三年級上冊數(shù)學(xué)教案 時間的初步認(rèn)識（小練習(xí)）教學(xué)設(shè)計 滬教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案時間的初步認(rèn)識（小練習(xí)）教學(xué)設(shè)計滬教版今天我要為大家分享的是滬教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案——時間的初步認(rèn)識（小練習(xí)）教學(xué)設(shè)計。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第六章第一節(jié)“認(rèn)識時間”，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解小時、分鐘的概念，學(xué)會讀寫時間，并能夠進(jìn)行簡單的時間推算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生掌握小時、分鐘的基本概念，能夠正確讀寫時間，并進(jìn)行簡單的時間推算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小時、分鐘的基本概念，學(xué)會讀寫時間。難點(diǎn)：理解并掌握時間推算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、掛圖、計時器等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的人和事物，注意他們是如何看待時間的。2.知識講解：通過電子鐘、掛圖等教具，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識小時、分鐘的概念，并學(xué)會讀寫時間。3.例題講解：以具體的例子，如“小明每天早上7點(diǎn)鐘去上學(xué)，他上課的時間是8點(diǎn)鐘，他上學(xué)需要多長時間？”來引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握時間推算的方法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些類似的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們是否掌握了時間推算的方法。5.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行時間推算練習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括小時、分鐘的概念，讀寫時間的方法以及時間推算的公式。七、作業(yè)設(shè)計1.請用文字和數(shù)字表示你從家到學(xué)校需要的時間。答案：例如：我需要15分鐘從家到學(xué)校。2.請計算媽媽從下午3點(diǎn)到下午4點(diǎn)一共做了多長時間的家務(wù)。答案：例如：媽媽做了1小時的家務(wù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對時間的初步認(rèn)識有了基本的了解，但在時間推算方面仍需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我要更多地設(shè)計一些實(shí)踐性強(qiáng)的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高他們的動手操作能力。拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中其他與時間相關(guān)的事物，如交通信號燈的變化、商店的營業(yè)時間等，并嘗試用所學(xué)的知識去解釋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學(xué)生觀察周圍的人和事物，注意他們是如何看待時間的。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生意識到時間的重要性，并激發(fā)他們對時間學(xué)習(xí)的興趣。在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中與時間相關(guān)的事物，如鬧鐘、手表、手機(jī)等，以此引發(fā)他們對時間概念的思考。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，我使用了電子鐘、掛圖等教具，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識小時、分鐘的概念，并學(xué)會讀寫時間。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握小時、分鐘的基本概念，并能夠正確讀寫時間。在這個環(huán)節(jié)中，我通過生動形象的講解和直觀的教具展示，幫助學(xué)生建立起時間觀念。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握時間推算的方法。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解時間推算的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在這個環(huán)節(jié)中，我通過stepstep的解題過程，讓學(xué)生清晰地了解時間推算的思路。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些類似的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們是否掌握了時間推算的方法。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力。五、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行時間推算練習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生在合作中交流思路，提高解決問題的效率。在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)會傾聽他人的意見，并能夠提出自己的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括小時、分鐘的概念，讀寫時間的方法以及時間推算的公式。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過板書，清晰地了解時間學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，我注重板書的條理性和簡潔性，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，一是讓學(xué)生用文字和數(shù)字表示從家到學(xué)校需要的時間，二是計算媽媽從下午3點(diǎn)到下午4點(diǎn)一共做了多長時間的家務(wù)。這兩道題目重點(diǎn)在于讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，檢驗(yàn)他們是否真正掌握了時間推算的方法。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我提出了對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)，如在時間推算方面仍需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將以更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高他們的動手操作能力。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中其他與時間相關(guān)的事物，并嘗試用所學(xué)的知識去解釋，以此拓展學(xué)生的知識視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時間推算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解。二、時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間去觀察和思考；在知識講解環(huán)節(jié)，我注重了講解的簡潔性，以便有更多的時間進(jìn)行練習(xí)和討論。三、課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在講解例題時，我提問學(xué)生關(guān)于時間推算的問題，以檢查他們的理解情況。同時，我也鼓勵學(xué)生之間相互提問，促進(jìn)彼此的思考。四、情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠更好地聯(lián)系到實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我讓學(xué)生觀察周圍的人和事物，注意他們是如何看待時間的，以此引發(fā)學(xué)生對時間概念的思考。教案反思：一、實(shí)踐情景引入：雖然我使用了實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于時間的認(rèn)識仍較為模糊。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重讓學(xué)生在實(shí)踐中感受時間的重要性，以提高他們的時間觀念。二、知識講解：在知識講解環(huán)節(jié)，我使用了電子鐘、掛圖等教具，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識小時、分鐘的概念，并學(xué)會讀寫時間。但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在動手操作中掌握知識。三、課堂提問：在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生提問，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動表達(dá)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們大膽提問，提高他們的表達(dá)能力。四、時間分配：在時間分配上，我盡量保證了每個環(huán)節(jié)的充足時間。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分環(huán)節(jié)的時間分配可能過于寬松，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時出現(xiàn)疲勞。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重時間分配的合理性，提高課堂效率。五、作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我布置了兩道題目，以讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識。但在作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間推算的方法仍存在困惑。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)針對性地設(shè)計更多練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識，使他們在實(shí)踐中不斷提高自己的時間管理水平。課后提升：1.請用文字和數(shù)字表示你從家到學(xué)校需要的時間。答案：例如：我需要20分鐘從家到學(xué)校。2.媽媽從下午3點(diǎn)開始做飯，4點(diǎn)鐘飯菜全部做好。請問媽媽做飯用了多長時間？答案：媽媽用了1小時做飯。3.小明下午2點(diǎn)鐘開始寫作業(yè)，他寫了30分鐘后去休息。請問小明寫了多長時間作業(yè)？答案：小明寫了30分鐘作業(yè)。4.請計算從上午8點(diǎn)到上午9點(diǎn)一共經(jīng)過了多長時間？答案：從上午8點(diǎn)到上午9點(diǎn)一共經(jīng)過了1小時。5.請計算從下午4點(diǎn)到下午5點(diǎn)一共經(jīng)過了多長時間？答案：從下午4點(diǎn)到下午5點(diǎn)一共經(jīng)過了1小時。6.請計算從晚上7點(diǎn)到晚上8點(diǎn)30分一共經(jīng)過了多長時間？答案：從晚上7點(diǎn)到晚上8點(diǎn)30分一共經(jīng)過了1小時30分鐘。7.