體育教案教案（范文15篇）

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體育教案教案2024-06-2419:45:18|新華教案可以幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和有效利用教學(xué)資源，以確保教學(xué)過程有序、連貫。那要怎么寫體育教案教案呢？這里提供一些體育教案教案，希望對(duì)大家能有所幫助。

體育教案教案篇1體育與健康課教案

上課形式：分組不輪換

班級(jí)：高二（2）人數(shù)：43人授課人：李決時(shí)間：2024.10.27

教學(xué)內(nèi)容

1、田徑：三級(jí)跳遠(yuǎn)（跳躍練習(xí)）；

2、實(shí)用體操：傷員搬運(yùn)

三級(jí)跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)瓮忍涌绮教夹g(shù)；

難點(diǎn)：起跳腿的曲伸

傷員搬運(yùn)重點(diǎn)：搬運(yùn)方法

難點(diǎn)：不同情況下的搬運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過單腿跳和跨步跳練習(xí)，使學(xué)生初步掌握單腿跳接跨步跳技術(shù)；

2、通過搬運(yùn)傷員練習(xí)，使學(xué)生基本掌握搬運(yùn)傷員的方法；

3、通過以上練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的下肢的力量及靈敏協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)順序

教學(xué)

內(nèi)容

達(dá)成

領(lǐng)域目標(biāo)

學(xué)生

活動(dòng)

次數(shù)

教法

指導(dǎo)

組織、要求

及預(yù)想

一

l課堂常規(guī)

l導(dǎo)入

l明確內(nèi)容、目標(biāo)。

（2＇）

l建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍；

l體委整隊(duì)集合。

l向教師問好！聽講。

l見習(xí)生隨堂聽課

l指定集合地點(diǎn)，鳴哨集合；

l向?qū)W生問好！

l宣布課的內(nèi)容；

l檢查服裝，安排見習(xí)生。

“隊(duì)列整齊，精神飽滿”

二

l徒手操

l（4’）

l充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

l認(rèn)真聽講。

1

l領(lǐng)做徒手操

要求

“徒手操”

三

學(xué)習(xí)三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳即單腿跳與第二跳即跨步跳的技術(shù)

講解示范（2’）

1、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)

1、聽講思考。

2、觀察示范，建立正確的動(dòng)作表象并欲望試驗(yàn)。嘗試練習(xí)，并思考問題：

2—3

1、組織觀看示范并設(shè)疑：A：?jiǎn)瓮忍侨绾螕Q腿的；B跨步跳

五

1、歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)。

（9’）

2、跨步跳3、單腿挑難點(diǎn)：起跳腿的曲伸

1、引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問題的能力。

l反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。

小組內(nèi)自評(píng)和互評(píng)

2組

1、提出要求。組織學(xué)生練習(xí)。

2、跨步跳20米

3、連續(xù)兩次單足跳接換腿20米

4、教師巡視點(diǎn)撥。。

易犯錯(cuò)誤：?jiǎn)瓮忍鴵Q腿不及時(shí)

糾正：起跳腿曲伸練習(xí)練習(xí)；

六

l跳躍練習(xí)

（4’——5’）

1通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢力量

1、學(xué)生思索什么方法可以發(fā)展腿部力量

2、練習(xí)

2

1、單足跳20米

2、跨步跳20米

在跑道上進(jìn)行練習(xí)

七

“搬運(yùn)傷員”15′—17′

1、搬運(yùn)的方法：常用的搬運(yùn)有徒手搬運(yùn)和擔(dān)架搬運(yùn)兩種?？筛鶕?jù)傷者的傷勢(shì)輕重和運(yùn)送的距離遠(yuǎn)近而選擇合適的搬運(yùn)方法。徒手搬運(yùn)法適用于傷勢(shì)較輕且運(yùn)送距離較近的傷者，擔(dān)架搬運(yùn)適用于傷勢(shì)較重，不宜徒手搬運(yùn)，且需轉(zhuǎn)運(yùn)距離較遠(yuǎn)的傷者。

1、會(huì)運(yùn)用所學(xué)方法用于實(shí)踐

2、培養(yǎng)品質(zhì)，陶冶情操。

3、學(xué)會(huì)建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1、學(xué)生情緒高漲認(rèn)真聽講。

2、明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。

3、搬運(yùn)練習(xí)

（1）徒手搬運(yùn)A、單人：抱、背、扛；

B、雙人：拉車式、椅式抬人；

C、多人：三人抬、四人抬、

（2）擔(dān)架（簡(jiǎn)易）

4、緊急救護(hù)（搬運(yùn)）

A：錯(cuò)誤方法

B：正確方法

2

1、講解、示范搬運(yùn)方法；

2、突發(fā)事件：有車禍發(fā)生，急需運(yùn)送；學(xué)生運(yùn)用搬運(yùn)知識(shí)搬運(yùn)傷員，但方法不對(duì)，加重了傷勢(shì)；

3、講解示范針對(duì)不同部位的傷員如何搬運(yùn)；

4、突發(fā)事件：有車禍發(fā)生，急需運(yùn)送；學(xué)生運(yùn)用搬運(yùn)知識(shí)搬運(yùn)傷員，及時(shí)送到指定地點(diǎn)。

講解、示范

15米

●●●●●●●●●●

（傷員）

八

1、集合

2、放松

3、課后評(píng)價(jià)

（3′-4′）

1、愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。

2、能客觀自我評(píng)價(jià)。

1、扣擊下肢放松，閉眼展開豐富想象，自我放松。

2、自評(píng)，互評(píng)。

1、指導(dǎo)放松

2、小結(jié)，組織自評(píng)

3、安排還器材。

4、師生再見！

隊(duì)型：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

場(chǎng)地器材

負(fù)荷

密度：20%

平均心率：110——120次/分

課后小結(jié)：

課后作業(yè)：（1）根據(jù)自己情況，制定提高腿部力量的方法；

（2）自己查詢有關(guān)外傷救護(hù)的知識(shí)

課的設(shè)計(jì)

三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)是一個(gè)技術(shù)含量較高，難度較大的教材，一般只在高中男生中教授，但隨著時(shí)代的發(fā)展，女子三級(jí)跳遠(yuǎn)也進(jìn)入到奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目中，根據(jù)我校實(shí)際在高二女生中也開設(shè)了這個(gè)項(xiàng)目。本課做為三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)前的跳躍素質(zhì)練習(xí)課，通過練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)單腿跳、跨步跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)能力。

負(fù)重搬運(yùn)教材是大綱中各年級(jí)均出現(xiàn)的教材，如何將教材與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合與拓展，是新教學(xué)大綱對(duì)教師提出的問題；本人根據(jù)搬運(yùn)教材與醫(yī)療救護(hù)中外傷救護(hù)相結(jié)合，制定本課實(shí)用體操教材內(nèi)容——傷員搬運(yùn)（簡(jiǎn)易方法），既向同學(xué)教授搬運(yùn)的基礎(chǔ)知識(shí)，又向同學(xué)介紹救護(hù)時(shí)應(yīng)注意的問題（不同部位受傷的搬運(yùn)方法），讓學(xué)生想一想還可以采用什么方法，并布置課后作業(yè)，加深學(xué)生的拓展知識(shí)面。

體育教案教案篇2活動(dòng)目的：

1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過不同難度的隧道。

活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯、凳子、繩子等。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

1.教師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動(dòng)身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動(dòng)

目的：三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

3.重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢

小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

2.重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢

小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。

(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

2.重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的

小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動(dòng)

目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

2.整理活動(dòng)材料。

快樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。

活動(dòng)一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò)，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，發(fā)展了，快樂了。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。

體育教案教案篇3一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)!我健康!我快樂!

二、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，參與的欣慰;

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能;樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格

三、活動(dòng)形式：體操表演、體能比賽、親子游戲

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

五、活動(dòng)原則：

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全。

2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，所以設(shè)計(jì)不同難度的節(jié)目尤為重要，這一點(diǎn)老師們都能做到。

3、利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源。組織如此大型活動(dòng)需要很多的人力、物力，老師們責(zé)任又很重，沒有太多精力去操辦班級(jí)以外的事情，那我們?cè)撛趺崔k呢發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)力量為孩子服務(wù)，消息一經(jīng)發(fā)出就得到家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，上百名家長(zhǎng)報(bào)名“志愿者”，為孩子們制作道具，社區(qū)經(jīng)理還專派保安叔叔為我們維護(hù)持續(xù)?；顒?dòng)的舉行離不開所有人的付出。

4、戲“唱”好更要“捧”好。任何活動(dòng)我們都發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做拉拉隊(duì)，為孩子加油助威，活動(dòng)場(chǎng)面異常熱烈，掌聲一浪高過一浪。

任何一次活動(dòng)都追求“真”、“實(shí)”，而不是作秀，讓孩子真真正正投入?yún)⑴c，真真正正獲得成功與快樂，實(shí)實(shí)在在為孩子、為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

六、物品準(zhǔn)備

1.主席臺(tái)布置(主樓前，搬桌子)

2.沖氣拱形門(租，條幅、會(huì)標(biāo))

3.音響(租，磁帶、光盤、國(guó)歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

4.照相機(jī)、攝像機(jī)

5.飲水處、領(lǐng)獎(jiǎng)處

6.活躍氣氛的小喇叭，哨子

7.各個(gè)表演隊(duì)做的標(biāo)志頭冠，國(guó)旗，班級(jí)牌。

8.游戲道具、秒表

9.獎(jiǎng)品

七、人員安排

八、活動(dòng)流程

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式

(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

(2)在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級(jí)成方隊(duì)高呼自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)。

(3)國(guó)旗手?jǐn)y國(guó)旗入場(chǎng)，舉行升國(guó)旗儀式，全場(chǎng)人員行注目禮。

(4)園長(zhǎng)致開幕詞

(5)運(yùn)動(dòng)員代表致詞

(6)各班級(jí)在引領(lǐng)員引導(dǎo)下退場(chǎng)。

2、各班級(jí)體操輪流展示

展示順序：小——中——大

3、同年齡組組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽

(1)小班：搬家比賽、穿鞋比賽、趕小豬

(2)中班：袋鼠跳、定點(diǎn)投籃、接力障礙跑

(3)大班：兩人三足、跳繩、拍球

4、親子游戲

小班：毛毛蟲鉆山洞

材料準(zhǔn)備：墊子(每組5張)

游戲玩法：請(qǐng)一組(5—8人)家長(zhǎng)參與毛毛蟲游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過，看哪一組先爬完。

中班：全家總動(dòng)員

材料準(zhǔn)備：體操圈30個(gè)、墊子15張、沙包5個(gè)、小背簍5個(gè)。

游戲玩法：爸爸雙腳夾沙包在起點(diǎn)做準(zhǔn)備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個(gè)圈，然后來到孩子所在位子，(孩子趴在墊子上在等待)趕快把沙包放進(jìn)孩子的小布兜里，孩子快速地爬過墊子，跑向媽媽，跑到規(guī)定的線上把沙包投到媽媽的小背簍里，(媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。

大班：同心協(xié)力

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)布條皮球

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子分成兩組，家長(zhǎng)在場(chǎng)地一端，孩子在另一端，家長(zhǎng)用長(zhǎng)布條把眼睛蒙住，憑借孩子的喊聲找到自己的孩子，然后摘下布條和孩子抱在一起用身體把球夾回終點(diǎn)，先到者為勝。

5、家長(zhǎng)比賽

拔河比賽：每班派出10位家長(zhǎng)。

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式

(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))

(2)園長(zhǎng)致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動(dòng)結(jié)束。

體育教案教案篇42024/2024學(xué)年度第二學(xué)期體育理論課教案

第一周第1課時(shí)

課題：努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期的身心特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點(diǎn)，在參加體育活動(dòng)時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體方法與要求。

3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

教學(xué)步驟：

一、青春期的概念及其分段

青春期是指人體生長(zhǎng)發(fā)育成熟前一個(gè)迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個(gè)時(shí)期。

1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13—14歲開始，一般持續(xù)2～3年。

2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2—4年。

3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。

青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時(shí)間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會(huì)條件的差異，也有明顯的個(gè)體差異。

青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。

二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問題

體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的發(fā)展，在不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā)，承認(rèn)差別，因人而宜。

初中學(xué)生正處在青春期的前兩個(gè)階段，這一時(shí)期骨骼的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí)，負(fù)荷重量不能太大，尤其要注意保護(hù)脊柱。

青春期肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼，肌纖維細(xì)而長(zhǎng)，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進(jìn)身體各部位均衡發(fā)展，避免長(zhǎng)成“豆芽菜”的體形。

青春期的體育鍛煉尤其要重視對(duì)加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。

處在青春期的初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，多學(xué)一些體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和生活中必需的活動(dòng)技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動(dòng)技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。

初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動(dòng)。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，但應(yīng)避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和引起腹內(nèi)壓升高的運(yùn)動(dòng)(如仰臥起坐等)，同時(shí)應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進(jìn)行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動(dòng)作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。

另外，要安全、平穩(wěn)地度過青春期，除堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實(shí)自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會(huì)主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。

【復(fù)習(xí)與思考】

1、什么是青春期

2、青春期體育鍛煉要注意什么問題

體育教案教案篇5地點(diǎn)五星小學(xué)班級(jí)六(1)人數(shù)男20人、女20人執(zhí)教者廣化小學(xué)：沈小剛?cè)掌?024.5課題小籃球：雙手胸前傳球；游戲：截住空中球教學(xué)目標(biāo)水平︵三︶運(yùn)動(dòng)參與通過讓學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)作學(xué)習(xí)，具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。運(yùn)動(dòng)技能使學(xué)生掌握正確的“雙手胸前傳接球”的技術(shù)，并能運(yùn)用到以后的實(shí)戰(zhàn)中去。身體健康發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、奔跑等素質(zhì)。心理健康通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生體會(huì)到玩的樂趣。社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式及要求活躍情緒激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)1.課前準(zhǔn)備器材，檢查場(chǎng)地。2.學(xué)生成弧形圍繞教師站立。3.教師問學(xué)生問好。4.宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)。1.學(xué)生很快把隊(duì)伍成弧形圍繞教師站好。2.師生問好。要求：1.整隊(duì)快、靜。2.精神飽滿。球操1.教師語言引導(dǎo)學(xué)生聽音樂的節(jié)奏來開展各種球性練習(xí)。2.帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。1.學(xué)生邊看邊模仿教師動(dòng)作，盡力做好。2.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看誰做得最好。組織：學(xué)生圍圍繞攏教師散點(diǎn)集合。要求：態(tài)度端正，動(dòng)作協(xié)調(diào)。熟悉球性（戲球）1.教師邊講解邊示范戲球動(dòng)作，與學(xué)生一起練習(xí)。1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，很樂意地進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)。2.學(xué)生相互討論、練習(xí)。組織：散點(diǎn)要求：能把球控制好。探究演示合作創(chuàng)意階段原地傳接球：直線球、弧線球1.教師邀請(qǐng)學(xué)生配合示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，并讓同學(xué)記住雙手胸前傳球的口訣：兩腿前后分開站，雙手持球置胸前。手指分開要自然，拇指八字記心間。指根以上去持球，掌心空出兩肘屈。后腳蹬地重心移，兩臂傳球要伸直。食指、中指把球撥，拇指用力并下壓。手腕翻轉(zhuǎn)把球傳，全身協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。2.教師巡回指導(dǎo)。3.師設(shè)問：什么時(shí)候傳直線？什么時(shí)候傳弧線？并加以解答。1.學(xué)生兩人一組或三、四人一組散點(diǎn)練習(xí)。2.學(xué)生討論：相互幫助進(jìn)行練。3.學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題可立即向教師提出。組織：全班散點(diǎn)于籃球場(chǎng)。要求：練習(xí)時(shí)注意安全。游戲：截住空中球1.教師帶領(lǐng)大家分組。2.師講解游戲規(guī)則。3.教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術(shù)動(dòng)作。2.適當(dāng)時(shí)教師給學(xué)生適當(dāng)提示。組織：要求：1.遵守游戲規(guī)則。2.注意安全。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段放松舞（音伴）音樂響起，教師參與放松活動(dòng)并給學(xué)生提示。學(xué)生聽音樂與教師一起跳放松舞。組織：散點(diǎn)要求：1.師生共舞。2.身心放松。小結(jié)教師小結(jié)，布置收還器材。學(xué)生自我小結(jié)，收還器材。組織：散點(diǎn)

體育教案教案篇6教學(xué)背景

小班幼兒非?；顫娍蓯?，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育教學(xué)小白兔采蘑菇，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、喜歡參加體育教學(xué)，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。

2、場(chǎng)地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

教學(xué)過程：

1、開始部分：

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律教學(xué))寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子。

2、基本部分：

(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在教學(xué)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？(跳過去)對(duì)，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

(2)以游戲小白兔采蘑菇的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

提出游戲要求。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽：天黑了，我們睡覺吧。(大家蹲下做睡覺樣子)

第二次：兔媽媽：天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨?。小兔們?cè)俅翁^小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3.結(jié)束教學(xué)

兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

體育教案教案篇7游戲目標(biāo)：

1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班體育游戲活動(dòng)走步游戲

主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長(zhǎng)大；看誰做的像；寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個(gè)跟著一個(gè)走；

聽信號(hào)向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì)；短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號(hào)有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對(duì)一整齊地走；聽信號(hào)變速或變換方向走；

較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等。

體育教案教案篇8學(xué)練目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去

2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

體驗(yàn)性導(dǎo)入

小青蛙快長(zhǎng)大

1、通過迷語導(dǎo)入課

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳

3、引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友

1、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語

2、快樂地學(xué)小青蛙跳

3、敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng)

與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

自主性學(xué)練

一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、小青蛙玩瓶子

2、小青蛙連續(xù)跳瓶子

要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作

3、請(qǐng)學(xué)生演示

4、組織評(píng)價(jià)

樂于表揚(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生“星”

二、小青蛙顯本領(lǐng)

1、小青蛙雙腳向前跳

2、小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子

要求：學(xué)生能向前向上跳起

3、小青蛙展示本領(lǐng)

老師組織學(xué)生評(píng)價(jià)

4、再次激勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng)

一、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練

1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢(shì)和跳

2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳

3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示

4、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作

二、小青蛙探索性學(xué)練

1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳

2、同樣動(dòng)作跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子

3、認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)

4、繼續(xù)學(xué)練

讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)

讓學(xué)生通過看、練、思來完成動(dòng)作

探性創(chuàng)新

小青蛙施展本領(lǐng)

1、給學(xué)生每人一只小皮球

2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲

3、自由組合八個(gè)組開始學(xué)練

1、每人領(lǐng)取一只小皮球

2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng)游戲練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅

愉悅性放松

創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內(nèi)心交流

學(xué)生再次參與評(píng)價(jià)，互相贈(zèng)“星”

充分放松全身

積極參與評(píng)價(jià)

讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛體育。

體育教案教案篇9一、設(shè)計(jì)理念：

本課設(shè)計(jì)從小學(xué)語文教學(xué)的性質(zhì)和特征出發(fā)，依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念以及當(dāng)代先進(jìn)的教育教學(xué)思想，努力營(yíng)造開放而有活力的語文課堂。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘教學(xué)中的開放因素，創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺參與的課堂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在充分開放的環(huán)境中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，積極探索，達(dá)成認(rèn)知、情感、行為目標(biāo)的統(tǒng)一和協(xié)地發(fā)展。從而在開放的課堂中用語文，學(xué)語文，高效地提高語文素養(yǎng)。

二、教材分析：

本單元是個(gè)“開放”單元。以“體育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。在本單元中編排了一系列與學(xué)生非常熟悉的及與其生活有密切關(guān)系的語文實(shí)踐活動(dòng)，如：“向同學(xué)介紹游戲”“聽故事”“做光榮榜”“讀寫運(yùn)動(dòng)歌謠”等，目的在于綜合培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力及學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生一向都對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，很多體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，這為本課教學(xué)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有一定的閱讀能力，喜歡學(xué)習(xí)漢字，能夠通過小組合作進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)，并掌握了一定的識(shí)記生字的方法。他們想象力豐富，有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡合作，學(xué)習(xí)情緒高漲。

四、單元教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過看圖，運(yùn)用多種識(shí)字方法，學(xué)習(xí)生字新詞，知道一些體育運(yùn)動(dòng)名稱。讓學(xué)生在有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)字學(xué)詞，積累語言材料。

2、在認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解體育知識(shí)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，引發(fā)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3、為學(xué)生營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理資料的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們熱愛祖國(guó)，努力拼搏的精神。

4、創(chuàng)設(shè)一定的情景，在情景中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

5、制訂鍛煉計(jì)劃等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉欲望。

五、教學(xué)課時(shí)：5—6課時(shí)。

六、本課為第一課時(shí)，課時(shí)教學(xué)目標(biāo)為：

1、運(yùn)用多種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)54頁部分生字。在語文實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)字學(xué)詞，積累語言材料。

2、讀體育格言，讀短文，在游戲活動(dòng)中了解奧運(yùn)知識(shí)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力及體育運(yùn)動(dòng)的拼搏精神。

3、本課教學(xué)重點(diǎn)放在識(shí)字和口語交際。

七、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：課件、生字卡片

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的文字資料和圖片。

八、教學(xué)過程

課前談話

播放申奧記錄片——《我們贏了》

師：2024年7月13日是一個(gè)全國(guó)人民都值得驕傲與歡喜的日子，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生向世界宣告“2024年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市——北京！”北京申奧成功了，作為中國(guó)人我們都感到無限的驕傲和自豪。奧運(yùn)是中國(guó)的夢(mèng)想，更是我們每個(gè)人的精神的需要。我們需要那種更高、更快、更強(qiáng)的拼搏精神，那種為了更高目標(biāo)不斷追求的精神——課件出示：更高、更快、更強(qiáng)。學(xué)生齊讀。

（設(shè)計(jì)意圖：圍繞著本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀看申奧宣傳片，豐富學(xué)生的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)內(nèi)容的自然過渡。）

（一）談話揭題

師：師：同學(xué)們，奧運(yùn)會(huì)的魅力就是體育的魅力。今天就讓我們一起走進(jìn)體育世界，感受世界奧運(yùn)的魅力，感受體育世界的精彩。

2、出示課題。

生齊讀課題，學(xué)習(xí)“育”字。

師：齊讀課題。

生：體育世界。

師：瞧，這是我們?cè)凇绑w育世界”中認(rèn)識(shí)的第一位生字朋友，你能很快地記住它嗎？(出示“育”)

師：牢固地記住一個(gè)字，還有一個(gè)好辦法就是動(dòng)筆寫一寫，寫這個(gè)字時(shí)，你有什么要提醒同學(xué)的？

生說后，寫“育“字

生互評(píng)。

師：說說你想夸夸誰，為什么？

（設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字，在這一環(huán)節(jié)，師引導(dǎo)學(xué)生展示自己的識(shí)字方法，授之以漁。并且在學(xué)生書寫“育”字后，進(jìn)行互評(píng)，關(guān)注了學(xué)生在識(shí)字過程中三維目標(biāo)的達(dá)成。）

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)“奧運(yùn)會(huì)”會(huì)旗

課件出示“奧運(yùn)會(huì)”會(huì)旗

師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這面旗嗎？

生：是五環(huán)旗。

生：是奧運(yùn)會(huì)旗。

師：有誰了解奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗嗎？生自由說。

（課件出示課本語文天地“讀一讀”）

師：同學(xué)們對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗都有不同程度的了解。課本59面的語文天地的這段話,請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，它會(huì)讓你對(duì)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗更深的了解。遇到不認(rèn)識(shí)的字用我們學(xué)過的辦法自己解決。

生自學(xué)。集體交流。

1、你用什么辦法認(rèn)識(shí)了哪一個(gè)生字?！皧W”“坦率”“幟”“洲”“象征”

引導(dǎo)學(xué)生理解“象征”的意思

指名讀短文。

2、通過讀書，你明白了什么，還有什么不明白的

集體交流，著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗的象征意義

3、集體讀短文。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字。在交流識(shí)字方法過程中，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，提高識(shí)字效率，并且注重學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)。）

活動(dòng)二體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大薈萃

過渡：是啊，2024年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的旗幟將在我們的祖國(guó)北京高高的飄揚(yáng)。那時(shí)候又將是世界運(yùn)動(dòng)健兒的一次盛會(huì)，想象一下，2024年在北京的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你最期待看到什么比賽呢？

生自由說，并由學(xué)生把它們自由地寫在黑板上。（相機(jī)糾正錯(cuò)別字）

師將本課將學(xué)習(xí)的生字新詞做上記號(hào)，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

1、小組合作學(xué)習(xí)生字詞。

師：請(qǐng)各小組合作學(xué)習(xí)黑板上的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，尤其注意紅色的字，那是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，小組的同學(xué)都來想想有什么好辦法記住它。待會(huì)兒教教其它組的同學(xué)。

主要學(xué)習(xí)本課的詞語有：籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、足球、排球、跳遠(yuǎn)、跳高、賽跑、劃船、游泳、競(jìng)走。

著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“網(wǎng)”字，區(qū)分競(jìng)與竟字

開火讀生詞，記生字。選擇其中的一個(gè)詞說句子。

2、開心分類。

①、你能試著給這些體育運(yùn)動(dòng)分類嗎？和你小組的同學(xué)先討論討論哪些體育運(yùn)動(dòng)可以成為好朋友，再動(dòng)手分一分。（師分發(fā)開心分類表）

②、匯報(bào)：你們是怎么分的？為什么這樣分？

（設(shè)計(jì)意圖：通過合作的學(xué)習(xí)方式，喚起學(xué)生參與探究的欲望，引發(fā)學(xué)生思維的`參與。并且進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，開發(fā)了孩子們的創(chuàng)造潛能，從而使他們進(jìn)入“樂學(xué)”的最佳境界。）

活動(dòng)三：記者行動(dòng)。

1、采訪示范。

師：剛才我們通過學(xué)習(xí)，了解奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗和奧運(yùn)會(huì)的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)，你們還想了解些什么？生自由說，師隨意請(qǐng)一學(xué)生合作，師生采訪示范。

（2）學(xué)生自由采訪。

師：大家想不想也來當(dāng)個(gè)校園小記者？請(qǐng)你根據(jù)你所找的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，自己設(shè)計(jì)問題，自己找采訪的對(duì)象。可以是找在座的老師采訪還可以找你的同學(xué)采訪。比如采訪的問題可設(shè)計(jì)為：1、北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是什么2、2024奧運(yùn)會(huì)在北京召開是在哪一天？

（3）交流采訪收獲。

（設(shè)計(jì)意圖：通過采訪的形式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，與教師、同學(xué)進(jìn)行三方互動(dòng)對(duì)話，真正地體現(xiàn)了師生間的平等與民主。）

三、總結(jié)延伸

師：這節(jié)課你們?cè)凇绑w育世界”中學(xué)到了什么呢？

生：我在體育世界里認(rèn)識(shí)了很多生字朋友。

生：我認(rèn)識(shí)了很多球。

生：我還知道了很多體育比賽項(xiàng)目。

師：你們說得真好，今天我們一起走進(jìn)了體育世界，在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)感受了體育運(yùn)動(dòng)的魅力。在這里老師想把法國(guó)的著名作家伏爾泰的一句名言送給大家“生命在于運(yùn)動(dòng)”（課件出示，全班齊讀）。希望你們?cè)诮窈竽芨訜釔垠w育運(yùn)動(dòng)，像丁丁一樣制定好自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。下節(jié)課讓我們將帶著大家制定好的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，再次走進(jìn)體育世界。

（設(shè)計(jì)意圖：在課堂即將結(jié)束之時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思。并且課后讓學(xué)生制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，有意識(shí)地把本課的學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)踐進(jìn)行融合，為學(xué)生樹立“生活就是語文”的思想觀念。）

體育教案教案篇10教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？

生：簡(jiǎn)單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)

師：是啊，不少同學(xué)都有這樣的體會(huì)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，干什事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的`？

（生交流）

師：我覺得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

（教師講范進(jìn)中舉的故事）

體育教案教案篇111、朗讀課文，看看作者是從哪幾個(gè)方面贊頌體育的，寫出內(nèi)容提要。（以小組為單位展開討論）

（從以下九個(gè)方面贊頌體育的：1、體育是生命的動(dòng)力。2、體育能塑造

美麗。3、體育能體現(xiàn)正義。4、體育能使人贏得榮譽(yù)。5、體育能培養(yǎng)人的勇氣。6、體育能給人帶來樂趣。7、體育能增強(qiáng)體質(zhì)。8、體育可以推動(dòng)進(jìn)步。9、體育可以促進(jìn)和平。）

2、反復(fù)朗讀課文將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決：

如：（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動(dòng)不已”。受難者為何激動(dòng)？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）

（2）“體育向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）

（3）為什么說“體育就是培養(yǎng)人類的沃地”？（體育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對(duì)于民族振興有著無可比擬的作用。）

（讓學(xué)生選擇自己體會(huì)較深或喜歡的段落進(jìn)行品讀，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出自己無法理解的語段，有利于激發(fā)學(xué)生思維。）

3、感受本文的寫作亮點(diǎn)。

（1）語言雋永，句式整齊，讀來瑯瑯上口，韻味無窮，如“想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理……

（2）擬人和排比等手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使文章具體、形象、生動(dòng)，一氣呵成、有氣勢(shì)。

（3）運(yùn)用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。

（增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的賞析能力）

4、總結(jié)

這首詩熱烈歌頌了體育，闡明了體育的內(nèi)涵，揭示了體育對(duì)個(gè)人乃至民族的重要意義。

5、練習(xí)鞏固

模仿本文散文詩的形式，結(jié)合自己對(duì)“幸?！钡那猩眢w驗(yàn)寫一小段文字歌頌幸福。

（幸福是一種心靈的振顫，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻，幸福常常是朦朧的，幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。）

6、板書

一、體育是生命的動(dòng)力。

二、體育能使人體勻稱、變得美麗。

三、體育能體現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平合理。

四、體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。

五、體育能使人贏得榮譽(yù)。

六、體育能給人散心解悶，帶來樂趣。

七、體育能增強(qiáng)體質(zhì)，矯正畸形，防病于未然。

八、體育可以推動(dòng)進(jìn)步，使人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

九、體育可以促進(jìn)和平，增進(jìn)各民族間的聯(lián)系。

體育教案教案篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)(擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條)，綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。

2、物品準(zhǔn)備：

動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。

2、做韻律操。

二、自由探索爬和鉆的技能。

小狗媽媽(老師)：現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的

三、學(xué)習(xí)爬的技能。

1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來示范。

2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)

3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。

4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下)

四、游戲“小動(dòng)物取食物”

老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧!小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

五、游戲“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”!跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。

六、放松活動(dòng)。

1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。

體育教案教案篇13一、基本情況分析：

四年級(jí)一班有學(xué)生70人，同學(xué)們都喜歡上體育活動(dòng)課。為了使體育活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好體育活動(dòng)課。不要把體活課當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基本技術(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

三年級(jí)體育活動(dòng)課共有八項(xiàng)內(nèi)容。分別是：30米跑、跳遠(yuǎn)、投沙包、廣播體操、、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、前滾翻、游戲和跳短繩。這些項(xiàng)目側(cè)重于簡(jiǎn)單易學(xué)，娛樂性強(qiáng)，能有效地配合正規(guī)的體育課和常規(guī)訓(xùn)練。

四、采取的措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)體活課。

2.讓學(xué)生充分參加體育活動(dòng)，掌握體育知識(shí)，，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。從而提醒學(xué)生在日常生活中，養(yǎng)成良好體育衛(wèi)生行為，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的原則，發(fā)揮學(xué)生的自主性，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所得，增長(zhǎng)體育衛(wèi)生知識(shí)。

4.對(duì)體育活動(dòng)不感興趣和動(dòng)作不協(xié)調(diào)的同學(xué)，做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5、體育活動(dòng)可及時(shí)鞏固體育課的內(nèi)容有不懂得地方及時(shí)向體育老師請(qǐng)教，以達(dá)到更好的效果。

6、做好家長(zhǎng)的思想工作，學(xué)校與家庭教育步調(diào)一致，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，勇于拼搏的頑強(qiáng)意志。

五、課時(shí)安排

兩周三課時(shí)。

體育教案教案篇14體育與健康課教案班級(jí)：人數(shù)：日期：教師：指導(dǎo)老師：教學(xué)內(nèi)容1、籃球：（原地雙手胸前傳球、接球）2、游戲（“兩人夾球跑”接力）教學(xué)任務(wù)1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生果斷、迅速、積極鍛煉、遵守紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。課的部分和時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法及要求練習(xí)次數(shù)時(shí)間開始部分一、教學(xué)常規(guī)二、隊(duì)列練習(xí)三、準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操練習(xí)（圖略）（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4）踢腿運(yùn)動(dòng)（5）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（6）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（7）腹背運(yùn)動(dòng)（8）跳躍運(yùn)動(dòng)（9）踝、腕運(yùn)動(dòng)教學(xué)組織如圖所示：方法：教師用口令指揮，發(fā)現(xiàn)總是及時(shí)指出糾正要求：1、集合做到快、靜、齊2、練習(xí)時(shí)精神飽滿，動(dòng)作整齊。教學(xué)組織：二路縱隊(duì)跑進(jìn)4