中考化學(xué)總復(fù)習(xí)《科學(xué)探究》專項(xiàng)試題-帶答案

中考化學(xué)總復(fù)習(xí)《科學(xué)探究》專項(xiàng)試題一、科學(xué)探究題1．我國(guó)可燃冰試采創(chuàng)造了“產(chǎn)氣總量、日均產(chǎn)氣量”的世界紀(jì)錄，可燃冰的主要成份是甲烷水合物。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究甲烷燃燒產(chǎn)物的成分。【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；②白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色；③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人缺氧中毒。【猜想與假設(shè)】猜想一：CO2、H2O猜想二：CO、H2O猜想三：______________?！緦?shí)驗(yàn)探究】將甲烷在一定量的純凈空氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)A→F裝置(部分夾持、固定裝置略)進(jìn)行驗(yàn)證：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置A中現(xiàn)象為_(kāi)_________________________，裝置B、E中澄清石灰水均變渾濁原因是_______________________________(用化學(xué)方程式表示)，裝置D中現(xiàn)象為_(kāi)__________________________________，由此推斷猜想_________成立。(2)裝置C的作用是______________________，裝置F的作用是________________?！痉此寂c交流】生活中，使用含碳燃料一定要注意__________，防止_________中毒。2．市售的“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究?！静殚嗁Y料】（1）發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液?！境煞痔骄俊咳〕瞿称放频陌l(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有______（填名稱）。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A；（2）小周將另一份粉末加水溶解、過(guò)濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變______色，證明原粉末中含生石灰。（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想：猜想一：只存在上述三種中的一種；

猜想二：上述三種同時(shí)存在；猜想三：存在鋁粉和炭粉；

猜想四：存在鎂粉和鋁粉；猜想五：______?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小施用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如圖1。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開(kāi)始時(shí)有白色沉淀生成，后來(lái)又全部消失，最后得到的是無(wú)色溶液E?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想______正確，理由是______。【原理探究】小吳利用如圖2裝置證明發(fā)熱包放熱主要來(lái)自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為_(kāi)_____（填名稱）。但溫度很快下降，說(shuō)明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長(zhǎng)時(shí)間保溫?！静孪搿看蠹掖竽懖聹y(cè)應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理?！就卣够顒?dòng)】在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到有紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕的過(guò)程是首先生成一種堿，這種堿在空氣中極易被氧化又變成另外一種堿，請(qǐng)寫出生成另外一種堿的反應(yīng)化學(xué)方程式_________。3．某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下探究。I、探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由______色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。Ⅱ、探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分乙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？【提出猜想】（1）K2SO4：（2）K2SO4和______【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1向試管中加入少量碳酸鈉，再加入過(guò)量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液有______產(chǎn)生猜想（2）成立2用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上______3用玻璃棒蘸取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢加NaOH溶液，并不斷振蕩試管無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)______?！緦?shí)驗(yàn)拓展】為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是______（填選項(xiàng)）。A．Ba（NO3）2B．鋅粒C．CuD．鹽酸4．學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)桌上老師提供的藥品有：鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀硫酸。(制定計(jì)劃)在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液；方案二：鋅片、銀片、硫酸銅溶液；方案三：鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液；你的設(shè)計(jì)方案是_______。(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小華同學(xué)選用方案三進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你幫他完成表格中的空白實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論_______金屬活動(dòng)性：Cu____Ag(填“>”或“<”)_______鋅片表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。金屬活動(dòng)性：Zn_______Cu(填“>”或“<”)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____(解釋與結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小華得出三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是_______(反思與交流)探究活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們分享自己的收貨與不足，并進(jìn)行反思：（1）有同學(xué)提出，小華的實(shí)驗(yàn)中不用硫酸銅溶液也能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。簡(jiǎn)要說(shuō)明其驗(yàn)證方法：___。（2）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案中，方案_______較好。（3）小華提出，試管中的金屬可以回收再利用，這樣做的意義是_______。(拓展與延伸)好奇的小華在老師的指導(dǎo)下，把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)一段時(shí)間后，過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾液呈無(wú)色。此時(shí)，濾渣中一定含___，溶液中離子數(shù)目增加的是___。5．思思同學(xué)在探究金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)中，將打磨過(guò)的鐵片放入久置的硫酸銅溶液中，剛開(kāi)始觀察到鐵片上有紅色固體物質(zhì)析出，過(guò)一會(huì)兒觀察到鐵片表面附著較多的黑色泡沫狀固體物質(zhì)。思思同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你一起參與。【提出問(wèn)題】鐵片上的黑色固體物質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】①當(dāng)銅的顆粒很小時(shí)，銅易被氧化；②鐵粉通常為黑色?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：黑色固體是氧化銅；猜想二：黑色固體是鐵粉；猜想三：黑色固體是_____。實(shí)驗(yàn)前將鐵片打磨的目的是_____。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量黑色固體放入試管中，加入足量的稀鹽酸_____猜想一成立【解釋與結(jié)論】（1）證明黑色固體物質(zhì)中含有氧化銅的化學(xué)方程式為_(kāi)____；（2）鐵片上的紅色固體物質(zhì)逐漸變成黑色的原因是_____?！痉此寂c拓展】為防止鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)有黑色物質(zhì)析出，你的建議是_____。6．學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行探究：【提出問(wèn)題】氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)？【查閱資料】NaCl溶液顯中性。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲組同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，再滴入酚酞溶液，溶液變紅，然后逐滴滴入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直到溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉與鹽酸_____【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】乙組同學(xué)在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，所以確定本組所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，其變質(zhì)的原因是_____【猜想與假設(shè)】同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。猜想Ⅰ：只有碳酸鈉猜想Ⅱ：_____【查閱資料】CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液都呈中性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：回答下列問(wèn)題：（1）適合操作（一）的X溶液是_____ACa(OH)2溶液BCaCl2溶液CBa(OH)2溶液（2）根據(jù)（1）中所選的X溶液，生成沉淀C的化學(xué)方程式為_(kāi)____（3）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_____（4）操作（二）可以為：取少許溶液D于試管中，滴加酚酞溶液，若溶液_____【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，氫氧化鈉溶液必須_____7．可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無(wú)色冰狀固體，極易燃燒，其主要成分是CH4?nH2O。在可燃冰開(kāi)采過(guò)程中，甲烷容易泄漏，會(huì)加重溫室效應(yīng)。某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡?wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，不充分燃燒生成CO；CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人體缺氧和中毒；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：_____；猜想三：CO2、CO、H2O?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，先檢查裝置的氣密性，然后通入甲烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，一段時(shí)間后點(diǎn)燃D處的酒精燈進(jìn)行加熱。實(shí)驗(yàn)中觀察到A中______，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。（2）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置的作用是__________。【交流討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生了爭(zhēng)議，有同學(xué)認(rèn)為A、B裝置的順序可以互換，你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由________。8．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想為鉻（Cr）和錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序表中找個(gè)“家”。己知兩種金屬可能排在下列①~④的位置中。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定它們的位置。K

Ca

Na

Mg

①Al

②Zn

③Fe

Sn

Pb（H）Cu④Hg

Ag

Pt

Au（1）（查閱資料）a.鉻是銀白色金屬，常溫下在空氣中表面能形成致密的氧化膜。b.錳是灰白色的金屬。c.CrSO4溶液呈綠色，MnSO4溶液呈淡粉紅色。d.Cr和Mn在下列反應(yīng)形成的化合物中都顯+2價(jià)。通過(guò)閱讀分析資料，我們知道鉻的位置肯定不在______________。（填“①”“②”“③”“④”）（2）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）操作現(xiàn)象分析及結(jié)論在錳片中滴加適量的稀硫酸______________錳是氫（H）前的金屬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________在鉻片和錳片中分別滴加硫酸鋁溶液鉻片表面有固體析出，溶液變綠色，錳片表面沒(méi)有明顯變化反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。鉻、錳、鋁的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____________。在錳片中滴加ZnSO4溶液錳片表面沒(méi)有明顯變化錳的位置在____________（填“①”“②”“③”“④”）通過(guò)以上探究，同學(xué)們成功確定鉻和錳在金屬活動(dòng)性順序表中的位置。（3）（拓展討論）在錳片中滴加硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣中一定有______________，濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是________________。9．陳東同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性，也可能呈________，也可能呈_______?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后溶液少許，滴加幾滴酚酞溶液______溶液呈酸性或中性【繼續(xù)驗(yàn)證】可以設(shè)計(jì)多種方案進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量氧化銅粉末若粉末部分或全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色溶液呈______若粉末不溶解，溶液不變色溶液呈_____方案2：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量______若有氣體放出，溶液變?yōu)闇\綠色溶液呈酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______若______溶液呈中性10．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．[知識(shí)回放]金屬活動(dòng)性順序：KCaNaMgAlZn___SnPb（H）___HgAgPtAu，請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．[作出猜想]猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是_________．[查閱資料]（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色______________[結(jié)論與解釋]（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_______正確．（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____________．[知識(shí)運(yùn)用]將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)_______（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________．11．“國(guó)慶”假期，小周對(duì)“活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與金屬的形狀有關(guān)；c．可能與金屬的種類有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小周用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）①5%鋅粒15.6②5%鋅片25.9③10%鋅粒32.7④10%鋅片40.9（1）小周用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，氫氣應(yīng)從_____管通入。（填e或f或g）（2）【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液與鋅反應(yīng)快慢的影響，可以選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____?！镜贸鼋Y(jié)論】……【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在哪些不足之處_____。12．納米鐵（單質(zhì)鐵）在環(huán)保領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，以菱鐵礦（主要成分為FeCO3，雜質(zhì)不能與氫氣、稀硫酸反應(yīng)）為原料，制備納米鐵的反應(yīng)為：，反應(yīng)一段時(shí)間后同學(xué)們對(duì)剩余固體成分中含鐵元素的物質(zhì)進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】剩余固體成分中含鐵元素的物質(zhì)是什么？【猜想與假】設(shè)含鐵元素的物質(zhì)：猜想一：Fe猜想二：FeCO3猜想三：______【查閱資料】H2可以還原CuO，生成Cu和H2O；無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)。【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們利用下圖裝置，對(duì)含鐵元素的物質(zhì)進(jìn)行探究，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下：Ⅰ、定性分析（1）裝置C中濃硫酸的作用是______。（2）向裝置A中加入稀硫酸后，A中產(chǎn)生氣泡且溶液變?yōu)闇\綠色，甲判斷猜想一正確，乙認(rèn)為甲的判斷不合理，理由是______。〔3）裝置B中溶液變渾濁，則含鐵元素的質(zhì)物中存在______。（填化學(xué)式）（4）實(shí)驗(yàn)證明猜想三成立，則裝置D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)_____。Ⅱ、定量分析學(xué)習(xí)小組稱取了20g剩余固體進(jìn)行了上述探究，排除所有干擾因素后，測(cè)得B增重4.4g，E增重1.8g，則固體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。13．KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無(wú)色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因?！咎岢鰡?wèn)題】KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅？【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅。猜想2：KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅。猜想3：KOH溶液中的_______________（填化學(xué)式）使無(wú)色酚酞試液變紅?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液______________猜想2不成立③_______，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅__________【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)理由是_______________?！就卣埂竣傧駼a(OH)2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是___________；②KOH固體應(yīng)__________保存。14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng):【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)?！具M(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：猜想一：R>Fe>Cu；猜想二:_______________；猜想三:Fe>Cu>R。【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中____________猜想一正確乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____________（填“快”或“慢”）丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中_______________寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:________________?！窘涣鞣此肌咳煌瑢W(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種?！練w納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；（3）金屬與______________是否反應(yīng)。15．在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，小段同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳，因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純（含有氯化氫氣體）；氯化氫氣體溶于水就是鹽酸（加熱不易分解）?！咎岢鰡?wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎？氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ現(xiàn)象小花不變紅小花不變紅______________結(jié)論水不顯酸性_______________氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性【實(shí)驗(yàn)反思】某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳，將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變成______色，原因是__________，短時(shí)間加熱該紅色溶液，溶液顏色變化情況是__________。16．人被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢?；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究（相關(guān)信息：濃硫酸有吸水性，能作氣體的干燥劑）。【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】I、蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH。II、蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成___________色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；(2)對(duì)蟻酸隔絕空氣并加熱，A同學(xué)根據(jù)蟻酸中含氫元素，推測(cè)出一種生成物是___________（填化學(xué)式）；(3)另一種生成的氧化物是氣體，B同學(xué)提出兩種猜想，并將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①猜想I：該氣體是CO2；猜想II：該氣體是___________；②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化。則猜想I___________（填“成立”或“不成立”）；③若猜想II成立，則實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是___________；發(fā)生化學(xué)方程式為_(kāi)______。④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________?！居懻摻涣鳌?4)從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是___________。17．小亮媽媽要去買熱水壺，讓小亮上網(wǎng)查一下“高錳鋼”與“304不銹鋼”熱水壺的區(qū)別，在查閱過(guò)程中，小亮發(fā)現(xiàn)“高錳鋼”與“304不銹鋼”相比，增加了“錳”的含量，且“高錳鋼”不宜在酸性環(huán)境中使用。好奇的小亮想探究錳（Mn）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。（1）【作出猜想】猜想1：Mn>Fe>Cu；

猜想2：Fe>Mn>Cu

猜想3：_____。【查閱資料】錳能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸錳（MnSO4）溶液。（2）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】①小亮同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；目的是_____。②另取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a、將鐵片放入稀硫酸中鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色猜想1成立b、將錳片放入稀硫酸中錳片表面產(chǎn)生氣泡_____c、將銅片放入稀硫酸中_____【知識(shí)運(yùn)用】（3）小美覺(jué)得小亮的實(shí)驗(yàn)中稀硫酸溶液替換為FeSO4溶液，也能得到同樣的結(jié)論，請(qǐng)寫出將錳片放入FeSO4溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：猜想一：R>Fe>Cu；

猜想二：Fe>Cu>R；

猜想三：______。【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中______無(wú)法得出結(jié)論乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快猜想一正確丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中______猜想一正確【實(shí)驗(yàn)反思】將金屬絲投入稀鹽酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______。A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度【拓展應(yīng)用】已知一種金屬加入到兩種比它弱的金屬鹽溶液的混合液中，會(huì)先置換出最弱的金屬，再置換出第二種金屬。向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。那么在A點(diǎn)時(shí)，溶液里含的金屬陽(yáng)離子有______種；BC段發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。19．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留廢液．某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)我們共同參與探究并回答下列問(wèn)題：【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是______（化學(xué)式）．【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】①甲同學(xué)取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無(wú)色酚酞試液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．②你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是________．③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_____，實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是_____．【拓展與應(yīng)用】①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的_____，反應(yīng)完全后過(guò)濾．②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____．20．某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明______,請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式________。（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________________（3）通過(guò)以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：_______________。21．實(shí)驗(yàn)課上，老師向滴有無(wú)色酚酞試液的NaOH紅色溶液中滴加稀HCl，同學(xué)們觀察到溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)。【提出問(wèn)題】HCl和NaOH是否恰好完全反應(yīng)了？【查閱資料】①常溫下，酚酞在pH≤8.2的溶液中呈無(wú)色，在pH>8.2的溶液中呈紅色。②相同溫度下，NaOH稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液pH越大。③【猜想假設(shè)】①氫氧化鈉過(guò)量，溶液pH>7：②恰好完全反應(yīng)，溶液pH=7：③HCl過(guò)量，溶液pH<7。【理論論證】分別取少量反應(yīng)后的無(wú)色溶液于3支試管中，按下列方案實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1加入少量碳酸鈣粉末無(wú)明顯現(xiàn)象假設(shè)__________錯(cuò)誤（填序號(hào)）方案2加熱蒸發(fā)蒸發(fā)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色假設(shè)①正確方案3滴加幾滴硫酸銅溶液_____________【結(jié)論分析】反應(yīng)后的無(wú)色溶液中還有少量NaOH，此時(shí)pH的范圍_________；加熱蒸發(fā)一段時(shí)間后，恢復(fù)至常溫，當(dāng)溶液的pH>8.2時(shí)，變?yōu)榧t色。【反思總結(jié)】向某堿性溶液中滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩后，溶液的顏色_________變?yōu)榧t色。（填“一定”或“不一定”）22．在探究堿的性質(zhì)時(shí)某化學(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：為二氧化碳?xì)怏w通入新配制的澄清石灰水中。查閱資料得知：①20℃時(shí)，氫氧化鈉在水中的溶解度為51g，在乙醇中溶解度為17.3g；②碳酸鈉（俗稱純堿）在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈣在水中溶解度為0.17g；③氯化鈉能溶于乙醇。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出儀器a的名稱____，儀器a的管口要伸入液面以下的原因是_____。（2）寫出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式____。（3）將二氧化碳?xì)怏w通入飽和氫氧化鈉乙醇溶液中，立即產(chǎn)生沉淀，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__________。（用文字表述）。（4）小組同學(xué)繼續(xù)將氣體通入澄清石灰水中（實(shí)驗(yàn)二），發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁，請(qǐng)分析可能的原因是___（用化學(xué)方程式解釋）。23．常見(jiàn)金屬在氧氣中能劇烈燃燒。某化學(xué)探究小組對(duì)“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射”有興趣。于是進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射與哪些因素有關(guān)呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與金屬的沸點(diǎn)有關(guān)；猜想二：可能與氧氣的濃度有關(guān)；猜想三：可能與鐵中含碳量有關(guān)。【查閱資料】鎂的沸點(diǎn)為1107℃；鐵的沸點(diǎn)為2705℃。【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用將鎂絲、純細(xì)鐵絲和兩種不同含碳量的細(xì)鐵絲（鎂絲和鐵絲直徑均為0.4mm）分別放入空氣和氧氣中燃燒。記錄燃燒時(shí)的現(xiàn)象如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)氧氣純度（含氧量）鎂絲鐵絲中含碳量燃燒時(shí)的現(xiàn)象①空氣中（21%）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0%（純鐵）不燃燒②純氧中（100%）更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0%（純鐵）劇烈燃燒，無(wú)火星③純氧中（100%）更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0.05%劇烈燃燒，極少火星④純氧中（100%）更劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星0.6%劇烈燃燒，火星四射【收集證據(jù)】（1）若要比較細(xì)鐵絲燃燒的劇烈程度與氧氣的純度有關(guān)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是_____。由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象與細(xì)鐵絲中含碳量的關(guān)系：_____。【解釋與結(jié)論】（2）通過(guò)探究，了解細(xì)鐵絲在純凈的氧氣燃燒時(shí)會(huì)火星四射的原因。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體的化學(xué)方程式為：_____。（3）細(xì)鐵絲中含有不同的含碳量，碳元素在燃燒過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w，將反應(yīng)生成的熔化物四氧化三鐵推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射的現(xiàn)象。為保證實(shí)驗(yàn)成功，選用的鐵絲中含碳量要控制的范圍為_(kāi)____。（4）取一段含碳量0.6%的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，投入盛有足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)，可觀察的現(xiàn)象為_(kāi)____，并在燒杯底有少量的黑色殘?jiān)浠瘜W(xué)式為C。24．隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)影響食品安全。某同學(xué)找來(lái)一種食品保鮮劑，對(duì)它的成分進(jìn)行了探究。【查找資料】（1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。（2）常見(jiàn)的具有吸水性的固體物質(zhì)有以下幾種：①生石灰②鐵粉③氫氧化鈉固體④硅膠（化學(xué)式SiO2·nH2O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害）【活動(dòng)與探究】（3）初步探究：你認(rèn)為①-④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是_________，理由是_________；既能吸水，又能吸收氧氣的是_________。（4）實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋實(shí)驗(yàn)1初步判斷打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察該樣品為黑色固體該保鮮劑一定不是_________實(shí)驗(yàn)2對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸，振蕩有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色該保鮮劑_________（填“有效”或“無(wú)效”）【活動(dòng)反思】（5）實(shí)驗(yàn)2中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，充分反應(yīng)后試管中所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_________。（6）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是_________（寫出一種即可）。參考答案1．

CO2、CO、H2O

白色粉末變?yōu)樗{(lán)色

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

黑色粉末變成紅色

三

吸收過(guò)量的CO2，防止對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)造成干擾

收集尾氣CO，防止其逸散到空氣中，污染環(huán)境

通風(fēng)

CO或一氧化碳2．

鐵##鐵粉

紅

存在鎂粉和炭粉

三

加入稀鹽酸后有不溶物說(shuō)明有碳粉存在，有氣體生成，說(shuō)明至少存在鎂、鋁中的一種，加入足量氫氧化鈉得到無(wú)色溶液，說(shuō)明含有鋁不含有鎂

空氣

3．

紅

2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O

H2SO4

氣泡

pH小于7

溶液由無(wú)色變紅色

B4．

鋅片、銅片、稀硫酸、硝酸銀溶液或者鋅片、銀片、稀硫酸、硫酸銅溶液

有銀白色固體析出，溶液變?yōu)樗{(lán)色

>

將打磨后的鋅片置于硫酸銅溶液中

>

Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

銀＜銅＜鋅

將打磨過(guò)的銅片浸入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，再將打磨過(guò)的鋅片浸入濾液中

一和二

保護(hù)金屬資源(或者防止環(huán)境污染)

銀和銅

鋅離子(或Zn2+)5．

氧化銅和鐵粉的混合物；

除去鐵表面的鐵銹

黑色固體消失，溶液變成藍(lán)色

CuO+2HCl=CuCl2+H2O

鐵和硫酸銅反應(yīng)放出的熱量，使生成的銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅

在低溫的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)6．

能

CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O

氫氧化鈉和碳酸鈉（Na2CO3和NaOH）

B

Na2CO3+CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl

引流

紅色

密封7．

CO2、H2O

白色固體變藍(lán)色

三

吸收二氧化碳，以防止影響一氧化碳的檢驗(yàn)

不同意；A、B裝置的順序互換后，裝置B中帶出的水會(huì)干擾原氣體中水的檢驗(yàn)8．

④

錳片表面冒氣泡產(chǎn)生

鉻>鋁>錳

③

銀##Ag

Mn2+和Mg2+9．

酸性

中性（和上一空順序可顛倒）

不變色

酸性

中性

鐵

Fe+2HCl═FeCl2