2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)楊村一中高一（上）第一次月考語文試卷

12分）下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是()A．包扎（zhā)霓虹（ní)憎恨（zèng）遒勁有力（qiú)B．執(zhí)拗（niù)蔭庇（yīn）訥訥（nà)嘖嘖稱贊（zé)C．揳入（xiē)輾軋（yà)罅隙（xià)窸窸窣窣（sū)D．躑躅（zhí)梵文（fán）慰藉（jiè)鍥而不舍（qiè)22分）下列選項中字形正確的一項是()A．競相戰(zhàn)栗瞟一眼嗑嗑絆絆張皇失措B．掂量滄桑熒火蟲冥頑不化云蒸霞蔚C．忸怩推搡一炷香委屈求全撼天動地D．熨帖嬌嗔笑瞇瞇不事雕琢渙然冰釋32分）下面所列文學(xué)常識相關(guān)信息，對應(yīng)正確的一項是()A《紅燭》詩歌聞一多現(xiàn)代創(chuàng)造社B《歸園田居》近體詩陶淵明東晉豪華落盡見真淳C《百合花》小說茹志鵑現(xiàn)代戰(zhàn)火中的人性之美D《致云雀》現(xiàn)實主義雪萊英國社會主義急先鋒42分）下列加點詞的解釋全都正確的一項是()A．少無適俗韻（適應(yīng)）枉用相存（存在）B．一去三十年（離開）羈鳥戀舊林（約束）C．崢嶸歲月（艱苦的歲月）海不厭深（滿足）D．糞土當(dāng)年萬戶侯（使……成為糞土）何時可掇（拾取，摘?。?6分）閱讀下面的文字，完成問題。三十年來，昌耀的詩以對“西部”的深刻體驗見長。它們之所以強烈了廣大讀者的心，卻不限于表面的地緣，而是因為“西部”作為詩歌的激發(fā)點，它與詩人塊壘崢嶸的內(nèi)在靈魂世界構(gòu)成了雙向的對話、召喚。西部成為一個博大的“心象”，一個歷史與當(dāng)下、自然與意志、現(xiàn)實與超現(xiàn)實主義混茫難分的活的詩中的“絕對現(xiàn)實”。。他既以精確、鋒利的質(zhì)感西部大自然的狀貌，又以奇崛剛勁的隱喻寫出了它們的“靈魂”。意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。昌耀是一個奇跡，是他那一輩人中唯一可以被稱作詩人的人。盡管他也不可避免地受到過革命話語的沖擊，但他從一開始就地將革命話語的影響降到了最低程度，以維護詩歌的個性。他的詩質(zhì)地堅硬，有金石之聲，剛好同中國人內(nèi)心深處太多的憂患意識相對稱。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．震動體裁體現(xiàn)有意識B．振動題材體現(xiàn)無意識C．震動題材呈現(xiàn)有意識D．振動體裁呈現(xiàn)無意識（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗的未知領(lǐng)域。B．意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。C．其詩意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。D．其詩意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗的未知領(lǐng)域。（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，情境開闊而緊張，隱喻尖新而真實B．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，其詩情境開闊而緊張，隱喻尖新而真實C．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，隱喻尖新而真實，情境開闊而緊張D．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，其詩隱喻尖新而真實，情境開闊而緊張612分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。南人相傳，秦漢前有洞主吳氏，土人呼為吳洞，取兩妻，一妻卒，有女名葉限，少惠，善淘金，父愛之，末歲父卒，為后母所苦，常令樵險汲深。時嘗得一鱗，二寸余，赪①髻金目，遂潛養(yǎng)于盆水，日日長，易數(shù)器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，輒沉以食之。女至池，魚必露首枕岸，他人至，不復(fù)出。其母知之，每伺之，魚未嘗見也。因.詐女曰：“爾無勞乎，吾為爾新其襦。”乃易其敝衣。后令汲于他泉，計里數(shù)百也。母徐衣其女衣，袖利刃.行，向池呼魚。魚即出首，因斫殺之。魚已長丈余。膳其肉，味倍常魚，藏其骨于郁棲②之下。逾日，女至向池，不復(fù)見魚矣，乃哭于野，忽有人被發(fā)粗衣。自天而降，慰女曰：“爾無哭，爾母殺.爾魚矣！骨在糞下，爾歸，可取魚骨藏于室，所須第祈之，當(dāng)隨爾也?！迸闷溲?，金璣衣食隨欲而具。.及洞節(jié)，母往，令女守庭果，女伺母行遠(yuǎn)，亦往，衣翠紡上衣，躡金履，母所生女認(rèn)之，謂母曰：“此其似姊也。”母亦疑之，女覺遽反，遂遺一只履，為洞人所得。母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。其洞鄰海島，島中有國名陀汗，兵強，王數(shù)十島，水界千里。洞人遂貨其履于陀汗國，國主得之，命.其左右履之，足小者履減一寸。乃令一國婦人履之，竟無一稱者。其輕如毛，履石無聲。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來，乃以是履棄之于道旁，既遍歷人家捕之，若有女履者，捕.之以告。得葉限，令履之而信。葉限因衣翠紡衣，躡履而進(jìn)，色若天人也。始具事于王，載魚骨與葉限俱.還國。其母及女即為飛石擊死，洞人哀之，埋于石坑，命懊女冢。陀汗王至國，以葉限為上婦。一年，王貪求，祈于魚骨，寶玉無限。逾年，不復(fù)應(yīng)。王乃葬魚骨于海.岸。用珠百斛藏之，以金為際。至征卒叛時，將發(fā)以贍軍。一夕，為海潮所淪。.——選自[唐]段成式《酉陽雜俎》續(xù)集卷一《支諾皋上》，略有刪節(jié)【注】①赪：紅色。②郁棲：糞土堆。（1）下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的是A．乃易其敝衣敝：破舊B．忽有人被發(fā)粗衣被：披散C．洞人遂貨其履于陀汗國貨：買D．所須第祈之第：只管（2）下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是A．因詐女曰：“爾無勞乎，吾為爾新其襦”因地制宜B．祈于魚骨始具事于王C．乃以是履棄之于道旁何以解憂D．一夕，為海潮所淪但為君故（3）下列各組句子中最能分別表現(xiàn)“葉限所得魚乃神奇之物”和“后母虐待葉限”的一組是A．女用其言，金璣衣食隨欲而具后令汲于他泉，計里數(shù)百也。B．其輕如毛，履石無聲及洞節(jié)，母往，令女守庭果。C．大不能受，乃投于后池中常令樵險汲深。D．女至池，魚畢露首枕岸，他人至，不復(fù)出母所生女認(rèn)之，謂母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之。（4）下列對原文的理解和分析不正確的一項是A．葉限的好運表面看來是魚給的，實際上是她的善良帶來的。B．葉限暗中去參加洞節(jié)，是對后母的無聲反抗，也側(cè)面反映出洞節(jié)的吸引力。C．葉限的后母、妹妹被飛石擊死，洞人為她們建懊女冢，以示追悔。D．這個故事借助神力的不可抗拒，警示人們要遠(yuǎn)離邪惡，不要貪得無厭。（5）把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①母徐衣其女衣，袖利刃行，向池呼魚。②母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。③陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來。717分）閱讀下面的文字，完成下面小題。帳夜①清?吳兆騫穹帳連山②落月斜，夢回孤客尚天涯。雁飛白蘋年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭③沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！咀ⅰ竣僭娙艘蚩茍霭付鞣艑幑潘ń窈邶埥幇玻┒嗄辏嗽娂s作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。（1）下列對這首清詩內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯(lián)兩句虛實結(jié)合，寫景為實，寫夢為虛，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點染中。B．頸聯(lián)“幾通”言時間之漫長、來使之稀少，“南國”“北庭”言路途之遙遠(yuǎn)、生活環(huán)境之迥異。C．尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處。一個“空”字，既道出了詩人對妻子白費一番心意的疼惜，又表達(dá)了作者對春天繁花盛開之景的期盼。D．本詩借景抒情，明寫塞北景色，暗含南國風(fēng)情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。（2）請賞析詩歌第二聯(lián)寫景技巧。86分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。），？（（3）《沁園春?長沙》中描寫靜中有動、生氣勃勃的畫面的兩句是“，”。（4）曹操《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是916分）閱讀下面的文字，完成下面小題。潮聲陸穎墨三十晚上的月亮升起時，大潮已經(jīng)退下了。幾個不值班的兵趕?；貋?，給廚房送了一大堆石板魚、海螺什么的，還有一條不小的章魚。會餐餐桌上的香味是可想而知的了，開飯前，島上的最高長官、守備班班長不得人心地在飯?zhí)瞄T口點名，讓飄逸的魚香引得士兵的喉結(jié)上下滑動。班長說了一大堆元旦過節(jié)的注意事項后，強調(diào)一點：老規(guī)矩，十點鐘在機房門口集合，收聽北京來的慰問電報。有個老兵咽口唾沫說：“別集合了吧？誰愿來誰來，十點鐘電視晚會正精彩呢。”又一個接著說：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到頭還算記得我們，來份電報?！卑嚅L沒有理睬他們，爭下去會給新兵帶來不好的影響。這幫老兵臟話在嘴上，執(zhí)勤巡邏可從來不會含糊。也是，這兒離大陸太遠(yuǎn)了。十幾個人窩在這零點一平方公里的島上，也實在是憋得慌。有些怪話倒是正常，沒人說，班長倒反而緊張了。早先，供給能力達(dá)不到的時候，這個島是荒無人煙。到七十年代中期有了守兵。因為遠(yuǎn)，因為是最前沿的島嶼。每到年終北京都要來電慰問，班長還記得自己是新兵時，頭一回聽北京來電，那是什么勁頭。為祖國把著門，北京都知道我們！現(xiàn)在的兵……那幫老兵倒也不見得真是牢騷，沒準(zhǔn)是在新兵面前擺擺譜吧！晚飯的啤酒不敢多喝，怕查哨時誤事，石板魚也不敢多吃，那東西躁人。早早地走完這零點一平方公里，到機房換下報務(wù)員，讓他們都去看電視吧。這兒的電視節(jié)目要靠十幾海里外的大島上轉(zhuǎn)播，平時看完新聞聯(lián)播、天氣預(yù)報也就沒了圖像，今天過節(jié)例外，讓大家聽聽新年鐘聲。到了九點五十分，陸陸續(xù)續(xù)來了大半數(shù)的人。在機房門前柳樹下排成一溜，班長知道有幾個老兵沒來，也就睜一眼閉一眼，戴上耳機打開了機器。最后十秒倒計時：十九八七六五四三二一開始——眾人屏住氣，班長聽著，聽著，咦，耳機里沒有反應(yīng)。再等等，還是沒有。是機器有問題？班長出了一身汗，不會呀，剛才還查了又查呢，他只好繼續(xù)等待著。依然沒有?！耙苍S是什么出了岔?！卑嚅L輕輕地放下耳機說，像對自己，又像是對門外的兵們。等眾人陸續(xù)散去了，他依舊是那么癡坐著?！霸趺椿厥拢吭趺椿厥?？”“電報沒來？”班長驚醒，見是那幾個剛才沒來的老兵。他沒好氣地說：“沒有什么，剛好遂你們的愿了?！蹦菐讉€你看看我，我看看你，再不敢吱聲。好一會兒，有人怯生生地問：“不會有什么意外呀，多少年了不都是準(zhǔn)時么？”班長想的也是這個問題：難道是我們今年什么沒干好讓上頭不滿意了？他心里一沉。再看窗外，剛才散去的也都聚了回來，他們無聲地看著他。眼睛里都在期待著什么。他覺得沒法兒交代，仿佛都是自己的過錯。這種事，又不能問上級為何不來電慰問。急中生智，他想到了在營部當(dāng)通信員的老鄉(xiāng)。北京的電報也是一級一級下來的，最后一站是中心大島上的營部。他趕緊拎起磁石電話，搖了好幾圈，終于接通了。雖說電話里的聲音因刮著西北風(fēng)聽不清，但老鄉(xiāng)的嗓子還能辨出來。趁著線路還好，他羞澀地提出了自己的問題。簡單：今年起電報發(fā)給白砂島了。他重復(fù)這句話后，大家都沉默了。白砂島也是這一海區(qū)的一個小島，比這兒更小，離大陸更遠(yuǎn)，以前供給能力弱，夠不著它，雖說屬于我國領(lǐng)海，卻無人駐守。上個月去了六個海軍陸戰(zhàn)隊的士兵安營扎寨。從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了。班長無言，眾人也無言。班長瞇起眼睛朝白砂島的方向好一陣張望，島是看不見的，但月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人。更何況今晚的月亮那么大，那么圓?？粗矍懊C立著的士兵，他覺得該說些什么，但無從啟齒。胸口窩著什么，不知道是得到還是失去，是驕傲還是妒忌……電視機里的喜劇小品伴著陣陣笑聲傳來，眾人就像是沒有聽到。也許這時，這臺電視機是全中國唯一開著又閑著的。還是班長打破了沉默，他打開保險柜，拿出了一疊紙，說：“這是進(jìn)駐島上以來，北京發(fā)來的全部電報，一共十八封，我提議，今天我們宣讀這些電報，同意的舉手?！编У囊宦?，一致舉手贊成。班長清清嗓子，念幾句，有些沙啞，再清清，還啞，也就這樣念了下去。眾人靜靜地聽著，聽著。班長也真有點奇怪，以往真的來電報還沒有這么認(rèn)真呢！讀著，往事潮水一樣涌上心頭。慢些，慢些，他囑咐自己。讓大家多回味一會兒，再多一會兒。潮聲隨著清悠的風(fēng)兒過來，像是伴奏。終于念完了。那十八封，就一下子完了？班長捏著最后一張悵然若失，眾人好像還要等待什么?！爸醒肴嗣駨V播電臺、中央電視臺在這里代表全國人民對堅守在邊防海島的解放軍指戰(zhàn)員表示親切的慰問?！彪娨暀C里傳來熟悉的聲音，緊接著，新年鐘聲敲響了?！敖馍伞卑嚅L輕輕地說。（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項是A．第一段中，班長點名“不得人心”，看似閑筆，卻巧妙地寫出了守島戰(zhàn)士的抵觸心理，為下文寫老兵發(fā)牢騷做了鋪墊。B．“從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了”，既交代事實，又隱含著戰(zhàn)士們在得知慰問電報發(fā)給了白砂島后的復(fù)雜心理。C．小說語言絢麗華美，多用典故，多處使用了一句一段的形式，形成參差錯落之美，使小說的敘事節(jié)奏加快且富于變化。D．“月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人”、月亮又“大”又“圓”，此處的景物描寫烘托出靜謐祥和的氛圍，反襯出人物內(nèi)心的不平靜。E．小說通過典型的場景和細(xì)節(jié)把守島生活寫得細(xì)致動人，投射出堅毅，內(nèi)斂著激情，蘊藏著感動，歌頌了戰(zhàn)士獻(xiàn)身海疆的崇高精神。（2）請結(jié)合情節(jié)發(fā)展，簡要分析班長在未能收到電報后心理變化的主要過程。（3）小說寫的是海島戰(zhàn)士收聽北京慰問電報的故事，卻以“潮聲”為題，請結(jié)合作品簡要分析這樣安排的好處。105分）閱讀材料，回答下列問題。①鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)……我們可以相信，以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。②安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，我們祖先有個根深蒂固的觀念，以為一切有生之倫，都有返本歸元的傾向：鳥戀舊林，魚思故淵，胡馬依北風(fēng)，狐死必首丘，樹高千丈，落葉歸根。③萬里歸來顏愈少。微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應(yīng)不好，卻道：此心安處是吾鄉(xiāng)。（蘇軾《定風(fēng)波?南海歸贈王定國侍人寓娘》）費孝通說“終老是鄉(xiāng)”，柯靈也說“返本歸元”，但蘇軾卻說“此心安處是吾鄉(xiāng)”，這是否矛盾？請表明你的觀點，并闡述理由。1150分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界上有各式各樣的門，在人生歷程中，我們推開過無數(shù)的門，總有一扇門被推開后的景象，讓你記憶猶新，也總有一扇門推開后，打開一個全新的世界……對此，你有怎樣的體驗與思考？請以“推開一扇門”為題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；文體不限，不得泄露個人信息；800字左右。12分）下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是A．包扎（zh?。┠藓纾╪í）憎恨（zèng）遒勁有力（qiú）B．執(zhí)拗（niù）蔭庇（yīn）訥訥（nà）嘖嘖稱贊（zé）C．揳入（xiē）輾軋（yà）罅隙（xià）窸窸窣窣（sū）D．躑躅（zhí）梵文（fán）慰藉（jiè）鍥而不舍（qiè）【分析】本題主要考查學(xué)生對字音的辨識能力。對常用字的易錯音考查得比較多，所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記。答題時可以根據(jù)詞義來辨別，也可以根據(jù)詞性來辨別?！窘獯稹緼.“包扎”的“扎”應(yīng)讀作z?。弧霸骱蕖钡摹霸鳌睉?yīng)讀作zēng；B.“蔭蔽”的“蔭”應(yīng)讀作yìn；“訥訥”的“訥”應(yīng)讀作nè；D.“梵文”的“梵”應(yīng)讀作fàn。故選：C。【點評】高考對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習(xí)形聲字。所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。22分）下列選項中字形正確的一項是A．競相戰(zhàn)栗瞟一眼嗑嗑絆絆張皇失措B．掂量滄桑熒火蟲冥頑不化云蒸霞蔚C．忸怩推搡一炷香委屈求全撼天動地D．熨帖嬌嗔笑瞇瞇不事雕琢渙然冰釋【分析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。【解答】A.“嗑嗑絆絆”的“嗑”應(yīng)為“磕”；B.“熒火蟲”的“熒”應(yīng)為“螢”；故選：D?！军c評】字形題考查一般以同音字和形近字為主。注意以義辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。一些漢字音同而形異，或形近而音差別較大，所以識記時，注意歸類。本題可用排除法，但還是離不開平時的積累。有些字的字形十分相像，只是一筆之差，或是某一筆幾筆的長短曲直略有不同，把這些字集中起來加以比較，找出各自筆畫的特點，運用歸類析異法，是可以幫助記憶的。32分）下面所列文學(xué)常識相關(guān)信息，對應(yīng)正確的一項是()A《紅燭》詩歌聞一多現(xiàn)代創(chuàng)造社B《歸園田居》近體詩陶淵明東晉豪華落盡見真淳C《百合花》小說茹志鵑現(xiàn)代戰(zhàn)火中的人性之美D《致云雀》現(xiàn)實主義雪萊英國社會主義急先鋒【分析】本題考查對文學(xué)常識的掌握能力?？忌綍r要喲普一定的積累，尤其是課下注釋的積累。【解答】A.“創(chuàng)造社”應(yīng)為“新月社”。B.“近體詩”應(yīng)為“古體詩”。D.“現(xiàn)實主義”應(yīng)為“浪漫主義”。故選：C。【點評】《百合花》內(nèi)容概括：以解放戰(zhàn)爭為背景，講述了1946年的中秋夜，在部隊發(fā)起總攻之前，小通訊員把文工團的女戰(zhàn)士送到前沿包扎所，之后向一個剛過門三天的新媳婦借被子的故事。42分）下列加點詞的解釋全都正確的一項是()A．少無適俗韻（適應(yīng)）枉用相存（存在）B．一去三十年（離開）羈鳥戀舊林（約束）C．崢嶸歲月（艱苦的歲月）海不厭深（滿足）D．糞土當(dāng)年萬戶侯（使……成為糞土）何時可掇（拾取，摘?。痉治觥勘绢}考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。【解答】A.存，問候。句意賓客）屈駕前來問候我。C.崢嶸歲月：不平凡的歲月。D.糞土，把……當(dāng)作糞土一般。句意：把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土。故選：B。【點評】掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性。第二種：從語義搭配的角度推測詞義。第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義。第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義。第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。56分）閱讀下面的文字，完成問題。三十年來，昌耀的詩以對“西部”的深刻體驗見長。它們之所以強烈了廣大讀者的心，卻不限于表面的地緣，而是因為“西部”作為詩歌的激發(fā)點，它與詩人塊壘崢嶸的內(nèi)在靈魂世界構(gòu)成了雙向的對話、召喚。西部成為一個博大的“心象”，一個歷史與當(dāng)下、自然與意志、現(xiàn)實與超現(xiàn)實主義混茫難分的活的詩中的“絕對現(xiàn)實”。。他既以精確、鋒利的質(zhì)感西部大自然的狀貌，又以奇崛剛勁的隱喻寫出了它們的“靈魂”。意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。昌耀是一個奇跡，是他那一輩人中唯一可以被稱作詩人的人。盡管他也不可避免地受到過革命話語的沖擊，但他從一開始就地將革命話語的影響降到了最低程度，以維護詩歌的個性。他的詩質(zhì)地堅硬，有金石之聲，剛好同中國人內(nèi)心深處太多的憂患意識相對稱。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A．震動體裁體現(xiàn)有意識B．振動題材體現(xiàn)無意識C．震動題材呈現(xiàn)有意識D．振動體裁呈現(xiàn)無意識（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A．意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗的未知領(lǐng)域。B．意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。C．其詩意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。D．其詩意蘊深刻、真力彌滿、吞吐萬象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗的未知領(lǐng)域。（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，情境開闊而緊張，隱喻尖新而真實B．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，其詩情境開闊而緊張，隱喻尖新而真實C．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，隱喻尖新而真實，情境開闊而緊張D．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，其詩隱喻尖新而真實，情境開闊而緊張【分析】（1）本題考查理解和辨析近義詞語的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析看是否使用合適。（2）本題考查辨析并修改語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。（3）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結(jié)合語境進(jìn)行探究，注意表述的先后對應(yīng)與敘述對象的一致性?！窘獯稹浚?）第一處，震動：指（重大的事情、消息等）使人心不平靜，如震動全國；也可用于抽象的東西，如心靈的震動。振動：物體通過一個中心位置，不斷做往復(fù)運動，如手機振動。語境強調(diào)感染讀者的內(nèi)心，所以選“震動”。第二處，題材：構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象，如聞一多《紅燭》的題材是贊頌紅燭的奉獻(xiàn)精神。體裁：文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，可以用各種標(biāo)準(zhǔn)來分類，如根據(jù)結(jié)構(gòu)可以分為詩歌、小說、散文、戲劇等。語境指寫作“西部”內(nèi)容，應(yīng)該選“題材”。第三處，呈現(xiàn)：指外在的態(tài)勢，我們用肉眼或者稍加推測就能夠知道的。體現(xiàn)：指某種態(tài)勢所能表達(dá)的東西，是一種深層的狀態(tài)。語境指西部大自然的狀貌，是外在態(tài)勢，應(yīng)該選“呈現(xiàn)”。第四處，語境“將革命話語的影響降到了最低程度”，是一種主觀意識，所以選“有意識”。故選C。（2）畫線句的句首缺少主語“其詩”，“突入了生命體驗的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史”兩句的語序顛倒，按已知到未知的邏輯規(guī)律，應(yīng)把“突入了生命體驗的未知領(lǐng)域”放在后面。故選D。喻”是由顯到隱，由直觀到抽象，所以應(yīng)排除C項。故選B。答案：（1）C（2）D（3）B【點評】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎(chǔ)知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學(xué)科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語。3．判斷標(biāo)點符號使用是否正確。4．在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內(nèi)容，歸納語段主旨。612分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。南人相傳，秦漢前有洞主吳氏，土人呼為吳洞，取兩妻，一妻卒，有女名葉限，少惠，善淘金，父愛之，末歲父卒，為后母所苦，常令樵險汲深。時嘗得一鱗，二寸余，赪①髻金目，遂潛養(yǎng)于盆水，日日長，易數(shù)器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，輒沉以食之。女至池，魚必露首枕岸，他人至，不復(fù)出。其母知之，每伺之，魚未嘗見也。因.詐女曰：“爾無勞乎，吾為爾新其襦?！蹦艘灼浔忠隆：罅罴秤谒?，計里數(shù)百也。母徐衣其女衣，袖利刃.行，向池呼魚。魚即出首，因斫殺之。魚已長丈余。膳其肉，味倍常魚，藏其骨于郁棲②之下。逾日，女至向池，不復(fù)見魚矣，乃哭于野，忽有人被發(fā)粗衣。自天而降，慰女曰：“爾無哭，爾母殺.爾魚矣！骨在糞下，爾歸，可取魚骨藏于室，所須第祈之，當(dāng)隨爾也?！迸闷溲裕瓠^衣食隨欲而具。.及洞節(jié)，母往，令女守庭果，女伺母行遠(yuǎn)，亦往，衣翠紡上衣，躡金履，母所生女認(rèn)之，謂母曰：“此其似姊也?！蹦敢嘁芍X遽反，遂遺一只履，為洞人所得。母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。其洞鄰海島，島中有國名陀汗，兵強，王數(shù)十島，水界千里。洞人遂貨其履于陀汗國，國主得之，命.其左右履之，足小者履減一寸。乃令一國婦人履之，竟無一稱者。其輕如毛，履石無聲。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來，乃以是履棄之于道旁，既遍歷人家捕之，若有女履者，捕.之以告。得葉限，令履之而信。葉限因衣翠紡衣，躡履而進(jìn)，色若天人也。始具事于王，載魚骨與葉限俱.還國。其母及女即為飛石擊死，洞人哀之，埋于石坑，命懊女冢。陀汗王至國，以葉限為上婦。一年，王貪求，祈于魚骨，寶玉無限。逾年，不復(fù)應(yīng)。王乃葬魚骨于海.岸。用珠百斛藏之，以金為際。至征卒叛時，將發(fā)以贍軍。一夕，為海潮所淪。.——選自[唐]段成式《酉陽雜俎》續(xù)集卷一《支諾皋上》，略有刪節(jié)【注】①赪：紅色。②郁棲：糞土堆。（1）下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的是CA．乃易其敝衣敝：破舊B．忽有人被發(fā)粗衣被：披散C．洞人遂貨其履于陀汗國貨：買D．所須第祈之第：只管（2）下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是BA．因詐女曰：“爾無勞乎，吾為爾新其襦”因地制宜B．祈于魚骨始具事于王C．乃以是履棄之于道旁何以解憂D．一夕，為海潮所淪但為君故（3）下列各組句子中最能分別表現(xiàn)“葉限所得魚乃神奇之物”和“后母虐待葉限”的一組是AA．女用其言，金璣衣食隨欲而具后令汲于他泉，計里數(shù)百也。B．其輕如毛，履石無聲及洞節(jié)，母往，令女守庭果。C．大不能受，乃投于后池中常令樵險汲深。D．女至池，魚畢露首枕岸，他人至，不復(fù)出母所生女認(rèn)之，謂母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之。（4）下列對原文的理解和分析不正確的一項是CA．葉限的好運表面看來是魚給的，實際上是她的善良帶來的。B．葉限暗中去參加洞節(jié)，是對后母的無聲反抗，也側(cè)面反映出洞節(jié)的吸引力。C．葉限的后母、妹妹被飛石擊死，洞人為她們建懊女冢，以示追悔。D．這個故事借助神力的不可抗拒，警示人們要遠(yuǎn)離邪惡，不要貪得無厭。（5）把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①母徐衣其女衣，袖利刃行，向池呼魚。②母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。③陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來?！痉治觥浚?）本題考查實詞的意義的能力。解答此類題可用“代入法”，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。（2）本題考查虛詞的意義用法的能力。解答此類題，可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測其意義。（3）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力，注意題干中的要求。（4）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進(jìn)行對比。（5）本題考查句子翻譯能力。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞也有實在意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。【解答】（1）C.貨：賣。句意：洞人把那只金線鞋子賣給陀汗國人，國王得到了。故選：C。（2）A.不同，第一個是連詞，于是、就；第二個是介詞，根據(jù)。第一句句意：就騙葉限說：“你最近累了吧，我為你做了件新衣裳。”第二句句意：根據(jù)不同環(huán)境的實際情況制定相應(yīng)的妥善辦法。B.都是介詞，向。第一句句意：向魚骨請求給他無限的寶石。第二句句意：這才向國王稟告了所有的事。C.不同，第一個是動詞，認(rèn)為；第二惡搞是介詞，拿、憑借。第一句句意：國王就認(rèn)為是誰丟在路邊的。第二句句意：拿什么來解除憂愁。D.不同，第一個是介詞，被；第二個是介詞，為了。第一句句意：結(jié)果一晚上的時間，埋藏的地方就被海潮淹沒了。第二句句意：只是為了您的緣故。故選：B。（3）B.前一句是說鞋子輕薄無聲，不能表現(xiàn)“神奇”。C.前一句是說魚長得太大了，不能表現(xiàn)“神奇”。D.后一句是說后母的女兒認(rèn)出了葉限，不能體現(xiàn)“虐待”。故選：A。（4）C.“以示追悔”錯誤。原文是“其母及女即為飛石擊死。洞人哀之，埋于石坑，命曰‘懊女冢’”并無“追悔”之說，故此項文中沒提。故選：C。（5）①重點詞語：徐，慢慢地；第一個衣，動詞穿；袖，名詞作動詞，袖子里藏著。句意：后母慢慢穿上她繼女的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子，走到池塘邊呼喚魚。②重點詞語：但，只；不之慮，賓語前置句，正常語序是“不慮之”，不再懷疑她。句意：后母回來，只見繼女抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。③重點詞語：意，猜測；非道，不正當(dāng)?shù)耐緩?；竟，最終。句意：陀汗王猜測那個洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。答案：（1）C（2）B（3）A（4）C（5）①后母慢慢穿上她繼女的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子，走到池塘邊呼喚魚。②后母回來，只見繼女抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。③陀汗王猜測那個洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來譯文：南方人傳說，在秦漢之前，有個姓吳的洞主，當(dāng)?shù)厝司徒兴麉嵌?。他娶了兩個老婆，其中一個老婆死了，留下一個女兒叫做葉限，從小溫柔賢惠，擅長淘金，吳洞非常寵愛她。幾年后，吳洞死了，葉限被后母虐待，經(jīng)常讓她到高山上砍柴，去深潭邊汲水。當(dāng)時曾經(jīng)得到一尾魚，兩寸來長，紅色的脊鰭，金色的眼睛，葉限就小心地把魚喂養(yǎng)在自己的臉盆里，魚天天生長，換了好幾件器物。很快長大后盆里就春不下了，葉限就把它放到院子后面的池塘里。每天都把節(jié)省出的一些飯食投進(jìn)去。在葉限過去的時候，這只魚就會游到岸邊，露出頭來，其他人過去就沉在水底，不再出來。她后母察覺了這件事，每次到池塘邊偷看，總是見不到魚，就騙葉限說：“你最近累了吧，我為你做了件新衣裳。“于是脫下她的舊衣服。然后又讓她到另外的一個泉水那里去汲水，來回有上百里路。后母慢慢穿上她繼女的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池墉邊呼喚魚，那魚就浮出了頭，于是她砍殺了魚。魚已經(jīng)長到一丈多長，吃它的肉，味道比其他的魚好一倍。吃剩下的魚骨后母藏在了糞坑里。到了第二天，葉限到池塘邊上，可怎么也見不到魚了，于是在野外哭泣。忽然有人披散著頭發(fā)，穿著粗布衣服從天而降，安慰她說：“你別哭了，你的母親殺死了你的魚！骨頭扔在糞坑里，你回去，把骨頭取出來藏在屋里，需要什么只管向它祈禱，都可以如愿的。“葉限照著他的話做，果然吃的穿的想要什么都能夠得到。到了洞節(jié)的時候，后母去，讓葉隕在家里看守門戶。葉限等她們走遠(yuǎn)了，也跟著去了，穿上翠鳥羽毛編織的衣服，穿著金恨絲線做成的鞋子。后母的女兒認(rèn)出了他，就告訴她母親：“那個人很像姐姐。”后母看了也很懷疑。葉限察覺出來，趕忙匆匆地趕回去，丟了一只鞋子，被洞人得到了。后母回來，只見繼女抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。吳姓的這個洞鄰近有個海島，烏上有個叫做陀汗的國家，兵力強盛，統(tǒng)治著附近幾十個海島，面積達(dá)到數(shù)千海里。洞人把那只金線鞋子賣給陀汗國人，國王得到了，讓左右下人穿上它，鞋比腳小的人的尺寸還小一寸。于是下令全國所有的婦人都穿上試一下，竟然沒有一個合適的。那鞋子輕得像羽毛，踩在石頭上也沒有聲音，陀汗王猜測那個洞人是通過不正當(dāng)?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。國王就認(rèn)為是誰丟在路邊的，于是到此洞的各戶人家搜查同樣的鞋子，如果誰家有相同的女鞋，就逮捕上告。抓到了葉限，陀汗王讓葉限試穿，非常合適，于是相信了她。然后葉限又穿上翠羽衣，兩只鞋子都穿上走進(jìn)來，春貌像天上的仙女。這才向國王震告了所有的事，陀汗王帶著葉限和魚骨一起回去了。后母和她的女兒都被飛石打死了，洞人可憐她們，就挖了個石坑埋起來，叫做懊女冢。國王把葉限帶回國，封為第一夫人。有一年，國王起了貪念，向魚骨請求給他無限的寶石。結(jié)果第二年，再求魚骨，什么也得不到了。國王就把魚骨埋到了海邊。用一百斛珠同它一起瞰起來，用金子做標(biāo)記。后來，陀汗國有叛軍作亂，國王要挖掘它來獎賞軍隊，結(jié)果一晚上的時間，埋藏的地方就被海潮淹沒了?！军c評】掌握正確的文言文閱讀方法：第一步，初讀文章，整體感知，把握大意。初步明確什么時間，什么人，什么事，前因后果，誰說了什么話，讀懂個大概即可。第二部，細(xì)讀文章，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步讀中，要結(jié)合選項的內(nèi)容一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用所學(xué)知識，完成較為簡單的題目。第三部，在讀文章，加深理解。這一步要解決較難的題目，加深對文意的理解，糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是進(jìn)一步深入和復(fù)核的過程。717分）閱讀下面的文字，完成下面小題。帳夜①清?吳兆騫穹帳連山②落月斜，夢回孤客尚天涯。雁飛白蘋年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭③沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！咀ⅰ竣僭娙艘蚩茍霭付鞣艑幑潘ń窈邶埥幇玻┒嗄?，此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。（1）下列對這首清詩內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是CA．首聯(lián)兩句虛實結(jié)合，寫景為實，寫夢為虛，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點染中。B．頸聯(lián)“幾通”言時間之漫長、來使之稀少，“南國”“北庭”言路途之遙遠(yuǎn)、生活環(huán)境之迥異。C．尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處。一個“空”字，既道出了詩人對妻子白費一番心意的疼惜，又表達(dá)了作者對春天繁花盛開之景的期盼。D．本詩借景抒情，明寫塞北景色，暗含南國風(fēng)情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。（2）請賞析詩歌第二聯(lián)寫景技巧。【分析】（1）本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解及手法的賞析的綜合能力。解答此類試題要注意認(rèn)真理解詩歌內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩歌的藝術(shù)手法和題干要求。（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。要明確詩句含義，抓住詩句的關(guān)鍵詞語分析表現(xiàn)手法?！窘獯稹浚?）C.“表達(dá)了作者對春天繁花盛開之景的期盼”錯誤。詩歌尾聯(lián)的意思是“妻子白白寄來了春裝，因邊地五月仍然看不到花兒開放，不見春意，‘春衣’無法穿在身上”。表達(dá)了詩人被貶流放，身處苦寒邊地的憂愁與無奈，而不是“對春天繁花盛開之景的期盼”。故選：C。（2）第二聯(lián)的意思是：大雁正在飛回來，草卻還如往年一樣覆蓋著白雪，人已經(jīng)老卻，榆樹泛黃，只能夜夜聽笳聲。候，被流放的詩人眼看著北歸的大雁一群群飛回，每到夜晚，日漸衰老的作者，倚靠在黃榆樹上聽著邊塞胡笳響起。寫出了作者白天看到的景象和夜晚聽到的聲音。在寫景的過程中，作者注重色彩的運用，白草、白雪、黃榆寫出了邊塞地區(qū)五月特有的單調(diào)荒涼的景象。答案：（1）C給人身臨其境之感。③色彩點染（或色彩渲染、色彩對比“白”“黃”的色彩點染寫出了邊地景色的單調(diào)。譯文：屋頂連著山峰看到了月亮落下，夢里回到年輕的時候一個人闖天涯。大雁南飛，每年都要下雪，人老了之后每晚都睡不著。賞析：詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時。據(jù)《研堂見聞雜記》載：“寧古塔在遼東極北，去京師七、八千里，其地重冰積雪，非復(fù)世界。”又《三岡識略》云：“寧古塔近魚皮島，無廬舍，掘地為屋以居?！弊鳛橐粋€在溫暖南方長大的文人，被流放到如此荒涼酷冷的地方，怎么能夠適應(yīng)得了？因此他十分思念故鄉(xiāng)親屬，每每寫詩作詞寄情。本詩便是一篇借塞北風(fēng)光，抒思鄉(xiāng)之情的佳作。詩從夢醒起筆，卻繞開夢本身而落墨于眼前實景上?！榜穾みB山落月斜，夢回孤客尚天涯?！遍_篇就點題。拱形的氈帳就著山勢而立，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳。這是“夢回”后睜眼親見的事實。千真萬確，自己仍舊身在天涯塞北。做了什么夢，夢境如何，詩人有意回避不提，但從“孤客”二字和末聯(lián)兩句不難看出，他是夢游到了家中，與閨中“少婦”及雙親歡樂地團聚去了。夢中不知身是客，而夢醒后的所見，卻清楚地告訴他：你仍獨在異鄉(xiāng)為異客，天涯萬里遠(yuǎn)親人。他悵然惘然了！現(xiàn)實中的“孤客”，隱指夢境中的團圓。夢境中有父母妻子相依相偎，現(xiàn)實里唯穹帳冷月相伴相隨。正因夢里沉浸在天倫之樂的溫慰中，所以夢后才倍覺身陷荒塞、與世隔絕的孤獨與凄涼。詩人在《出關(guān)》一詩中道：“敢望余生還故國，獨憐多難累衰親?！彼麑λダ系母改阜判牟幌拢瑢δ昵嗟钠拮痈撬寄畈灰?。在《念奴嬌?家信至有感》中就曾說：“消受水驛山程，鐙昏被冷，夢里偏叨絮。兒女心腸英雄淚，抵死偏縈離緒?！比沼兴?，夜有所夢。正當(dāng)“夢好卻如真”的時候，突然醒來，又“夢回”到冷酷的現(xiàn)實中，他怎不無限嘆惋呢？月亮還未落下去，他卻醒來了，連夢也是很短的??！一個“尚”（“還在”之意）字，表達(dá)了詩人對現(xiàn)實處境十分難耐又無可奈何的愁苦心境。開頭這兩句寫景為實，寫夢為。虛實對照鮮明。本說此，故言彼，側(cè)擊旁敲，寄無限思鄉(xiāng)之情于眼前景物的點染中，本意隱晦曲折，非一眼所能看透，需千尋萬覓始得其真。接著進(jìn)一步寫塞外的景色和自己的感觸?！把泔w白草年年雪，人老黃榆夜夜笳”，身臨其境三年，耳聞聲，鄉(xiāng)思如浪涌。每當(dāng)邊草白大雪飄的時候，雁群尚知遠(yuǎn)離邊塞向南飛去，可自己面對黃榆悲笳，卻只能坐等衰老而已。杜牧《邊上聞笳》中亦有云：“何處吹笳薄暮天……游人一聽頭堪白”，可見笳聲之哀足以催老落難中人。詩人寫此詩才三十出頭，他竟也感到“老”的降臨，可見這個“老”字包容了他所歷之苦塞北風(fēng)光，怎能與詩人家鄉(xiāng)江蘇吳江那“垂虹亭上”“綠柳煙縷”的美景相比？況且，一個流放的罪囚，在“風(fēng)刀霜劍交相逼”的處境中，怎不倍加思念那“雨足郊原草木柔”的家鄉(xiāng)和“錦字閨中”的嬌妻？“雁飛”句與“人老”句對偶，既凝煉地描繪了邊塞的典型風(fēng)光，又含蓄地抒寫了自己置身于這種環(huán)境中的特有心情，并有人尚且不如飛禽自由之意。難堪的屈辱，難熬的苦難，難耐的鄉(xiāng)思，已使他日漸其老。他滿心的悲哀無人訴說，而這夜夜都有的“笳聲”，正與他的心聲合拍共鳴。于是這笳聲便成了吹笳人對詩人最動情的話語?！耙挂贵铡迸c“落月斜”，既點明了“夜”之題意，也暗示詩人夜夜都難以成眠?！绑A路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！弊约核寄钣H人，親人同樣牽掛自己。當(dāng)南國驛使幾度來到塞北時，詩人年青的妻子往往要給他捎來一封家信（《念奴嬌?家信至有感》詞可以為證或幾件衣物。這次又給他寄來了春裝，其實這只能難為她白白費神了！雖然南國五月已屬草木葳蕤、花開四野的仲夏，而北國邊城卻還未見有任何花開，有的只是連續(xù)不斷的風(fēng)云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。（北庭：漢時北匈奴所居之地，亦即北方邊庭之地。）在“驚沙莽莽颯風(fēng)飆”“冰河四月凍初消”（《夜行》）這種風(fēng)狂沙卷、春風(fēng)不度的苦寒之地，雖有春衣也白搭，因為這兒沒有春天?。∫粋€“空”字，既道出了詩人對妻子白花一番心意的疼惜，又極寫了他所在之地出奇的寒冷和荒漠。這是身居南國的愛妻無論如何想像不到的，但妻子的愛心和關(guān)切畢竟帶給詩人一些溫慰，這是勾起他鄉(xiāng)思和成夢的主要因由。于是首尾自然勾聯(lián)，前后互相呼應(yīng)，使得全詩天衣無縫，渾然一體。如此布局，由果溯因，設(shè)下懸念，也更引人入勝。本詩借景言情、托物興懷，明寫塞北景色，暗含南國風(fēng)情，景中寄情，虛實相生，于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。稱得上意境雋永、力透紙背之作?！军c評】詩歌單項選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。86分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮《沁園春?長沙》）（3）《沁園春?長沙》中描寫靜中有動、生氣勃勃的畫面的兩句是“漫江碧透，百舸爭流”。（4）曹操《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是“青青子衿，悠悠我心”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生名句默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）悵寥廓（重點字：寥）（2）契闊談讌（重點字：契）（3）漫江碧透百舸爭流（重點字：舸）（4）青青子衿悠悠我心（重點字：衿）【點評】在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。916分）閱讀下面的文字，完成下面小題。潮聲陸穎墨三十晚上的月亮升起時，大潮已經(jīng)退下了。幾個不值班的兵趕?；貋恚o廚房送了一大堆石板魚、海螺什么的，還有一條不小的章魚。會餐餐桌上的香味是可想而知的了，開飯前，島上的最高長官、守備班班長不得人心地在飯?zhí)瞄T口點名，讓飄逸的魚香引得士兵的喉結(jié)上下滑動。班長說了一大堆元旦過節(jié)的注意事項后，強調(diào)一點：老規(guī)矩，十點鐘在機房門口集合，收聽北京來的慰問電報。有個老兵咽口唾沫說：“別集合了吧？誰愿來誰來，十點鐘電視晚會正精彩呢。”又一個接著說：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到頭還算記得我們，來份電報。”班長沒有理睬他們，爭下去會給新兵帶來不好的影響。這幫老兵臟話在嘴上，執(zhí)勤巡邏可從來不會含糊。也是，這兒離大陸太遠(yuǎn)了。十幾個人窩在這零點一平方公里的島上，也實在是憋得慌。有些怪話倒是正常，沒人說，班長倒反而緊張了。早先，供給能力達(dá)不到的時候，這個島是荒無人煙。到七十年代中期有了守兵。因為遠(yuǎn)，因為是最前沿的島嶼。每到年終北京都要來電慰問，班長還記得自己是新兵時，頭一回聽北京來電，那是什么勁頭。為祖國把著門，北京都知道我們！現(xiàn)在的兵……那幫老兵倒也不見得真是牢騷，沒準(zhǔn)是在新兵面前擺擺譜吧！晚飯的啤酒不敢多喝，怕查哨時誤事，石板魚也不敢多吃，那東西躁人。早早地走完這零點一平方公里，到機房換下報務(wù)員，讓他們都去看電視吧。這兒的電視節(jié)目要靠十幾海里外的大島上轉(zhuǎn)播，平時看完新聞聯(lián)播、天氣預(yù)報也就沒了圖像，今天過節(jié)例外，讓大家聽聽新年鐘聲。到了九點五十分，陸陸續(xù)續(xù)來了大半數(shù)的人。在機房門前柳樹下排成一溜，班長知道有幾個老兵沒來，也就睜一眼閉一眼，戴上耳機打開了機器。最后十秒倒計時：十九八七六五四三二一開始——眾人屏住氣，班長聽著，聽著，咦，耳機里沒有反應(yīng)。再等等，還是沒有。是機器有問題？班長出了一身汗，不會呀，剛才還查了又查呢，他只好繼續(xù)等待著。依然沒有。“也許是什么出了岔。”班長輕輕地放下耳機說，像對自己，又像是對門外的兵們。等眾人陸續(xù)散去了，他依舊是那么癡坐著?！霸趺椿厥拢吭趺椿厥?？”“電報沒來？”班長驚醒，見是那幾個剛才沒來的老兵。他沒好氣地說：“沒有什么，剛好遂你們的愿了。”那幾個你看看我，我看看你，再不敢吱聲。好一會兒，有人怯生生地問：“不會有什么意外呀，多少年了不都是準(zhǔn)時么？”班長想的也是這個問題：難道是我們今年什么沒干好讓上頭不滿意了？他心里一沉。再看窗外，剛才散去的也都聚了回來，他們無聲地看著他。眼睛里都在期待著什么。他覺得沒法兒交代，仿佛都是自己的過錯。這種事，又不能問上級為何不來電慰問。急中生智，他想到了在營部當(dāng)通信員的老鄉(xiāng)。北京的電報也是一級一級下來的，最后一站是中心大島上的營部。他趕緊拎起磁石電話，搖了好幾圈，終于接通了。雖說電話里的聲音因刮著西北風(fēng)聽不清，但老鄉(xiāng)的嗓子還能辨出來。趁著線路還好，他羞澀地提出了自己的問題。簡單：今年起電報發(fā)給白砂島了。他重復(fù)這句話后，大家都沉默了。白砂島也是這一海區(qū)的一個小島，比這兒更小，離大陸更遠(yuǎn)，以前供給能力弱，夠不著它，雖說屬于我國領(lǐng)海，卻無人駐守。上個月去了六個海軍陸戰(zhàn)隊的士兵安營扎寨。從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了。班長無言，眾人也無言。班長瞇起眼睛朝白砂島的方向好一陣張望，島是看不見的，但月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人。更何況今晚的月亮那么大，那么圓。看著眼前肅立著的士兵，他覺得該說些什么，但無從啟齒。胸口窩著什么，不知道是得到還是失去，是驕傲還是妒忌……電視機里的喜劇小品伴著陣陣笑聲傳來，眾人就像是沒有聽到。也許這時，這臺電視機是全中國唯一開著又閑著的。還是班長打破了沉默，他打開保險柜，拿出了一疊紙，說：“這是進(jìn)駐島上以來，北京發(fā)來的全部電報，一共十八封，我提議，今天我們宣讀這些電報，同意的舉手?！编У囊宦?，一致舉手贊成。班長清清嗓子，念幾句，有些沙啞，再清清，還啞，也就這樣念了下去。眾人靜靜地聽著，聽著。班長也真有點奇怪，以往真的來電報還沒有這么認(rèn)真呢！讀著，往事潮水一樣涌上心頭。慢些，慢些，他囑咐自己。讓大家多回味一會兒，再多一會兒。潮聲隨著清悠的風(fēng)兒過來，像是伴奏。終于念完了。那十八封，就一下子完了？班長捏著最后一張悵然若失，眾人好像還要等待什么?！爸醒肴嗣駨V播電臺、中央電視臺在這里代表全國人民對堅守在邊防海島的解放軍指戰(zhàn)員表示親切的慰問?！彪娨暀C里傳來熟悉的聲音，緊接著，新年鐘聲敲響了?！敖馍伞卑嚅L輕輕地說。（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項是ACA．第一段中，班長點名“不得人心”，看似閑筆，卻巧妙地寫出了守島戰(zhàn)士的抵觸心理，為下文寫老兵發(fā)牢騷做了鋪墊。B．“從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了”，既交代事實，又隱含著戰(zhàn)士們在得知慰問電報發(fā)給了白砂島后的復(fù)雜心理。C．小說語言絢麗華美，多用典故，多處使用了一句一段的形式，形成參差錯落之美，使小說的敘事節(jié)奏加快且富于變化。D．“月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人”、月亮又“大”又“圓”，此處的景物描寫烘托出靜謐祥和的氛圍，反襯出人物內(nèi)心的不平靜。E．小說通過典型的場景和細(xì)節(jié)把守島生活寫得細(xì)致動人，投射出堅毅，內(nèi)斂著激情，蘊藏著感動，歌頌了戰(zhàn)士獻(xiàn)身海疆的崇高精神。（2）請結(jié)合情節(jié)發(fā)展，簡要分析班長在未能收到電報后心理變化的主要過程。（3）小說寫的是海島戰(zhàn)士收聽北京慰問電報的故事，卻以“潮聲”為題，請結(jié)合作品簡要分析這樣安排的好處?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，明確小說的藝術(shù)特色，再判斷選擇。（2）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物心理變化的能力。解答時，要篩選文本信息，再結(jié)合文本內(nèi)容分析作答。（3）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題作用的能力。解答時，可從渲染氣氛、烘托人物、升華主題等角度分【解答】（1）A.“寫出了守島戰(zhàn)士的抵觸心理”理解錯誤。點名“不得人心”，寫出了戰(zhàn)士們等待可口會餐的焦急，意在突出晚餐的美味可口，并不是“抵觸心理”。C.“小說語言絢麗華美，多用典故”分析有誤，小說語言自然質(zhì)樸，多使用口語，很生活化，且沒有運用典故。（2）根據(jù)“班長聽著，聽著，咦，耳機里沒有反應(yīng)。再等等，還是沒有”“班長想的也是這個問題：難道是我們今年什么沒干好讓上頭不滿意了”“他覺得沒法兒交代，仿佛都是自己的過錯”分析，未收到電報時，班長“咦”是困惑，“難道是我們今年什么沒干好讓上頭不滿意了”是猜測，“他覺得沒法兒交代，仿佛都是自己的過錯”是自責(zé)；根據(jù)“看著眼前肅立著的士兵，他覺得該說些什么，但無從啟齒。胸口窩著什么，不知道是得到還是失去，是驕傲還是妒忌……”分析，班長得知電報發(fā)給白砂島后，“胸口窩著什么，不知道是得到還是失去”是失落而又苦悶；根據(jù)“班長也真有點奇怪，以往真的來電報還沒有這么認(rèn)真呢！讀著，往事潮水一樣涌上心頭。慢些，慢些，他囑咐自己。讓大家多回味一會兒，再多一會兒”分析，班長讀著往昔的電報，“往事潮水一樣涌上心頭”是自豪而又悵然；根據(jù)“終于念完了。那十八封，就一下子完了？班長捏著最后一張悵然若失”分析，“悵然若失”寫出了班長滿懷悵然；根據(jù)“‘中央人民廣播電臺、中央電視臺在這里代表全國人民對堅守在邊防海島的解放軍指戰(zhàn)員表示親切的慰問。’電視機里傳來熟悉的聲音，緊接著，新年鐘聲敲響了”分析，聽到從電視機傳來的熟悉的新年祝福，班長欣慰而釋然。（3）分析以“潮聲”為題的好處，可從渲染氣氛、烘托人物、升華主題等角度分析。小說中關(guān)于“潮聲”的描寫出現(xiàn)在文章倒數(shù)第四段，“潮聲隨著清悠的風(fēng)兒過來，像是伴奏”，這是在守海島的戰(zhàn)士今年沒有收到北京的慰問來電，班長重讀往年十八封慰問來電過程中插入的一句景物描寫，潮聲是富有詩意的自然景致，文章以充滿詩意的語言和情調(diào)描繪了守衛(wèi)海島的戰(zhàn)士們的生活環(huán)境，與海島戰(zhàn)士收聽北京慰問電報的現(xiàn)實事件相互映襯，渲染了美好的氛圍，增強了小說的暗示性，強化了小說的審美效果。文章倒數(shù)第五段說“往事潮水一樣涌上心頭”，潮聲伴隨著海島戰(zhàn)士的深情回憶，“潮聲”與戰(zhàn)士的心聲產(chǎn)生了情感上的共鳴，烘托了戰(zhàn)士守島衛(wèi)國的光輝形象，更象征著戰(zhàn)士奉獻(xiàn)青春、守疆衛(wèi)國的心聲，升華了小說主題。答案：（1）AC（2）①未能按時收到慰問電報，班長困惑而又自責(zé)；②得知電報發(fā)給白砂島，班長失落而又苦悶；③讀著往年的電報，班長自豪而又悵然；④聽到電視傳來新年祝福，班長欣慰而又釋然。（3）①潮聲是富有詩意的自然景致，與海島戰(zhàn)士收聽北京慰問電報的現(xiàn)實事件相互映襯，增強了小說的暗示性；②潮聲讓人聯(lián)想到海島戰(zhàn)士的生活環(huán)境和故事發(fā)生的背景，渲染了小說的氛圍，強化了小說的審美效③潮聲伴隨著海島戰(zhàn)士的深情回憶，更象征著戰(zhàn)士奉獻(xiàn)青春、守疆衛(wèi)國的心聲，烘托了人物心理，升華了小說主題?！军c評】文學(xué)類選擇題解答步驟：第一步：細(xì)讀選項，抓關(guān)鍵。此類題4個選項，答題區(qū)域涉及文本的各個角落，因此需要仔細(xì)閱讀選項，把握選項中的部分關(guān)鍵詞語，給第二步打好基礎(chǔ)。第二步：精準(zhǔn)定位，找區(qū)間。根據(jù)選項中的關(guān)鍵性詞語，迅速瀏覽文本，找與之匹配的關(guān)鍵詞，從而確定選項的答題區(qū)間。第三步兩相比較，問三問。兩相比較就是把選項和相關(guān)區(qū)域的原文進(jìn)行比較，在具體比較時可以“問三問”：選項有沒有篡改內(nèi)容，有沒有混淆邏輯，有沒有主觀臆想；是否篡改了原文中表范圍、程度、時間等的內(nèi)容；是否混淆了原文中幾個語句之間的邏輯關(guān)系，原文中有沒有此類信息。選項命制時加入了命題者的臆想，主觀臆想的選項內(nèi)容往往是無中生有的。105分）閱讀材料，回答下列問題。①鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)……我們可以相信，以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。②安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，我們祖先有個根深蒂固的觀念，以為一切有生之倫，都有返本歸元的傾向：鳥戀舊林，魚思故淵，胡馬依北風(fēng)，狐死必首丘，樹高千丈，落葉歸根。③萬里歸來顏愈少。微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應(yīng)不好，卻道：此心安處是吾鄉(xiāng)。（蘇軾《定風(fēng)波?南海歸贈王定國侍人寓娘》）費孝通說“終老是鄉(xiāng)”，柯靈也說“返本歸元”，但蘇軾卻說“此心安處是吾鄉(xiāng)”，這是否矛盾？請表明你的觀點，并闡述理由?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。根據(jù)題干首先作答是否矛盾，然后結(jié)合具體內(nèi)容闡述具體理由?！窘獯稹棵鞔_：蘇軾的“此心安處是吾鄉(xiāng)”與費孝通“終老是鄉(xiāng)”，柯靈“返本歸元”的說法并不矛盾。理由如下：從費孝通的《鄉(xiāng)土中國》之“鄉(xiāng)土社會”一章中的“但是大體上說，這是鄉(xiāng)土社會的特性之一。我們很可以相信，以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。大旱大水，連年兵亂，可以使一部分農(nóng)民遷徙”等內(nèi)容可知，中國社會具有“鄉(xiāng)土性”特點，人員受到土地束縛而產(chǎn)生“不流動”的現(xiàn)象，“世代從“當(dāng)然，我并不是說中國鄉(xiāng)村人口是固定的。這是不可能的，因為人口在增加，一塊地上只要幾代的繁殖，人口就到了飽和點；過剩的人口自得宣泄出外，負(fù)起鋤頭去另辟新地?？墒抢细遣怀拥?。這些宣泄出外的人，像是從老樹上被風(fēng)吹出去的種子，找到土地的生存”可知，中國鄉(xiāng)村人口并非固定不變的，中國社會也絕非靜態(tài)社會。無論是過剩人口的宣泄外出，還是官員罪犯的遷調(diào)流放，都是正常的，但屬于少數(shù)。而蘇軾“此心安處是吾鄉(xiāng)”，指蘇軾在心態(tài)是曠達(dá)的，雖然遠(yuǎn)在嶺南，但其并沒有消極頹廢，而是以一種所居之處即是故鄉(xiāng)的心態(tài)來對待。但曠達(dá)心態(tài)不代表不思鄉(xiāng)、不歸鄉(xiāng)，在蘇軾遇赦之后，他不顧身體有病，抱病返鄉(xiāng)，病死在回家的途中。從中可以看出，蘇軾“此心安處是吾鄉(xiāng)”，只是表明一種曠達(dá)自適的心態(tài)。答案：不矛盾。①“鄉(xiāng)土性”特點。中國社會具有“鄉(xiāng)土性”特點，人員受到土地束縛而產(chǎn)生“不流動”的現(xiàn)象，所②遷移流動。中國鄉(xiāng)村人口并非固定不變的，中國社會也絕非靜態(tài)社會。無論是過剩人口的宣泄外出，還是官員罪犯的遷調(diào)