老山界蘇教版課件教學(xué)問題與對策

老山界蘇教版課件教學(xué)問題與對策一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文七年級上冊第五單元第二課《老山界》。本課主要講述了老山界的自然風(fēng)光和革命歷史，通過描繪紅軍長征途中攀登老山界的艱苦經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確流利地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中所展現(xiàn)的革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會本課的生字詞，理解課文中所展現(xiàn)的革命英雄主義精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍長征的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，感受紅軍長征的艱苦歷程。3.講解課文：針對課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.分析討論：組織學(xué)生分組討論，探討紅軍長征途中所展現(xiàn)出的革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.練習(xí)鞏固：出示隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書老山界板書內(nèi)容：1.自然風(fēng)光2.革命歷史3.英雄主義精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文第三自然段，注意生字詞的寫法。答案：略2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡述紅軍長征途中攀登老山界的艱苦經(jīng)歷。答案：略3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ω锩⑿壑髁x精神的理解。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過紅軍長征途中攀登老山界的艱苦經(jīng)歷，讓學(xué)生深刻體會到了革命英雄主義精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解答。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，了解紅軍長征的更多歷史事跡，感受革命英雄主義精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。難點(diǎn)：理解課文中所展現(xiàn)的革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生對革命歷史的認(rèn)同感。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.生字詞的學(xué)習(xí)：本課中出現(xiàn)了一些生僻的字詞，如“崎嶇”、“篝火”等，對于這些生字詞的學(xué)習(xí)，教師可以通過多媒體展示圖片，讓學(xué)生直觀地感受到這些字詞所表達(dá)的意思，從而加深對字詞的理解和記憶。2.革命英雄主義精神的理解：本課主要講述了紅軍長征途中攀登老山界的艱苦經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。對于這一部分內(nèi)容，教師可以通過播放相關(guān)的歷史視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解革命歷史，感受到革命英雄主義精神的力量。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考革命英雄主義精神在現(xiàn)代社會中的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生對革命歷史的認(rèn)同感。三、教學(xué)過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍長征的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，感受紅軍長征的艱苦歷程。3.講解課文：針對課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。在此過程中，教師要特別關(guān)注生字詞的講解，可以通過多媒體展示圖片，讓學(xué)生直觀地感受到這些字詞所表達(dá)的意思。4.分析討論：組織學(xué)生分組討論，探討紅軍長征途中所展現(xiàn)出的革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考革命英雄主義精神在現(xiàn)代社會中的意義。5.練習(xí)鞏固：出示隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、板書設(shè)計(jì)板書老山界板書內(nèi)容：1.自然風(fēng)光2.革命歷史3.英雄主義精神五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文第三自然段，注意生字詞的寫法。答案：略2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡述紅軍長征途中攀登老山界的艱苦經(jīng)歷。答案：略3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Ω锩⑿壑髁x精神的理解。答案：略六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過紅軍長征途中攀登老山界的艱苦經(jīng)歷，讓學(xué)生深刻體會到了革命英雄主義精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解答。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，了解紅軍長征的更多歷史事跡，感受革命英雄主義精神。同時(shí)，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，進(jìn)行相關(guān)的課題研究，如通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對革命英雄的敬意。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，如在描述紅軍長征的艱苦經(jīng)歷時(shí)，可以使用激昂的語調(diào)，以表達(dá)出革命英雄主義精神的偉大。而在講解生字詞時(shí)，教師可以使用平穩(wěn)的語調(diào)，以便學(xué)生更好地聆聽和理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和反饋。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體展示相關(guān)的歷史背景，如紅軍長征的視頻資料。通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過情景導(dǎo)入，我成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興