中班音樂上學(xué)歌教案

編號(hào)：__________中班音樂上學(xué)歌教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班音樂上學(xué)歌教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱1.2歌曲歌詞1.3音樂節(jié)奏與旋律二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教學(xué)5.3練習(xí)與展示六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱：《上學(xué)歌》1.2歌曲歌詞：小鳥說早早早，背著書包上學(xué)校1.3音樂節(jié)奏與旋律：2/4拍，歡快、活潑的旋律二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《上學(xué)歌》，理解歌詞含義2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感，提高歌唱能力2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極向上的態(tài)度三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的高音部分及節(jié)奏感3.2教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《上學(xué)歌》的演唱與理解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、多媒體課件4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生書包、小鳥玩具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)a.情景引入：教師扮演小鳥，引導(dǎo)學(xué)生模仿小鳥叫聲b.引入主題：展示學(xué)生書包，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋蠈W(xué)的事情5.2新課教學(xué)a.講解歌曲：教師播放歌曲《上學(xué)歌》，講解歌詞含義b.學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意糾正發(fā)音與節(jié)奏5.3練習(xí)與展示a.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選取一段歌詞進(jìn)行練習(xí)b.展示環(huán)節(jié)：每組依次展示所學(xué)歌詞，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)b.學(xué)生反思：學(xué)生談?wù)撟约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲與不足六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容：歌曲《上學(xué)歌》歌詞6.2板書結(jié)構(gòu)：按照歌曲節(jié)奏，將歌詞分段展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：熟唱歌曲《上學(xué)歌》，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)7.2作業(yè)要求：字體工整，歌詞填寫準(zhǔn)確八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生掌握歌曲程度，課堂參與度8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法與內(nèi)容九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行校園歌曲比賽9.2延伸活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同學(xué)習(xí)歌曲《上學(xué)歌》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱：《上學(xué)歌》1.2歌曲歌詞：小鳥說早早早，背著書包上學(xué)校1.3音樂節(jié)奏與旋律：2/4拍，歡快、活潑的旋律二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《上學(xué)歌》，理解歌詞含義2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感，提高歌唱能力2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極向上的態(tài)度三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的高音部分及節(jié)奏感3.2教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《上學(xué)歌》的演唱與理解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、多媒體課件4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生書包、小鳥玩具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)a.情景引入：教師扮演小鳥，引導(dǎo)學(xué)生模仿小鳥叫聲b.引入主題：展示學(xué)生書包，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋蠈W(xué)的事情5.2新課教學(xué)a.講解歌曲：教師播放歌曲《上學(xué)歌》，講解歌詞含義b.學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意糾正發(fā)音與節(jié)奏5.3練習(xí)與展示a.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選取一段歌詞進(jìn)行練習(xí)b.展示環(huán)節(jié)：每組依次展示所學(xué)歌詞，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)b.學(xué)生反思：學(xué)生談?wù)撟约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲與不足六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容：歌曲《上學(xué)歌》歌詞6.2板書結(jié)構(gòu)：按照歌曲節(jié)奏，將歌詞分段展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：熟唱歌曲《上學(xué)歌》，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)7.2作業(yè)要求：字體工整，歌詞填寫準(zhǔn)確八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生掌握歌曲程度，課堂參與度8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法與內(nèi)容九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行校園歌曲比賽9.2延伸活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同學(xué)習(xí)歌曲《上學(xué)歌》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲名稱：《上學(xué)歌》解析：選擇《上學(xué)歌》作為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過歌曲讓學(xué)生體驗(yàn)上學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。歌曲的歡快旋律易于吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)，歌詞中的學(xué)校生活場(chǎng)景能夠引起學(xué)生的共鳴。1.2歌曲歌詞：小鳥說早早早，背著書包上學(xué)校1.3音樂節(jié)奏與旋律：2/4拍，歡快、活潑的旋律解析：2/4拍的節(jié)奏和歡快的旋律使得歌曲富有動(dòng)感和活力，適合兒童歌唱。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律，提高他們的音樂素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《上學(xué)歌》，理解歌詞含義解析：學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，要能夠理解歌詞所表達(dá)的積極向上的情感，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感，提高歌唱能力解析：通過學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂節(jié)奏感和歌唱能力，提高音樂綜合素質(zhì)。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極向上的態(tài)度解析：通過歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜校園生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的高音部分及節(jié)奏感解析：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到高音部分的演唱困難和節(jié)奏感的把握。教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握歌曲。3.2教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《上學(xué)歌》的演唱與理解解析：學(xué)生要能夠熟練地演唱《上學(xué)歌》，并理解歌詞的含義，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、多媒體課件解析：鋼琴和音響用于播放歌曲，多媒體課件展示歌詞和教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，讓學(xué)生感受到歌曲的歡快氛圍。在講解歌詞時(shí)，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和表現(xiàn)。三、課堂提問通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。四、情景導(dǎo)入通過扮演小鳥、展示學(xué)生書包等情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生更容易理解和投入到歌曲學(xué)習(xí)中。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的選擇，確保歌曲《上學(xué)歌》適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平。考慮學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)。評(píng)估教學(xué)過程中的時(shí)間分配是否合理，是否給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和展示。思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問，提高他們的思考和表達(dá)能力。探索更多情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。考慮如何更好地關(guān)注學(xué)生的情感目標(biāo)，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，積極向上的態(tài)度。反思教學(xué)中的語言語調(diào)運(yùn)用，是否能夠有效地傳達(dá)歌曲的歡快氛圍和歌詞的含義。思考如何調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果的提高。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《上學(xué)歌》歌曲樂譜2.多媒體課件3.學(xué)生書包4.小鳥玩具5.鋼琴6.音響二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間完成歌曲學(xué)習(xí)2.學(xué)生未能掌握歌曲演唱技巧3.教學(xué)過程中使用不符合教學(xué)要求的教具4.教師未達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的事項(xiàng)2.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)成果3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：合同中約定的教學(xué)內(nèi)容4.合同履行：按照合同約定執(zhí)行教學(xué)活動(dòng)5.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致：解決方案：分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)2.教具損壞或不足：解決方案：提前檢查教具，及時(shí)補(bǔ)充或修理3.課堂紀(jì)律混亂：解決方案：制定課堂紀(jì)律規(guī)