蘇教版八年級(jí)語文第五課教學(xué)思考

蘇教版八年級(jí)語文第五課教學(xué)思考一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版八年級(jí)語文第五課《背影》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：父親為“我”買橘子時(shí)的一系列背影描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛；兒子對(duì)父親深深的思念和愧疚之情。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解父子情深，懂得珍惜親情。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解課文《背影》的基本內(nèi)容，理解父親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。2.學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情感的方法。3.提高學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)父子情深。難點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫，理解父親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以現(xiàn)實(shí)生活中父子關(guān)系為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考父子情深。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)父子情深。3.課堂講解：詳細(xì)講解課文中的細(xì)節(jié)描寫，引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)理解父親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。4.例題講解：以課文中的例句為例，講解如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父子情深。6.課堂討論：讓學(xué)生分享自己的作品，討論父子情深的表現(xiàn)方式。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：父子情深1.父親為“我”買橘子2.父親離去時(shí)的背影3.兒子對(duì)父親的思念七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)以“我的父親”為主題，寫一篇作文，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。答案：我的父親我的父親是一位普通的工人，他不高大，也不富有，但他的關(guān)愛讓我感受到了無比的溫暖。我記得有一次，我生病了，高燒不退。父親守在我的床前，一會(huì)兒給我換冰毛巾，一會(huì)兒給我喂藥。他的眼神里充滿了擔(dān)憂和關(guān)愛。當(dāng)我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親累得坐在床邊打瞌睡。那一刻，我感受到了父親對(duì)我的深深關(guān)愛。父親是我生命中最重要的人，他的關(guān)愛讓我感受到了生活的美好。我愛我的父親，我也希望他能健康、快樂地度過每一天。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和父子情深的體會(huì)都比較深入。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中父子關(guān)系的認(rèn)識(shí)不足。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中親子關(guān)系的引導(dǎo)和教育。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考并珍惜親情。可以讓學(xué)生回家后，為父母做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、洗碗等，體會(huì)親情的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多與父母溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、父親為“我”買橘子時(shí)的背影描寫1.描寫內(nèi)容：父親穿著黑布大馬褂，深青布褲子，白底布襪，黑布鞋。他戴著黑布小帽，背著一個(gè)大書包，手里提著橘子，艱難地走向車站。3.補(bǔ)充說明：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，父親作為一個(gè)普通的工人，生活并不富裕。他節(jié)省開支，把自己的衣服穿得破舊，但為了兒子，他愿意花費(fèi)錢財(cái)買橘子。這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深關(guān)愛。二、兒子對(duì)父親的思念1.描寫內(nèi)容：作者通過對(duì)父親離去時(shí)的背影、來信的內(nèi)容以及夢(mèng)境中的父親形象進(jìn)行回憶，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。3.補(bǔ)充說明：作者在夢(mèng)中看到父親的駝背，暗示了父親在勞累中度過的一生。作者對(duì)此感到愧疚，因?yàn)闆]有能在父親生前盡到孝道。同時(shí)，這也表達(dá)了作者對(duì)父親的思念之情。三、課堂講解與討論1.講解內(nèi)容：通過對(duì)課文細(xì)節(jié)的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解父親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。3.補(bǔ)充說明：在講解過程中，教師可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明父子情深的表現(xiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步體會(huì)父子情深。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛以及兒子對(duì)父親的思念之情。3.補(bǔ)充說明：在作文中，學(xué)生可以選取生活中的點(diǎn)滴事件，如父親為自己付出的辛勤努力、關(guān)心自己的成長等，通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)父子情深。同時(shí)，學(xué)生也可以表達(dá)對(duì)父親的思念之情，以及對(duì)父親的感激和愧疚之心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師要注意語言的生動(dòng)性和感染力，用溫暖的語調(diào)來表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛，用激昂的語調(diào)來表現(xiàn)兒子對(duì)父親的思念。在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，教師要給予肯定和鼓勵(lì)，營造輕松愉快的課堂氛圍。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，如“你覺得父親對(duì)兒子的關(guān)愛體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)上？”“你有沒有類似的經(jīng)歷，能分享給大家嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以引入一些現(xiàn)實(shí)生活中父子關(guān)系的例子，如孝子贍養(yǎng)年邁的父母、父親為孩子付出辛勤努力等，讓學(xué)生感受到親情的溫暖。通過情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文主題的思考和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動(dòng)性和感染力，用溫暖的語調(diào)來表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛，用激昂的語調(diào)來表現(xiàn)兒子對(duì)父親的思念。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和體會(huì)課文內(nèi)容。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)置了開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我引入了現(xiàn)實(shí)生活中父子關(guān)系的例子，引發(fā)學(xué)生對(duì)課