固性教學原則B.啟發(fā)性教學原則C.循序漸進的教學原則D.因材施教的教學原則【答案】：C32.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.教育心理學B.社會心理C.普通心理學D.管理心理學【答案】：A33.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑B.教育政策保障教育法規(guī)的實施C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎D.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】：B34.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.心理制約性B.社會制約性C.生物制約性D.自然制約性【答案】：B35.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.任務回避C.自我接近D.任務接近【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.選題時應注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.課題要有價值C.問題難易要適度D.課題的可行性E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE37.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.調控作用D.引領作用【答案】：ABC38.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.微型教學C.教學反思D.教學決策訓練【答案】：ABCD39.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.教師的陳述C.認知成分D.批判成分【答案】：BCD40.文化素質教育的目的在于（）。A.提高審美情趣B.提高大學生的文化品位C.提高人文素養(yǎng)D.強化專業(yè)教育【答案】：ABC41.大學生網(wǎng)絡成癮的自身原因有（）。A.個性特征B.對性缺乏科學的認識C.天性的游戲傾向D.自制力不足【答案】：ABCD42.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.從事教育工作的使命感D.沒有求知的欲望與興趣E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：BCDE43.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性知識評價法B.創(chuàng)造性產品評價法C.創(chuàng)造性思維為主的測驗D.創(chuàng)造性人格問卷【答案】：BCD44.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.撿到顧客物品，送交到有關部門處理B.沒有顧客時玩手機C.在柜臺內抱肩，插兜D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：AD45.行為主義心理學的代表人物有（）。A.華生B.鐵欽納C.馮特D.斯金納【答案】：AD46.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高教學質量B.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質和發(fā)展個性C.有助于維護師生心理健康D.有助于提高學校管理效能【答案】：ABCD47.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.理智特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：ABCD48.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學術B.科研C.單位D.學科【答案】：CD49.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.普法成效突出B.環(huán)境建設依法合規(guī)C.師生關系和諧D.校園周邊安全【答案】：ABCD50.一般認為，大學生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個方面：表現(xiàn)性因素、知識性因素和（）。A.大學生個體性因素B.生成性因素C.組織性因素D.專業(yè)性因素【答案】：ACD51.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.一專多能B.秉公辦事C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作E.服從大局【答案】：ABCDE52.高等教育概念具有（）。A.比較性B.學術性C.歷史性D.延展性【答案】：ACD53.下列哪些是維護良好的人際關系的主要