高中語文第單元第課咬文嚼字檢測試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精《咬文嚼字》測試試題一．語言表達。1．下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”,一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面.淵明是隱士,卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣,像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣,卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面,他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風格.答：________________________________________________________________________2．朱光潛先生《談美》一書中介紹過近代一些有趣的美學實驗。如瑞士心理學家布洛關于顏色的重量實驗:把兩個面積、角度均相等的三角形甲和乙（如下圖）從中腰平分,然后著兩種深淺不同的顏色.他讓接受實驗的人比較甲、乙兩個形狀,然后詢問他們喜歡哪一個,并說出理由。參加實驗的50人，絕大多數(shù)喜歡甲而不喜歡乙；他們的理由是：甲比較穩(wěn)定；乙上半太沉重，下半太輕浮，令人產(chǎn)生輕重倒置的感覺. 請從上述實驗事實中寫出三條結論，答案要簡明,每條不超過20字。答：二．閱讀理解。（一）閱讀下面的文字，完成后面問題。精進的程序朱光潛①練習作文，一要不怕模仿,二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進步。嚴格地說，自己要說的話是否從心所欲地說出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章請旁人修改不是一件很合理的事。丁敬禮向曹子建說：“文之佳惡，吾自得之，后世誰相知定吾文者耶？"杜工部也說：“文章千古事,得失寸心知?！贝蠹s文章要做得好，必須經(jīng)過一番只有自己知道的辛苦，同時必有極謹嚴的藝術良心，肯嚴厲地批評自己，雖微疵小失，不肯輕易放過,須把它修到無疵可指，才能安心。不過這番話對于未脫“疵境”的作者恐未免是高調(diào).據(jù)我的觀察，寫作訓練欠缺者通常有兩種毛病:第一是對于命意用字造句布局沒有經(jīng)驗，規(guī)模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己卻以為通妥；其次是容易受虛榮心和興奮熱烈時的幻覺支配，對自己不能作客觀的冷靜批評，仿佛以為在寫的時候既很興高采烈，那作品就一定是杰作,足以自豪。只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種毛病.所以初學作文的人最好能虛心接受旁人的批評，多請比自己高明的人修改.如果修改的人肯仔細指出毛病，說出應修改的理由,那就可以產(chǎn)生更大的益處。作文如寫字，養(yǎng)成純正的手法不易，丟開惡劣的手法更難。孤陋寡聞的人往往辛苦半生，沒有摸上正路，到發(fā)現(xiàn)自己所走的路不對時，已悔之太晚，想把“先入為主”的惡習丟開，比走回頭路還更難更冤枉。良師益友可以及早指點迷途，引上最平正的路，免得浪費精力。②自己須經(jīng)過一番揣摩，同時又須有師友指導,一個作者才可以逐漸由“疵境”達到“穩(wěn)境”?！胺€(wěn)境”是不易達到的境界，卻也是平庸的境界。我認識許多前一輩子的人,幼年經(jīng)過科舉的訓練，后來借文字“混差事"，對于詩文字畫，件件都會,件件都很平穩(wěn)，可是老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點精彩，不是“庸",就是“俗”，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進步。他們的毛病在成立了一種定型，便老守著那種定型,不求變化。一穩(wěn)就定,一定就一成不變，由熟以至于濫,至于滑.要想免去這些毛病，必須由穩(wěn)境重新嘗試另一風格。如果太熟，無妨學生硬；如果太平易，無妨學艱深；如果太偏于陰柔，無妨學陽剛.在這樣變化已成風格時，我們很可能地回到另一種“疵境",再由這種“疵境"進到“穩(wěn)境"，如此輾轉下去,境界才能逐漸擴大，技巧才能逐漸成熟，所謂“醇境"大半都須經(jīng)過這種“精鋼百煉"的功夫才能達到。比如寫字，入手習帖的人易于達到“穩(wěn)境”，可是不易達到很高的境界.穩(wěn)之后改習唐碑可以更穩(wěn)，再陸續(xù)揣摩六朝碑版和漢隸秦篆以至于金文甲骨文，如果天資人力都沒有欠缺,就必定有“大成"的一日。③這一切都是“匠”的范圍以內(nèi)的事,西文所謂“手藝”（craftsmanship）。要達到只有大藝術家所能達到的“化境"，那就還要在人品學問各方面另下一套更重要的功夫.我已經(jīng)說過，這是不能談而且也無用談的。本文只為初學說法,所以陳義不高，只勸人從基本功夫下手，腳踏實地循序漸進地做下去。（節(jié)選自朱光潛《談文學》)3．下列說法，符合文意的兩項是（）（）A．文中引用的丁敬禮和杜工部的話，完全適用于作文未脫離“疵境”的作者。B．只要有良師益友，就可以醫(yī)治初學寫作訓練的人的兩種毛病。C．養(yǎng)成純正的手法不易,丟開惡劣的手法更難，因此要及早走上最平正的道路。D．寫文章的精進程序大致分為四步：“疵境”、“穩(wěn)境”、“醇境”、“化境”。E．借文字“混差事”的人，件件平穩(wěn),但缺乏精彩，落入俗套.4．根據(jù)文意,對“精進的程序"理解正確的一項是（)A．經(jīng)過自己的一番揣摩和師友的指導,作者就可以從“疵境"達到“穩(wěn)境”了。B．在“疵境”和“穩(wěn)境"中輾轉反復,一些人就可能到達“醇境".C．練習寫字，練習不同的字帖碑帖以至穩(wěn)定,就必定有“大成”的一日.D．“醇境”仍屬于“匠"的范疇，人品學問是“化境”所需，與初學者無關。5．根據(jù)文意，寫作訓練者怎樣才能寫好作文？6．國家一級演員陳道明演技精湛,他飾演的角色，無一不是淋漓盡致，從帝王梟雄到平民布衣,從圓滑世故到超凡脫俗,從至陽至剛到至陰至柔，他總是將角色演的深入骨髓，更重要的是他低調(diào)、平和、誠懇、仁愛，琴棋書畫樣樣皆能，是演員里讀書最多的一位。他達到了朱光潛說的哪一個境界，為什么？（二)閱讀下面這首詩，然后回答問題.屈原廟(明）梁辰魚①寒云掩映廟堂門，旅客秋來薦水蘩。山鬼暗吹青殿火，靈兒晝舞白霓旛。龍輿已逐峰頭夢，魚腹空埋水底魂.斑竹叢叢雜芳杜，鷓鴣飛處欲黃昏?！咀ⅰ竣倭撼紧~：戲劇家,生活在君庸巨昏、閹黨當政的明末時代。②水蘩：即白蒿,可食,古代用為祭品。③靈兒：與“山鬼”皆為屈原作品中民間傳說的山神、仙靈的形象。④峰頭夢:指楚懷王夢與巫山神女在陽臺幽會之事.⑤杜：指杜蘅，香草名。7。在“魚腹空埋水底魂"一句中哪個字用得最妙？請作簡要賞析。8.詩的尾聯(lián)描繪了怎樣的情景？這樣結尾有何作用？（三）閱讀下面的文字，完成后面問題悼朱光潛先生李澤厚朱光潛先生逝世了，我應該寫點什么，卻不知道寫什么才好。凌晨四點鐘，我坐在屋里發(fā)呆,四周是那樣的寂靜。我和朱先生是所謂“論敵"，五十年代激烈地相互批評過，直到朱先生暮年,我也不同意他的美學觀點.這大概好些人知道.但是，我和朱先生兩個人一塊喝酒，朱先生私下稱贊過我的文章……這些卻不一定有許多人知道。那我就從這寫起?我那第一篇美學文章是在當時批朱先生的高潮中寫成的。印出油印稿后，我寄了一份給賀麟先生看。賀先生認為不錯，便轉給了朱先生。朱回信給賀說,他認為這是批評他文章中最好的一篇。賀把這信給我看了.當時我二十幾歲,雖已發(fā)了幾篇文章，但畢竟是言辭兇厲而知識淺薄的“毛孩子”。這篇文章的口氣調(diào)門便也不低,被批評者卻如此豁達大度，這相當觸動了我，雖未對人常說,卻至今記得。賀先生也許早淡忘了，但不知那封信還在不？當然,朱先生在一些文章中也動過氣，也說過重話，但與有些人寫文章來羅織罪狀，夸張其辭,總想一舉搞垮別人，相去何止天壤？我想，學術風格與人品、人格以至人生態(tài)度,學術的客觀性與個體的主觀性，大概的確有些關系。朱先生勤勤懇懇,數(shù)十年如一日地寫了特別是翻譯了那么多的東西，造福于中國現(xiàn)代美學……這是我非常敬佩而想努力學習的。朱先生那半彎的腰，盯著你看時那炯炯有神的大眼睛，帶著安徽口音的沉重有力的聲調(diào)，現(xiàn)在異常清楚地呈現(xiàn)在我的眼前。因為自己懶于走動，我和朱先生來往不多。在“文革”中,去看過他幾次。我們只敘友情，不談美學。聊陳與義的詩詞，談恩斯特?卡西爾……雖絕口不涉及政治，但我當時那股強烈的憤懣之情總有意無意地表露了出來。我把當時填的一首詞給朱先生看了,朱先生卻以“牢騷太盛防腸斷"來安慰、開導我。并告訴我，他雖然七十多歲，每天堅持運動，要散步很長一段路程，并勸我也搞些運動.朱先生還告訴我，他每天必喝白酒一小盅，多年如此.我也是喜歡喝酒的，于是朱先生便用酒招待我,我們邊喝邊聊。有一兩次我?guī)Я它c好酒到朱先生那里去聊天,我告訴他，以后當妻子再干涉我喝酒時,我將以高齡的他作為擋箭牌，朱先生聽了，莞爾一笑.“文革”后，朱先生更忙了，以耄耋之年，編文集、選集、全集，應各種訪問、邀請、講學、開會，還要翻譯維柯……于是我沒再去朱先生那里了.最近兩年，聽說朱先生身體已不如前，但我消息既不靈通，傳聞又時好時壞，加上自己一忙,也就沒十分注意。如今,一聲驚雷,先生逝去。回想起當年情景,我真后悔這十年沒能再去和朱先生喝酒聊天，那一定會痛快、高興得多。但這已經(jīng)沒有辦法了,生命只有一次，人生不能重復。只是記憶和感情將以更豐富的形態(tài)活在人的心底。而這也就是死亡所不能吞噬的人類的有活力的生命和生命的活力。一九八六年三月七日晨五時匆草9．下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?）（）A．作者和朱光潛先生曾有過激烈的論爭,學術見解也不甚相同，但在作者心中對朱先生卻仍充滿了崇敬、愛戴之情。B．作者年輕時知識淺薄、牢騷滿腹，寫文章也是言辭兇厲、傲慢自大,他為自己對朱光潛先生造成的傷害懊悔不已。C．本文采用倒敘手法，抓住典型細節(jié)，綜合運用多種描寫手法表現(xiàn)朱光潛先生崇高的品格，表達了深沉的悼念之情。D．“文革”中作者與朱光潛先生會面時只敘友情，不談美學，既有當時政治氣候的原因，也有兩人觀點相悖的原因。E．作者認為朱光潛先生的人品、人格以及人生態(tài)度決定了他學術風格，并最終使他成為受人尊敬的美學大家。10．在這篇悼念文章中，我們可以看到朱光潛先生是個怎樣的人?請簡要概括。11.作者與朱光潛先生曾經(jīng)激烈地相互批評過這一內(nèi)容在文中有何作用？12．朱光潛先生對“論敵"的態(tài)度給你哪些啟迪？請你結合文本分條陳述。參考答案:1。（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。2.①顏色能讓人產(chǎn)生重量感。②人們對上淺下深習以為常，反之則感覺不快.③美得形體含有一個原則：平衡或勻稱.3。C．D4。B5.(1）學習命意用字造句布局及作文的規(guī)模法度，并多加模仿。（2）對自己的作品作客觀冷靜的評價，并加以修改.(3）請教良師益友,虛心接受他們的意見和建議。(4)寫作之初養(yǎng)成純正的寫作手法。6。（1)他達到了了朱光潛所說的“化境”；他的演技精湛,可以將各種角色演藝得淋漓盡致，說明他將自己的“穩(wěn)境”升華為了“醇境”。最重要的是，他人品高尚，德藝雙馨,在人品和學問上都下了一番大功夫。7.示例：“空”字用得最妙。此句慨嘆屈原投水自盡，一個“空"字,包含著對屈原大業(yè)未竟、理想成空的深深惋惜；同時也揭示出,在昏庸黑暗的統(tǒng)治下，縱使志士仁人盡忠竭志，到頭來也一切成空，落得可悲結局。（另有言之成理的賞析亦可）8。示例：詩的尾聯(lián)描繪了屈原廟周圍蕭索凄涼的景色：那淚痕點點的叢叢斑竹仿佛對著香草杜蘅低泣;那哀怨聲聲的深山鷓鴣好像對著黃昏落日悲啼。這樣結尾的作用:既是與首聯(lián)相呼應，進一步渲染和烘托了旅客紛紛前來瞻仰拜謁屈原廟的情感氛圍；也是以景結情，情寓景中,給人無盡的情思和