




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第三節(jié)
光的波粒二象性&第四節(jié)
德布羅意波授課人
郭嘉琛第四章
波粒二象性復習回顧:光電效應經(jīng)典解釋的問題:①不管光的頻率如何,只要光足夠強,電子都可以獲得足夠能量從而逸出表面,不應存在截止頻率;②光越強,光電子的初動能應該越大,所以截止電壓Uc應該與光的強弱有關;③如果光很弱,電子需要幾分鐘到十幾分鐘的時間才能獲得逸出表面所需的能量,這個時間遠遠大于實驗中產(chǎn)生光電流的時間。
愛因斯坦的光電效應理論愛因斯坦的光電效應方程:一個電子吸收一個光子的能量hv后,一部分能量用來克服金屬的逸出功W0,剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的初動能Ek,即:逸出功光子能量最大初動能粒子性小組討論下列哪些現(xiàn)象體現(xiàn)光的粒子性,哪些體現(xiàn)光的波動性?還有沒有其他現(xiàn)象可以體現(xiàn)光的性質(zhì)呢?康普頓散射光的干涉光的衍射光沿直線傳播粒子性:空間的排斥性,可碰撞,有確定的軌道。波動性:空間的疊加性,延伸性。光沿直線傳播光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。粒子性光的衍射光遇到障礙物或小孔時,偏離直線傳播的路徑而繞到障礙物后面?zhèn)鞑?。障礙物和小孔的尺寸和波長相差不大時,衍射效果明顯。波動性光的干涉兩列或幾列光波在空間相遇時相互疊加,在某些區(qū)域始終加強,在另一些區(qū)域則始終削弱,形成穩(wěn)定的強弱分布的現(xiàn)象。波動性康普頓散射
散射過程中,光子與電子發(fā)生相互作用,兩者發(fā)生完全彈性碰撞,滿足動量守恒和能量守恒.光量子論的解釋:當X射線被較輕物質(zhì)(石墨、石蠟等)散射后,散射譜線中除了有波長與原波長相同的成分外,還有波長較長的成分。這種散射現(xiàn)象稱為康普頓效應。粒子性光的性質(zhì)不同側面波動性:突出表現(xiàn)在傳播過程中(干涉與衍射)粒子性:突出表現(xiàn)在與物質(zhì)相互作用中(光電效應、康普頓效應)單純用波動粒子模型均不能完整地描述光的性質(zhì)矛盾與猜想猜想:光同時具有波動性和粒子性。實驗驗證光的雙縫干涉現(xiàn)象:出現(xiàn)明暗相間的條紋。結論:光的波動性思考:如果光是波。當光強減弱后會發(fā)生什么?分析歸納結論:干涉圖像的變化體現(xiàn)光的粒子性?,F(xiàn)象:當光強減弱,屏幕上的條紋變成不連續(xù)的光點。分析:光強較強時光子數(shù)量很多且無法將單個光子進行區(qū)分,因此圖像是連續(xù)的。分析歸納現(xiàn)象:記錄時間較短,亮點雜亂分布,記錄時間越長,干涉條紋越明顯。分析:單個光子的運動軌跡不確定,從大量光子的統(tǒng)計結果看,概率大小與某種波的亮暗條紋相符合。結論:單個光子也具有波動性。光既不是經(jīng)典的粒子,也不是經(jīng)典的波,它同時具有波動性和粒子性,即波粒二象性。由于干涉條紋是光子落在感光片各點概率分布的反應,因此物理學中把光波看做概率波。粒子性波動性能量ε動量p頻率ν波長λh
辨析:1.光即是粒子又是波。
2.有的光是粒子,有的光是波??偨Y思維拓展
既然光是波粒二象性的,以前被視作粒子的物質(zhì)只不是同樣具有波動性呢?如果是為什么生活中觀察不到實物粒子的波動性呢?理論推廣德布羅意德布羅意的工作給我留下深刻印象,一幅巨大帷幕的一角卷起來了。---愛因斯坦
猜想:實物粒子和光一樣具有波粒二象性。這種與實物粒子相聯(lián)系的波后來被稱為德布羅意波或物質(zhì)波。λ=h/p若以電子為例,電子的質(zhì)量為9.1×10-31kg,某電子速度大小為4.0×106m/s,請計算該電子對應的德布羅意波長。
=1.8×10-10m0.1nm不同物質(zhì)分子大小通常是10-10m的數(shù)量級晶體內(nèi)部的原子(或離子)在空間呈周期性排列,在每一層晶面上就構成一定形狀的網(wǎng)格,每一個網(wǎng)格就相當于一個這樣的小孔.所以,電子束照射到晶體上可能會發(fā)生衍射。
實驗設計實驗證明
在德布羅意波的概念提出后,戴維森和G.P.湯姆孫分別發(fā)現(xiàn)了電子衍射現(xiàn)象。實驗證明其他微觀粒子也具有波動性。波粒二象性是所有微觀粒子的共同特征。宏觀物體
質(zhì)量為10g的子彈,速度為500m/s,它對應的德布羅意波波長是多少?
=1.3×10-34m宏觀物體對應的物質(zhì)波波長很小,很難觀察其波動性。小結1.光既有粒子性又有波動性,這種性質(zhì)稱為光的波粒二象性。由于干涉條紋是光子落在感光片各點概率分布的反應,因此物理學中把光波看做概率波。
課堂練習例1.下列關于光的波粒二象性的說法中,正確的是(
)A.一束傳播的光,有的光是波,有的光是粒子。B.光波與機械波是同樣的一種波。C.光的波動性是由于光子間的相互作用而形成的。D.光是一種波,同時也是一種粒子,光子說并未否定電磁說,在光子能量ε=hν中,頻率ν仍表示的是波的特性。D課堂練習例2.對波粒二象性的理解,下列說法錯誤的是()A.光電效應揭示了光的粒子性,而康普頓效應從動量方面進一步揭示了光的粒子性。B.德布羅意提出:實物粒子也具有波動性,而且粒子的動量跟它所對應的波的波長之間,遵從λ=h/p的關系。C.光的波長越短,光子的能量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB1303-T 369-2024 旅游氣象信息發(fā)布與傳播規(guī)范
- 班組安全活動記錄每月兩次安全活動記錄
- 班前安全活動記錄表網(wǎng)上下載實例
- 廣東省深圳市2024-2025學年七年級下學期期末考試模擬2數(shù)學試卷(含詳解)
- 26屆高二政治下期半期考試試卷
- 工廠改革活動方案
- 居家學習征文活動方案
- 小學迎國慶班會活動方案
- 少先隊六一入隊活動方案
- 小班舞蹈課活動方案
- 2025年中考英語作文預測及滿分范文11篇
- 新課標(水平三)體育與健康《籃球》大單元教學計劃及配套教案(18課時)
- 《生物安全培訓》課件-2024鮮版
- 高中化學新課標解讀-北師大王磊2024-3-20
- 監(jiān)理報審表(第六版)-江蘇省建設工程監(jiān)理現(xiàn)場用表
- BIM技術在施工項目管理中的應用
- 圓通快遞借殼上市案例分析(課堂PPT)
- 25公斤級平焊法蘭及螺栓規(guī)格尺寸
- 配電網(wǎng)工程典型設計10kV電纜分冊
- 中文版EN-12546
- 云南省建筑消防設施施工安裝質(zhì)量檢測收費標準(試行)
評論
0/150
提交評論