八年級生物下冊教學設(shè)計【7.22.4 動物的主要類群】

第4節(jié)動物的主要類群教學目標：1、學問目標：知道魚類及兩棲類動物的主要特征，以及魚類適應(yīng)水中生活的特點，了解魚類及兩棲類動物與人類的關(guān)系。2、能力目標：通過活動進展學生科學探究及小組使用解決問題的能力3、情感態(tài)度價值目標：培育學生自主學習的意識以及科學探究的素養(yǎng)。教學重點：魚類及兩棲類動物的主要特征。教學難點：魚類適應(yīng)水中生活的特點教學過程：復(fù)習引入：前面我們通過學習將動物分成了兩大類，脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物我們已經(jīng)學習完了，今日我們就開始學習脊椎動物?！締栴}】脊椎動物有哪些類群？【學生】有魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類二、新課教學（一）魚類1、魚類的主要特征【講解】魚類是體被鱗片、以鰓呼吸、用鰭作為運動器官和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，分布范圍很廣，種類繁多，是脊椎動物中種類最多的一個類群，包括硬骨魚和軟骨魚兩大類。生活在海洋里的魚類占58.2%,淡水中的魚類占41.2%；對水溫的適應(yīng)范圍也較廣?！疽曨l】學生觀看視頻，了解以“四大家魚”為代表的我國的淡水魚類資源?！緢D片】展示軟骨魚類的圖片，講解典型的軟骨魚類，并給學生介紹我國的海洋魚類資源?！緦W生活動】學生自主學習P54，思考魚類的主要特征?！拘〗Y(jié)】魚類的主要特征:終生生活在水中體表掩蓋黏滑的鱗片身體一般為流線型用鰭游泳，用鰓呼吸魚類適應(yīng)水中生活的特點【提問】魚類終生都要生活在水中，那么它有哪些特點讓它適應(yīng)了在水中的生活呢？【視頻】學生觀看視頻，思考問題?！緦W生討論】剛才大家觀看了視頻，請大家相互討論一下，魚類畢竟有哪些特點讓它適應(yīng)了在水中的生活？【小結(jié)】體色：背灰黑，腹白，不易被敵害發(fā)覺，為保護色。形態(tài)：鯽魚的體表有鱗片，起保護身體作用，鱗片上有粘液，游泳時削減阻力。梭形，削減水的阻力，適于游泳。呼吸：用鰓呼吸運動：用鰭游泳。感知：身體兩側(cè)有側(cè)線，感知水流、測定方向，魚類與人類的關(guān)系【學生活動】學生自主學習P54，找出魚類與人類的關(guān)系?！拘〗Y(jié)】供人類食用；供應(yīng)多種工業(yè)原料，可以制成藥品、飼料、皮革制品等；吞食蚊幼蟲，防止疾??；觀賞。兩棲類1、兩棲類動物的主要特征【視頻】兩棲類動物的介紹【講解】展示圖片，講解兩棲類動物的主要類群及常見的具有代表性的動物?！緦W生討論】通過老師的講解及剛才觀看的視頻，請大家結(jié)合書本P55頁的學問，討論一下，兩棲類動物具有哪些特征呢？【小結(jié)】（1）幼體生活在水中，用鰓呼吸；（2）成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸。（3）皮膚暴露且濕潤，能夠幫助呼吸。（4）體外受精。2、兩棲類動物與人類的關(guān)系【學生活動】學生自主學習P54，找出兩棲類與人類的關(guān)系?！拘〗Y(jié)】毀滅農(nóng)田害蟲；可供食用；可作藥用；教學及科學研究的良好試驗材料。本堂小結(jié)魚類終生生活在水中，體表掩蓋黏滑的鱗片，身體成流線形（梭形），用鰓呼吸，用鰭游泳。體外受精。脊兩棲類體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在水中，椎也可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚暴露且濕潤，動能夠幫助呼吸；雌雄異體，體外受精。物爬行類鳥類哺乳類練習1.海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于（ ）A.節(jié)肢動物B.軟體動物C.魚類 D.兩棲動物2.下列敘述中與鯽魚適于水中生活無關(guān)的形態(tài)特征是（）A.身體分為頭、軀干和尾 B.身體呈梭形C.體表有鱗片和黏液 D.身體的兩側(cè)有側(cè)線3對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的()A.幼體生活在水中B.有時生活在水中，有時生活在陸地C.主要生活在水中，也可以在陸地生活D.幼體生活在水中，成體水陸兩棲板書：魚類魚類的主要特征魚類適應(yīng)水中生活的特點魚類與人類的關(guān)系兩棲類兩棲類的主要特征