靜物素描教案(帶圖)

(高中)靜物素描寫生教案【教學(xué)內(nèi)容】《靜物素描寫生》【授課年級】高二年級【課時安排】1課時【教材分析】本課屬于靜物素描組合訓(xùn)練這一階段，主要向?qū)W生講解明暗造型的寫生方法與步驟，教師理論講解與示范為主，課后讓學(xué)生進行長期訓(xùn)練，本課沒有擺設(shè)過多的靜物，旨在讓學(xué)生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫步驟，讓學(xué)生能全面把握畫面關(guān)系?！緦W(xué)情分析及教學(xué)思路】學(xué)生對靜物明暗素描有一定了解，之前進行過臨摹及寫生訓(xùn)練，但對于作畫步驟及深入刻畫還了解不夠，畫面整體關(guān)系不能把握，需要教師進行系統(tǒng)講解及引導(dǎo)示范、課間輔導(dǎo)等?！窘虒W(xué)目標】１．知識與技能目標：讓學(xué)生了解靜物寫生的步驟和方法，分清楚每一步驟的關(guān)鍵點和方法的運用，了解從形體特征到明暗色調(diào)，從體積塑造到色感、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)等。２．過程與方法目標：通過教師講解、示范為主，讓學(xué)生掌握知識點，通過遞進互動式的探究學(xué)習(xí)與實踐，來培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力與創(chuàng)造精神。３．情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)精神及嚴謹?shù)睦L畫風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點】重點在于各環(huán)節(jié)的講解示范、結(jié)合方法、習(xí)慣的指導(dǎo)?！窘虒W(xué)難點】難點在于怎樣結(jié)合學(xué)生的實際，將各知識點讓學(xué)生充分運用?！窘谭▽W(xué)法】講解示范訓(xùn)練評講【教具準備】１．多媒體課件２．繪畫作品。３．畫具等。【教學(xué)過程】回顧導(dǎo)入：提問：石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別？同：幾何體從某種意義上講是靜物的歸納，將復(fù)雜豐富的靜物簡單化，如：蘋果和球體，罐子和幾何體組合，都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。異：靜物有著幾何體不可比擬的色感、質(zhì)感、量感等。教師歸納：靜物寫生是素描訓(xùn)練的深化，能進一步提高同學(xué)的素描基礎(chǔ)，靜物素描是素描的重要組成部分。講授新課：靜物素描寫生的方法與步驟：1、打輪廓觀察：整體觀察，多角度觀察，喚起“新鮮感”。構(gòu)圖：確定角度作小構(gòu)圖，調(diào)整對象的大小，不宜過大和過小，突出主體，主次有序，注意變化和統(tǒng)一。落幅：在作好前兩步驟后開始落筆，將小構(gòu)圖放大到大畫面中，開始作畫。注意：打輪廓要抓大形、抓整體。將復(fù)雜的靜物形體概括成單純的幾何形體，整體觀察，比較大小、位置等。2、畫大色調(diào)在準確的把握物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)，打好輪廓后，即可將包括襯布在內(nèi)的所有物體，按黑、白、灰的大關(guān)系“排隊”，畫出大體的明暗色調(diào)，使畫面有相應(yīng)的空間和色調(diào)氣氛。為塑造做準備。注意“大體”a、明暗色調(diào)要整體、概括；b、注重黑、白、灰的大關(guān)系大層次；c、不要深入、不要過細、不要畫局部。3、深入刻畫所謂“深入”，就要拋棄表面的東西，抓住物象的本質(zhì)，即明暗色調(diào)與結(jié)構(gòu)、形體的聯(lián)系，從物體的形體結(jié)構(gòu)出發(fā)去認識明暗色調(diào)的變化，通過對形體明暗色調(diào)的描繪去刻畫、充實和塑造形體。a、從明暗交界線畫起，把握體面關(guān)系，注意比較和整體；b、分析中間色調(diào)的微妙而豐富的變化，“灰”面的內(nèi)容最為豐富，決定了畫面的可看程度；必須比較和理解的畫，注意概括；c、表現(xiàn)物體的質(zhì)感，充實形體的塑造，細節(jié)的表現(xiàn)要服從整體；d、注意：深入刻畫時注意整體，特別是“大整體”關(guān)系。把握住色調(diào)氣氛和動筆之時的“新鮮感”。4、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整的目的，在于使形體的刻畫和表現(xiàn)更集中、概括。使整體效果更生動。注意：注重整體，注重主體。加強主體物體的表現(xiàn)，塑造。調(diào)整整畫面的關(guān)系，對主體和關(guān)鍵部位肯定、加強，對影響整體的灰面，要果斷的減弱和刪除，以求更集中、概括。5、作品欣賞三、教師邊作范畫邊實際講解（過程略）四、小結(jié)與練習(xí)：本節(jié)課講解了素描靜物的步驟和方法，主要講解了每個步驟的訓(xùn)練方法的和注意事項，在這四個環(huán)節(jié)中最重要的是畫面的整體性把握。練習(xí)要求：a、本周內(nèi)完成一張4開的素描靜物練習(xí)(教師擺設(shè)靜物）；b、要求構(gòu)圖合理、形體準確，畫面整潔；c、把握整體素描關(guān)系、能深入刻劃，并有一定表現(xiàn)手法。五、講評學(xué)生作品：將學(xué)生的作業(yè)放在一起，互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。【課后延伸】課后要求學(xué)生對單個物體進行多角度訓(xùn)練?！菊n后反思】本課通過示范講解，學(xué)生都能把握畫面整體關(guān)系，但細節(jié)深入不夠，需要對物體結(jié)構(gòu)、畫面層次關(guān)系加深理解。靜物素描教案第1課靜物素描基礎(chǔ)知識介紹靜物寫生的目的和意義：素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。素描靜物寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。對初學(xué)者來說，一方面通過由簡到繁的靜物組合寫生，掌握構(gòu)圖規(guī)律，做到畫面對象大小比例安排得當(dāng)，視點高低適宜；另一方面，也可以自己布置靜物作畫，從中學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本知識（如統(tǒng)一和變化；對比和調(diào)和；對稱和均衡：比例和節(jié)奏；靜感和動感等等），逐步掌握構(gòu)圖能力，靜物的形體結(jié)構(gòu)實際上仍是不同的幾何形體的組合，但它比石膏幾何形體更不觀則、更復(fù)雜。這樣我們在靜物寫生中，更應(yīng)該強調(diào)對形體組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解。在靜物寫生中，各種物體都是由不同質(zhì)材構(gòu)成的，硬軟、粗細、輕重、厚薄等等的“質(zhì)”感是不一樣的，質(zhì)感的表現(xiàn)主要通過對比的手法，當(dāng)然也有賴于物體色調(diào)準確的描繪。在素描靜物寫生中，物體的透視規(guī)律還是應(yīng)該繼續(xù)予以重視的，以求不斷加深對透視規(guī)律的理解。素描靜物寫生的工具：鉛筆、木炭、炭精條等。素描靜物寫生的觀察方法和作畫步驟大致上和素描石膏寫生相同，只要我們樹立整體的觀察方法，通過不斷的寫生實踐，就一定能逐步掌握素描靜物寫生的能力和技巧。第2課靜物的構(gòu)圖與透視目標與要求：構(gòu)圖、比例、透視、簡單的明暗調(diào)子。構(gòu)圖:不論選擇什么樣的靜物，體現(xiàn)的情調(diào)如何，若想擺出較理想的組合關(guān)系，畫出較理想的構(gòu)圖，就要認識別構(gòu)圖形式美的一般規(guī)律。靜物寫生形象比較豐富，是培養(yǎng)構(gòu)圖能力和認識構(gòu)圖形式美的良好機會．應(yīng)引起重視。一般說來，較好的構(gòu)圖必然符合美的規(guī)律，其優(yōu)點如下：

1：集中而不單調(diào)；2：穩(wěn)定而不呆板；3：飽滿而不滯塞；4：活潑而不散亂；5：有主有次；6：有遠有近；7：疏密相間；黑白有致；8：考慮動勢；9：不分割畫面。以上各點除“考慮動勢’外，都是比較容易理解的。靜物是處于靜止狀態(tài)的，但由于視覺心理的作用，在某種情況下，靜物也會產(chǎn)生某種動勢，給人某種動的感覺，包括動勢的方向感，力量感等，從而影響構(gòu)圖的形式美。如將—把茶壺放在桌子上，那么，茶壺嘴所指的方向就是茶壺的動勢方向．將兩把茶壺放在桌子上，茶壺嘴同朝一個方向，可以使這種動勢感加強并產(chǎn)生形式美；如果壺嘴朝著不同的方向，則會產(chǎn)生不同的動勢和不同的形式美．將一把水果刀放在桌子上或盤子里，其刀尖所指的方向構(gòu)成它的動勢方向；如果將兩把水果刀放在一起，不同的擺法會產(chǎn)生不同的動勢。一個圓罐和一個蘋果．如果單看其中任何個，都不會產(chǎn)生某種方向的動勢；若把它們放在一起，就會產(chǎn)生某種動勢．一般地說，較小物體所處的位置，即是這組物體的動勢指向，如果沿著這種指向在較小物體的前面再放一個更小的物體，這種動勢就會更加強烈，形成一邊倒的動勢形式；如果在相反的方向放一個物體，則會使這種動勢有所抵消，構(gòu)成某種動勢的平衡。第3課靜物中的色調(diào)與不同質(zhì)感的表現(xiàn)技法目標與要求：構(gòu)圖、明暗、質(zhì)感、量感（1）色感與明度：素描是一種單色的繪畫，因而關(guān)于物象的色彩感覺只想通過黑白灰色調(diào)的明度變化來表現(xiàn)。因而在靜物寫生中，準確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差別，對于色感的傳達致關(guān)重要。明度關(guān)系的表達是一種相對關(guān)系的表達，因而我們無許也不可能在白紙與鉛筆的黑白這一限色調(diào)中表達出對象世界光與色的強度。因此需要學(xué)習(xí)的是運用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律，以黑白色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤瑏砀爬ê捅憩F(xiàn)出對象色彩的明度效果。因此，畫面黑白色調(diào)的分寸感是靜物寫生的重要訓(xùn)練內(nèi)容。我們需要在各物體之間固有色的明度范圍內(nèi)，細致敏感地辨別和把握色彩明度的層次關(guān)系，以獲得準確的色調(diào)依據(jù)。（2）質(zhì)感的表現(xiàn)：有物體的物質(zhì)屬性帶給人的視覺感知即為質(zhì)感。如玻璃表面的光潔、綢緞的柔軟滑亮、陶瓷的粗糙、金屬的堅硬等。質(zhì)感的獲得源自人的視覺經(jīng)驗和觸覺經(jīng)驗。在靜物寫生中，質(zhì)感的傳達是一個重要的表達內(nèi)容，它可訓(xùn)練我們視覺的敏感和寫實效果的真實豐富。（3）量感的表現(xiàn)：由物體的重量帶給人的視覺感知即為量感。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。如果畫面出現(xiàn)的是一個沒有體積的平面，縱然表現(xiàn)出了質(zhì)感，卻難以產(chǎn)生量感。而不同的質(zhì)感又會喚起人們不同的量感經(jīng)驗，如綢緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等。第4課靜物結(jié)構(gòu)素描目標與要求：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、比例、透視。結(jié)構(gòu)素描又稱“形體素描”。這種素描的特點是以線條為主要表現(xiàn)手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。它除了畫出看得見的外觀物象，還畫出了看不見的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)，以及看不見的外部輪廓。結(jié)構(gòu)素描是設(shè)計教學(xué)中的一門重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計思維能力的基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)素描靜物默畫，在用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)及形體上，有著其他素描表現(xiàn)形式所不具備的優(yōu)點，它強調(diào)的是用線表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)，交待物體造型的來龍去脈，在表現(xiàn)物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出物體的空間立體感和質(zhì)量感。因此在結(jié)構(gòu)素描靜物的默畫中對描繪對象的形體結(jié)構(gòu)來不得絲毫虛化和含糊，用結(jié)構(gòu)素描形式默畫靜物，比較符合一些設(shè)計藝術(shù)類院校及專業(yè)的要求。

一、分析器物的造型結(jié)構(gòu)二、確定基本構(gòu)圖，歸納幾何形體

三、比較比例關(guān)系，勾畫大體輪廓

四、交待結(jié)構(gòu)關(guān)系，防止單調(diào)和空洞五、深入塑造形體，強調(diào)空間關(guān)系

結(jié)構(gòu)素描靜物默畫，擺脫了明暗光影的影響，除去了明暗調(diào)子的描繪，它著重表現(xiàn)物象形體結(jié)構(gòu)中各個部分之間的組合和運動規(guī)律，在深入塑造形體時要注重理性因素，強調(diào)理解，強調(diào)線條的準確性和表現(xiàn)性。在用結(jié)構(gòu)素描默畫的深人刻畫階段，處理物體的主體與空間關(guān)系，局部與整體關(guān)系時，理性思維占據(jù)了較大的比重，但同時也不要忽視了感性思維的作用，缺少了感性思維的深入刻畫，容易造成畫面僵硬，缺乏活力。要突出結(jié)構(gòu)素描默畫中線條嚴密，互相交錯的節(jié)奏變化韻律。六、整理歸納，調(diào)整統(tǒng)一

完成了深入細致的刻畫之后，必須進行整體收拾這一過程，以求造型更準確，形體更厚實，畫面的整體效果更統(tǒng)一、更概括、更生動。

在整理歸納時，對交待得含糊不清的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折地方要作明確肯定，外形輪廓要結(jié)實地連貫起來，過于繁瑣的局部要大膽刪去，同時還要細心地檢查形體結(jié)構(gòu)是否表現(xiàn)準確，背景襯布的處理是否整體等。第5課單個靜物的繪畫技法（蘋果）目標與要求：結(jié)構(gòu)、透視及整體色調(diào)明暗關(guān)系一、形體：形體是客觀物像存在于空間的外在形式。任何物像都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他物。形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素。對形體的認識，我們也可以將其分解為外形和體積兩個因素。外形指平面的視覺外像而言；體積指空間的立體體量而言。在素描中這二者既有各自獨立的意義和價值，又是相輔相成，不可分離的一對統(tǒng)一體。形是體積的外像，而體積又必須是有形來體現(xiàn)的。所以，我們對形體也可以理解為有體積的形。這就是說，我們對素描造型因素中的形體的認識，要樹立起立體空間的觀念。任何復(fù)雜的形體都可以概括為幾種基本的幾何形體，這就是：立方體、圓球體、圓柱體、圓錐體。在我們的日常生活中更多的是多種幾何形體按不同形式組合而成的物像。我們在觀察物像時，應(yīng)首先注意其整體呈現(xiàn)的基本形。構(gòu)成物像的基本形不同，則物像的形體特征就會不同?；拘问俏锵竦拇箨P(guān)系，把握住對象的基本形，就抓住了其形體特征。而準確地把握物像的形體特征便奠定素描造型的基礎(chǔ)。第6課單個靜物的繪畫技法（罐子）目標與要求：抓結(jié)構(gòu)線、注意比例、簡單的明暗調(diào)子。第7課單個靜物的繪畫技法（杯子）目標與要求：質(zhì)感、亮感、及整體色調(diào)明暗關(guān)系第8課單個靜物的繪畫技法（瓶子）目標與要求：透視、質(zhì)感、亮感、及整體色調(diào)明暗關(guān)系第9課單個靜物的繪畫技法（青椒）目標與要求：物象的結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、亮感、體積感第10課組合靜物的繪畫技法（罐子、水果）目標與要求：構(gòu)圖、比例、透視、簡單的明暗調(diào)子。組合靜物寫生：在畫同樣性質(zhì)物體的組合的時候一定要注意這樣的問題：都是同樣的性質(zhì)的物體在表現(xiàn)的時候一定要注意他們自身的質(zhì)感（如水果類：有光滑的，粗糙的，有水分很充足的，同樣也有很干枯的等等。陶罐類其實和上面所談的相差不遠，但是還要注意的是他們之間還有一種分量感之分（他們之間的重量決定我們在表現(xiàn)的時候可以主觀處理）。玻璃器皿類也同樣要注意他們的高光處的處理來區(qū)分他們表面的關(guān)系，還有更重要的一點就是，他們本身的厚薄程度又是怎么樣的。在作畫的時候一定要把握好他們之間這種關(guān)系。1：罐子和水果基本呈三角形，在構(gòu)圖時輕輕定出三角形的位置，這些物體不超過三角形的大范圍，注意比例和透視關(guān)系。大體定出臺面與襯布的位置行狀，輪廓線不要太重！2：調(diào)整形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，大致畫出明暗交界線的位置關(guān)系，并畫出暗面的色調(diào)！3：進一步深入刻畫，注意不同質(zhì)感的線條表現(xiàn)及明暗層次變化，判斷出最重的色調(diào)（如罐口）4：進行畫面的全面調(diào)整，要有較強的空間意識，局部一定要服從整體，主次要分明！第11課組合靜物的繪畫技法（罐子、水果）目標與要求：構(gòu)圖、比例、透視、簡單的明暗調(diào)子。靜物寫生：在畫同樣性質(zhì)物體的組合的時候一定要注意這樣的問題：都是同樣的性質(zhì)的物體在表現(xiàn)的時候一定要注意他們自身的質(zhì)感（如水果類：有光滑的，粗糙的，有水分很充足的，同樣也有很干枯的等等。

構(gòu)圖訓(xùn)練的重點在于對畫面中物體的定位，通過對物體的疏密關(guān)系、大小高低長短的穿插搭配關(guān)系、質(zhì)感和明暗的對比關(guān)系等整體把握，使畫面具有較強的視覺平衡感和視覺穩(wěn)定性。但要避免畫面過于對稱或高低安排過于一致的構(gòu)圖形式，這樣容易使畫面顯得呆板和拘謹。步驟一：用概括的線條來構(gòu)圖和打形，注意高低錯落的構(gòu)圖形式。步驟二：區(qū)分明暗，逐步加強明暗交界線和投影的過渡變化。步驟三：逐步對主體高光周圍和整個畫面的明暗關(guān)系作整體空間的協(xié)調(diào)處理