六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版重點(diǎn)筆記

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版重點(diǎn)筆記一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的北師大版，主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法。我們將深入理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。同時(shí)，我們也將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的概念，理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，并能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。2.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的概念，理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，并能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。3.培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力，提高他們解決復(fù)雜分?jǐn)?shù)問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，以及如何靈活運(yùn)用這些法則解決實(shí)際問題。難點(diǎn)則在于理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，以及如何在復(fù)雜的問題中應(yīng)用這些規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、分?jǐn)?shù)計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際問題引出本節(jié)課的主題，比如：“假設(shè)你有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是2/3千克，那么這3個(gè)蘋果的總重量是多少？”2.例題講解：我會(huì)用一些具體的例題來講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，幫助同學(xué)們理解和掌握這些法則。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，以加深他們對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的理解和掌握。4.分?jǐn)?shù)乘法：分?jǐn)?shù)乘法的意義：表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算；法則：分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母，能約分的先約分；應(yīng)用：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。5.分?jǐn)?shù)除法：分?jǐn)?shù)除法的意義：已知兩個(gè)數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算；法則：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)；應(yīng)用：已知兩個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求另一個(gè)數(shù)用除法計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)乘法：意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和法則：分子相乘，分母相乘應(yīng)用：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾分?jǐn)?shù)除法：意義：已知兩個(gè)數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)法則：甲數(shù)除以乙數(shù)，等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)應(yīng)用：已知兩個(gè)數(shù)的幾分之幾，求另一個(gè)數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：答案：八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看同學(xué)們是否掌握了分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，他們是否能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用這些法則。同時(shí)，我也會(huì)給同學(xué)們提供一些拓展延伸的材料，幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的理解，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，以及如何在復(fù)雜的問題中應(yīng)用這些規(guī)律。重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，以及如何靈活運(yùn)用這些法則解決實(shí)際問題。二、分?jǐn)?shù)乘法1.意義：分?jǐn)?shù)乘法的意義在于求幾個(gè)相同加數(shù)的和。例如，如果有兩個(gè)相同的分?jǐn)?shù)2/3，那么它們的和就是4/3。2.法則：分?jǐn)?shù)乘法的法則是將分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。如果分子和分母有公因數(shù)，可以先進(jìn)行約分。3.應(yīng)用：分?jǐn)?shù)乘法可以用于解決實(shí)際問題，例如計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的面積，如果長(zhǎng)是2/3米，寬是3/4米，那么面積就是(2/3)(3/4)=6/12=1/2平方米。三、分?jǐn)?shù)除法1.意義：分?jǐn)?shù)除法的意義在于已知兩個(gè)數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)。例如，如果知道兩個(gè)數(shù)的乘積是6，其中一個(gè)因數(shù)是2，那么另一個(gè)因數(shù)就是3。2.法則：分?jǐn)?shù)除法的法則是將除數(shù)取倒數(shù)，然后進(jìn)行乘法運(yùn)算。例如，如果要計(jì)算3除以2，可以轉(zhuǎn)化為3(1/2)=3/2。3.應(yīng)用：分?jǐn)?shù)除法可以用于解決實(shí)際問題，例如計(jì)算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。如果一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的3/4，那么可以轉(zhuǎn)化為這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，即3/4(1/另一個(gè)數(shù))。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、分?jǐn)?shù)計(jì)算器等。這些工具可以用來展示例題的解題過程，以及進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題引出本節(jié)課的主題，例如：“假設(shè)你有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是2/3千克，那么這3個(gè)蘋果的總重量是多少？”2.例題講解：用具體的例題講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，例如：“計(jì)算2/3乘以3/4的結(jié)果?！?.隨堂練習(xí)：給出一些隨堂練習(xí)題，讓同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，例如：“計(jì)算4/5除以2/3的結(jié)果?！?.分?jǐn)?shù)乘法：解釋分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則，并通過例題展示如何應(yīng)用這些法則解決實(shí)際問題。5.分?jǐn)?shù)除法：解釋分?jǐn)?shù)除法的意義和法則，并通過例題展示如何應(yīng)用這些法則解決實(shí)際問題。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰地展示分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，以及如何應(yīng)用這些法則解決實(shí)際問題?？梢允褂昧鞒虉D、圖示或者表格等形式來展示這些信息。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括一些具體的題目，讓同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則解決實(shí)際問題。題目可以包括計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘積和商，以及計(jì)算一個(gè)數(shù)的幾分之幾。九、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看同學(xué)們是否掌握了分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，他們是否能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用這些法則。同時(shí)，教師也可以給同學(xué)們提供一些拓展延伸的材料，幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的理解，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的時(shí)候，要注意語言的清晰度和語調(diào)的變化?？梢允褂煤?jiǎn)單的語言解釋概念，避免使用復(fù)雜的術(shù)語，同時(shí)語調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引同學(xué)們的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，以及進(jìn)行隨堂練習(xí)。同時(shí)，也要留出時(shí)間讓同學(xué)們提問和解答疑惑。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問同學(xué)們，了解他們對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的理解程度?？梢酝ㄟ^提問激發(fā)同學(xué)們的思考，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：通過實(shí)際問題的情景導(dǎo)入，可以引起同學(xué)們的興趣，使他們更加關(guān)注和投入到課堂學(xué)習(xí)中。例如，可以提出一個(gè)與生活相關(guān)的問題，如計(jì)算購買水果時(shí)需要支付的金額。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中應(yīng)詳細(xì)列出分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，以及相關(guān)的實(shí)際問題。確保內(nèi)容充實(shí)，邏輯清晰，方便同學(xué)們理解和掌握。2.教學(xué)過程：教案的流程應(yīng)合理安排，從實(shí)踐情景引入到例題講解，再到隨堂練習(xí)，進(jìn)行課堂小結(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都要過渡自然，確保同學(xué)們能夠逐步理解和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教案中應(yīng)明確指出教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，對(duì)于難以理解的概念和運(yùn)算規(guī)律，可以多花一些時(shí)間進(jìn)行講解和舉例，確保同學(xué)們能夠掌握。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教案中應(yīng)列出所需的教具和學(xué)具，并說明它們的使用目的。例如，黑板和粉筆用于展示例題的解題過程，多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示實(shí)際問題等。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：教