蘇教版四年級英語下冊期中考試復(fù)習(xí)資料分享

蘇教版四年級英語下冊期中考試復(fù)習(xí)資料分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為蘇教版四年級英語下冊期中考試復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容包括：Unit1OurSchool，Unit2IntheClassroom，Unit3AttheRestaurant，Unit4InthePark，Unit5OntheFarm，Unit6IntheStreet，以及期中考試常見的語法、詞匯、聽力、口語題目。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握本冊書前六個單元的主要單詞、句型和對話，提高英語聽說讀寫能力。2.學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的英語語法知識，提高語法運用能力。3.學(xué)生能夠提高英語聽力水平，提高在實際情景中的交際能力。教學(xué)難點與重點：難點：單詞的準(zhǔn)確記憶與運用，英語語法知識的掌握。重點：各個單元的主要對話和單詞的熟練掌握，提高英語聽說讀寫能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，黑板，粉筆，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊，筆記本，鉛筆。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過播放Unit1的PPT，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1的主要內(nèi)容，包括單詞和對話。然后，教師提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校的一些問題，如：“What'syourschoollike?”,“Whereisyourclassroom?”等，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。二、單詞復(fù)習(xí)（10分鐘）教師分別列出Unit1Unit6的主要單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用自己的話解釋單詞的意思。例如：“l(fā)ibrary”是指圖書館，“teacher”是指老師。然后，教師挑選幾個單詞，讓學(xué)生用英語造句。三、對話復(fù)習(xí)（10分鐘）教師分別列出Unit1Unit6的主要對話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋對話的意思。例如，Unit1的對話是關(guān)于介紹學(xué)校的，教師可以提問學(xué)生：“What'syourschoollike?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。四、語法復(fù)習(xí)（10分鐘）教師分別列出Unit1Unit6的主要語法點，如：“What'syour?”的問法，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋語法的用法。然后，教師挑選幾個語法點，讓學(xué)生用英語造句。五、聽力復(fù)習(xí)（10分鐘）教師播放Unit1Unit6的聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生聽，并回答相關(guān)問題。例如：“What'sthewoman'sjob?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。六、口語練習(xí)（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用英語進(jìn)行角色扮演，模擬實際情景。例如，模擬在圖書館、教室、餐廳等場所的對話。板書設(shè)計：教師在黑板上列出本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，包括單詞、對話、語法等。例如，列出Unit1的主要單詞：“l(fā)ibrary,teacher,student”等。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫Unit1Unit6的主要單詞，每個單詞寫5遍。2.用英語寫一篇關(guān)于學(xué)校的作文，不少于100字。3.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：教師在課后對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了主要內(nèi)容。同時，教師可以給學(xué)生推薦一些拓展延伸的材料，如英語繪本、動畫片等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和觀看，提高英語水平。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。是單詞的準(zhǔn)確記憶與運用，是英語語法的掌握，是英語聽力和口語的提高。下面將對這些重點和難點進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、單詞的準(zhǔn)確記憶與運用1.創(chuàng)造情景：通過創(chuàng)造實際情景，讓學(xué)生理解和記憶單詞。例如，在教授“l(fā)ibrary”這個單詞時，可以帶學(xué)生參觀圖書館，讓他們親身體驗并在實際環(huán)境中運用。2.聯(lián)想記憶：引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想記憶法，將單詞與具體的事物或情景聯(lián)系起來。例如，可以將“l(fā)ibrary”聯(lián)想為“books,reading,quiet”，幫助學(xué)生更好地記憶。3.重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對單詞的記憶?？梢宰寣W(xué)生抄寫單詞、造句、進(jìn)行聽力練習(xí)等，讓他們在不同的場景中運用單詞。4.詞匯游戲：運用詞匯游戲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行單詞接龍、猜單詞游戲等，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)單詞。二、英語語法的掌握1.解釋清晰：在教授語法知識時，教師應(yīng)確保解釋清晰明了，讓學(xué)生能夠理解和掌握。例如，在教授“What'syour?”的問法時，可以舉例說明其用法，并讓學(xué)生進(jìn)行實踐。2.實例講解：通過實例講解，讓學(xué)生更好地理解語法知識?？梢越o出具體的句子，分析其語法結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。3.語法練習(xí)：設(shè)計各種語法練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)?？梢宰寣W(xué)生完成選擇題、填空題、改錯題等，檢查他們對語法知識的掌握程度。4.反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)語法時，及時給予反饋并糾正錯誤?？梢宰寣W(xué)生互相檢查，或教師親自批改，指出他們的錯誤并幫助他們改正。三、英語聽力和口語的提高1.聽力訓(xùn)練：經(jīng)常播放英語聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。可以選擇故事、新聞、對話等不同類型的材料，以提高學(xué)生的聽力適應(yīng)能力。2.聽力練習(xí)：設(shè)計各種聽力練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作?？梢宰寣W(xué)生聽錄音并回答問題，或聽對話并完成填空題等，以提高他們的聽力理解能力。3.口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行角色扮演、討論、演講等不同形式的練習(xí)，以提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。4.鼓勵表達(dá)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點和想法。可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，或組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們在互動中提高口語能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運用豐富的語言語調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢允褂蒙{(diào)、降調(diào)、停頓等手段，使講解更加生動有趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以分配10分鐘用于單詞復(fù)習(xí)，10分鐘用于對話復(fù)習(xí)，10分鐘用于語法復(fù)習(xí)等。3.課堂提問：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極回答。同時，注意提問的覆蓋面，讓不同程度的學(xué)生都有機(jī)會參與。4.情景導(dǎo)入：運用情景導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^展示圖片、播放音頻、講述故事等方式，引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習(xí)英語。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括單詞、對話、語法等。同時，注意內(nèi)容的難易程度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)活動：教案中應(yīng)設(shè)計豐富的教學(xué)活動，如單詞復(fù)習(xí)、對話復(fù)習(xí)、語法復(fù)習(xí)等。這些活動應(yīng)具有針對性和實用性，有助于提高學(xué)生的英語水平。3.教學(xué)目標(biāo)：教案