2024教師好人好事事跡材料（18篇）

2024教師好人好事事跡材料（18篇）2024教師好人好事事跡材料（精選18篇）2024教師好人好事事跡材料篇1任永強(qiáng)，男，1978年3月出生，中學(xué)物理教師。20__年他，離開(kāi)了培養(yǎng)他的大學(xué)——綏化師范學(xué)院，帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程;20__年的秋天，秋高氣爽，他披著秋日的金色邁進(jìn)了大西林鐵礦子弟校，帶著一份收獲的喜悅，懷揣著一顆奮斗的心，信心百倍地開(kāi)始擁抱新的人生。自從參加工作以來(lái)，他一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任初中物理的教學(xué)工作一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫(xiě)一首首動(dòng)人的樂(lè)章。為中學(xué)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師，且經(jīng)常做好人好事。在防疫期間，學(xué)校接到區(qū)的命令，他作為第一批志愿者，第一時(shí)間趕赴卡點(diǎn)。那時(shí)的天寒地凍，人們的防范意識(shí)還不強(qiáng)，經(jīng)常外出購(gòu)物，且經(jīng)常不戴口罩外出。他一邊要求群眾登記，一邊做思想工作，盡量讓他們減少外出。有時(shí)在外面一站就是一下午，回到家很久才緩和，但為了人民的健康。他舍小家顧大家。他向大家宣傳：大門一關(guān)，茶水一端，吃好喝好，睡它幾天，視頻拜年，語(yǔ)音聊天，配合政府，堅(jiān)持十天，瘟情過(guò)后，出去狂歡，天下太平，繼續(xù)掙錢，利他利己，全國(guó)平安。終于到了啥也不干在家躺著就能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候了！珍惜吧！在值班期間，西林人民送溫暖，送午餐，西林人民送來(lái)愛(ài)心，為抗疫情盡心盡力，身后不留名，默默無(wú)聞，在大難面前，國(guó)人團(tuán)結(jié)一致，眾志成誠(chéng)，萬(wàn)眾一心，一定能取得最后的勝利。在值班期間，我們嚴(yán)把卡點(diǎn)，任何人不得違規(guī)。一天晚上，一名警察路過(guò)卡點(diǎn)，拒絕登記，被他嚴(yán)詞拒絕，最后只好簽字登記。如果執(zhí)法犯法，不能一視同仁，卡點(diǎn)不形同虛設(shè)了嗎。還有一次，彭區(qū)長(zhǎng)路過(guò)他卡點(diǎn)，他要求下車登記，區(qū)長(zhǎng)看到此情此景，很贊同。既然上級(jí)有要求，就得按要求去做。任何人不能搞特權(quán)。有時(shí)在值班期間，趕上學(xué)校值班我他會(huì)想一切辦法，做到兩不誤。在卡點(diǎn)，無(wú)論是白天還是黑夜，甚至是午夜時(shí)分他從不離崗，他能克服一切困難。學(xué)校的高主任，韓書(shū)記，在零下幾十度的嚴(yán)寒下，一度凍感冒，但都一度堅(jiān)守。在學(xué)校值班期間，隋局長(zhǎng)帶隊(duì)查崗，紀(jì)檢委深夜檢查，他都認(rèn)真值班，保證萬(wàn)無(wú)一失，做到保一方平安。他是一名黨員，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽(tīng)黨指揮，隨時(shí)做到為黨和人民犧牲一切。這是我對(duì)黨和人民做出的莊嚴(yán)承諾。他在值班期間，除了認(rèn)真值好班外，還不忘澆花，辦公室，班級(jí)及樓上樓下跑個(gè)遍。早晨離開(kāi)學(xué)校前，還要檢查一遍，生怕落下一盆。做一名真正的護(hù)花使者。他所在的小區(qū)，有一段時(shí)間沒(méi)有保潔人員。他自己，用笤帚掃，用拖布拖，甚至用小抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的擦。堅(jiān)持直至保潔人員返崗。樓道內(nèi)，垃圾袋，他經(jīng)常悄悄幫鄰居拿走。有一名同事的孩子，由于腿部手術(shù)，未能及時(shí)返校讀書(shū)。他得知后，萬(wàn)分著急，擠時(shí)間，帶上營(yíng)養(yǎng)品去看望孩子。幫助他輔導(dǎo)落下的課程，并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū)，同時(shí)還講勵(lì)志小故事激勵(lì)孩子，深受家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。西林的一位同事，在重病期間。他多次前往家中看望，帶上水果和營(yíng)養(yǎng)品。平時(shí)，常打電話慰問(wèn)，非常關(guān)心這位同事的身體健康。后來(lái)病重，他積極幫助籌集款項(xiàng)。盡管最終沒(méi)能挽救他的生命，相信他也含笑九泉。因?yàn)橛写蠹业哪P(guān)心與幫助。他經(jīng)常幫助老人干活，總輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在校勞動(dòng)身先士卒，從無(wú)怨言。人這一輩子，做一件好事容易，做一天好人也不難。關(guān)鍵是持之以恒，他就是那種人。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。把人民的利益放在心上。不管大事還是小事，不管真的還是假的，保持一顆善良的心去做事和對(duì)待別人，不圖回報(bào)，只講奉獻(xiàn)，保持一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民的心。2024教師好人好事事跡材料篇2廖俊波——這名年僅49歲的優(yōu)秀干部曾僅用兩年，就帶領(lǐng)長(zhǎng)期位居福建倒數(shù)第一的貧困縣迅速攀升至全省前10，而且全縣干部無(wú)一違法犯罪;曾笑談自己“戀愛(ài)快、結(jié)婚快、生孩子快”，大家評(píng)價(jià)其“工作狂”……當(dāng)我學(xué)習(xí)了廖俊波同志的先進(jìn)事跡，他的那種顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)人民、廉潔奉公的精神,使我深深感動(dòng)、令我肅然起敬。信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾、勤政為民，敢于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干，無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作，是廖俊波同志優(yōu)秀品質(zhì)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他具有正確的權(quán)力觀，地位觀、利益觀;他淡泊名利，淡泊權(quán)勢(shì)，將黨的宗旨鐫刻在人民心中。從廖俊波身上，我體會(huì)到了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)以大局為重。作為新時(shí)期的黨員干部，我們都要向他學(xué)習(xí)，要以集體的利益為重，個(gè)人的利益先放在一邊，先幫集體解決困難，再去解決自己的困難。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的精神。廖俊波在工作中開(kāi)拓進(jìn)取，不管身處何處，擔(dān)任何職，他對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有降低過(guò)。他擔(dān)任地方主要負(fù)責(zé)同志后，不畏艱苦，為建設(shè)地方經(jīng)濟(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在他的帶領(lǐng)下，任職地情況有了顯著改善。國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展需要我們投入更多的'力量，我認(rèn)為只要有艱苦奮斗、堅(jiān)韌不拔的精神，就一定能夠克服任何難關(guān)，就一定能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出一份力。廖俊波同志的事情看起來(lái)都是平凡的小事，但這些事情體現(xiàn)出了他偉大的人格。我們要以廖俊波為榜樣，努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天!2024教師好人好事事跡材料篇3蔡巧芬是泰安高新區(qū)一中初四年級(jí)化學(xué)老師，兼任初四14班的班主任、初四化學(xué)備課組長(zhǎng)。1984年10月出生，漢族，中共黨員，碩士研究生。20__年11月29日，蔡老師下樓梯時(shí)踩空了，腳面的骨頭骨裂，整個(gè)腳面浮腫。醫(yī)生建議她住院接受治療，“按照你的病情，至少要臥床一個(gè)月?！钡强紤]到初四的孩子面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，蔡老師第二天就讓對(duì)象背著去學(xué)校去上課了。”我實(shí)在是放心不下班上那群孩子?！彼f(shuō)。平時(shí)，蔡老師在同事和學(xué)生的幫助下，拄著雙拐上下樓梯。上課時(shí)，她一只腳跪在凳子上，另一只腳撐著上課。一節(jié)課后，她的腳會(huì)腫脹疼痛地更厲害。如果幾節(jié)課連堂，情況會(huì)更糟糕。同事們見(jiàn)到她都感嘆：“你也太拼了！”“一定要注意自己的腳，你看才上一節(jié)課腳又腫得厲害了！”學(xué)生們也總會(huì)到教室門口甚至學(xué)校門口去接蔡巧芬，陪她進(jìn)教室?！澳憧?，我就是一個(gè)幸福的瘸子！”蔡巧芬一臉笑容。20__-20__學(xué)年，蔡巧芬老師懷著孕，依然擔(dān)任八年級(jí)化學(xué)組組長(zhǎng)，化學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)考試中取得第一名的好成績(jī)。20__年4月，蔡巧芬老師還有7天要到預(yù)產(chǎn)期了，挺著大肚子的蔡老師依然選擇站在講臺(tái)上繼續(xù)講課。20__年8月底，蔡巧芬老師孩子只有三個(gè)月多月，產(chǎn)假還沒(méi)有結(jié)束，當(dāng)接到校領(lǐng)導(dǎo)的電話：學(xué)校缺化學(xué)老師，問(wèn)能否提前來(lái)上班？蔡巧芬老師毅然決定舍下自己的襁褓嬰兒，來(lái)到學(xué)校上班，并且擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班10、11、12三個(gè)班的化學(xué)老師?！安汤蠋熃虒W(xué)能力過(guò)硬，一直備受學(xué)生與家長(zhǎng)們的喜愛(ài)與信任。作為一名80后教師，能擁有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心，一顆不忘本真的心，有這樣一位老師是學(xué)校的榮幸?！备咝聟^(qū)一中校長(zhǎng)江剛說(shuō)。蔡巧芬老師愛(ài)崗敬業(yè)，管理好班級(jí)的同時(shí)，潛心鉆研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，用“心”做教師，嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)，因此榮獲：高新區(qū)一中十大年度人物；高新區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；高新區(qū)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)優(yōu)秀管理員；泰安市優(yōu)質(zhì)課；一師一優(yōu)課；優(yōu)秀教師；優(yōu)秀班主任；優(yōu)秀備課組；優(yōu)秀指導(dǎo)教師；優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。蔡巧芬老師默默堅(jiān)守，不求回報(bào)，她彰顯了一名普通教師的職業(yè)素養(yǎng)，滿滿正能量，體現(xiàn)了教師扎扎實(shí)實(shí)，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)的可貴精神，這種精神在高新區(qū)一中師生們的心里埋下了無(wú)數(shù)積極向上的種子。2024教師好人好事事跡材料篇4人們常用“人類靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)!對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課小學(xué)教師好人好事事跡材料小學(xué)教師好人好事事跡材料。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì)早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會(huì)坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(zhǎng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì)覺(jué)得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求小學(xué)教師好人好事事跡材料文章小學(xué)教師好人好事事跡材料出自。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!2024教師好人好事事跡材料篇5羅啟智，泰安高新區(qū)一中英語(yǔ)教師，出生于1979年4月。羅啟智老師在工作中積極主動(dòng)地幫扶年輕教師。從備課到聽(tīng)課，從作業(yè)批改到試題設(shè)計(jì)，她都毫無(wú)保留地傳授給“青藍(lán)工程”中的結(jié)對(duì)老師。她指導(dǎo)過(guò)的年輕教師目前都是學(xué)校的教學(xué)骨干。她不僅幫扶年輕教師，更多的心血都交給了貧困學(xué)生和留守兒童。羅啟智老師自大學(xué)畢業(yè)起，積極參加山東理工大學(xué)組織的愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，為貧困兒童定期捐款3000余元，寄送衣物、學(xué)習(xí)用品等。從那時(shí)起，她就一直關(guān)注貧困兒童、留守兒童。羅啟智老師20__年考入高新區(qū)教師行列后，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，在農(nóng)村薄弱學(xué)校---北集坡街道辦事處西旺小學(xué)支教三年。期間她聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)為該校捐助圖書(shū)3000余冊(cè)，為學(xué)生建立了學(xué)校圖書(shū)室；為全校100余名學(xué)生爭(zhēng)取到“六一”助學(xué)基金3000余元；捐助辦公桌、柜等辦公用品，改善教師辦公環(huán)境。利用假期探望留守兒童，并給予心理輔導(dǎo)。幫扶病患學(xué)生，聯(lián)系愛(ài)心助學(xué)企業(yè)救助因病致貧的學(xué)生及其家庭，使這位學(xué)生病患得到及時(shí)治療，重新回到學(xué)校接受教育。利用多種資源，為貧困的家庭尋求：為十余名學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系工作崗位，改善貧困學(xué)生家庭生活條件。羅啟智老師在20__年3月考取心理咨詢師證書(shū)。之后的五年時(shí)間里，在完成規(guī)定工作量的基礎(chǔ)上，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校家委會(huì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作和心理咨詢室工作，為家庭教育培訓(xùn)、師生和家長(zhǎng)的心理健康培訓(xùn)付出大量心血。她免費(fèi)為需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生及家長(zhǎng)提供心理咨詢服務(wù)，輔導(dǎo)時(shí)間超300余小時(shí)。利用課余時(shí)間和假期公益授課，超過(guò)100余課時(shí)。在校內(nèi)外開(kāi)展家庭教育工作坊，超過(guò)20余場(chǎng)，幫助了200多個(gè)家庭改善了親子關(guān)系，營(yíng)造了溫馨的家庭氛圍。她還帶領(lǐng)家長(zhǎng)舉辦各種形式的家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，為孩子們樹(shù)立良好榜樣的同時(shí)，提升家長(zhǎng)的自主學(xué)習(xí)能力，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。在20__年新冠肺炎疫情學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，羅啟智老師利用學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布心理輔導(dǎo)文章10余篇。錄制心理輔導(dǎo)微課8節(jié)。開(kāi)展線上講座4場(chǎng)。以上工作均得到家長(zhǎng)、學(xué)生及老師的好評(píng)。其間，在完成線上授課和學(xué)校心理健康輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，她還參加了泰安市心理咨詢師協(xié)會(huì)組織的疫情應(yīng)急心理輔導(dǎo)講師團(tuán)，為全市醫(yī)護(hù)工作者、醫(yī)護(hù)工作者家人及其他需要心理輔導(dǎo)的人士進(jìn)行線上答疑、電話溝通、線上沙龍等，服務(wù)對(duì)象超過(guò)50余人。羅啟智老師響應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)年輕骨干教師的號(hào)召，20__年2月28日成立了“羅啟智名師工作室”，吸納7名熱愛(ài)心理健康教育的年輕教師加入工作室。她精心設(shè)計(jì)了工作室的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。成立一個(gè)多月來(lái)，她帶領(lǐng)年輕教師組織開(kāi)展了一次針對(duì)初四學(xué)生壓力的心理健康教育講座、一次面向初四家長(zhǎng)的主題為“做仁智家長(zhǎng)，助力孩子爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的家長(zhǎng)培訓(xùn)。安排工作室成員每天在心理咨詢室值班，為有困難的`學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，目前已有10余名學(xué)生得到心理援助。她指導(dǎo)成員成立兩個(gè)心理健康社團(tuán)，為更多的學(xué)生普及心理健康知識(shí)。在各級(jí)、各部門組織的社會(huì)公益活動(dòng)中，無(wú)論是創(chuàng)城建設(shè)，還是扶老活動(dòng)她都積極報(bào)名參與。多次參加社區(qū)衛(wèi)生清理工作，多次參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)等。羅啟智老師的辛苦付出也得到學(xué)校和社會(huì)的積極認(rèn)可。20__-20__年連續(xù)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，20__年被評(píng)為高新區(qū)第四屆“最美高新人”，連年被評(píng)為“青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。2024教師好人好事事跡材料篇6她是一名72年出生的教師，從教30年來(lái)，扎根農(nóng)村教育28年，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯。20__年調(diào)入泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)任教，雖然工作單位變了，但她沒(méi)有忘記自己的初心，依然默默耕耘在講臺(tái)，堅(jiān)守在教育這片沃土?！昂蛯W(xué)生共同成長(zhǎng)，多么快樂(lè)的一件事?！睊煸谒爝叺目陬^禪，見(jiàn)證了她三十年的從教歷程，她就是泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)的語(yǔ)文老師——趙燕。在教學(xué)工作中，她做一個(gè)有心人。她深知“學(xué)高方為師”。雖年屆知天命，但每次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，都積極參加。課堂上，她力求每篇課文旁征博引，讓學(xué)生舉一反三，學(xué)的牢，理解深，會(huì)應(yīng)用。她注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真?zhèn)湔n是每天必做的功課，課下注意反思、積累，還認(rèn)真寫(xiě)下了近5萬(wàn)多字的反思筆記，總結(jié)的論文發(fā)表在《山東教育報(bào)》上。趙老師很注重培優(yōu)扶差的工作，落實(shí)學(xué)校的“合作式”學(xué)習(xí)方式，在她眼里，后進(jìn)生是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生。對(duì)于他們，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。注意組織學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓小組成員一起成長(zhǎng)。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。20__疫情期間，她為了更好的與學(xué)生交流，自學(xué)建立班級(jí)微信群，使用釘釘，探索微課的效果，利用“小黑板”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，沒(méi)給學(xué)生落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所教的兩個(gè)班教學(xué)成績(jī)均處區(qū)前茅，校前列。班級(jí)的各項(xiàng)工作處全校前列，20__年度，她所帶的班級(jí)被評(píng)為“仁智班級(jí)”。在工作中，趙老師有一顆“少年心”。班級(jí)工作中她和學(xué)生融入一塊，積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，展示他們各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。她還注意發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，每當(dāng)一個(gè)月結(jié)束，她就把班里的好人好事，學(xué)習(xí)標(biāo)兵同學(xué)照片打印出來(lái)，張榜公布，讓學(xué)生有榮譽(yù)，有幸福感，班級(jí)各科成績(jī)一學(xué)期上一個(gè)新臺(tái)階，管理方式得到學(xué)校與家長(zhǎng)好評(píng)。她還讓自己時(shí)刻保持“上進(jìn)心”。她深知逆水行舟，不進(jìn)則退。只有耕耘，才有收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，趙老師都努力做表率，從不得過(guò)且過(guò)，她的工作也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。20__教師節(jié)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，20__年10月，20__年10月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。20__年10月被評(píng)為泰安市模范班主任。在趙老師的心中，每次優(yōu)秀評(píng)選都是未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。2024教師好人好事事跡材料篇7丁德紅老師熱愛(ài)教育，時(shí)刻牢記“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的初衷：做老師就要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心奉獻(xiàn)給事業(yè)，把衷心奉獻(xiàn)給國(guó)家，“我將無(wú)我，不負(fù)韶華”。任教十幾年來(lái)，丁老師始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，陸續(xù)擔(dān)任過(guò)思想品德、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，還帶領(lǐng)著初三年級(jí)的老師們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可，辛勤的付出體現(xiàn)出的是“教師”的真正內(nèi)涵：愛(ài)心和奉獻(xiàn)……作為高新區(qū)一中的一名教師，丁老師時(shí)刻牢記自己美麗的憧憬和心愿：用心耕耘，做學(xué)生良師益友；用愛(ài)育人，秀滿園桃李芬芳；對(duì)于塑造人類靈魂的偉大工程，有太多美好的設(shè)想，并努力為之奮斗……20__年秋天的一個(gè)早晨，在匆忙趕去學(xué)校的路上，她的電動(dòng)車被一輛汽車“閃”了一下，措手不及，摔在了馬路上，無(wú)法動(dòng)彈，幸虧好心人幫忙，才能聯(lián)系到家人，醫(yī)院診斷左肩骨折，于是左手打上了石膏，纏上了繃帶，吊在了脖子上，真的不美觀。但她當(dāng)天下午就出現(xiàn)在了課堂上，有的學(xué)生看到，都嚇哭了；有的老師心疼地勸她回家休息幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特批假讓她回家，她謝絕了，“班里里有五十多個(gè)學(xué)生，我哪里躺得下？”她忍著疼痛“快樂(lè)”地出現(xiàn)在課堂上，出現(xiàn)在電教室，出現(xiàn)在操場(chǎng)上……家里還有兩個(gè)娃，其中一個(gè)嗷嗷待哺。即便這樣，也沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。于是整個(gè)學(xué)期，她都是吊著胳膊行走在校園里，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。這次事故，胳膊卻留下了“遺憾”，至今都無(wú)法抬起來(lái)，陰雨天還會(huì)舊傷復(fù)發(fā)……作為教師，捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心；傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。2024教師好人好事事跡材料篇8通過(guò)學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡。我聽(tīng)后頗受感動(dòng)，深深地體會(huì)到郭老師的平凡而偉大，她的事跡令人感動(dòng)，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。作為一名普通教師，我認(rèn)為在今后工作中要以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界，學(xué)習(xí)他們以愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)教育事業(yè)，扎實(shí)地干好自己的本職工作，獻(xiàn)身與于我摯愛(ài)的教育事業(yè)。首先，我要學(xué)習(xí)郭老師愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育的.敬業(yè)精神。我要以滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廣泛讀閱各種與教育教學(xué)相關(guān)的文章書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧，積極提高自己教學(xué)水平，以堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生。其次，我要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，以關(guān)愛(ài)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，全心全意為學(xué)生服務(wù)。讓家長(zhǎng)覺(jué)得把子女送我們手中，就像把孩子從左手送到右手。我要把學(xué)生教育好、保護(hù)好，使每個(gè)學(xué)生都能在我的愛(ài)的教育下，身心健康，茁壯成長(zhǎng)。在今后的工作中，我要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024教師好人好事事跡材料篇9關(guān)振中，男，1969年11月出生，現(xiàn)任泰安高新區(qū)一中思想政治課教師，從教31年。1.赤子孝心為父篇：他從小便是一名孝子。父親是參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝的老黨員，傷病臥床后，在其他兄妹無(wú)法照顧的情況下，獨(dú)自與母親照料；工作后，白天上班，晚上替勞累一天的母親陪床，一直到父親去世，無(wú)怨無(wú)悔。2.返哺報(bào)恩為母篇：從他父親去世后的近三十年母親一直跟著他吃住，雖然母親有眾多孝順子女，但她總說(shuō)，她愿意跟他一塊住，在他家里最舒心。近幾年，經(jīng)濟(jì)條件好了，每年五一、十一小長(zhǎng)假，當(dāng)其他人都是陪妻子、孩子游玩時(shí)，他總不忘母親，開(kāi)車帶上母親游遍了泰成周邊的所有景點(diǎn)，同時(shí)如愿以償?shù)氐搅吮本?、上海、蘇杭，盡力讓老人安度晚年。如今他85歲的母親已經(jīng)是四世同堂，享受天倫之樂(lè)。3.老吾老以及人之老篇：從上初中開(kāi)始他便一直照顧本村孤寡老人關(guān)清洛，直至老人去世，得到了村民的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。每年的九九節(jié)堅(jiān)持回到本村，與村委會(huì)成員走訪慰問(wèn)老人，給老人帶去溫暖。無(wú)論是在路上，車上還是在外地只要遇到需要幫助人（尤其是老人）毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)到集市上買菜也總是先買老人的菜，甚至有時(shí)把老人的菜全部收購(gòu)。從側(cè)面給與這些無(wú)經(jīng)濟(jì)能力的老人以幫助。4.忠義兩全愛(ài)親篇在家族中無(wú)論經(jīng)濟(jì)上還是思想上、行動(dòng)上，總能給兄弟姐妹做出表率：他無(wú)償給退休在家的大哥修蓋了新房，無(wú)償供妹妹上學(xué)，他們?nèi)页闪巳逑蛲暮椭C、幸福之家。2024教師好人好事事跡材料篇10劉營(yíng)，男，1991年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)教師、班主任，勤勤懇懇奮斗在教育一線，在平凡的日子里懷揣閃亮的教育夢(mèng)想，踐行著不忘初心、牢記使命。20__年9月份入職泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)以來(lái)，一直秉承勤懇工作、厚道進(jìn)取的教育初心，作為一名地理教師和班主任，認(rèn)真扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)教學(xué)方法思路、積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。20__級(jí)學(xué)生中有位先天性單腎的學(xué)生，學(xué)習(xí)上很困難，家庭情況較差，身體也很虛弱，有一次胃疼難忍時(shí)，還沒(méi)等來(lái)家長(zhǎng)，第一時(shí)間背起孩子去就醫(yī)。還有一名學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)在操場(chǎng)暈倒、休克，看到后第一時(shí)間沖到跟前，全程抱著孩子等待救護(hù)車、陪孩子到醫(yī)院就診、急救直到孩子蘇醒過(guò)來(lái)，盡管此時(shí)已不是這位學(xué)生的班主任。還有一名學(xué)生離異家庭，性格自卑、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，為了增強(qiáng)其信心，與學(xué)生約定好一起練字，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，直到后來(lái)他能陽(yáng)光地悅納自己。20__級(jí)學(xué)生，他是中途接班、迎難而上，班級(jí)各科成績(jī)均比較落后，特殊情況孩子較多，接任班主任后，跟任課教師以及級(jí)部負(fù)責(zé)人深入了解班級(jí)情況，全面把握孩子情況，分層制定措施，走進(jìn)孩子內(nèi)心，了解孩子的困惑、困難，嚴(yán)慈相濟(jì)，有針對(duì)性疏導(dǎo)、教育，一學(xué)期下來(lái)與每位家長(zhǎng)面對(duì)面交流至少3次以上，個(gè)別家長(zhǎng)達(dá)十次以上，學(xué)生情況記錄已達(dá)數(shù)萬(wàn)字，成績(jī)方面取得很大進(jìn)步，名列前茅。德育管理方面，針對(duì)不同學(xué)生在態(tài)度、能力、方法等方面的困難，進(jìn)行分類、分層，多方交流，特別與家長(zhǎng)，剛開(kāi)始家長(zhǎng)比較排斥，終于在不斷的堅(jiān)持與努力中，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可、支持與配合。2024教師好人好事事跡材料篇11李燕，女，1981年1月出生，是泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)的一名教師，兼任初一年級(jí)一部的級(jí)部主任。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、誠(chéng)信、肯干;在教職工眼中，她熱情、真誠(chéng)待人;在學(xué)生的眼里，她既嚴(yán)厲又慈祥，以身作則;在家長(zhǎng)的反饋中，她細(xì)心、認(rèn)真、值得信賴。她以樸實(shí)的人生品格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的人生信念，執(zhí)著的人生追求，實(shí)現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成為被學(xué)生愛(ài)戴，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，受家長(zhǎng)稱贊的好老師。一、思想進(jìn)步，力爭(zhēng)上游在平日的生活里不斷汲取專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，使自己在思想上不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)上游。她注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類培訓(xùn)班，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)也按時(shí)參加。在工作中，她具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了她樂(lè)業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書(shū)育人做出了貢獻(xiàn)。二、工作務(wù)實(shí)，精益求精李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不斷給同學(xué)們確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，促使他們不斷進(jìn)步。三、生活樂(lè)觀，潤(rùn)物無(wú)聲生活中的李老師樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。她以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。她深深的知道:教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。對(duì)于班里的問(wèn)題學(xué)生，得耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。聯(lián)系家長(zhǎng)充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);在教育中步步為營(yíng)，擊中學(xué)生軟肋，理性分析危害，制度約束行為。在學(xué)生眼中也成為既愛(ài)又怕的良師益友。2024教師好人好事事跡材料篇12段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文、音樂(lè)教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，段瑜珍老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和各級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：20__年參加教育部“國(guó)培計(jì)劃”—知行中國(guó)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目，成績(jī)合格；20__年由株洲市選送，參加湖南省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目“小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。20__年她的音樂(lè)科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)銜接問(wèn)題的探討》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；20__年《論音樂(lè)課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)；20__年《腔圓必須先正字》獲音樂(lè)科論文縣級(jí)三等獎(jiǎng)。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書(shū)籍。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，充分利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。她還能積極參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，20__年榮獲音樂(lè)教研課一等獎(jiǎng)；20__年榮獲課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于學(xué)困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列，20__年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績(jī)都名列前茅。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)，吃喝拉撒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。學(xué)生要是有個(gè)頭痛腦熱的，或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路?，她都?huì)及時(shí)為學(xué)生處理。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個(gè)月，學(xué)生和家長(zhǎng)很是感動(dòng)。為了讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，段老師關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班有個(gè)男生林響，由于其母親懷他時(shí)吃過(guò)幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽(tīng)老師講課,而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說(shuō)話、嬉笑無(wú)常，弄出一些刺耳奇怪的聲響,嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序.他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經(jīng)常吐師生口水，有時(shí)還“威嚇”老師。課間,他還會(huì)故意找同學(xué)們的麻煩,往別人身上、書(shū)包上吐口水，任意踩踏別人的書(shū)，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對(duì)于這樣的學(xué)生，段老師并沒(méi)有嫌棄，每天為他要花上一半的時(shí)間和精力，對(duì)他非常關(guān)心愛(ài)護(hù)，經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學(xué)生對(duì)林響忍讓、關(guān)愛(ài)。與此同時(shí)，段老師還經(jīng)常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會(huì)對(duì)其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽(yáng)局長(zhǎng)的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她精心設(shè)計(jì)布置教室墻面文化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)其子女在校的情況；還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心，了解他們的心理動(dòng)向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑，及時(shí)處理班上出現(xiàn)的種種問(wèn)題。即使是學(xué)生犯了大錯(cuò)，段老師也從不體罰學(xué)生。這樣，不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也十分信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班隊(duì)課上，段老師積極組織學(xué)生開(kāi)展各類班隊(duì)主題活動(dòng)，如：選邊站隊(duì)、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩(shī)歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。20__年全國(guó)青少年“五好小公民”征文活動(dòng)中，段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng)；在第七屆全國(guó)少年兒童書(shū)信征文比賽中，她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)；20__年她所在班級(jí)的學(xué)生王雅琪，分別被評(píng)為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長(zhǎng)跑第六名；她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)，株洲市三等獎(jiǎng)；學(xué)校每年的慶“六一”活動(dòng)中，她所在班級(jí)的節(jié)目總是獲得全校第一名；她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。20__年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，20__年被評(píng)為淦田鎮(zhèn)“先進(jìn)德育工作者”,20__年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。四、勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名教師，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。20__年和20__年，在教育局組織開(kāi)展的中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽中，她分別獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)她也樂(lè)于幫助別人，誰(shuí)要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會(huì)義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情，只要領(lǐng)導(dǎo)一句吩咐，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時(shí)間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞，并進(jìn)行舞蹈教學(xué)，大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量，同時(shí)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在鎮(zhèn)級(jí)舉辦的工會(huì)活動(dòng)中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，20__年被評(píng)為“工會(huì)積極分子”；在20__年縣教育局組織開(kāi)展的“紅歌合唱”比賽活動(dòng)中，為了方便我鎮(zhèn)排練節(jié)目，順利參加這次活動(dòng)，段老師主動(dòng)承擔(dān)伴奏的2024教師好人好事事跡材料篇13（一）精心護(hù)理無(wú)怨無(wú)悔20__年季老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對(duì)孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上。（二）久病的床前定有孝媳為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。（三）孝敬父母不忘本季老師的父母是樸實(shí)的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實(shí)，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個(gè)人，對(duì)自己的父母也疼愛(ài)有加。為了彌補(bǔ)自己所做的不足，孩子剛剛一生日時(shí)，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。八年來(lái)季從云老師就這樣默默地、無(wú)怨無(wú)悔地為自己的小家和學(xué)校這個(gè)大家努力奉獻(xiàn)著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學(xué)校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時(shí)時(shí)處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠(chéng)、樸實(shí)、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。2024教師好人好事事跡材料篇14李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心，憧憬著美好的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可的人民教師。在兒子心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著兒子，遇上單位加班時(shí)，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個(gè)人鎖在家里。在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的“媽媽”。李老師將自己濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。學(xué)生們由衷地說(shuō)：“李老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕薄Ｔ谕行哪恐?，她是教學(xué)的'行家。李老師勤于鉆研，積極參加學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)課題研究。她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，連年位居全區(qū)前茅。在父母心目中，她是孝順的女兒。結(jié)婚十幾年來(lái)，李老師她和丈夫一直相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。人人常說(shuō)：擁有一份自己鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上說(shuō)，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。2024教師好人好事事跡材料篇15張業(yè)林，出生于1980年2月，一名普普通通的教師。自1998年7月參加工作，任教于洪溝中學(xué)，20__年9月到北集坡張莊小學(xué)支教，20__年9月回到高新區(qū)一中任教，一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作。20__年9月，張老師積極到張莊小學(xué)支教。因教師配備不足，張老師擔(dān)任了語(yǔ)文、品德、科學(xué)和安全教育，每天總是早去晚歸，精心備課。同時(shí)，他還擔(dān)任了班主任和學(xué)校教學(xué)管理，忍著頸椎酸痛，帶領(lǐng)著大家取得了教學(xué)和班級(jí)管理的進(jìn)步。教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)。從教以來(lái)，張老師總是精心研讀教材，悉心備好每一節(jié)課，精選素材，錘煉語(yǔ)言，認(rèn)真組織教學(xué)。他積極帶領(lǐng)大家開(kāi)展課題研討活動(dòng)，將課題研究滲透到教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)校連續(xù)幾年語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)位居高新區(qū)前列。班級(jí)管理，兢兢業(yè)業(yè)。任教以來(lái)，張老師擔(dān)任班主任工作已有22年，在工作中做到耐心細(xì)致，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，既教書(shū)又育人，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。張老師充分利用課余時(shí)間，家訪班上每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)交流如何教育孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守教育初心。20__年的春節(jié)，注定要被銘記。疫情來(lái)襲，每個(gè)人都有了一個(gè)全新的身份——戰(zhàn)士。也許你我是在為生命而戰(zhàn)，但對(duì)于擔(dān)任畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文教師、班主任和級(jí)部主任的張老師來(lái)說(shuō)，他還要為夢(mèng)想而戰(zhàn)。張老師的愛(ài)人是一名醫(yī)護(hù)人員，一直沒(méi)有放假。家里兩個(gè)孩子就由他來(lái)照顧。為上好每一節(jié)網(wǎng)課，張老師總是每天早早地把孩子送到老人那里，回到自己的住處，盡心設(shè)計(jì)好、上好每一堂網(wǎng)課。有時(shí)看著郁悶的孩子和哭鬧的女兒，張老師內(nèi)心隱隱得感到愧疚：愧疚沒(méi)有好好陪兒子學(xué)習(xí)，愧疚沒(méi)有好好陪女兒玩耍，愧疚沒(méi)有好好陪老人聊聊天。但，他深深感覺(jué)到肩上的擔(dān)子不允許自己過(guò)多的去陪他們，他要盡全力把這級(jí)畢業(yè)生送入理想的高中。晚上在臺(tái)燈下，張老師忍著肩周炎的疼痛，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、設(shè)計(jì)作業(yè)，統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù)，與學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生聊天鼓勁。張老師熱愛(ài)這份教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，他要為自己的教育夢(mèng)想而努力。20__年，張老師被評(píng)為“泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”；20__年教師節(jié)，被評(píng)為“泰安市優(yōu)秀班主任”。20__年，獲泰安市政府頒發(fā)的“泰山名師”。20__年，被評(píng)為“泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)班主任”；20__年，主持泰安市教育科學(xué)規(guī)劃課題，并順利結(jié)題。20__年，榮獲“山東省一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課。如今，在教育這塊土地上，張老師默默耕耘已有二十三載，用自己滿腔熱情投入教育事業(yè)，用執(zhí)著奮斗踐行著自己的教育夢(mèng)想。2024教師好人好事事跡材料篇16_老師，20__年畢業(yè)于_學(xué)院，本科學(xué)歷，中共黨員，參加工作以來(lái)，一直從事物理教學(xué)兼班主任工作，懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、競(jìng)賽輔導(dǎo)中取得了驕人的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。在這平凡的崗位上，他懷揣夢(mèng)想，樂(lè)觀積極，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干，堅(jiān)韌不拔，不畏難，不退縮，迸發(fā)出了超越個(gè)體的正能量，在三尺講臺(tái)上，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天，共筑中國(guó)夢(mèng)而默默奉獻(xiàn)著。一、政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)突出在教育教學(xué)工作中，他不斷地通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實(shí)踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變，是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型人才。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。在各種量化考評(píng)中，他都名列前茅。在各級(jí)評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)中，表現(xiàn)不俗，多次被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者，他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面，素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀青年教師。在教學(xué)管理上，他注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過(guò)主題班會(huì)、師生對(duì)話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的.活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所帶班級(jí)幾乎每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。這些成績(jī)的取得，是因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!他心中的最好的老師，不是和魏書(shū)生、陶行知這些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?他堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。二、與時(shí)俱進(jìn)，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。在他眼里，一個(gè)合格的教師，光有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，要做一名最好的教師，必須要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。因此，在平時(shí)教學(xué)中，該老師能進(jìn)修了研究生學(xué)歷，自學(xué)了PPT制作、flash動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)站制作，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣。三、以人為本，用愛(ài)心傳遞正能量。十幾年的班級(jí)管理使他懂得了：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”。“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面對(duì)全體學(xué)生。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。教室里，他和學(xué)生一起追逐夢(mèng)想，林蔭道上，他和學(xué)生一起暢想未來(lái)，籃球場(chǎng)上，他和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上，他與學(xué)生侃侃而談;宿舍樓內(nèi)，他對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，他都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。特別是對(duì)待差生，能用愛(ài)心、耐心、決心和信念感化他們，激勵(lì)他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，并通過(guò)班集體的力量，去關(guān)心照顧他們，從不放棄任何一名學(xué)生。以他獨(dú)特的人格魅力，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用愛(ài)心去傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。該老師就是這樣，雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書(shū)人”，譜寫(xiě)了一曲默默無(wú)聞耕耘者的奉獻(xiàn)之歌，這不正是最美麗的,最好的黨員教師嗎?2024教師好人好事事跡材料篇17人常說(shuō)，幼兒教師是塑造人類靈魂的`奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無(wú)數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無(wú)邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫(xiě)下了學(xué)前教育。特別是在咸陽(yáng)師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間，讓他對(duì)幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，使他對(duì)學(xué)前教育愛(ài)不釋手，通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心。20__年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過(guò)招教考試，投身鐘愛(ài)的事業(yè)。多年的追求與夢(mèng)想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒教師。一、愛(ài)是動(dòng)力，也是源泉帶小班時(shí)，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見(jiàn)不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛(ài)，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ?，他感到無(wú)上的幸福和快樂(lè)。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年