“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案

———“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案1

現(xiàn)代要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學功底、廣博的閱歷和敏銳的判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書學習,一名優(yōu)秀的學生,必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人,因此教師和學生要多讀書,語文教研組特制定本實施方案。

一、活動目的

1.通過活動,引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2.通過活動,引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。

3.通過活動,展示學生讀書筆記，構建書香校園文化。

三、活動主題

師生共讀一本書及學生讀書筆記展示活動

四、活動步驟

第一階段:各班語文教師定出必讀書目

第二階段:組織實施

1.利用每周一下午課后輔導時間和周三下午課后輔導時間進行課外閱讀,要求學生讀書認真,做到把人物名字記在心中,把故事情節(jié)記在腦中,能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。

2.老師在組織學生讀書時,要提出相應的`學習要求.如:看書時做好批注與積累等。要做到督促與激勵并用,使學生真正喜愛讀書。

3.鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記,語文老師對學生的讀書筆記要經(jīng)常去過問,對讀書筆記做得好的學生,進行表揚,定期在班級中展出。

4.要求學生經(jīng)常交流讀書心得,說說你最喜愛的地方或情節(jié),說說你最受感動的故事,從中受到了哪些啟發(fā)或。

第三階段:成果展示

1.班級“讀書之星”評比。

2.書香校園讀書筆記展示（五月十二日）

“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案2

現(xiàn)代教學對于教師有著更高的要求。教師需要具備豐富的文化底蘊、深厚的文學功底、廣博的閱歷和敏銳的判斷能力。而為了達到這些要求，教師需要不斷地進行讀書學習。同樣，一個優(yōu)秀的學生也必須是一個熱愛閱讀、善于閱讀并多讀書的人。因此，教師和學生都應該注重閱讀，并將其作為一項重要的學習任務。為了達到這個目標，語文教研組制定了本實施方案。

一、活動目的

1.通過活動,引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2.通過活動,引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。

3.通過活動,展示學生讀書筆記，構建書香校園文化。

三、活動主題

師生共讀一本書及學生讀書筆記展示活動

四、活動步驟

第一階段:各班語文教師定出必讀書目

第二階段:組織實施

1.利用每周一下午課后輔導時間和周三下午課后輔導時間進行課外閱讀，鼓勵學生認真閱讀，并要求他們能夠把書中的人物名字記在腦中，將故事情節(jié)牢記心間。不僅要求他們在家中或班級中能夠流利地講述所讀故事，還要能夠充滿感情地向家長或同學講述。

2.老師在組織學生讀書時，需要明確的學習要求。例如，要求學生在閱讀過程中做好批注與積累，并提醒他們要養(yǎng)成良好的'閱讀習慣。此外，老師還應該通過督促和激勵的方式來幫助學生培養(yǎng)真正喜愛讀書的興趣。

3.鼓勵學生在閱讀過程中認真做好讀書筆記，語文老師應該經(jīng)常與學生交流他們的讀書筆記，并對那些做得出色的學生進行表揚。此外，還可以定期在班級中展示優(yōu)秀的讀書筆記，以激發(fā)更多學生的學習興趣。

4.我希望學生能夠經(jīng)常分享他們的讀書心得。我最喜歡的部分或情節(jié)是當主人公克服困難并實現(xiàn)他們的目標的時候。這些故事激勵我要堅持不懈地追求自己的夢想，并相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。在我最受感動的故事中，一個普通人通過勇氣和毅力，克服了巨大的困難，最終達到了成功。這個故事告訴我，無論遇到多大的挑戰(zhàn)，只要我相信自己，付出努力，