新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列句子寫在田字格里，看誰寫得工整、美觀。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題

根據(jù)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》內(nèi)容填空。

本文描寫了“我”在___時看到的風(fēng)景。文中的“我”把___想象成“金色巴掌”，飽含著____之情，同時也啟發(fā)我們_______。2）.看拼音寫詞語3）.補全下列加點字的音節(jié)。

贈送z___

殘陽___án

君子j___

挑戰(zhàn)t___

凌晨l___

靴子x___

蟋蟀sh___

喇叭___ǎ4）.根據(jù)情境把下面的語段補充完整。

（1）樓下的王阿姨不講道理，總喜歡與人爭吵，我想對她說：“有理______________，無理____________?！?/p>

（2）“燈不撥___________，_____________”告訴我們復(fù)雜的事情要經(jīng)過一番探討才能理解。

（3）“一時強弱在于力，______”說明靠力氣只能取得一時的勝利，憑正理才能取得長久的勝利。5）.查字典，填一填。

“處”：按部首查字法應(yīng)先查________部，再查________畫。按音序查字法應(yīng)查大寫字母________。在詞語“到處”中，它讀作________；讀chǔ時，可以組詞________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)形聲字聲旁表音的規(guī)律，可以推測下面與“踩”的讀音相近的一項是（

）A．漁B．材C．睬D．誠2）.下面加點字的讀音和“應(yīng)該”的“應(yīng)”讀音相同的一項是（

）A．答應(yīng)B．應(yīng)當(dāng)C．反應(yīng)D．應(yīng)和3）.下列說法不正確的一項是（）。A．大膽想象創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。B．觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。C．理解難懂的句子，可以查資料，也可以向別人請教。D．復(fù)述故事很簡單，只要把文章內(nèi)容背誦下來就行了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，害怕剃頭。（圍繞中心意思寫）

小麗多才多藝，______________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

可愛的

小草住在一吹

有趣的

草地一大片觀察

金色的

時候使勁草地

傍晚的

蒲公英仔細鄉(xiāng)下2）.詞語連連看。

跳

課文

做

孔雀舞

讀

游戲

歡唱的

小鳥

潔白的

老師

敬愛的

粉墻6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。2）.按順序排列句子把序號寫在（

）里

(

)我害怕了，忍不住哭了。

(

)此時，一道閃電劃破了天空，接著響起“轟隆隆”的雷聲。

(

)路上，她見我很冷，便脫下外衣給我披上。

(

)星期二下午放學(xué)時，外面下起了傾盆大雨。

(

)我的哭聲驚動了馬老師，她走過來溫和地對我說：“別哭，我送你回家?！?/p>

(

)同學(xué)們都有雨具，都回家了，只有我一個人站在教室外的走廊里。

(

)她一手打著傘，一手拉著我出了校門。7、判斷題（每題5分共1題）1）.你認為向他人請教時需要注意什么？在正確的做法后打√，錯誤的做法后打×。

(1)直接拋出問題，讓他人幫忙。(

)

(2)不管他人有沒有空直接請教問題。(

)

(3)請教別人時，把需要解決的問題說清楚。(

)

(4)真誠地感謝對方給出的建議。(

)

(5)表示自己會認真考慮對方給出的建議。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．這首詩的題目是《_________》，作者是________代詩人________。

2．詩中，詩人聽到的是“________”，看到的是“________”，想到的是“________”。（填序號）

A．籬落一燈明B．梧葉送寒聲C．兒童挑促織

3．下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“寒”既有秋風(fēng)的寒涼之感，又有漂泊的凄涼之情。()

（2）“客”在這里指詩人自己，“客情”是指作客他鄉(xiāng)時，受到禮遇的友情。()

（3）挑促織的兒童一定是快樂的，與詩人此時的心情一樣。()

（4）挑促織的兒童玩得快樂，勾起了詩人對家鄉(xiāng)的回憶與思念，與詩人的心情形成鮮明的對照。()

（5）“一燈明”反襯出詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈及對家鄉(xiāng)的思念之情。()

4．這首詩表達了詩人________的思想感情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.1.你知道怎樣包粽子嗎？請你根據(jù)下面的流程，動筆寫一寫其過程。洗——浸泡——拌勻——卷——放入——纏

____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.觀民族特色白族頭飾①白族姑娘的服飾淡雅樸素、簡潔莊重。其中，特有的包頭更是極具審美情趣和美學(xué)知識。②制作一個完整的包頭，需要從稻草編織開始。先用稻草編織成繩子進行纏繞加固，形成一個弧形的“發(fā)圈”，準(zhǔn)備一塊黑布縫在上面，這就是支撐包頭形狀的內(nèi)襯。然后準(zhǔn)備一塊藍布鑲嵌一圈白邊，藍布用清水打濕，箍（gū）到先前準(zhǔn)備好的內(nèi)襯上。再用手在包頭后方捏出褶皺（zhězhòu），將剩余的部分整理后往上翻出六個角。接著在包頭上纏繞十二股紅線。最后在包頭的關(guān)鍵位置用針線進行加固，做出來的包頭更加牢固。不易散開。一圈圈紅線代表著十二個月，象征月月紅紅火火，藍布白邊代表藍天白云，包頭上的六個角則代表一年四季六六大順，褶皺越多，則說明這個姑娘心靈手巧。③包頭的佩戴也十分講究。佩戴包頭時，需要將頭發(fā)編成兩股辮子盤在頭頂上，頭頂上插上一把小梳子，然后將做好的包頭戴上。包頭后面夾上六個或是八個亮晶晶的小夾子，在前側(cè)方也夾上小夾子。戴上包頭的白族姑娘，清雅俊俏、秀麗美好。1．第三段圍繞哪句話寫的，請用“

”畫下來。

2．想想制作包頭的步驟，選擇正確的序號填入方框內(nèi)。①關(guān)鍵位置用針線進行加固。②藍布鑲嵌一圈白邊箍到內(nèi)襯上。

③捏出褶皺，翻出六個角。

④稻草編“發(fā)圈”黑布縫內(nèi)襯。

3．民族實驗小學(xué)7月12日早上8點在操場集合出發(fā)，去參觀云南民族博物館欣賞白族頭飾。請你在7月10日為少先隊大隊部寫一個通知。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（不能重復(fù)）

繼續(xù)

持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

在(

)上完三節(jié)課后，一支支鉛筆溜出教室，(

)它們的探險之旅。它們(

)跳進池塘，為青蛙撐起傘。青蛙一展歌喉，歌聲(

)了很久。2）.選出下列詞語的反義詞并填空。

瞬間

渺小

貧乏

熟悉

放松

嬉皮笑臉

緊張——(

)

陌生——(

)

雄偉——(

)

豐富——(

)

許久——(

)

一本正經(jīng)——(

)12、語言表達（每題6分共1題）1）.句子訓(xùn)練營。

（1）沙灘上躺著貝殼。（擴句，至少擴寫兩處