古詩(shī)詞誦讀《李憑箜篌引》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

課前活動(dòng)：我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的文學(xué)作品中，有一些是描寫(xiě)音樂(lè)或者樂(lè)器的，請(qǐng)同學(xué)回憶一下？大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

--《琵琶行》

李憑箜篌引

李賀1.因聲求氣，有感情地朗讀詩(shī)歌。2.通過(guò)誦讀、探究，深入賞析詩(shī)的內(nèi)容和側(cè)面烘托的藝術(shù)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)因聲求氣

吟詠詩(shī)韻檢查預(yù)習(xí)：1介紹作者、解題。2誦讀，正音，劃分節(jié)奏。因聲求氣

吟詠詩(shī)韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國(guó)/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門(mén)前/融/冷光，二十三絲/動(dòng)/紫皇。女?huà)z/煉石/補(bǔ)天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢(mèng)入/神山/教/神嫗，老魚(yú)/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹(shù)，露腳/斜飛/濕/寒兔。假如你是演奏會(huì)總策劃，要給李憑設(shè)計(jì)一張演奏會(huì)海報(bào)，海報(bào)上應(yīng)有什么？

時(shí)間：高秋地點(diǎn)：中國(guó)樂(lè)器：箜篌吳絲蜀桐構(gòu)造精良演奏者：李憑,著名的宮廷樂(lè)師，因善彈箜篌，名噪一時(shí)。李憑演奏會(huì)

這場(chǎng)演奏會(huì)除了詩(shī)人外還有哪些“聽(tīng)眾”？他們聽(tīng)了箜篌曲之后有什么反應(yīng)？寫(xiě)他們反應(yīng)目的是什么？這里主要采用了什么手法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？

小組合作湘妃素女為之——愁啼哀思，至上紫皇為之——扣動(dòng)心弦，補(bǔ)天女?huà)z為之——忘乎所以，山中神嫗為之——折服求教，老魚(yú)瘦蛟為之——翻躍起舞，伐樹(shù)吳剛為之——通宵不眠，月宮玉兔為之——如醉如癡。側(cè)面烘托

通過(guò)這些“聽(tīng)眾”的反應(yīng)，烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。聽(tīng)眾反應(yīng)天空流云為之——停步聆聽(tīng)，側(cè)面烘托，即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象。側(cè)面烘托

陌上桑（漢樂(lè)府）

行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殻?/p>

少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。手法：采用了側(cè)面烘托的手法，分析說(shuō)明：作者意欲極寫(xiě)羅敷之美，卻未對(duì)羅敷的美貌作任何正面描寫(xiě)，而是通過(guò)描寫(xiě)行者、少年、耕者、鋤者見(jiàn)到羅敷時(shí)的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應(yīng)，烘托出了羅敷的美貌，效果：給人以無(wú)盡的想象天地，從而收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。自選詩(shī)中一處側(cè)面描寫(xiě)，有條理地進(jìn)行分析。手法：側(cè)面烘托，分析說(shuō)明：湘妃被音樂(lè)觸動(dòng)了愁懷而淚灑斑竹、善于鼓瑟的素女為之哀愁，通過(guò)這些聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托了箜篌聲的凄美、哀愁，效果：具有“驚天地、泣鬼神”的魅力，進(jìn)而有力地表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌的高超技藝。江娥啼竹素女愁聽(tīng)蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手②,如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?余響④入霜鐘。不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重。①[綠綺]古琴名。據(jù)說(shuō)漢代司馬相如有一琴,名叫綠綺。這里用來(lái)泛指名貴的琴。②[揮手]彈琴的動(dòng)作。嵇康《琴賦》：“伯牙揮手，鐘期聽(tīng)聲?！雹踇流水]《列子·湯問(wèn)》：“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉,峨蛾兮若泰山!’志在流水,鐘子期曰：‘善哉,洋洋兮若江河!’”④[余響]《列子·湯問(wèn)》：“余音繞梁,三日不絕?！?1)結(jié)合全詩(shī)談?wù)劦谒穆?lián)“不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重”的表現(xiàn)手法。答：側(cè)面描寫(xiě)的手法。以曲終時(shí)的景色描