山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.8.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作________，山溪像綠玉帶一樣平靜；這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒____________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒________色；一身烏黑的羽毛，一對(duì)_____的翅膀，加上___________尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

（2）王安石在《元日》中的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，__________”讓我們了解了春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗；王維《九月九日憶山東兄弟》中的“_______，遍插茱萸少一人”讓我們知道重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。

（3）犯了錯(cuò)不要緊，只要能改正就好，正如《左傳》所說(shuō)“________？________，善莫大焉?！?）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的成語(yǔ)填空。

()()待兔

自相()()

()()好龍

杞()憂(yōu)()

世界()()

()精()采

（1）這個(gè)人說(shuō)話(huà)總是()。

（2）他()地坐在那里，一句話(huà)也不說(shuō)。3）.填一填

（1）《元日》的作者是宋代詩(shī)人______?！霸铡敝傅氖俏覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日________。

“_________曈曈日，___________”這兩句描寫(xiě)了這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗還有________、________。（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，___________?！边@兩句詩(shī)的意思是：_________________。4）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①杯____

____影

②濫竽____

____③掩____

盜____④____墨___硯

⑤源源____

____⑥____奇_____艷5）.按積累的內(nèi)容填空。

（1）春節(jié)時(shí)，看著爸爸媽媽貼春聯(lián)，我便想起王安石的詩(shī)句：(

)，(

)。重陽(yáng)節(jié)時(shí)我會(huì)想起：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，(

)。清明節(jié)時(shí)，我會(huì)想起(

)(

)我還知道(

)節(jié)，是農(nóng)歷的()月()日，習(xí)俗是()。

（2）選擇什么樣的環(huán)境，與什么人交往，對(duì)人的改變有很大的影響，古人常說(shuō)的(

)，(

)。就是這個(gè)道理。

（3）知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！蹲髠鳌犯嬖V我們：“(

)？(

)，善莫大焉?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．海參（cān）

照例（liè）B．興奮（xìnɡ）

贈(zèng)送（zhènɡ）C．挑戰(zhàn)（tiǎo）

豆渣（zh?。〥．滿(mǎn)載（zǎi）

持久（cí）2）.給下面這段話(huà)選擇一個(gè)最合適的開(kāi)頭，正確的一項(xiàng)是（

）

______！寫(xiě)日記能幫助我們養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣；能幫助我們積累習(xí)作素材，提升我們的寫(xiě)作能力；能讓我們感受寫(xiě)日記的快樂(lè)和收獲，產(chǎn)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的信心。A．日記可寫(xiě)的內(nèi)容真多啊B．寫(xiě)日記的方法真多啊C．日記的基本格式真復(fù)雜啊D．寫(xiě)日記的好處真多啊3）.選出加點(diǎn)字讀音與其他兩項(xiàng)不同的詞語(yǔ)（

）A．回答B(yǎng)．答應(yīng)C．對(duì)答如流4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)。（照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

______________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把下列意思和相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。

翻越不少山頭。

倒栽蔥

摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作。

翻山越嶺

形容頭腦昏亂，迷失方向。

走南闖北

形容四處闖蕩，到過(guò)許多地方。

暈頭轉(zhuǎn)向2）.連線(xiàn)題

螳螂捕蟬

今朝更舉觴

紛紛紅紫已成塵

一時(shí)天上著詞聲

三百內(nèi)人連袖舞

布谷聲中夏令新

昨日登高罷

黃雀在后

敏而好學(xué)

誨人不倦

知者樂(lè)水

己欲達(dá)而達(dá)人

學(xué)而不厭

不恥下問(wèn)

己欲立而立人

仁者樂(lè)山6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()再看樹(shù)梢上，露珠晶瑩的樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。

()伴著陣陣曲聲，陽(yáng)光越來(lái)越亮，告訴人們：今天又是十分溫暖的一天。

()聽(tīng)，樹(shù)梢中，一只小鳥(niǎo)歡快地唱起第一支晨曲。

()凌晨，旭日剛剛八把樹(shù)梢照亮。2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。

()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜悅。

()溪水是那么的清澈，明凈；水里的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

()一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過(guò)。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀課文，判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．蜜蜂有超常的記憶力。

(

)

2．“聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力?！敝小奥?tīng)說(shuō)”這個(gè)詞說(shuō)明了法布爾做試驗(yàn)的原因，體現(xiàn)了他不盲目輕信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

(

)

3．“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？”這句話(huà)是說(shuō)蜜蜂飛得太低了，肯定飛不回家。

(

)

4．法布爾是德國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。

(

)

5．這篇課文選自法布爾的《昆蟲(chóng)記》。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，然后按要求答題。贈(zèng)劉景文____________擎雨蓋，____________傲霜枝。____________君須記，____________橘綠時(shí)。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋下面詞語(yǔ)的意思。

擎：________________________

君：________________________

3．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)最后兩行詩(shī)句的意思。

_____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

【活動(dòng)五：做有創(chuàng)意表達(dá)者】

看，菊花開(kāi)了，小貓睡了，媽媽笑了……聽(tīng)，鳥(niǎo)兒歌唱，喇叭聲聲，校園熱鬧起來(lái)了……美好的一切都在你善于觀察的眼睛里。請(qǐng)你把日常觀察到的印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）題目自擬。（2）圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚。（3）語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．選文是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。

2．這段話(huà)通過(guò)對(duì)______、______、______、果樹(shù)、______等景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了秋天的雨給大地帶來(lái)的美麗景象。

3．從“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這句話(huà)中，我感受到______。

4．選文畫(huà)橫線(xiàn)句子特別美，請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。______把______給了______，______像______，______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫(huà)出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音不同的詞語(yǔ)。

（1）擔(dān)心

擔(dān)任

重?fù)?dān)

（2）壓力

壓強(qiáng)

壓根兒

（3）中間

中獎(jiǎng)

居中

（4）彈琴

子彈

彈片2）.選擇正確的選項(xiàng)填入句中的橫線(xiàn)上，只填序號(hào)。

①仁者愛(ài)人

②成事不說(shuō)

③萬(wàn)古勝負(fù)在于理

④思而不學(xué)則殆

⑤見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

⑥天將以夫子為木鐸

（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，______。

（2）______，有禮者敬人。

（3）學(xué)而不思則罔，______。