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文檔簡介
第關(guān)于五一勞動節(jié)的作文5篇通過寫作文,我們可以培養(yǎng)我們的觀察力和想象力,使我們的作品更具有創(chuàng)意和想象力,作文是我們回顧和反思自己成長過程的有效方式。XX小編今天就為您帶來了關(guān)于五一勞動節(jié)的作文5篇,相信一定會對你有所幫助。
五一勞動節(jié)的作文1
五一節(jié)已經(jīng)過完了,老師問我:“這么長的假期,你有什么收獲呢”對哦,我就在想,這么長的假期,我到底獲得了什么呢。我給老師說我不知道,老師很煩,因?yàn)槔蠋焼栁液芏鄦栴}我老是說不知道,老師以為我不愿意和她交流,不愿意說出來,其實(shí)她錯(cuò)了,我真的是什么都沒有獲得,沒有收獲,至少我是這樣覺得的。結(jié)果老師讓我寫一篇作文,就讓我寫五一的收獲。
這可難到我了,我一個(gè)長假,同一個(gè)星期天一樣,無聊的過完了。為了完成老師給的任務(wù),我努力回憶,想想一個(gè)五一長假中的收獲。收獲應(yīng)該是從做過的事情總獲取的吧!我五一又做過些什么事呢做作業(yè),玩游戲。一個(gè)五一我就這樣單調(diào)的過完了,這能有什么收獲呢
為了完成任務(wù),說什么我都得說兩個(gè)收獲吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中寫到“一個(gè)五一我做了很多作業(yè),認(rèn)識了很多題型,為中考打下基礎(chǔ)?!闭f了一堆毫無意義的話。當(dāng)我寫完那篇作文的時(shí)候,我又突然醒悟了,我都收獲不正是如此嗎收獲總能在做過的事情中找到的。想到這,我又想想五一做的另外一件事情——玩游戲。游戲我從小完到大,在五一中玩游戲,我又獲得了什么東西呢我完游戲已經(jīng)玩得無聊了,還能有什么呢“為什么你老玩游戲,不出去郊游什么的,本想帶你出去耍,你還不去。”媽媽對我這樣說。對了!正是一天到晚玩游戲讓我如此的無聊,覺得生活無意義,沒有什么可做的,人生沒有樂趣。原因我的課外生實(shí)在是太單調(diào)了。游戲讓我沒有辦法在一個(gè)假期中找到我的收獲。對了!這就是我五一玩游戲的收獲。
果然做的每件事總會有它的意義價(jià)值,只是多少的問題,不可能一點(diǎn)都沒有。我們應(yīng)該多想想我們獲得了什么,還需要什么,來豐富我們的生活。
五一勞動節(jié)的作文2
五一節(jié)的前一天晚上,在湖光農(nóng)場的籃球場上舉行了一場活動。7:30分,我準(zhǔn)時(shí)來到了籃球場,哇!真是不看不知道,一看嚇一跳??!在每一種游戲的旁邊,都圍滿了人群,排著一條條長龍隊(duì),讓人看得眼花繚亂。我好不容易才找到我的同學(xué),拉著她來到人少一點(diǎn)的地方。她對我說:;文婷,我們?nèi)ネ姘?!站這兒干嘛;我答道:;好吧!先讓我看看。;我這才發(fā)現(xiàn),有大部分的游戲都是適合小孩子玩的,如:畫鼻子贏食品,敲鑼贈飲料,猜謎語送學(xué)習(xí)用品等!
忽然,從畫鼻子贏食品;哪兒傳來了一陣陣歡笑聲,我們鉆過去一看,原來是有一小朋友把鼻子畫到臉的`一邊去了。我們看到后,也捂住肚子大笑起來,不一會兒,我們也排在隊(duì)
伍的后面了,等了好一會兒,才輪到我。突然,我絕得我心里好像有一只小野兔在活奔亂跳。我的眼睛被布蒙上了,有兩只手拉著我來到小黑板前。我左摸摸,右摸摸,終于確定了位置,剛剛把粉筆放下去,就聽見一陣大笑,我急忙把粉筆往左移了移,笑聲更大了,我又往上移了移,笑聲也沒停。我心想:哎呀!這正確的位置到底在哪兒?。∷懔?,就在這兒畫吧!想完,我就不管三七二十一地畫了下去。剛畫完,有一位姐姐幫我把布從眼睛上拿開,我一看到我的;佳作;,就忍不住哈哈大笑起來,大家也跟著笑起來。你知道我們?yōu)槭裁葱嵋驗(yàn)槲野驯亲赢嫷叫〕蟮难劬ι狭?,小丑定定地看著我,好像也在笑我呢!歡笑聲,尖叫聲,在球場上此起彼伏響起。
最后,活動結(jié)束了。個(gè)個(gè)人都是滿載而歸,沒有人是無功而返的。當(dāng)然,我和我的同學(xué)也不例外啦!?。∵@真是一個(gè)有趣,充實(shí)的晚上??!
五一勞動節(jié)的作文3
今天我度過一個(gè)難忘的五一。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的老師,選一些同學(xué)參加一次有意義的活動:和廣東省惠陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者,舉行手拉手活動。
我們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)校集中,惠陽區(qū)的小記者們送禮物給我們,我收到的是一個(gè)條色盤、兩本腦筋急轉(zhuǎn)彎、四本漫畫和一幅大拼圖,我高興極。過一陣子,老師又召開個(gè)短會,會中提到:要去定南的度假村“九曲”游玩,我聽心里別提有多高興。
坐車好辛苦哦
開始出發(fā),一路上,我們有的高興的說說笑笑,有的靠在別人身上打瞌睡,有的目不轉(zhuǎn)睛的注視著前面……我和我的小伙伴鐘舒涵在玩猜字游戲。玩得很開心走大概一個(gè)多小時(shí),我的.頭有些暈,肚子不舒服,兩腿發(fā)麻,有點(diǎn)不耐煩。我心里一直盼望著快點(diǎn)到,可是總是到不,我撐不住,有點(diǎn)兒想吐,可是吐不出來,心里不知道有多難受。本來懷著好心情,想痛快痛快的玩?zhèn)€夠,可是高興的心情一下子就被拋九霄云外去。
過吊橋
終于到,我擠下車,排著隊(duì)伍,來到吊橋旁,我心里有些害怕?;蓐枀^(qū)的同學(xué)先走,他們有的幾個(gè)同學(xué)一起手挽手,心里很害怕;有的同學(xué)膽子大,一個(gè)人大搖大擺的,一點(diǎn)也不怕;還有的女同學(xué)都不敢過,嚇的連動也不敢動。
輪到我們走,鐘舒涵非常害怕,她一只手抓著欄桿,另一只手抓著我的手,不肯松開,還一不停的說:“謝露,慢點(diǎn)走,我很害怕?!鼻懊娴哪型瑢W(xué)還一個(gè)勁兒跺著腳,吊橋也搖晃起來。我也越來越害怕。
在賽馬場上
到賽馬場,只見一個(gè)圓形的大場地,旁邊是馬棚,里面有許多馬,還有駱駝、綿羊。有的同學(xué)在馬棚旁邊學(xué)馬叫,馬聽,好象生氣似的,不時(shí)的跺腳;有的同學(xué)把綿羊的毛都快拔光;還有的好心的同學(xué)拿東西喂馬兒,馬兒很高興,朝他們搖尾巴呢!惠陽區(qū)的同學(xué)可能沒見過綿羊,驚訝的問:“咦,怎么那里有床被子?”我們聽哈哈大笑。
這次活動我玩的非常開心。分別時(shí),他們戀戀不舍的離去。
五一勞動節(jié)的作文4
人們常說:“上有天堂,下有蘇杭?!焙贾葜悦溃且?yàn)樗?dú)有的西湖。西湖以它特有的魅力名揚(yáng)四海,每天吸引著世界各地的游人,為它流連忘返。去杭州西湖游玩,一直是我盼望已久的愿望。
5月1日下午,我與爸爸媽媽、伯伯與趙阿姨一起加入游覽西湖的人流。西湖位于杭州市中心,它依偎在山的懷抱中,像一位害羞的小姑娘。
西湖湖水清澈、碧綠,宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石,在太陽光下熠熠生輝。西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴,枝條隨著微風(fēng)扭動著柔軟的腰肢,舒展開細(xì)長的手臂,提起翠綠的裙擺,跳起了優(yōu)美的舞蹈。
我們沿長長的堤岸走了3個(gè)小時(shí),由于游人非常多,最后決定坐船到對岸。船大約有6米長。在微風(fēng)中,船開始出發(fā)了。船夫在撐篙,我們坐在椅子上,盡情觀賞西湖的美景。我們蕩漾在西湖上,心里非常興奮。
波光粼粼的湖面上碧波蕩漾,泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我把手伸進(jìn)水里,水流沖擊著我的手,把手往后沖,感覺舒服極了。微風(fēng)輕輕吹拂著臉,涼絲絲的,真愜意!
我們乘坐的小船在湖面上蕩漾著,不知過了多久,此時(shí),夕陽西下,出現(xiàn)了美麗的晚霞。我立刻興奮起來,拿出相機(jī),“啪!啪!”地把迷人的晚霞美景拍了下來――水天相接的地方被染成了橘紅色,中間是還沒落下去的金色的太,那里的湖水倒映著晚霞,湖水好像變成了橘紅色的,美麗極了!不一會,橘紅色消失了,天空中出現(xiàn)了一絲絲魚肚白,又過了一會,天空變成了深藍(lán)色。
船在湖面上行駛,我們也興奮不已,船穿過一座橋,??吭诹税哆叄覀兿铝舜睦锒荚谙耄骸凹偃缭僮淮尉秃昧?!”
我們上了岸,一陣淡雅的花香撲鼻而來,我們穿過西湖岸邊的樹林,依依不舍地離開了美麗的西湖……
五一勞動節(jié)的作文5
“五一”長假,我和姐姐等人開車去海邊游玩。心情是鴿子飛離鳥籠激動。
來己久的永豐生態(tài)園。一進(jìn)大門,就看見了熱鬧的游樂場,趕緊向游樂場奔去,游樂場里有“爬大網(wǎng)”、“走鋼絲”等非常刺激的游戲。我先往“爬山坡”走去,一開始我是勇氣十足,爬了一會兒,心里害怕,便慢吞吞地爬了回來。在我和姐姐玩了一會兒“翹翹板”,來“農(nóng)家樂”。咦,河邊古怪的大木架是?正當(dāng)我感到納悶時(shí),外婆我古怪的大木架叫“水車”,是種田時(shí)用來取水的工具,踏著木架下面的踏板帶動圓柱,把河里的水汲取澆田。外婆還,她小時(shí)侯就經(jīng)常踏水車,偷懶,大人就不給她飯吃。聽著聽的人已不由自地開始踏起了水車,人“頑強(qiáng)”的努力,水一波又一波地翻了。這水花,我不禁想:的祖輩踏水車辛苦地勞動,而愉樂休閑,難道不應(yīng)當(dāng)珍惜這優(yōu)越的生活嗎?
游樂中最刺激、最的要數(shù)乘汽艇了。汽艇的速度極快,轉(zhuǎn)彎時(shí)左傾右斜,外婆從座位上跌船艙里,都哈哈大笑,并把外婆扶了,我還不由得驚叫了。接著又來“孔雀開屏”。這里的景色比剛才的更美,天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,千朵萬朵的花草組成了栩栩如生、
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