寫作：記敘文-選材組材課件

寫作：記敘文_選材組材課件記敘文選材組材寫作訓(xùn)練一占有材料的途徑

1.從生活中汲取

通過觀察直接獲取材料。自己在日常生活中看到的人和事、聽到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂等；2.從書籍中收集積累

通過閱讀間接獲取材料。通過廣泛的閱讀，我們將會發(fā)現(xiàn)一個更為浩瀚也更為豐富的世界。3.整合生活素材，生成新的材料

選材

作文選材方面存在的問題：空：沒有真情實感，感情虛假俗：選材的材料陳舊

寫父母：送衣送傘送飯、半夜生病就醫(yī)、考得差來安慰、煮早餐煮午飯煮夜宵等。寫老師：帶病上課、深夜改作文、加班為我補課等。寫同學(xué)：借文具給我、教我解不會的題目等。題材陳舊X選材（圍繞中心，為主旨服務(wù)）圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？

1．我在學(xué)校長瘡了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”

2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”

3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。

4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。

5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。材料要真實既可以是自己的親身經(jīng)歷（即自己是事情的直接參與者）；也可以是耳聞目睹的事件（自己作為旁觀者）。“大處著眼，小處落墨”名作：老舍《我的母親》材料要典型林清玄《好雪片片》

流浪老人賣彩票時套上小紅套

流浪老人給“我”扣扣子典型事例的安排應(yīng)注意以下幾點：

1、應(yīng)注意從不同角度來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格特點，讓人物形象豐滿，立體化。

2、不平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。一般至少有一件事要詳寫。

3、多個典型事例的安排上應(yīng)注意銜接、過渡。通過什么方式來組接這些事例也要注意技巧。材料要有意義不要刻意夸大材料的價值，也不要人為“拔高”材料的意義，而是在材料既有的意義中探求新意。挖野菜從前：生活困難，為了充饑果腹。如今：飲食觀念改變，習(xí)慣了精米細糧之后，野菜別有一番風(fēng)味。材料要新穎要善于觀察生活，感受生活，捕捉生活中“閃光點”，“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”。別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用，這樣才能避免一般化，使人耳目一新。材料要切題要圍繞中心選擇取舍材料對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要進行略寫；與中心思想無關(guān)的材料，不管多么生動，也要毫不可惜的予以割舍。共同探究，記敘文如何選材？練習(xí)一：題目——常懷感激之心要求：把你能想到的常懷感激之心的事用簡潔的話寫下來。學(xué)生A：想家時，遇到了好心的商販，額外送熱粥給我喝，讓我常懷感激之心。學(xué)生B:母親冒雨送發(fā)燒的我去醫(yī)院。學(xué)生C：回家只買到站票，好心人讓出位置，給予很多幫助，事后沒有聯(lián)系，但是以后主動幫助需要座位的老鄉(xiāng)。學(xué)生D:運動會上，同學(xué)們的鼓勵讓我常懷感激之心。學(xué)生E：我常給予飯菜給流浪老伯，當(dāng)我無錢回家時，老伯借了車費給我，讓我常懷感激之心。常懷感激之心學(xué)生A：選材不太正確，沒有領(lǐng)會題目的真正含義。學(xué)生B:選材正確但過于普通，多數(shù)人都這樣寫。學(xué)生C：選材較深刻，有一定的社會意義。學(xué)生D:選材雖平常，但是如果感情寫得真實，容易打動人心。學(xué)生E：選材新穎，一般人不會想到，情感獨到。共同探究，記敘文如何選材？練習(xí)二：題目——送別要求：把你能想到的送別的事用簡潔的話寫下來。學(xué)生A：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對我的關(guān)心。學(xué)生B：我的一個親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。學(xué)生C：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。學(xué)生D：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。學(xué)生E：我的爺爺去世了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。題目：送別

A的選材不太正確，作者沒有領(lǐng)會題目的真正含義B的選材正確但是太普通，多數(shù)人會這樣寫C的選材較深刻，有一定的社會意義D的選材很新穎，一般人不會想到，情感獨到E的選材雖平常，但是如果感情寫得真實，容易打動人心?！白叩侥沁呍屡_，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。范例：朱自清的《背影》我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”

選材妙計選取自己獨有經(jīng)歷選取各種情感材料——以少取勝——以情取勝選取全新角度——以巧取勝選取引人深思的材料——以深刻取勝組材總文理，統(tǒng)首位，定與奪，合涯際。驅(qū)萬途于同歸，貞百慮于一致，使眾理雖繁，而無倒置之乖，群言雖多，而無棼絲之亂。組材1、安排好段落和層次2、安排好材料的詳略3、安排好過渡和照應(yīng)1、安排好段落與層次根據(jù)所寫內(nèi)容，選擇合理的結(jié)構(gòu)，做到層次清楚，有條不紊。2、安排好材料的詳略

不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇?fù)碇齻€姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他，他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。?、安排好過渡和照應(yīng)過渡：上下文之間的銜接、轉(zhuǎn)換。照應(yīng)：文章中后文對前文（包括標(biāo)題）所用的必要的回應(yīng)。開頭與結(jié)尾照應(yīng)；內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)；