大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用項(xiàng)目需求

大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用項(xiàng)目需求按照《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》和《全國職業(yè)院校大數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》等的要求，實(shí)施大數(shù)據(jù)開發(fā)應(yīng)用設(shè)計(jì)與建設(shè)，通過對(duì)內(nèi)外部數(shù)據(jù)的深度分析與挖掘?yàn)閷W(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理活動(dòng)提供決策支持，提高學(xué)校制定決策的精準(zhǔn)度和科學(xué)性，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。序號(hào)具體技術(shù)(參數(shù))要求1服務(wù)要求1、服務(wù)內(nèi)容、要求、質(zhì)量：1.1總體技術(shù)要求（1）本次項(xiàng)目建設(shè)的平臺(tái)可運(yùn)行于Linux、Unix、Windows等高安全性操作系統(tǒng)。開發(fā)技術(shù)應(yīng)采用J2EE標(biāo)準(zhǔn)、組件技術(shù)及在數(shù)據(jù)交換上對(duì)XML的支持，使系統(tǒng)功能最優(yōu)化，同時(shí)將整體系統(tǒng)內(nèi)部在技術(shù)上的相互依賴性減至最低。（2）本次項(xiàng)目建設(shè)的平臺(tái)要求采用B/S結(jié)構(gòu)，采用Java編程語言和服務(wù)器端Java技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，支持主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫例如MYSQL,ORACLE等以及國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫。（3）采用面向?qū)ο蟮慕M件技術(shù)，著重于開發(fā)構(gòu)成應(yīng)用程序“業(yè)務(wù)對(duì)象”的可重復(fù)使用的組件，利用這些組件順利地建立分布式應(yīng)用程序。（4）應(yīng)用程序開發(fā)與運(yùn)行結(jié)構(gòu)要基于統(tǒng)一的技術(shù)開發(fā)平臺(tái)的三層架構(gòu)，即Web服務(wù)器、應(yīng)用支撐服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。（5）能完成跨業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程和相對(duì)應(yīng)的細(xì)顆粒度的分級(jí)授權(quán)體系。（6）系統(tǒng)必須支持負(fù)載均衡，支持動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)負(fù)載狀況，自動(dòng)對(duì)可用資源進(jìn)行并發(fā)檢測(cè)，調(diào)整和分配等功能。（7）投標(biāo)人所投產(chǎn)品，需符合國家信息安全等級(jí)保護(hù)二級(jí)要求。（8）統(tǒng)一認(rèn)證要求本項(xiàng)目所建所有系統(tǒng)必須采用相同認(rèn)證方式，需與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)集成，能夠同時(shí)對(duì)本項(xiàng)目提供的應(yīng)用PC端和移動(dòng)端進(jìn)行統(tǒng)一管理。須提供主流身份認(rèn)證Cas、反向代理、OAuth2.0等不少于3種類型集成方案，并提供從系統(tǒng)準(zhǔn)入、集成示例代碼、集成效果展示全過程的具體實(shí)現(xiàn)方案。（9）統(tǒng)一訪問入口學(xué)校融合門戶是本項(xiàng)目所有系統(tǒng)的PC端唯一訪問入口，各系統(tǒng)訪問入口必須全部整合集成在辦事大廳平臺(tái)，通過辦事大廳平臺(tái)進(jìn)行訪問。辦事大廳平臺(tái)支持為多種訪問對(duì)象（默認(rèn)至少應(yīng)包含：學(xué)生、教師、校友、訪客，且支持新建、自建訪問對(duì)象）自動(dòng)匹配服務(wù)應(yīng)用，登錄后根據(jù)用戶身份推薦應(yīng)用。1.2云衛(wèi)認(rèn)證服務(wù)為保障學(xué)校認(rèn)證體系在突發(fā)高并發(fā)、突發(fā)宕機(jī)等特殊情況下的穩(wěn)定運(yùn)行，本次采購云衛(wèi)認(rèn)證服務(wù)，服務(wù)期為三年，服務(wù)至少需包含常態(tài)2000云上并發(fā)服務(wù)支持、5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)云端應(yīng)用對(duì)接（超星、OFFICE365等）、50萬次云端成功認(rèn)證。1.2.1云容災(zāi)服務(wù)需提供云上認(rèn)證自動(dòng)切換跳轉(zhuǎn)功能，當(dāng)學(xué)校本地認(rèn)證服務(wù)器出現(xiàn)問題停止服務(wù)后，自動(dòng)切換為云端認(rèn)證模式，提供云認(rèn)證支持。1.2.2云端應(yīng)用穿透服務(wù)需當(dāng)學(xué)校外網(wǎng)訪問出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)/斷網(wǎng)時(shí)，支持用戶直接通過云端訪問云應(yīng)用，如：超星課程、office365、網(wǎng)盤等，避免因網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)造成高頻應(yīng)用無法訪問；云端運(yùn)維服務(wù)：需提供云端認(rèn)證服務(wù)的日常安全保障工作，無需調(diào)試即可按需拓展資源。1.2.3云負(fù)載服務(wù)需提供云上認(rèn)證負(fù)載能力，支持在高并發(fā)場(chǎng)景對(duì)學(xué)校服務(wù)器造成比較大的壓力情況下自動(dòng)切換為云端認(rèn)證模式，保障業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)的穩(wěn)步過渡。1.3數(shù)據(jù)可視化分析1.3.1數(shù)據(jù)可視化工具（1）產(chǎn)品架構(gòu)采用C/S+B/S架構(gòu)。（2）瀏覽器兼容兼容IE9以及IE9以上、chrome、edge、火狐、360等主流瀏覽器（HTML5架構(gòu)，兼容性強(qiáng)），且無需安裝任何插件。（3）跨平臺(tái)支持采用Java開發(fā)，具有良好的跨平臺(tái)支持，支持主流操作系統(tǒng)，包括Windows、Linux、Aix、mac等的32和64位版本。（4）語言支持支持直接在設(shè)計(jì)器中進(jìn)行中英文語言切換，平臺(tái)語言實(shí)現(xiàn)自動(dòng)切換。（5）應(yīng)用服務(wù)器支持tomcat、weblogic、websphere、jboss等主流web應(yīng)用服務(wù)器。（6）多種連接方式支持JDBC、ODBC、JNDI等數(shù)據(jù)連接方式，支持導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)庫jar驅(qū)動(dòng)進(jìn)行其他種類的數(shù)據(jù)庫連接。（7）主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫支持ORACLE、SYBASE、DB2、MYSQL、SQLSERVER等主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。（8）多維數(shù)據(jù)庫連接支持XMLA/MDX規(guī)范為基礎(chǔ)的多維數(shù)據(jù)庫，包括SSAS、Essbase、SAPHANA等。（9）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫支持NOSQL，如MongoDB等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫。（10）文件數(shù)據(jù)集取數(shù)支持從excel、TXT、xml等文件中取數(shù)進(jìn)行報(bào)表分析。（11）程序數(shù)據(jù)源支持程序數(shù)據(jù)源，javaApi,Hibernate數(shù)據(jù)源,支持WebService,SOA等標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。（12）內(nèi)置數(shù)據(jù)集支持內(nèi)置數(shù)據(jù)集，數(shù)據(jù)直接內(nèi)建在模板文件里。（13）關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集支持關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集，將不同來源數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)整合，包括合并和依條件選擇兩種方式。（14）模板數(shù)據(jù)集和服務(wù)器數(shù)據(jù)集支持模板數(shù)據(jù)集和服務(wù)器數(shù)據(jù)集，模板數(shù)據(jù)集僅能在當(dāng)前模板使用，服務(wù)器數(shù)據(jù)集可被所有模板使用。（15）多報(bào)表運(yùn)行環(huán)境支持多工作目錄，可隨時(shí)在多個(gè)工程項(xiàng)目上切換工作。（16）增強(qiáng)分析統(tǒng)計(jì)模塊支持自定義分組(包括條件分組和公式分組)，以及層次坐標(biāo)公式(包括同比，環(huán)比，排名，占比和累計(jì)等需要層次坐標(biāo)比較的模板制作)。（17）模板權(quán)限集成通過數(shù)據(jù)集認(rèn)證，LADP等認(rèn)證方式與其它信息系統(tǒng)集成，并對(duì)報(bào)表頁面實(shí)現(xiàn)權(quán)限控制。（18）遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)采用三層結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)器在遠(yuǎn)程服務(wù)上創(chuàng)建和修改報(bào)表模板。（19）H5動(dòng)態(tài)圖表采用html5的canvas及svg在瀏覽器端生成動(dòng)態(tài)圖表。（20）決策報(bào)表通過組件拖拽操作方式快速制作組件式報(bào)表，自適應(yīng)屏幕的大小和分辨率，智能排布組件布局。（21）不同終端展示支持報(bào)表在安卓、IOS系統(tǒng)的手機(jī)、平板、智能終端上進(jìn)行展示，可自適應(yīng)匹配各種大小屏幕。（22）調(diào)用移動(dòng)端功能支持調(diào)用硬件設(shè)備底層的掃碼、定位、拍照、文件上傳等功能。（23）HTML5渲染方式提供HTML5渲染方式，可通過手機(jī)瀏覽器直接訪問報(bào)表，也可集成到微信、釘釘?shù)龋芨鶕?jù)移動(dòng)設(shè)備特性自動(dòng)轉(zhuǎn)換報(bào)表風(fēng)格。（24）移動(dòng)端交互支持移動(dòng)設(shè)備的常見交互體驗(yàn)，比如縮放、橫屏、手勢(shì)、組件自定義全屏等操作，另外還兼容PC端的交互體驗(yàn)，包括數(shù)據(jù)鉆取、圖表聯(lián)動(dòng)等。（25）FRMBS布局支持在web端進(jìn)行frm的布局調(diào)整，加快frm設(shè)計(jì)調(diào)試效率。（26）圖表高級(jí)交互包括圖表聯(lián)動(dòng)（點(diǎn)擊圖表中數(shù)據(jù)，其余圖表或單元格數(shù)據(jù)變化），監(jiān)控刷新（數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)變化時(shí)，圖表對(duì)應(yīng)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)變化并提示變化內(nèi)容）和閃爍動(dòng)畫（閃爍顯示某些重要圖形）。（27）擴(kuò)展圖表基于webgl等技術(shù)開發(fā)，作為基礎(chǔ)圖表的補(bǔ)充，包含一些展示形態(tài)新穎或展示效果酷炫的新圖表。常用于大屏等場(chǎng)景下。（28）地圖將與地理位置有關(guān)的屬性、指標(biāo)等直觀地反映在地圖上，支持內(nèi)置地圖、自定義地圖以及GIS地圖，讓數(shù)據(jù)以地圖的形式展現(xiàn)出來。1.3.2數(shù)據(jù)分析展示大屏本項(xiàng)目構(gòu)建的數(shù)據(jù)分析展示大屏所需數(shù)據(jù)由學(xué)校數(shù)據(jù)平臺(tái)（或稱數(shù)據(jù)中臺(tái)）提供，具體內(nèi)容包括：（1）校情分析展示大屏匯集師資、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、教學(xué)、科研、招生就業(yè)、后勤保障等多維度數(shù)據(jù)進(jìn)行展示分析；圍繞學(xué)?；巨k學(xué)情況、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研、對(duì)外服務(wù)等信息形成學(xué)校畫像和圖表分析應(yīng)用，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）師資情況：從師資結(jié)構(gòu)、師資力量、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)等方面；2）進(jìn)行分析支撐師資隊(duì)伍的建設(shè)；3）專業(yè)建設(shè)：從專業(yè)分布，專業(yè)群分布，專業(yè)建設(shè)情況等進(jìn)行分析；4）辦學(xué)條件：對(duì)校區(qū)分布、校園面積、基礎(chǔ)設(shè)施等；基于資產(chǎn)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)館的建設(shè)和使用情況，掌握教學(xué)、校園生活等對(duì)資源的需求狀況，以及資源供給與需求的匹配情況，為科學(xué)制訂資產(chǎn)建設(shè)規(guī)劃、優(yōu)化資源配置、提高資源利用效率提供決策支持；5）人才培養(yǎng)：從專業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)對(duì)人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)；6）教學(xué)情況：從學(xué)校宏觀角度對(duì)學(xué)?？记?、課程不同校區(qū)教室數(shù)量、不同類型教室、不同空間教室使用率，不同類型教室數(shù)量及占比，開設(shè)等情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)；7）科研情況：從學(xué)校宏觀角度對(duì)科研項(xiàng)目、科研成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科研經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行分析展示；8）招生就業(yè)：從學(xué)校宏觀角度對(duì)新生分布，新生來源，就業(yè)去向、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)崗位、就業(yè)薪資等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；9）后勤服務(wù)：從學(xué)校宏觀角度，對(duì)校車使用情況，基礎(chǔ)設(shè)施使用情況，教師周轉(zhuǎn)房使用情況，車輛使用情況，后勤人員分布情況等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（2）師資隊(duì)伍情況分析展示大屏包含針對(duì)全校師資力量建設(shè)進(jìn)行在校教職工、高級(jí)人才、專任教師、導(dǎo)師等人員基本信息進(jìn)行數(shù)據(jù)展示分析；圍繞教師的基本情況、授課情況、教學(xué)情況、圖書借閱情況、科研項(xiàng)目、科研成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、社會(huì)服務(wù)、參與培訓(xùn)等信息形成教師畫像和圖表分析應(yīng)用，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）教職工編制結(jié)構(gòu)分布：展示全校各個(gè)部門教職工編制類型人數(shù)分布情況；2）教職工職稱結(jié)構(gòu)分布：展示各個(gè)部門教職工正高、副高、中級(jí)、初級(jí)等職稱等級(jí)人數(shù)分布情況；3）教職工年齡分布：展示全校各個(gè)部門教職工年齡分布情況；4）教職工性別分布分析：展示全校各部門教職工男女性別分布情況及占比；5）教職工學(xué)緣結(jié)構(gòu)分析：展示全校教職工海外學(xué)員人數(shù)、雙一流高校人數(shù)，國內(nèi)其他院校人數(shù)及其占比情況；6）教職工科研、教研獲獎(jiǎng)情況分析：展示教師個(gè)人科研獲獎(jiǎng)次數(shù)、教研獲獎(jiǎng)次數(shù)、累計(jì)課時(shí)量，以及與全校教職工、同部門、同職稱等級(jí)教職工的排名情況。7）教師個(gè)人畫像：展示教師個(gè)人基本信息，在校期間授課、科研、教研、圖書借閱等在校活動(dòng)數(shù)據(jù)。具體包括教師個(gè)人在校發(fā)展及獲獎(jiǎng)時(shí)間軸，教學(xué)課程、課時(shí)、學(xué)生數(shù)量信息，評(píng)教分?jǐn)?shù)，科研教研項(xiàng)目參與及獲獎(jiǎng)信息，圖書及電子資料瀏覽下載信息等。（3）學(xué)生分析展示大屏進(jìn)行學(xué)生人員結(jié)構(gòu)概況、獎(jiǎng)勵(lì)情況、輔導(dǎo)員、資助情況等信息進(jìn)行數(shù)據(jù)展示分析；圍繞學(xué)生的基本情況、入學(xué)情況、學(xué)業(yè)情況、校園生活、校園活動(dòng)參與情況、消費(fèi)情況、圖書借閱情況、身心素質(zhì)、實(shí)習(xí)就業(yè)情況、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等信息形成學(xué)生畫像和圖表分析，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）學(xué)生分布分析：綜合展示全校學(xué)生在各個(gè)學(xué)院、年級(jí)、校區(qū)分布情況，以及全校少數(shù)民族學(xué)生生源分布、民族分布情況。通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)生生源情況；2）學(xué)生消費(fèi)分析：展示學(xué)生在校近一年月均消費(fèi)趨勢(shì)情況，在校消費(fèi)地點(diǎn)、消費(fèi)商鋪排名等概況及明細(xì)，通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)生消費(fèi)能力、消費(fèi)習(xí)慣等；3）學(xué)生上網(wǎng)分析：展示學(xué)生在校上網(wǎng)健康度、上網(wǎng)時(shí)間段、日均上網(wǎng)時(shí)長、各學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長分布，全校學(xué)生日均上網(wǎng)時(shí)長趨勢(shì)等概況及明細(xì)，通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)生上網(wǎng)情況；4）學(xué)生上課考勤分析：展示學(xué)生上課遲到占比、準(zhǔn)時(shí)上課情況、疑似逃課情況；5）學(xué)生在?；顒?dòng)分析：對(duì)學(xué)生參加社團(tuán)情況，參與勞動(dòng)，義工活動(dòng)等進(jìn)行分析；6）學(xué)生精準(zhǔn)資助：在學(xué)生處評(píng)定的貧困生基礎(chǔ)上，分析貧困生生源地、民族分布、貧困原因、各學(xué)院貧困生分布，貧困生在校消費(fèi)情況、貧困生學(xué)習(xí)成績情況等，可為學(xué)校進(jìn)行二次貧困生評(píng)定提供一定的數(shù)據(jù)；7）異常貧困生：在學(xué)生處綜合認(rèn)定的家庭困難學(xué)生名單范圍中，持續(xù)觀察學(xué)生在校三餐消費(fèi)金額、消費(fèi)頻次、消費(fèi)金額波動(dòng)情況，結(jié)合學(xué)生個(gè)人基本信息（貸款、生源地、繳費(fèi)信息等），綜合評(píng)定學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行異常貧困認(rèn)定；8）疑似貧困生：在學(xué)生處綜合認(rèn)定的家庭困難學(xué)生名單以外，持續(xù)觀察學(xué)生在校三餐消費(fèi)金額、消費(fèi)頻次、消費(fèi)金額波動(dòng)情況，結(jié)合學(xué)生個(gè)人基本信息（貸款、生源地、繳費(fèi)信息等），綜合評(píng)定學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況，得出疑似貧困生數(shù)據(jù)；9）學(xué)生個(gè)人畫像：分析展示學(xué)生個(gè)人基本信息，以及學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)全過程數(shù)據(jù)。具體包括在學(xué)生校日?；顒?dòng)軌跡、上課、上網(wǎng)、消費(fèi)、圖書借閱、考試成績等數(shù)據(jù)、學(xué)生社交關(guān)系、并對(duì)學(xué)生日常行為如晚歸、逃課、掛科進(jìn)行預(yù)警；10）學(xué)生整體畫像：通過從學(xué)生在?？荚嚦煽?、上課、上網(wǎng)、消費(fèi)、圖書借閱、獎(jiǎng)懲情況6個(gè)維度構(gòu)建學(xué)生綜合畫像，綜合評(píng)估各個(gè)學(xué)院學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)展情況。（4）教學(xué)情況分析展示大屏從課程設(shè)置、課程資源建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成果、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)過程等方面進(jìn)行分析；班級(jí)層面：圍繞班級(jí)的學(xué)生整體情況、選課情況、成績情況、授課教師情況、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、實(shí)習(xí)情況、就業(yè)情況、社團(tuán)活動(dòng)參與情況、消費(fèi)水平、圖書借閱情況、宿舍分布情況、網(wǎng)絡(luò)使用情況等信息形成班級(jí)畫像和圖表分析應(yīng)用；專業(yè)層面：圍繞專業(yè)的學(xué)生整體情況、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、教學(xué)成果、科研水平、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、學(xué)生學(xué)習(xí)。與生活情況、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況等信息形成專業(yè)畫像和圖表分析應(yīng)用；院系層面：圍繞學(xué)院或系部的學(xué)生情況、專業(yè)群設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、教學(xué)成果、科研水平、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況等信息形成院系畫像和圖表分析應(yīng)用，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）各部門專任教師分布分析：展示各個(gè)學(xué)院專任教師人數(shù)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)院結(jié)構(gòu)情況；2）各部門畢業(yè)生導(dǎo)師人數(shù)分析：展示各個(gè)學(xué)院畢業(yè)生導(dǎo)師人數(shù)分布及排名情況；3）教學(xué)單位教授授課情況分析：展示各個(gè)教學(xué)單位教授人數(shù)、教授授課人數(shù)、教授不授課人數(shù)，以及各個(gè)學(xué)院教授人數(shù)占比情況；4）教學(xué)單位副教授授課情況分析：展示各個(gè)教學(xué)單位副教授人數(shù)、副教授授課人數(shù)、副教授不授課人數(shù)，以及各個(gè)學(xué)院副教授人數(shù)占比情況；5）學(xué)院畫像：展示學(xué)校各個(gè)學(xué)院教職工人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、專任數(shù)量、開設(shè)課程數(shù)量，科研成果情況，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生就業(yè)率等信息，通過數(shù)據(jù)可以多維度地了解各個(gè)學(xué)院教學(xué)過程及教學(xué)成果情況；6）專業(yè)畫像：展示全校專業(yè)數(shù)量、各個(gè)類型專業(yè)數(shù)量、人數(shù)最多專業(yè)、課時(shí)最多專業(yè)、學(xué)生就業(yè)率最高專業(yè)、學(xué)生就業(yè)薪資最高專業(yè)、學(xué)生就業(yè)匹配度最高專業(yè)等數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)校專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力及發(fā)展情況；7）課程畫像：分析展示全校專業(yè)類型數(shù)量，不同課程的課時(shí)、學(xué)生考試平均成績、學(xué)生評(píng)級(jí)分?jǐn)?shù)、學(xué)生補(bǔ)考重修情況等數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)可了解不同課程授課質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)情況；8）教材畫像：展示學(xué)校不同年份本科教材、專科教材采購數(shù)量及比例，各個(gè)學(xué)科教師參與教材編著人數(shù)及比例，教材采購主要渠道及數(shù)量等數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)可了解全校教學(xué)教材的更新及使用情況；9）教學(xué)空間畫像：展示不同校區(qū)教室數(shù)量、不同類型教室、不同空間教室使用率情況，不同類型教室數(shù)量及占比。通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)校教學(xué)空間的分布及使用情況是否合理；10）教師教學(xué)工作量分析：展示教師個(gè)人在校教齡、教授課程、課時(shí)、教授學(xué)生年級(jí)、班級(jí)、人數(shù)等教學(xué)工作量情況；11）教師教學(xué)評(píng)教分析：展示教師個(gè)人在校教學(xué)過程中學(xué)生評(píng)教、評(píng)課最高分、最低分、平均分以及不同學(xué)期評(píng)教得分分布情況；12）學(xué)生成績分布：綜合展示不同學(xué)院學(xué)生平均成績及平均GPA分布情況，GPA排名，通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)生學(xué)業(yè)狀態(tài)；13）學(xué)院學(xué)生群體屬性分布分析：展示該學(xué)院的綜合評(píng)分、基礎(chǔ)屬性、在?；顒?dòng)屬性；14）學(xué)院基礎(chǔ)信息屬性分布分析：展示該學(xué)院的性別分布、年齡分布、生源地分布、民族分布、政治面貌和專業(yè)分布；15）學(xué)院學(xué)生在校活動(dòng)屬性分布：展示學(xué)院的績點(diǎn)分布、上課情況、上網(wǎng)健康度、消費(fèi)指數(shù)、圖書借閱、獎(jiǎng)懲情況；16）學(xué)院數(shù)據(jù)規(guī)律指標(biāo)畫像分析：展示學(xué)院男女生學(xué)習(xí)成績占比分布，各區(qū)域?qū)W生成績占比分布，各成績段的用餐天數(shù)與工作日總天數(shù)的占比，平均上網(wǎng)時(shí)長；17）學(xué)生掛科預(yù)警：掛科預(yù)警是分析學(xué)生以往的考試成績，考勤系統(tǒng)中的考勤信息、學(xué)生的上網(wǎng)信息、圖書館學(xué)習(xí)等信息，并結(jié)合學(xué)校該課程歷史掛科率，對(duì)學(xué)生課程掛科進(jìn)行預(yù)警；18）學(xué)生逃課預(yù)警：逃課預(yù)警是分析學(xué)生在校軌跡和課程表的沖突情況，預(yù)測(cè)逃課學(xué)生，對(duì)逃課學(xué)生進(jìn)行預(yù)警。（5）就業(yè)情況分析展示大屏定向采集優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)資源，強(qiáng)化招聘資源整合，分省份、區(qū)域、行業(yè)、層級(jí)定期向?qū)W生精準(zhǔn)推送各專業(yè)崗位的需求情況，便于打通相關(guān)就業(yè)主體之間的信息傳輸。此外，充分整合學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)畫像、精準(zhǔn)就業(yè)等系統(tǒng)信息，為畢業(yè)生和崗位需求精準(zhǔn)“畫像”，實(shí)現(xiàn)供需全面對(duì)接，減少大量中間環(huán)節(jié)，為企業(yè)和學(xué)生提供便利。（畢業(yè)生就業(yè)率分析、畢業(yè)生就業(yè)去向分析、畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布、畢業(yè)生就業(yè)薪資分布、畢業(yè)生就業(yè)省份分析、畢業(yè)生專業(yè)與就業(yè)崗位匹配情況分析、學(xué)生畢業(yè)去向），包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）畢業(yè)生就業(yè)率分析：展示近年畢業(yè)生人數(shù)就業(yè)率變化情況，以及深圳本地生源畢業(yè)生人數(shù)及就業(yè)率情況；2）畢業(yè)生就業(yè)去向分析：展示畢業(yè)生就業(yè)方式，就業(yè)單位類型分布情況；3）畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分析：展示畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)人數(shù)分布情況；4）畢業(yè)生就業(yè)薪資分布：展示畢業(yè)生平均就業(yè)薪資等級(jí)人數(shù)分布；5）畢業(yè)生就業(yè)省份分布：展示畢業(yè)生就業(yè)去向省份分布；6）畢業(yè)生專業(yè)與就業(yè)崗位匹配情況分析：展示不同專業(yè)學(xué)生對(duì)口就業(yè)情況；7）學(xué)生畢業(yè)去向：以年級(jí)為單位綜合展示學(xué)生畢業(yè)去向、省內(nèi)就業(yè)城市Top10、學(xué)生就業(yè)率、學(xué)生就業(yè)行業(yè)Top5、畢業(yè)去向預(yù)測(cè)等。（6）科研情況分析展示大屏包含針對(duì)全?？茖W(xué)研究建設(shè)對(duì)科研單位、科研團(tuán)隊(duì)，科研項(xiàng)目，科研資金，以及科研成果進(jìn)行數(shù)據(jù)展示分析，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）教師科研能力分析：展示教師在校參與的項(xiàng)目、論文、著作、專利等科研工作數(shù)量及分布；2）科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到款情況分析：展示不同學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)到款分布排名情況；3）各部門師均科研經(jīng)費(fèi)分析：展示各個(gè)學(xué)院部門教職工人均科研經(jīng)費(fèi)排名情況；4）縱向科研項(xiàng)目分析：展示各個(gè)學(xué)院縱向項(xiàng)目類型及金額分布情況；5）橫向科研項(xiàng)目分析：展示各個(gè)學(xué)院橫向項(xiàng)目類型及金額分布情況；6）各單位發(fā)表論文數(shù)據(jù)分布：展示各個(gè)學(xué)院部門論文數(shù)量分布情況；7）各單位著作權(quán)排名分析：展示各個(gè)學(xué)院部門著作數(shù)量分布情況；8）各單位科研獲獎(jiǎng)分析：展示全校近十年科研獲獎(jiǎng)等級(jí)分布及各個(gè)學(xué)院獲獎(jiǎng)數(shù)量分布。（7）圖書管理情況分析展示大屏對(duì)圖書館藏中紙質(zhì)資源的借閱情況、數(shù)字資源的瀏覽情況進(jìn)行分析形成熱門圖書和數(shù)字資源，對(duì)閱覽室座位使用率、人員出入情況等分析展示，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）學(xué)生圖書借閱分析：展示學(xué)生借閱圖書排行榜、學(xué)生閱讀量排行榜、借閱讀書類型分布、近一年圖書借閱量及人均借閱量分布等信息，通過數(shù)據(jù)可了解學(xué)生圖書借閱偏好；2）教師圖書借閱情況：展示教師在校圖書借閱數(shù)量，借閱圖書類型分布，與全校平均日借閱的對(duì)比情況；3）研修室座位使用率：研修室的預(yù)約使用情況；4）圖書館人員出入情況分析：圖書館人員出入情況分析；5）電子資源情況分析：電子資源使用情況分析；6）紙質(zhì)圖書情況分析：紙質(zhì)圖書總體情況分析。（8）校園安全管理分析大屏通過手機(jī)學(xué)生學(xué)習(xí)、消費(fèi)、上網(wǎng)、上課、刷卡、圖書館、宿舍等活動(dòng)數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)分析出當(dāng)學(xué)生長時(shí)間無法聯(lián)系到或失蹤時(shí)，及時(shí)發(fā)出預(yù)警，包括但不限于以下分析指標(biāo)：1）學(xué)生夜歸預(yù)警:學(xué)生夜歸預(yù)警主要結(jié)合學(xué)校的作息情況與學(xué)生出入宿舍的時(shí)間進(jìn)行自動(dòng)比對(duì)，超過學(xué)校作息時(shí)間出入宿舍的對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行夜歸預(yù)警；2）學(xué)生失聯(lián)預(yù)警:失聯(lián)預(yù)警主要通過分析學(xué)生在校的行為數(shù)據(jù)來評(píng)估學(xué)生的失聯(lián)情況。通過獲取學(xué)生在校的一卡通消費(fèi)數(shù)據(jù)、圖書館進(jìn)出數(shù)據(jù)、宿舍校門門禁數(shù)據(jù)、上課考勤數(shù)據(jù)等，排除節(jié)假日及學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況，如學(xué)生超過3天在學(xué)校沒有任何活動(dòng)軌跡，則對(duì)學(xué)生進(jìn)行失聯(lián)預(yù)警；3）學(xué)生在?；顒?dòng)軌跡:通過時(shí)間軸、地圖的方式展示學(xué)生在校24小時(shí)內(nèi)容的活動(dòng)；4）學(xué)生個(gè)人社交分析:學(xué)生社交關(guān)系分析是通過獲取學(xué)生校園一卡通系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)的流水?dāng)?shù)據(jù)，算法排除偶然和隨機(jī)概率的情況，計(jì)算學(xué)生在較短的時(shí)間間隔內(nèi)共同出現(xiàn)的頻次，共同出現(xiàn)頻次較高的兩個(gè)學(xué)生，可能關(guān)系較親密；5）群體社交分析:社交關(guān)系分析數(shù)據(jù)來源于校園一卡通系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng),算法排除偶然和隨機(jī)概率的情況，計(jì)算學(xué)生在較短的時(shí)間間隔內(nèi)共同出現(xiàn)的頻次，形成群體關(guān)系網(wǎng)。通過數(shù)據(jù)分析結(jié)果可了解學(xué)生在校社交關(guān)系情況，老師可重點(diǎn)關(guān)注關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中處于邊角位置的學(xué)生，這類學(xué)生社交關(guān)系網(wǎng)小、與群體共同出現(xiàn)的頻次少，疑似孤僻學(xué)生。（9）定制主題分析大屏展示根據(jù)學(xué)校具體需求，預(yù)留2個(gè)定制主題分析大屏展示，具體主題分析大屏展示內(nèi)容由學(xué)校確定。2.1微應(yīng)用服務(wù)2.1.1.微應(yīng)用構(gòu)建工具提供微應(yīng)用構(gòu)建工具，采用年化服務(wù)，服務(wù)期三年。對(duì)接學(xué)?，F(xiàn)有融合門戶，支持學(xué)校自己基于工具快速構(gòu)建微服務(wù)應(yīng)用，現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)學(xué)校相關(guān)使用者提供產(chǎn)品的整體使用培訓(xùn)，支持PC與移動(dòng)端，微信服務(wù)號(hào)等進(jìn)行通知與審批。工具使用授權(quán)要求永久授權(quán)。（1）流程引擎1）流程設(shè)計(jì)①需提供一套遵循BPMN2.0規(guī)范的流程執(zhí)行引擎和服務(wù)引擎來執(zhí)行流程及其所定義的服務(wù)?？梢詧?zhí)行基于BPMN2標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)流程模型，包括執(zhí)行人工任務(wù)以及各種事務(wù)型服務(wù)。提供流程定義完全遵循國際標(biāo)準(zhǔn)的流程執(zhí)行語言BPMN2.0。②需采用業(yè)內(nèi)通用并符合BPMN2.0標(biāo)準(zhǔn)的Activiti流程引擎。③需支持可視化流程設(shè)計(jì)，支持在Web頁面采用拖拽方式設(shè)計(jì)流程，支持按照BPMN流對(duì)象與類型進(jìn)行設(shè)置。④需支持多種流程模式，至少包括順序、分支、并發(fā)、子流程、條件路由、并行會(huì)簽、串行會(huì)簽等流程.⑤需支持多種流程操作權(quán)限設(shè)置，至少包括提交、退回、追回、轉(zhuǎn)辦、終止、催辦、加簽、跳轉(zhuǎn)、掛起。⑥需提供豐富的任務(wù)節(jié)點(diǎn)類型，至少包括單人活動(dòng)、多人并行、多人順序、多人單一幾種類型。⑦需支持多種辦理人設(shè)置方式，支持按照人員、部門、用戶組、崗位方式設(shè)置流程節(jié)點(diǎn)辦理人；⑧需支持多表單設(shè)置，在不同流程節(jié)點(diǎn)設(shè)置不同的表單，每個(gè)流程節(jié)點(diǎn)上支持PC、移動(dòng)表單，系統(tǒng)須自動(dòng)根據(jù)訪問終端屬性定位到PC或者移動(dòng)表單。⑨需支持人工選擇下一步分支環(huán)節(jié)，并可配置這項(xiàng)功能在哪個(gè)環(huán)節(jié)啟用；⑩需支持人工選擇下一步處理人，并可配置這項(xiàng)功能在哪個(gè)環(huán)節(jié)啟用；?需支持配置判斷分支條件，根據(jù)登錄人的基本信息和業(yè)務(wù)字段信息，進(jìn)行ANDOR等布爾表達(dá)式進(jìn)行判斷；?需支持多版本管理，支持將修改后的流程保存為新的版本，舊的版本可恢復(fù)。2）流程統(tǒng)計(jì)①提供流程分析功能，幫助管理人員分析工作流狀態(tài)，定位工作瓶頸，改進(jìn)工作流程，提高工作效率；②支持服務(wù)狀態(tài)統(tǒng)計(jì)，如駁回?cái)?shù)、掛起數(shù)、終止數(shù)、辦結(jié)數(shù)；③支持統(tǒng)計(jì)展示服務(wù)次數(shù)、辦理次數(shù)的Top10服務(wù)清單；④支持按時(shí)間統(tǒng)計(jì)流程的發(fā)起數(shù)和辦理次數(shù)；⑤支持統(tǒng)計(jì)所有已發(fā)布的流程服務(wù)的發(fā)起數(shù)、辦結(jié)數(shù)、辦理次數(shù)、辦結(jié)率、平均耗時(shí)、最短耗時(shí)、最長耗時(shí)；3）流程干預(yù)①需支持異常流程查詢、干預(yù)功能，當(dāng)異常流程或當(dāng)前環(huán)節(jié)處理人無法處理時(shí)，服務(wù)管理員直接將流程轉(zhuǎn)辦、掛起或終止。②需支持對(duì)流程實(shí)例進(jìn)行掛起、激活、終止、辦件取回、刪除和查看流程狀態(tài)。③需支持對(duì)流程運(yùn)行的任務(wù)進(jìn)行人工干預(yù)，如提供處理、轉(zhuǎn)辦、跳轉(zhuǎn)等功能。④需支持對(duì)不同版本的流程進(jìn)行再設(shè)計(jì)、激活、下載流程圖、啟動(dòng)等操作。（2）數(shù)據(jù)模型①主表字段類型支持字符串、數(shù)型、浮點(diǎn)型、長整型、布爾、日期、子列表、附件，日期型數(shù)據(jù)可定義日期的格式；②支持在一個(gè)服務(wù)中創(chuàng)建多個(gè)子表，字段類型支持字符型、數(shù)字型、布爾、日期、字典、文件；③數(shù)據(jù)字典值支持本地添加，接口方式、數(shù)據(jù)庫方式引用；④支持打印表單設(shè)計(jì)，滿足業(yè)務(wù)表單內(nèi)容打印需求，借助模板設(shè)計(jì)器實(shí)現(xiàn)打印表單設(shè)計(jì)，打印表單中展示的內(nèi)容引用打印模型中對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)。（3）表單設(shè)計(jì)需支持PC端網(wǎng)頁表單、移動(dòng)端H5網(wǎng)頁表單、打印表單，PC端表單制作完成后，自動(dòng)生成移動(dòng)H5表單，無需重復(fù)制作表單。不同的流程節(jié)點(diǎn)可關(guān)聯(lián)不同的表單。1)表單設(shè)計(jì)方式需支持WEB方式可視化設(shè)計(jì)，提供拖拽式、所見即所得的圖形化表單設(shè)計(jì)能力；簡(jiǎn)單便捷的表單制作，添加字段自動(dòng)生成表格布局，不需要手工設(shè)置表單樣式，可以對(duì)表單字段拖拽排序。2)表單渲染表單設(shè)計(jì)時(shí)無需要配置表單樣式，由前端組件自動(dòng)渲染統(tǒng)一風(fēng)格的界面，PC端和移動(dòng)端兼容主流瀏覽器，如IE9及以上版本／Firefox／Chrome／Safari/360。3)表單組件①業(yè)務(wù)字段組件支持?jǐn)?shù)據(jù)模型中的字段批量添加到表單中，支持選擇業(yè)務(wù)字段范圍，及字段排序，根據(jù)選擇的字段自動(dòng)生成表格展示。②流程圖組件支持在表單中展示流程圖，支持展示線性流程圖和設(shè)計(jì)態(tài)流程圖，通過流程圖能夠直觀看出流程進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。③子列表組件支持在表單中添加多個(gè)子表，并選擇每個(gè)子表展示的字段，子表字段的屬性跟主表設(shè)置相同。用戶填寫子表數(shù)據(jù)時(shí)支持新增、編輯、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出及調(diào)整次序，無需程序開發(fā)。④流轉(zhuǎn)信息組件支持在表單中展示服務(wù)的流程記錄，包含節(jié)點(diǎn)名稱、處理人、處理部門、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、審核狀態(tài)。分組標(biāo)題組件支持表單內(nèi)容分組展示，可配置每組的標(biāo)題，并可設(shè)置標(biāo)題的字體大小、顏色。⑤審核意見組件支持在審核表單中添加審核意見，可設(shè)置審核意見選項(xiàng)如同意、不同意，并可針對(duì)選項(xiàng)值配置是否填寫審核意見。審核意見支持電子印章和電子簽名。⑥電子簽章組件支持手寫簽名及印章加載選擇使用。⑦自定義HTML組件支持在表單中自定義HTML代碼。⑧富文本組件支持在表單中添加富文本內(nèi)容，可定義文本樣式，如字體大小、字體、顏色等。⑨打印組件支持在表單中添加打印表單，采用報(bào)表設(shè)計(jì)器制作符合紙質(zhì)打印的表單。⑩柵格布局組件支持運(yùn)用固定的格子設(shè)計(jì)版面布局。?分發(fā)記錄組件支持在表單中展示服務(wù)的流程分發(fā)記錄，包含分發(fā)人、分發(fā)說明、所在環(huán)節(jié)、接收人、處理時(shí)間、回復(fù)意見、附件。?分發(fā)回復(fù)組件支持在分發(fā)表單中添加回復(fù)意見，并支持附件上傳回復(fù)。?發(fā)送消息組件支持發(fā)送消息提醒，提醒方式包括PC門戶和移動(dòng)校園、PC門戶、移動(dòng)校園、郵件、短信、微信、釘釘、企業(yè)微信。4)表單控件屬性①支持單行文本、只讀文本、多行文本、序列號(hào)、富文本、下拉選擇、下拉樹、單選、多選、日期、數(shù)字、開關(guān)、文件上傳、頭像上傳、選擇部門、選擇人員、批次編號(hào)等控件。②支持控件基本屬性設(shè)置，標(biāo)題名稱、顯示寬度、是否必填、是否顯示、是否只讀、文本描述、更新選擇下一環(huán)節(jié)、默認(rèn)值、文件類型及大小。③支持對(duì)表單中輸入的內(nèi)容校驗(yàn)是否符合整數(shù)、小數(shù)、手機(jī)號(hào)、固話、郵箱、網(wǎng)址、身份證號(hào)、中文、英文、最大長度、以及自定義正則表達(dá)式校驗(yàn)。5)表單事件表單中某字段值滿足一定條件時(shí)，需要對(duì)表單中其他字段設(shè)置顯示/隱藏、是否必填、是否只讀處理，事件支持“值變化”和“單擊時(shí)”兩類，可以通過“交集”和“并集”進(jìn)行組合，事件觸發(fā)的操作有“可見性”、“是否必填、“是否只讀”。6)自動(dòng)填寫需支持接口方式、數(shù)據(jù)源方式從數(shù)據(jù)中心引用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)自動(dòng)填寫到表單的對(duì)應(yīng)字段中，避免重復(fù)填寫。7)自動(dòng)計(jì)算給表單中的某個(gè)字段編輯計(jì)算公式，在填寫表單或修改表單數(shù)據(jù)時(shí)，可以使該字段的值根據(jù)公式自動(dòng)計(jì)算出來，不需要再手動(dòng)填寫。提高填寫表單的效率，將一些數(shù)據(jù)自動(dòng)計(jì)算出來，減少數(shù)據(jù)填寫工作量及減少錯(cuò)誤。需支持以下計(jì)算表達(dá)式：SUM(字段1,字段2)多個(gè)字段求和；AVERAGE(字段1,字段2)多個(gè)字段求平均值；VALUE(子表.字段3)取子表字段值；VALUE(字段1)取主表字段值；CALC(字段1+字段2)自定義表達(dá)式，支持+-*/以及()的運(yùn)算。例：時(shí)間天數(shù)計(jì)算CALC(時(shí)間1-時(shí)間2)；JOINT(字段1+字段2+"的拼接數(shù)據(jù)")多個(gè)字段值拼接；CALC_AGE(出生年月字段)自動(dòng)根據(jù)出生年月計(jì)算年齡；RELATION(字段1,字段2,字段3)當(dāng)關(guān)聯(lián)的值發(fā)生變化時(shí)會(huì)取接口返回值重置被關(guān)聯(lián)字段的值；CALC_HOLIDAY(請(qǐng)假結(jié)束時(shí)間-請(qǐng)假開始時(shí)間)自動(dòng)根據(jù)請(qǐng)假開始時(shí)間和請(qǐng)假結(jié)束時(shí)間計(jì)算出請(qǐng)假時(shí)長；MAX(字段1,字段2)多個(gè)字段求最大值；MIN(字段1,字段2)多個(gè)字段求最小值；AVG(字段1,字段2)多個(gè)字段求平均值；8)業(yè)務(wù)校驗(yàn)支持對(duì)表單中業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)校驗(yàn)，不符合校驗(yàn)規(guī)則無法提交。如采購金額必須大于0；請(qǐng)假開始時(shí)間小于結(jié)束時(shí)間；在某個(gè)時(shí)間區(qū)間來限制申請(qǐng)次數(shù)；服務(wù)開放時(shí)間限制。9)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)支持可視化數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)配置，通過表單中某字段等于某個(gè)值的時(shí)候聯(lián)動(dòng)賦值主表或子表中其他字段的值。10)自定義編號(hào)支持給表單按照自定義規(guī)則設(shè)置唯一編號(hào)，如${yyyyMM}${#部門}xxx${%3d}；支持序列號(hào)自增的編號(hào)，取模型中某個(gè)數(shù)據(jù)的值，當(dāng)前的時(shí)間。11）表單打印需支持可視化方式制作符合紙質(zhì)打印標(biāo)準(zhǔn)的表單模板，每個(gè)流程節(jié)點(diǎn)都可配置不同的打印模板。打印表單需支持導(dǎo)出成word、excel、pdf文件。（4）報(bào)表引擎①需提供報(bào)表引擎，構(gòu)建的微服務(wù)支持按照表單字段生成數(shù)據(jù)報(bào)表。②需支持餅狀圖、柱狀圖呈現(xiàn)方式。③統(tǒng)計(jì)方式支持按照總和、平均值、最大值、最小值。④基于報(bào)表引擎，支持自定義設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。（5）數(shù)據(jù)管理頁面構(gòu)建①需支持構(gòu)建PC端、移動(dòng)端H5頁面，根據(jù)不同的需求構(gòu)建不同的列表頁面，如審核列表頁、查詢列表頁、數(shù)據(jù)管理頁面。②支持配置頁面中的高級(jí)搜索、快捷搜索字段；③支持在頁面中添加工具按鈕；支持配置列表展示字段范圍、字段顯示名稱、字段列寬、顯示隱藏等；④支持配置列表數(shù)據(jù)顯示條件，根據(jù)條件顯示不同的數(shù)據(jù)；⑤支持配置列表的操作按鈕，如查看、編輯、刪除、掛起、終止等；⑥支持配置列表中的某個(gè)字段統(tǒng)計(jì)，如最大值、最小值、平均值、總和、計(jì)數(shù)；支持配置列表按某個(gè)字段降序、升序排序。（6）微服務(wù)菜單配置①采用可視化配置方式設(shè)計(jì)流程服務(wù)的功能菜單。菜單鏈接地址可以選擇已設(shè)計(jì)完成的數(shù)據(jù)管理頁面、表單頁面、連接至其他應(yīng)用程序URL。②系統(tǒng)內(nèi)置批次管理、權(quán)限管理、服務(wù)幫助、申請(qǐng)須知、統(tǒng)計(jì)分析、任職管理、消息發(fā)送模塊，不同的微服務(wù)可根據(jù)實(shí)際需求選擇使用。配置的菜單支持分角色授權(quán)，給不同的角色人員分配不同的菜單權(quán)限，權(quán)限顆粒度到功能按鈕。（7）數(shù)據(jù)引用和推送管理①數(shù)據(jù)引用，流程中心構(gòu)建的流程服務(wù)支持?jǐn)?shù)據(jù)源、接口方式從數(shù)據(jù)中心獲取數(shù)據(jù)。②數(shù)據(jù)寫入，流程服務(wù)產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)需采用二維表方式存儲(chǔ)，支持ETL或者接口方式同步到數(shù)據(jù)中心的對(duì)應(yīng)的表中。（8）任職管理1）教職工任職管理提供流程流轉(zhuǎn)需要的教職工任職信息和任職人員管理模塊，支持流程環(huán)節(jié)上處理人配置相應(yīng)的組織任職人員；通過組織任職，可以找到所在部門領(lǐng)導(dǎo)、部門秘書、分管領(lǐng)導(dǎo)等。適用的業(yè)務(wù)場(chǎng)景如：不同部門人員申請(qǐng)，對(duì)應(yīng)到自己部門領(lǐng)導(dǎo)審核。2）學(xué)生任職管理提供流程流轉(zhuǎn)需要的學(xué)生相關(guān)任職信息和任職人員管理模塊，主要對(duì)流程環(huán)節(jié)上處理人配置相應(yīng)的學(xué)生任職管理人員；通過學(xué)生任職管理，可以找到學(xué)生所在班級(jí)的班主任、輔導(dǎo)員、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。適用的業(yè)務(wù)場(chǎng)景如：不同班級(jí)學(xué)生申請(qǐng)，對(duì)應(yīng)到自己班級(jí)的輔導(dǎo)員審核。（9）電子印章支持導(dǎo)入電子簽名及部門印章圖片，并且授權(quán)哪些用戶可以使用電子印章。如在流程運(yùn)行過程中，審批人出具審批意見后可以插入個(gè)人電子簽名。集成手寫簽名能力，包括移動(dòng)端和PC端，PC端提供二維碼移動(dòng)端掃描后在移動(dòng)端簽名提交。（10）任務(wù)中心集成任務(wù)中心，包括處理待辦任務(wù)、查看已辦任務(wù)等，統(tǒng)一待辦入口處理辦件。（11）服務(wù)委派當(dāng)流程任務(wù)辦理人員臨時(shí)有事（如出國學(xué)習(xí)、休陪、產(chǎn)假等），不能及時(shí)處理任務(wù)時(shí)，可以設(shè)置在一段時(shí)間內(nèi)把任務(wù)委托給其他人處理。在確定的某個(gè)時(shí)間段中，當(dāng)某個(gè)業(yè)務(wù)流程產(chǎn)生工作任務(wù)時(shí)，委托人的任務(wù)委托給被委托人，該流程以后產(chǎn)生的任務(wù)將發(fā)送至被委托人來處理，委托人同樣能處理該工作任務(wù)。（12）操作記錄記錄用戶的關(guān)鍵操作日志,可以快速查找配置服務(wù)中的錯(cuò)誤或異常記錄，以便后期的系統(tǒng)維護(hù),方便查看問題,及時(shí)排除等原因。（13）在線預(yù)覽支持office文檔、圖片在線預(yù)覽。（14）意見反饋支持意見反饋，并且管理員角色可以進(jìn)行意見回復(fù)。（15）數(shù)據(jù)維護(hù)支持?jǐn)?shù)據(jù)模型反向生成使用已有數(shù)據(jù)庫表并且支持?jǐn)?shù)據(jù)編輯維護(hù)。（16）服務(wù)批次設(shè)置發(fā)起流程的時(shí)間窗口的能力。包括：設(shè)置批次名稱、批次時(shí)間窗口、窗口時(shí)間內(nèi)發(fā)起