幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案

———幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食

2、能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動(dòng)物，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食物。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠伴隨有節(jié)奏的&39；語言模仿小動(dòng)物，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、小動(dòng)物的叫聲。

2、小狗、小雞、小羊、小貓等小動(dòng)物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干

活動(dòng)建議：

一、情境導(dǎo)入：播放動(dòng)物的叫聲，幼兒能分辨不同動(dòng)物的叫聲并模仿動(dòng)作。

1、播放動(dòng)物的聲音，知道動(dòng)物有不同的叫聲。

結(jié)合多媒體課件引導(dǎo)幼兒聽聲音，猜動(dòng)物并模仿動(dòng)作。

二、以“招待客人”的情節(jié)讓幼兒動(dòng)手操作，了解小動(dòng)物愛吃的食

1、通過生活經(jīng)驗(yàn)知道有禮貌的招呼客人，讓幼兒知道可拿食物招待小動(dòng)物。

提問：寶貝們！家里來客人了我們應(yīng)該怎樣招待他們呀？你想拿什么食物招待這些小動(dòng)物？你還知道它們愛吃什么？

小結(jié)：小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿，小貓愛吃魚，小羊愛吃青草，小雞愛吃小蟲和米粒。

2、通過動(dòng)手操作，讓幼兒知道小動(dòng)物愛吃的食物。

教師介紹取食物的規(guī)則，幼兒自由選擇食物招待小動(dòng)物。

小結(jié)：感謝小朋友為它們準(zhǔn)備了真么多愛吃的食物，吃的好飽??！

我們小朋友都是懂禮貌，會(huì)招待客人的好寶貝。

三、通過游戲的方式，引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的語言模仿小動(dòng)物并說出愛吃的食物。

1、老師有節(jié)奏的示范，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語言模仿。

提問：小朋友現(xiàn)在都來做小雞，你們愛吃什么？

教師示范：“小小雞，嘰嘰嘰，你愛吃什么？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“小小雞，嘰嘰嘰，我愛吃小蟲?！保ㄔ贀Q做小狗）

2、選擇自己喜歡的'動(dòng)物頭飾去找食物，體驗(yàn)游戲的樂趣。

看！那邊的草地上好多的?。⌒?dòng)物們?nèi)フ夷銈儛鄢缘氖澄锇桑?/p>

幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾和小朋友一起來游戲互動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

小動(dòng)物們吃的香不香??？讓我們?nèi)ド⑸⒉皆賮碜觥澳銗鄢允裁础钡挠螒虬桑?/p>

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案2

設(shè)計(jì)意圖

幼兒升入大班以后就成為幼兒園里的大哥哥大姐姐了，這一角色的轉(zhuǎn)變使幼兒充分體驗(yàn)到了長大的自豪感。該活動(dòng)意在指導(dǎo)孩子們用科學(xué)的測量方法發(fā)現(xiàn)自己在身高和體重上的變化，形象地感知到自己長大一歲了。指引幼兒嘗試運(yùn)用不同工具和方法測量身高、腰圍等，激發(fā)幼兒自主展開探索活動(dòng)，讓幼兒在與伙伴相互測量的過程中，學(xué)習(xí)簡單的比較和記錄的方法。長大是一個(gè)過程，希望通過活動(dòng)幫助、促進(jìn)幼兒獨(dú)立、自信、自主意識的建立，并使這些品質(zhì)一直伴隨幼兒成長，為其今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用繩子、毛線等測量人的身高和胖瘦。

2、學(xué)習(xí)簡單的比較和記錄的方法。

3、感受相互測量的樂趣，感知相互之間的差別。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒每組一張身高記錄紙，一張胖瘦記錄紙，一盒水彩筆。

2、長短不一的尼龍繩、毛線繩若干：提早在相應(yīng)高度的墻上貼上白紙。

3、《高人走，矮人走》音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

音樂激起幼兒活動(dòng)興趣

伴隨《高人走，矮人走》音樂，帶領(lǐng)幼兒交替變換動(dòng)作做踮步、屈腿下蹲走等進(jìn)入活動(dòng)室。

（評析：讓幼兒在音樂游戲中感受高、矮的變化，激起幼兒對高矮的.探究欲望。）

學(xué)習(xí)測量身高的方法

1、小朋友們，剛才我們跟著音樂模仿了高人走、矮人走，我們班小朋友個(gè)子一樣高嗎？誰最高？

幼兒自由討論、推薦出自己認(rèn)為最高的小朋友。

2、什么方法可以知道身高？還有什么方法？

幼兒提出測量方法：背靠背比一比；用東西量一量（尺子、繩子、本子、書……）；靠墻比一比。

幼兒每說出一種方法，教師就請幼兒上前來試一試。

提示幼兒在測量時(shí)注意：

①站直；

②從下往上沿身體中間脊柱部位測量；

③靠墻比時(shí)兩人站在同一位置。

3、組織幼兒分成5組嘗試測量身高，并在記錄紙上記錄測量結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。

①小朋友們學(xué)會(huì)了這么多測量身高的方法，請找到自己的好朋友互相測量一下身高。

②出示身高記錄表，激勵(lì)幼兒用自己的方法記錄測量結(jié)果。

③請各組幼兒按從高到矮排隊(duì)，檢測剛才的記錄是否正確。

探索測量胖瘦的方法

1、教師指導(dǎo)幼兒思考：想知道伙伴的胖瘦應(yīng)當(dāng)測量哪里。

2、請幼兒互相探索測量方法。

提示幼兒在測量時(shí)注意：測量腰圍時(shí)應(yīng)注意從哪個(gè)地方開始測量，到哪個(gè)地方結(jié)束。

3、組織幼兒測量腰圍。

幼兒自由取尼龍繩、毛線繩等不同長度的“量具”測量彼此的胖瘦（腰圍）。

教師巡回指導(dǎo)并提示幼兒記錄測量結(jié)果。

（評析：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果?！币陨蟽蓚€(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，多種感官參與，不知不覺中運(yùn)用多種方法測量了自己和同伴的身高、胖瘦，對自己的成長發(fā)生了興趣。同時(shí)將身高和胖瘦記錄表設(shè)計(jì)成兩張獨(dú)立的表格，并在每次測量活動(dòng)時(shí)分發(fā)相應(yīng)的記錄表格，避免了幼兒出現(xiàn)記錄上的混淆和差錯(cuò)。）

健康教育

引導(dǎo)幼兒討論：怎樣可以使自己長高、長胖，怎樣使自己擁有一個(gè)健康的體魄。

（評析：通過討論，讓幼兒知道不挑食、不貪食、勤鍛煉、保證充足的睡眠等好習(xí)慣的重要性，使本次活動(dòng)得到升華。）

延伸活動(dòng)

1、組織幼兒用自然測量的方法，操作各種不同材料（書、本子、鉛筆、枝條、紙等），在活動(dòng)室測量室內(nèi)物品，到戶外測量大樹等。

2、在益智區(qū)投放皮尺、直尺等長度測量工具，教幼兒學(xué)習(xí)精確測量和認(rèn)讀。

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，知道紅、黃、藍(lán)兩兩混合分別變成橙色、紫色和綠色。

2、探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試實(shí)驗(yàn)。

3、喜歡探究顏色的變化，感受探究顏色奧秘的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子圖片、染缸圖片、顏料、瓶子、宣紙、盤子

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、故事《會(huì)變色的兔子》

小兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小紅、一個(gè)叫小黃，還有一個(gè)叫小藍(lán)，這三個(gè)孩子都非常淘氣，有一天，他們和媽媽一起去熊貓大叔的染坊里去玩，小紅不小心摔倒了黃色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時(shí)候，兔媽媽問小紅，“你是誰呀”，“我是小紅呀”小紅說，可是媽媽不相信，小黃摔倒了藍(lán)色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的.時(shí)候，媽媽問“你是誰呀”“我是小黃呀”，可是媽媽不相信，小藍(lán)掉在紅色的染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時(shí)候，媽媽問“你是誰呀”小藍(lán)著急的說“我是小藍(lán)呀”，可是媽媽也不相信。

2、教師提問：為什么媽媽認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)了呢？讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！

二：基本部分

1、小實(shí)驗(yàn)：顏色變變變

給幼兒提供紅、黃、藍(lán)三種顏料瓶，讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？（橙色）

黃色顏料和藍(lán)色顏料混合，有變化嗎？（綠色）

藍(lán)色顏料和紅色顏料混合，有變化嗎？（紫色）

2、制作花手帕

教師演示：將三角形宣紙的三個(gè)角放入三種不同的顏料盤里，渲染一會(huì)兒，兩種顏料的交界處形成另一種顏料，即橙、綠、紫色，然后就變成漂亮的花手帕了。

幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

作品展示

教師小結(jié)：今天小朋友認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三種顏色，這三種顏色是色彩中的三原色，由它們可以變化出很多漂亮的顏色來，我們還制作了小手帕，回家后，教爸爸媽媽來做好嗎？

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，幼兒的積極性都非常高，激發(fā)了幼兒對顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動(dòng)手操作顏料瓶時(shí)，顏料準(zhǔn)備的不夠合理，導(dǎo)致顏色有的深有的淺，在結(jié)束環(huán)節(jié)，由于幼兒存在個(gè)別差異，個(gè)別幼兒不能主動(dòng)地參加到展示中去，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好！

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用游戲棒架起海綿塊的方法，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。

2、用自己喜歡的方式記錄操作結(jié)果，并大膽交流自己的實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)現(xiàn)。

3、喜歡科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)操作和成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)具：游戲棒、海綿塊、記錄紙（2張）

2、筷子、鉛筆、記錄紙、筆、玻璃球、各種大大小小的球，輔助材料（線、橡皮筋、毛茛等）。

3、教具：大記錄紙兩張、課件。

活動(dòng)過程：

一、用游戲棒把海綿塊撐起來。

1、教師引導(dǎo)幼兒用游戲棒把海綿塊撐起來。

出示游戲棒和海綿塊，看老師手上拿的是什么？我想請你們用這兩樣?xùn)|西玩一個(gè)有趣的游戲?？纯凑l能用一些游戲棒，把這塊海綿塊給穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谧雷由厦?，不倒下來?/p>

要求：在試的時(shí)候一定要看清楚你是用幾根游戲棒將海綿塊撐起來的。然后將你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在這張記錄紙上。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)。

3、幼兒交流操作結(jié)果。

二、發(fā)現(xiàn)三角架的.穩(wěn)定性你們知道為什么只要用三根游戲棒就能將海綿塊又穩(wěn)又牢地站起來我們來嗎？

三、介紹各種“三角架”

人們根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)做了很多有用的架子，并且還給這種架子取了一個(gè)好聽的名字，“三角架”。

1、出示話筒架：“三腳架在我們的生活中可有用了，看，這個(gè)話筒架就是一個(gè)三角架，有了它，話筒就可以穩(wěn)穩(wěn)地架在上面，不用手拿著了?！?/p>

2、提問：“你還在哪里見過三角架？有什么用？”

3、用課件演示各種三腳架。

四、用三腳架把玻璃球架起來。

1、欣賞完了這么多有趣的三角架，也知道三角架在我們生活的作用可大了，那你們想自己也來做一個(gè)三角架嗎？

2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作。提示既然做三角架，要用幾根材料。

3、交流，欣賞。

五、延伸活動(dòng)在我們的生活中還有很多的三角架，請你再找一找，發(fā)現(xiàn)它們有什么作用。

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案5

設(shè)計(jì)思路：

一次，孩子們正在高興地玩體育游戲，一只被風(fēng)刮起的、在半空中飛舞的塑料袋引起了他們的注意。大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動(dòng)區(qū)投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音，在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。隨后，我們設(shè)計(jì)、組織了活動(dòng)“好玩的塑料袋”，鼓勵(lì)幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：

1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。

2、借助音樂發(fā)揮想象，并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)游戲的'樂趣。

準(zhǔn)備：

1、各種塑料袋若干（每個(gè)幼兒兩只以上）。

2、用于律動(dòng)表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。

過程：

一、會(huì)變魔術(shù)的塑料袋

1、組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。

2、塑料袋不但可以裝東西，還會(huì)變魔術(shù)呢！看，變變變，塑料袋變成了什么？（教師一一演示塑料袋變魔術(shù)，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。）

3、幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù)。

4、幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。

幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起來像氣球。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像折扇子。

5、幼兒互送禮物，學(xué)說“我把塑料袋變成某某送給你”。

二、會(huì)唱歌的塑料袋

1、自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。

（1）塑料袋不但會(huì)變魔術(shù)，還會(huì)唱歌呢！

（2）（教師示范搓袋子，發(fā)出“沙沙”聲）好聽嗎？我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的？

（3）還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動(dòng)腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法最多。

（鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或與同伴合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）

2、交流讓塑料袋唱歌的方法。

（1）你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的？

幼：我用手拍塑料袋，它就會(huì)唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會(huì)發(fā)出聲音。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。

（鼓勵(lì)幼兒介紹自己的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。）

（2）用塑料袋給音樂伴奏。

你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏地唱歌吧。

三、給塑料袋洗澡

1、塑料袋和我們玩了這么長時(shí)間，都臟成了小花臉，怎么辦？

2、讓我們聽著音樂，帶著塑料袋跳進(jìn)浴缸里洗洗澡吧！

（幼兒隨音樂舞動(dòng)，教師用語言加以引導(dǎo)。如：“一、二、三，跳進(jìn)浴缸洗澡了。一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，左邊洗洗，右邊洗洗，打個(gè)滾兒洗一洗，再翻個(gè)身子洗一洗。慢慢地漂起來了，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）

四、帶著塑料袋回家

1、塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。

2、以有趣的兒歌（一個(gè)胖子，變成一個(gè)瘦子；一個(gè)高個(gè)子，變成一個(gè)矮個(gè)子）指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案6

教學(xué)思考：

生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了，孩子還會(huì)把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識電池。

活動(dòng)目的：

1、通過擺弄、拆卸電動(dòng)玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)灌餐：

每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害自光碟。

活動(dòng)過程：

1、尋找會(huì)動(dòng)的玩具

導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動(dòng)玩具。

2、找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因

教師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)？（幼兒自由回答）’

教師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里？

3、了解干電池基本特征

（1）出示實(shí)物，請幼兒觀察它的外觀。

教師：我們一起看看電池是什么樣的？

（2）電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極（+），平面的地方是負(fù)極（一）。

（3）電池產(chǎn)品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器）、鉛酸蓄電池（主要用于汽車）三大類。我們最常用的是普通干電池。

（4）電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

4、干電池的作用

教師：電池有什么作用？（幼兒自由回答。）

5、于電池的危害

（1）播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

（2）講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣劇?/p>

一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的'骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。

教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。

6、正確使用干電池

教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）

教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動(dòng)延伸：

1、在科學(xué)區(qū)提供“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。

2、發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

活動(dòng)動(dòng)評析：

幼兒對周邊的事物具有強(qiáng)烈的好奇心，他們年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，喜歡通過手口等去觸摸和感知。通過游戲、實(shí)物操作和觀看光碟等活動(dòng)讓幼兒了解電池的作用和危害，學(xué)習(xí)正確使用電池的方法。

活動(dòng)建議；

1、請家長在家引導(dǎo)幼兒正確使用電池。

2、此活動(dòng)適合大班孩子以小組形式進(jìn)行。

安全兒歌：

電池，個(gè)頭小，作用大。

電筒，遙控器，電玩具，沒它，動(dòng)不了，響不了。

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案7

科學(xué)活動(dòng)：繩子的用途

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中各種繩子及其用途。

2、樂意開展創(chuàng)造活動(dòng)，喜歡和同伴交流、分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認(rèn)識過這四個(gè)漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關(guān)于繩的照片。

4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動(dòng)過程：

一、了解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？

（出示四個(gè)漢字）師：這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？

二、分組試一試，繩子的.用途

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個(gè)字，看了這個(gè)字后，你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？

三、說一說用過的繩子

師：剛才你們干什么了？

你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅(jiān)固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

四、合作玩繩子

師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

玩的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。

五、生活中的繩子

師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng)，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？

1、幼兒自由討論

2、播放各種繩子的照片

師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

六、結(jié)束

原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧！

幼兒園關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于工廠每天都排放出大量的廢氣，學(xué)校周邊都能聞到難聞的氣味。通過活動(dòng)，讓幼兒知道空氣是無色無味看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。同時(shí)讓幼兒懂得我們?nèi)祟惿嫘枰氖乔逍碌目諝猓Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類家園。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯

2、每個(gè)幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》（學(xué)前班秋季）1冊

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣

1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋，讓幼兒觀察袋子里裝了什么，給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

2、教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

小結(jié)：塑料袋里裝著空氣，空氣無色無味，我們看不見摸不著。

二、找一找空氣在哪里

（1）用小氣筒給氣球充氣

（2）每人拿一個(gè)塑料袋自由地抓空氣。（告訴幼兒