2021年中職教師個人工作總結5篇

2021年中職教師個人工作總結5篇

作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識,也要關注相關專業(yè)，做復合型人才,樹立終

身學習的觀念，為我們的中職教育開展出一份力.那2021年中職教師個人工作總

結怎么寫呢?為了方便大家,一起來看看吧!下面給大家分享關于2021年中職教師

個人工作總結，歡送閱讀！

2021年中職教師個人工作總結1

一、中專語文教學存在的問題

語文教學在中等專業(yè)（職業(yè)〕學校屬根底課，起著輔助專業(yè)課程的作用.因此,

就普遍得不到學生的重視，總以為只有專業(yè)科目才是重要的，語文是可有可無的.

但就目前中專學生的語文水平來看，實在不容樂觀.一些中專畢業(yè)生連一份自薦書

都寫不好,一些參加工作的學生連寫份通知都不會.這些嚴峻的現實引發(fā)我們對中

專語言教學的深思.該如何解決當前中專語文教學所面臨的困境呢?我們不妨分析

一下中專語文教學的現狀：

1.語文教學普遍受到輕視.由于各種類型的學校及不同的專業(yè)擔負著培養(yǎng)本

行業(yè)的初級技術人才的任務，故而從學校的領導者的指導思想到教職工的效勞意

識,都是以專業(yè)課教學為主，以文化課教學為輔.學校的一系列教學活動,都把語文

教學放在可有可無的地位，使語文教學備受冷落.從而導致學生也輕視了語文的重

要性.

2.教師授課隨意性大.由于沒有可供具體參照的培養(yǎng)目標和升學壓力，不少中

專語文教師認為中專生的培養(yǎng)目標主要是解決就業(yè)問題，只要專業(yè)課教師講好就

行了.教師的這種思想傾向必然導致授課時的隨心所欲,不認真研究大綱和教材,

各行其是,任意發(fā)揮想像，只要學生愛聽,有趣味,能逗笑,評教好就行了.因此,在

教學過程中不太注意教學內容,缺乏教學原那么,授課無深度.

3.學生寫作水平普遍下降.上中專后,不少學生勁頭銳減,語文作業(yè)草率應付.

有些學生認為，在中學，記敘文、議論文、說明文三大文體都寫過無數遍了，上中專

就無須再認真練習.因此,不愿動腦，怕寫作文,導致寫作水平的普遍下降.

二、語文教學的創(chuàng)新對策

1.打破舊的教學模式,構建新的課堂設想.在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師頭腦中

更多的是教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本,眼睛盯著知識點，強調的是標

準答案,應對的是測試,關注的是分數.但以素質教育為中央的今天,我們必須打破

這樣的傳統(tǒng)教學模式，樹立起一些新的教育理念，突出“一切為了學生的開展〃的

價值取向.作為教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識，教學要

從學生的經驗出發(fā)，向學生的生活世界回歸.教學方式由被動的接受式轉向主動的

研究性學習、自主合作學習.教師要學會創(chuàng)設意境，把教科書里的知識轉化為問題,

引導學生探究,幫助學生自己構建知識,在最大限度激活學生的思維.

由于一堂成功的語文課在很大程度上取決于課前的教學設想，這種設想與我

們過去使用的按部就班的教案相比有了很大突破，它由教材分析、學生分析、設計

理念、教學目標、教學流程、課后反應和自我點評等構成了新的教學框架,這樣的

框架可以把整個教學設計過程呈現出來,把課堂變成點燃學生智慧的火把，這才是

我們所追求的課堂教學.

2.師生互為主體，演繹“善教〃“樂學〃.人們都說：“教學是一門藝術，也是

一門科學〃.由于語文課程具有“開放而富有創(chuàng)新活力〃的特點，藝術性和科學性

在語文課堂上更能得到充分的展示，但二者要完美結合,就必須構建一種師生雙向

互動的教學模式.而教學互動的根本又在于“善教〃與“樂學〃.“善教”要求教

師具有強烈的創(chuàng)新意識，要能創(chuàng)設良好的教學情景，引導把握知識的重點、難點，注

重啟發(fā)與誘導學生，善于激發(fā)學生的興奮點，能把學過的知識加以培植、發(fā)散.“樂

學〃意味著學生從被動轉為主動，在教學過程中不再是消極的“等、靠、聽、記〃，

而是主動地參與討論、思考、質疑和創(chuàng)新.

中專語文新教材注重提升學生的語文綜合素養(yǎng),表達了以促進學生開展為本

的改革理念,突出職教特點，強化水平練習，有利于教師在課堂改革創(chuàng)新上大顯身

手,充分發(fā)揮自己的教學智慧和創(chuàng)新水平,把教學的藝術性和科學性進行完美的組

合,創(chuàng)設出“善教〃“樂學〃的理想課堂.

3.實施人文教育，陶冶學生情操.？語文課程標準？明確指出：“工具性與人文

性的統(tǒng)一,是語文課程的根本特點語文教師應該把課堂當作學生思考、熟悉、

理解、體驗、演繹人生的舞臺.在新教材里，許多優(yōu)秀文學作品的魅力盡情展示，人

生的感悟滌蕩著求知者的靈魂.例如，畢淑敏的?提醒幸福？,提醒我們不要讓幸福

擦肩而過.李樂薇的?我的空中樓閣?把我們帶入了縹緲朦朧的美妙境界,抒發(fā)了熱

愛和追求美好自然的情感.學生在欣賞之余得到的是一些微妙的人生感悟和文學

的熏陶.同樣,在新教材中也不乏弘揚愛國主義,教人立志向上的文章.教師需要借

助語文課文，寓教于樂,動之以情,曉之以理,與學生共同賞析,激起學生的共鳴,在

一種平等、和諧、自由、愉快、民主的課堂氣氛中，啟迪、引導學生感悟人生，讓

語文陶冶情操.

4.創(chuàng)新要增強閱讀.新一輪的課程改革不僅僅是換一套教科書,而是一場教育

觀念的更新,人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及到課堂教學方式、學生學習方式的

變革.在這種大變革的背景下，我們教師首先必須努力學習教育理論，轉變教育觀

念,學習新的專業(yè)知識.只有認真領會了課程改革的理念，教學方法的改革才能有

新思路、新視角.其次，教師要轉變自己的角色,教師不是課程被動的執(zhí)行者，而是

課程的積極促進者、開展者，教師可憑自己的學識、經驗和個性來分析、處理、調

適教材,設計自己的課堂設想，閱讀是語文教師的必修課.新課程對語文教師的閱

讀有了更高的要求.語文教師要融入文化的變革之中，追求先進文化的先進思想，

不是一般地拓展知識面,多讀幾本書,而是有思考地站在一定的高度進行知識更新.

2021年中職教師個人工作總結2

為期半學期的教師生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為

一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任.回想起8

月31日當天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到余慶縣中等職

業(yè)學校,沖動不安之情油然而升.一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋.我不斷自問:

作為一個新老師,我能做好嗎?我能給學生帶來一點進步嗎?如今,4個月的教學工

作已結束,余慶縣中等職業(yè)學校全體師生見證了我的成長,為我的教學畫上一個完

美的感慨號!在這期間，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、

不斷成長.從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大,

一步步實現從學生到老師的角色轉化.職中給與我太多的第一次：第一次真正站在

講臺上面對著幾十張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學生面對面的探討問題、談心,第一次

與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題……現就作如下總結：

一、收獲

1、備課：這學期的備課去繁就簡,簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、

教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據高職要求、學校招生測試試題難度要求，

簡化了去年過繁、過深的知識傳授,盡量將教學難度降到適宜的要求，并充分注重

根底知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重

點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記

憶負擔.

2、教學方法

在與教學不相沖突的情況下,盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別

人的優(yōu)點，并根據自己的教學實際加以借用.在教學中，我還十分注意向有經驗的

教師請教,學習他們治理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、

學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟.

3、課堂治理

通過教學，自己最深刻的體會學生治理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己

治理學生嚴而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學輕松的氣氛中進行，都是自己今后

還應努力的地方.

二、工作反思和改良

1、狠抓學生治理：通過工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的治

理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關.教師對學生治理嚴格、教師與學生形

成良好的師生關系會直接影響教學氣氛、教學成績.在今后應逐漸總結、不斷學習，

努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務,提升教學質量.

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克

服教學中的不標準行為，使自己的教學更加完善.針對今年的教學實際，在今后教

學重要注意對學生的了解,注意學生的實際,把握教學的難度和深度，做到循序漸

進，由淺入深,不能急于求成,應防止求全求細.

3、變換教學模式：在教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次

數多了學生自然就懂了，無視了學生的自學水平的培養(yǎng)，在今后的教學中，應增強

對學生自學水平的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生自主學習的水平,并切實不斷變換教學方式:

講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，防止教師的直接灌輸.

4、提升教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學到達要

求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的

教師、評委.在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教

學方法、總結先進的教學經驗,努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的

教學水平早日登上一個新臺階.

5、工作細節(jié)有待改善

反思一個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著缺乏，特別是學生對作業(yè)

本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求.在今后的工作中，應充分注重

工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實.

總之,在這學期的教學工作中收獲了很多，提升了很多，同時也感受到了自己

的缺乏.在今后的工作中，應不斷提升自己的業(yè)務水平、充實自己的業(yè)務理論水平、

提升自己在學生治理方面的水平、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,

盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在.

2021年中職教師個人工作總結3

一、思想政治方面

我畢業(yè)于一所師范學校，我所受的教育告訴我我必須時刻用教師的職業(yè)道德

要求來約束自己,愛崗敬業(yè)、嚴于律己,對工作盡職盡責,,注重師德修養(yǎng).我始終認

為作為一名教師應把“師德〃放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身

之本.本人奉守“學高為師，身正為范〃的從業(yè)準那么，從踏上講臺的第一天，我就

時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人.熱愛學生，堅持“德育為首，育人

為本〃的原那么，不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學習

上全面關心學生.而且我能嚴格遵守校級校規(guī),嚴格根據作息上下班，團結同事,能

與同事和睦相處.

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中央,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵.

（一〕注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

來這里的學生在初中學習成績大多不好，他們沒有良好的學習習慣，不知道怎

樣學習比擬有效.例如以往的學習方法不能適應職業(yè)學院的學習，不良的學習習慣

和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習.為了解決這些問題,我從下面幾

方面下功夫：

1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心

在開學初,我就給他們指出中職數學學習較初中的要簡單一些,在這里成績上

下不是衡量一個人聰明與否的標準.我們的學習目的和方法也和以前大不相同，以

前我們學習數學是為了得到高分為了上好學校，但是在這里我們是為了豐富自己

的文化生活,為了培養(yǎng)自己的理性思維，以及為學其他的專業(yè)課打下根底.因此在

這里數學不再像以往那樣枯燥的學習，我們要在興趣中學習，要快樂的學習，同學

們要對自己有信心.

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始,有些學生有不好的學習習慣,來這里學習的孩子大多數學根底不太好.

在他們的認知里數學是很難的,想學好數學更難,因此他們就自暴自棄,上課的時

候多數同學不聽課,有的趴著睡覺,有的玩，只有少數同學是在認真聽課的.針

對這個問題,我想了很多，首先我努力記住班里同學的名字,上課的時候就會叫同

學起來答復下列問題,如果他們答不出來也不會批評他們,反而會鼓勵他們.這樣

同學們就會有一種自己被重視的感覺，慢慢的他們就開始把注意力放在數學上了.

其次我努力把復雜的問題簡單化,而且還會給他們講小故事,通過努力，大多數同

學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.

（二〕日常數學教學的方法及對策

1、備課

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對

教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案.我知道自己教學經驗

缺乏,所以我從不敢懈怠我總是認真閱讀教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當

增減教學內容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解.其次,深

入了解學生,根據學生的知識水平和接受水平設計教案，每一課都做到“有備而

去".并積極聽別的數學教師的課，取其所長，并不斷歸納總結經驗教訓.

2、課堂教學

針對中職學生的特點，堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結

合.在教學中注意抓住重點，突破難點.課堂上我特別注意調動學生的積極性，增

強師生交流,充分表達學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松，學得愉快.在

課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都

充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受水平,讓各個層次的學生都得到提升.

每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作好總結.

三、履行工作責任情況

在洛陽科技職業(yè)學院工作的一年時間,我把所有精力都放在工作上,沒有無故

曠課的情況.每天嚴格遵守學校的上下班時間，而且工作時間內從不辦自己的私事,

我覺得自己也算是一名合格的人民教師了.

總之,經過這一年的歷練,我覺得我在教學上已經有了一定的感悟,與同學們

的相處也更融洽了，但我不會就此止步，我知道自己還有很多欠缺,我會努力做一

個上進的人,努力充實完善自己.

2021年中職教師個人工作總結4

一、學情分析

n電子⑴，現共50人，均為男生，在去年的一年中的學習表現中,有些同學在

課堂上也能積極思考,積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累，有兩位同

學參加縣里數學競賽都榮獲二等獎.但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校

生活就是混日子,上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上，

因此,這一些同學的成績就可想而知了.

二、教材分析

本學期根據教學大綱的編排,主要內容包括第八章直線和圓的方程,第九章立

體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步.具體內容：第八章有坐標系中的根本公式，直線

的方程，圓的方程,直線與圓的位置關系,本章內容主要就是用代數的知識闡述幾

何圖形的問題.第九章的內容分空間中平面的根本性質，空間中的平行關系，空間

中的垂直和角，多面體和旋轉體.教材首先讓學生從直觀上熟悉空間幾何體和軌跡,

然后給出了平面的三條根本性質，從而把平面上的平行關系推廣到空間.學習立體

幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象水平外,還培養(yǎng)學生邏輯思維水平.第十章有計數的

兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種根本方法.本章教學中要激發(fā)并

培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐水平,培養(yǎng)學生解決實際問題的水平.

三、教學目標

解析幾何：掌握平面直角坐標系內兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線

的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率，會根

據條件，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線

在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關系,掌握直線的一般式言行中，了角

直線的方向向量和法向量；理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距

離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關系；能利用直線和圓的

方程解決簡單的問題.

立體幾何：能正確地畫出有關被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象

出空間圖形；會用斜二側畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面

圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之

間的各種位置關系；掌握平面的根本性質，空間直線與直線、直線與平面、平面與

平面的平行與垂直的性質與判定;理解空間中的角；掌握簡單多面體的有關概念、

結構特征與性質；掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側面積及外表積計算公式.

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數和分步計數原理，會用這兩個原理解決一些簡

單問題；了解隨機現象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質，會用古典概率解決

一些簡單的實際問題.理解概率的統(tǒng)計定義;結合具體的實際問題情景，了解隨機

抽樣的必要性和重要性.學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽

樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據實際問題的需求合理地選取

樣本,從樣本數據中提取根本的數字特征,會用樣本估計總體的思想，會用樣本的

根本數字特征估計總體的根本數字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布.

四、教學舉措

從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識，降低接受知識的

難度，增強學生學習數學的信心，組建學習小組，以傳幫帶的形式實行共同進步.

中職數學教師工作總結在忙碌的日子中，我們進入了20—年的招生工作，這

就意味著一學期又走到了盡頭,沉浸在工作中，總感覺時間飛逝，回憶這一學期的

歷程,在成長的同時,也收獲了不少.站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、

理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己在不斷修補自己的同時快速

的適應并不斷的摸索學習.如今，已然不斷成長了起來.為了更好地做好今后的工

作，總結經驗吸取教訓I,本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想方面

學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一

范疇,逆水行舟不進那么退,在學習終身教育就成了它的注釋,一年來,我積極參加

學校的政治學習，提升思想覺悟,熱愛教育事業(yè),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育

教學規(guī)律,積極參加教研活動,關心，保護每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;

遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在個人方面嚴格要求自己，努力提升自己的

思想覺悟，我還積極參加了學校組織的各項培訓I.在日常生活中，我服從學校的工

作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作.處處以身作那么，為人師表,不

斷提升自己的業(yè)務水平.

二、教育工作方面

在教學工作方面,我先后擔任電動58班的電氣限制,機電22班的電力拖動、

電機與變壓器,機電21班的電工電子實訓I,春季班的電子實訓等教學工作，由于新

環(huán)境,新同學,再加上一體化課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難.針對

這些情況,我積極向有經驗的老師請教,在教學中,我從點滴入手，了解學生的認知

水平，查找資料，精心備課，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教

學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，分層設計內容豐富的課外作

業(yè),努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛,激發(fā)學生學習的興趣，不僅教給了學生知識,更

教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方

法，使學生學得有趣,學得實在,學有所得.為了使自己的教學水平提升,平時還虛

心請教有經驗的老師.從中學習別人的長處,學習先進的教育教學理念.努力的將

所學運用到本職工作中.

除此之外,我還帶著學生對我校1號公寓樓的宿舍進行了電扇的安裝及局部照

明線路的改造，圓滿的完成了任務.在安裝過程中,給同學們講解工作原理，

查找故障，分析原因，是同學們真正做到在“做中學，學中做〃，提升了學生的動

手水平，同時也激發(fā)了學生學習的興趣.

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作

中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系.平時，勤儉節(jié)約、

任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原那么的糾紛，處

處以一名人民教師的要求來標準自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和

水平.

四、其他方面

在做好本職工作的同時,我也積極響應學校全員育人的號召，從各方面去關心

學生,屢次到學生宿舍，深入到學生當中，與學生談心,關注學生的思想動態(tài)，關心

他們的生活,及時的幫他們排憂解難，做他們生活中的益友,讓學生體會到學校這

個大家庭的溫暖，讓他們做到“以校為家”，在和諧的壞境中快樂的成長和學習.

本學期，我雖然懷了個工作壞境，但學校領導和同事的關心和照顧讓我更好,

更快的融入的這個大集體中，更投入的進行教育工作,通過一學期的交流學習，我

感覺自己在各方面較以前都有了很大程度的提升.當然，自己也存在著許多需要改

良的地方.在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工

作,爭取工作水平的更大提升.在專業(yè)方面,努力鉆研,多請教,多聽課，學習別的老

師的專業(yè)知識,教學方法.而在治理方面，多和班主任溝通，向他們請教,用更高的

標準來要求自己，讓自己盡快的成長起來,成為一個專業(yè),水平都全面的人.

當然.在我的工作中，也存在著很多缺乏，但我相信,通過各位老師的指引和自

我的不斷學習，我會進步很快，讓自己的各方面水平得到很大的提升.

2021年中職教師個人工作總結5

光陰荏苒,歲月如歌.轉眼間,本學期的教學工作已進入尾聲.為使今后的工作

取得更大的進步,現對本學期教學工作總結如下：

一、思想品德方面

任教以來,我一直認真學習國家的教育方針,認真學習黨的先進理論知識，

自覺踐行三個代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師責任，愛學校、愛學生.

作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學水平

等方面的不斷提升來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)

出優(yōu)秀的人才,打下堅實的根底.

二、教育工作方面

本學期,我繼育續(xù)擔任模具套讀班