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第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認(rèn)識自己教學(xué)目標(biāo)自我評價的重要性,能夠客觀地認(rèn)識自我。教學(xué)重難點1.正確認(rèn)識自己有何意義?2.認(rèn)識自己的途徑有哪些?教學(xué)設(shè)計[情景導(dǎo)入]珍妮是個總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾品店買了只綠色的蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)漂亮,珍妮雖然不信,但是挺快樂,不由地昂起了頭。急于讓大家看看,出門與人撞了一下她都沒在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你真美!〞老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天,珍妮得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功績,可往鏡前一照,頭上根本沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾品店時與人一碰弄丟了。這個故事告訴我們什么道理呢?導(dǎo)入新課——認(rèn)識自己一、自主預(yù)習(xí)1.正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我開展。每個人都是獨一無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦和人獨特性,有助于我們增強對自己的信心,更貴好地開展自己的能力。2.正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。正認(rèn)知確認(rèn)識自己,有助于我們認(rèn)識到自己離不開識自他人和社會,從而更好地理解、寬容和藹待他人,與他人積極互動。3.我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。4.他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子,他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。5.我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能無視。二、重點提示1.正確地認(rèn)識自己有何意義?〔1〕正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我開展?!?〕正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。2.認(rèn)識自己的途徑有哪些?〔1〕從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己?!?〕通過自我評價來認(rèn)識自己?!?〕通過他人評價來認(rèn)識自己。三、釋疑解惑1.〔教材P27〕你如何看待小剛對自己的認(rèn)識?這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響?[提示]〔1〕他過高評價自己,瞧不起別人,沒有從他人的評價中來全面認(rèn)識自己?!?〕這樣會導(dǎo)致他只看到自己的優(yōu)點,過于自負(fù),看不到自己的缺點,不利于自我完善。2.〔教材P30〕不同的人對“我〞的評價各不相同,你怎么看待這些不同?你覺得“我〞該如何對待這些評價?[提示]〔1〕不同的評價是從不同的角度作出的,從不同的角度看問題,其結(jié)果當(dāng)然有差異,但很客觀,有助于我們?nèi)媪私庾约??!?〕要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能無視。3.〔教材P31〕通過填寫這張圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?這張圖對你有什么啟示?【提示】根據(jù)自己的實際情況作答,體會并了解從不同角度、不同的人對自己的評價。四、關(guān)鍵點撥1.走自己的路,讓別人去說吧。[提示]這種認(rèn)識是錯誤的。我們可以從他人對自己的評價中認(rèn)識自己。對于他人的評價應(yīng)冷靜、客觀地對待,做到既尊重事實,又善于聽取和采納別人的意見和建議。2.進(jìn)行自我評價應(yīng)該注意的問題。[提示]〔1〕要實事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人,根據(jù)實際情況做出判斷,不隱瞞,不縮小,不夸大?!?〕要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。3.正確對待他人評價的方法?!咎崾尽坑眯鸟雎?,虛心接受;勇于面對。當(dāng)我們有足夠的勇氣面對一些我們不愿意聽的評價時,我們不僅能更好地看清自己,還能提升自己。平靜拒絕:當(dāng)聽到別人帶有貶抑的評價時,我們可以平靜拒絕。誤區(qū):正確認(rèn)識自己只是初中階段的任務(wù)。辨析:這種觀點是錯誤的。認(rèn)識自己是一個過程,是一項終生的事業(yè)。每個人都是變化開展的,自身的優(yōu)、缺點也不是一成不變的,我們要用全面的、開展的眼光看待自己,清楚地認(rèn)識自己,把握自己。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加,我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、開展自己,才可能成為更好的自己。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了正確認(rèn)識自己的重要性及途徑和方法,還掌握了如何正確對待他人的評價等內(nèi)容。同學(xué)們,探尋這些問題,不僅非常有意思,而且很有意義,讓我們共同期待下一個精彩時段,做更好的自己吧!六、板書設(shè)計七、教學(xué)反思本節(jié)課能圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計系列課堂活動,讓學(xué)生在活動中體驗和感悟。通過活動讓學(xué)生懂得認(rèn)識自己不僅僅要自我認(rèn)識,還要從他人和集體的評價中認(rèn)識自己,以及如何正確看待
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