一年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.3《得數(shù)是8的加法和8減幾》｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.3《得數(shù)是8的加法和8減幾》｜蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.3《得數(shù)是8的加法和8減幾》｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊的數(shù)學(xué)教案，第8.3節(jié)《得數(shù)是8的加法和8減幾》。我們將通過例題和練習(xí)來掌握加法和減法的計算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解得數(shù)是8的加法和8減幾的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法計算得數(shù)是8的加法和8減幾。3.學(xué)生能夠解決實(shí)際問題，運(yùn)用得數(shù)是8的加法和8減幾。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握加法和減法的計算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法計算得數(shù)是8的加法和8減幾。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天，小明有一堆蘋果，他給了小紅一些蘋果后，還剩下8個，請問小紅得到了多少個蘋果？2.例題講解：我們用小棒來表示蘋果，假設(shè)小明有10根小棒，他給了小紅2根小棒，那么他還剩下8根小棒。這就是一個得數(shù)是8的加法例子。我們還可以用減法來表示，小明原來有10根小棒，給了小紅2根，他還剩下8根，這就是10減2等于8。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們用小棒來表示，并進(jìn)行計算。六、板書設(shè)計1.加法板書：10+2=12，得數(shù)是8的加法。2.減法板書：102=8，得數(shù)是8的減法。七、作業(yè)設(shè)計1.請同學(xué)們用小棒來表示，并進(jìn)行計算：a.11+2=？b.92=？答案：a.13b.7八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解加法和減法的計算方法上還存在一些困難，需要我在今后的教學(xué)中多做示范和引導(dǎo)。2.拓展延伸：我們可以將得數(shù)是8的加法和8減幾的應(yīng)用擴(kuò)展到日常生活中，比如購物時計算總價，或者計算剩余的零錢等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。學(xué)生對于加法和減法的計算方法的理解和掌握是整個教案的核心。如何讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法和減法應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題，也是一個重要的教學(xué)目標(biāo)。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生通過板書設(shè)計和作業(yè)練習(xí)來鞏固所學(xué)知識，也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。對于加法和減法的計算方法的理解和掌握，我會在課堂上通過例題講解和隨堂練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生。我會用實(shí)際的小棒來表示蘋果，讓學(xué)生直觀地看到加法和減法的過程，從而更好地理解加法和減法的計算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與，自己動手進(jìn)行計算，以此來加深對加法和減法的理解。對于如何讓學(xué)生將所學(xué)的加法和減法應(yīng)用到實(shí)際問題中，我會在課堂上創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題。比如，我會設(shè)置一個小明有一堆蘋果，他給了小紅一些蘋果后，還剩下8個的情境，讓學(xué)生通過計算來解決問題。這樣，學(xué)生就能將所學(xué)的加法和減法運(yùn)用到實(shí)際問題中，從而更好地理解和掌握這些概念。我還會通過板書設(shè)計和作業(yè)練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在板書設(shè)計上，我會將加法和減法的計算過程直觀地展示給學(xué)生，讓他們能夠清晰地看到計算的步驟。在作業(yè)練習(xí)上，我會設(shè)計一些得數(shù)是8的加法和8減幾的題目，讓學(xué)生通過實(shí)際的計算來鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生對于加法和減法的計算方法的理解和掌握，以及如何將所學(xué)的加法和減法應(yīng)用到實(shí)際問題中。我會在教學(xué)過程中通過例題講解、隨堂練習(xí)、實(shí)踐情景、板書設(shè)計和作業(yè)練習(xí)等多種方式來引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解和掌握這些概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、簡潔的語言，以引起學(xué)生的興趣和注意力。在講解例題時，我會盡量使用緩慢、清晰的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問題。同時，我也會留出一定的時間進(jìn)行課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解例題時，我會適時提問學(xué)生，了解他們的理解和掌握情況。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我會通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景來引入課題，比如小明有一堆蘋果，他給了小紅一些蘋果后，還剩下8個。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于加法和減法的計算方法的理解和掌握還存在一些困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中多做示范和引導(dǎo)，通過實(shí)際操作和講解來幫助學(xué)生理解。我也意識到在進(jìn)行課堂提問時，要注重問題的引導(dǎo)性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我也會多給予學(xué)生鼓勵和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。我會繼續(xù)改進(jìn)板書設(shè)計，使其更加清晰直觀，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)練習(xí)的難度，以確保學(xué)生能夠有效地鞏固所學(xué)知識。課后提升：1.小明有一堆蘋果，他給了小紅3個蘋果后，還剩下8個。請問小紅得到了多少個蘋果？答案：小紅得到了5個蘋果。2.小華有一堆橘子，他吃掉了4個橘子后，還剩下8個。請問小華原來有多少個橘子？答案：小華原來有12個橘子。3.請用小棒來表示，并進(jìn)行計算：135=？答案：135=84.請用小棒來表示，并進(jìn)行計算：9+3=？答案：9+3=125.小明有一堆玩具，他給了小紅一些玩具后，還剩下8個。請問小紅得到了多少個玩具？答案：小紅得到了10個玩具。6.小華有一堆書籍，他借給了小麗一些書籍后，還剩下8本。請