教師黨員談心談話記錄表一對(duì)一

教師黨員談心談話記錄表一對(duì)一教師黨員談心談話記錄表一對(duì)一談心談話時(shí)間：20__年8月14日談心談話地點(diǎn)：辦公室談心談話人：談心談話對(duì)象：記錄人：談心談話內(nèi)容：一、我自身查找的問題及整改的打算按照中央和省、市、縣委的要求部署，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛征求意見、廣泛開展談心談話的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，對(duì)照四面鏡子、三嚴(yán)三實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、四風(fēng)問題25種表現(xiàn)、37條共性問題和縣委督導(dǎo)組反饋意見，我感到自身存在以下問題。形式主義方面：官僚主義方面：享樂主義方面：奢靡之風(fēng)方面：針對(duì)以上這些問題，我也制定了一些整改的打算。對(duì)照自身查擺出的四風(fēng)問題有針對(duì)性地進(jìn)行整改，已經(jīng)整改的要繼續(xù)保持成效，沒有整改的要按照整改措施抓緊整改。在解決形式主義問題上要：在解決官僚主義問題上要：在解決享樂主義問題上要：在解決奢靡之風(fēng)問題上要：二、給提出的意見和改進(jìn)建議我們?cè)谝黄鸸彩乱呀?jīng)多年了。經(jīng)過了解，我給你本人提幾點(diǎn)建議，我們共同交流交流。1、要____2、要____3、要____教師黨員談心談話記錄表一對(duì)一地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室。參加人員:姚校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、徐副校長(zhǎng)。內(nèi)容:討論學(xué)校班子建設(shè)。央視有則精辟的公益廣告語:凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺。的確，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以2，也可以。以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時(shí)也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員。一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個(gè)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過種種歷練，個(gè)個(gè)成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動(dòng)能力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，與普通教師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自人重于物的價(jià)值觀，源自情感與制度并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不。放在攀比口號(hào)上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。通過學(xué)習(xí)，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。如果把一個(gè)人已有的知識(shí)比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學(xué)習(xí)的過程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱:一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。凡成事者是創(chuàng)出來的，而非守出來。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際情況尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子稱職與優(yōu)秀的差距就在于是否有創(chuàng)新意識(shí)。每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無論目標(biāo)大與小，高與低，都必須經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力，能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到年級(jí)、班級(jí)的計(jì)劃，長(zhǎng)如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀，提升決策能力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。此外，還要做到一、一是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。二是做到五個(gè)一點(diǎn)，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn);思想要敏銳一點(diǎn);方法要講究一點(diǎn);工作力度要大一點(diǎn);思想境界和素質(zhì)要高一點(diǎn)。三是抓好四要四不要，即要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點(diǎn)子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹(jǐn)小慎微，患得患失;要抓好落實(shí)，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實(shí)。四是落實(shí)五多五少，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些規(guī)范，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。班子領(lǐng)導(dǎo)要以行動(dòng)說服教師，以實(shí)績(jī)贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的信賴。教師黨員談心談話記錄表一對(duì)一1、問：談?wù)勀愕某绶顔栴}？答：我信任黨和國(guó)家。我國(guó)共產(chǎn)黨的最高志向和終究方針是完成共產(chǎn)主義。我深信，我國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)咱們完成中華民族的巨大復(fù)興，終究帶領(lǐng)我國(guó)完成共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大志向和方針。2、問：那么，共產(chǎn)主義社會(huì)有哪些根本特征？答：第一，社會(huì)生產(chǎn)力高度開展，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，達(dá)到了能夠滿意整個(gè)社會(huì)及其成員需求的程度。第二，生產(chǎn)資料的占有聯(lián)系完全擺脫了私有制的捆綁，生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全社會(huì)公共全部。第三，實(shí)施各盡所能，按需分配的準(zhǔn)則。第四，因?yàn)樯a(chǎn)力的高度開展，發(fā)生剝削階層的社會(huì)條件不復(fù)存在，階層和階層不同都將消除，城鄉(xiāng)之間、工農(nóng)之間，腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)之間這些嚴(yán)重社會(huì)不同也將消失。第五，整體社會(huì)成員具有高度的共產(chǎn)主義醒悟和道德質(zhì)量。第六，跟著階層和階層不同的完全消除，作為階層控制東西的國(guó)家將完全消亡。那時(shí)，辦理公共事務(wù)的安排盡管存在，但它的社會(huì)功能已經(jīng)失掉其階層性質(zhì)。3、問：你怎么了解科學(xué)技能是榜首生產(chǎn)力與我國(guó)共產(chǎn)黨一直代表先進(jìn)生產(chǎn)力的行進(jìn)方向這兩句話？答：我以為生產(chǎn)力的開展離不開科學(xué)技能的行進(jìn)與一個(gè)優(yōu)異政黨的執(zhí)政?？茖W(xué)技能是引起生產(chǎn)力改變的內(nèi)因。例如：機(jī)器的創(chuàng)造與運(yùn)用導(dǎo)致了榜首次工業(yè)革命?？墒且粋€(gè)先進(jìn)、優(yōu)異的執(zhí)政黨經(jīng)過供給杰出的經(jīng)濟(jì)、政治、文明、技能環(huán)境對(duì)生產(chǎn)力的開展也是不可獲缺的，它是生產(chǎn)力改變的外因。4、問：你怎么看待現(xiàn)在黨內(nèi)呈現(xiàn)的糜爛現(xiàn)象？答：我以為黨內(nèi)現(xiàn)在確實(shí)存在一些糜爛現(xiàn)象，可是這不是我國(guó)共黨一個(gè)安排存在的問題，是世界上每個(gè)政黨都存在的問題。我國(guó)現(xiàn)階段有黨員七千多萬，如此巨大的部隊(duì)，難免會(huì)摻雜一些塵垢。但值得幸虧的是，七千萬人的部隊(duì)中糜爛也僅僅單個(gè)幾起，不能影響我對(duì)我國(guó)共產(chǎn)黨的決計(jì)。我覺得要處理這個(gè)問題得從兩方面下手：一是加強(qiáng)黨內(nèi)的思維教育，二是從詳細(xì)視點(diǎn)下手討論糜爛呈現(xiàn)的原因，從根本上根絕糜爛現(xiàn)象。5、問：你往后會(huì)不會(huì)糜爛？答：不會(huì)，而且我信任咱們的黨將會(huì)越來越純真。要加強(qiáng)黨的基本知識(shí)的進(jìn)修。一同說話前請(qǐng)求人應(yīng)當(dāng)搞清楚以下幾個(gè)根本需求回答的標(biāo)題：1、入黨想法。要搞清楚請(qǐng)求入黨是為了使成為現(xiàn)實(shí)共產(chǎn)主義志向，為了更好地經(jīng)心全意為公民就事；2、對(duì)黨的了解。要搞清楚黨的性質(zhì)、黨的綱要、黨的終究方針現(xiàn)階段的使命，以及黨的