北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及全冊教案

北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及全冊精品教案二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃用數(shù)進行表達和交流；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長2.結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)3.借助實踐活動，認識八個方向；能給定一在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動獨立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作6.進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分化長形能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀活中有比“百”大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過實際操作鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受“一萬”有多大，并能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，了解其數(shù)位順序，會偏慢等的學(xué)生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生題，獨立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾全冊精品教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:2、借助分物活動，回顧并進一步理解除法的教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)目標:教學(xué)難點:教學(xué)目標:教學(xué)難點:使學(xué)生體驗除法的意義及乘法豎式的計算過程。體0？（答：2教學(xué)重點：運用有余數(shù)除法解決問題，練教學(xué)難點作交流，分析、解決生活中的實際問題。()×6＜258×()＜387×()<48÷5=36÷6=4.小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識來解5.練習(xí)：P11“試一試”四個方向各有什么。把記錄收集整理完成“認一認，填一填”北東操場？（教師讓學(xué)生觀察剩下的4個建筑物所在的方向與以教師讓學(xué)生多說一說這4個建筑物分別在學(xué)校的什教師出示地圖，讓學(xué)生說一說這是哪個國家地圖的形狀像什么？在地圖上看到了什么？學(xué)生回答后，借助中國地圖，對學(xué)生進行識別方向的訓(xùn)練，數(shù)進行表達和交流；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)認識新的記數(shù)單位“千”認識新的記數(shù)單位“千”2、通過“估一估”活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感2、通過“估一估”活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感P19～21數(shù)一數(shù)（一）師：結(jié)果是600個的同學(xué)只數(shù)了6個表面，忽略了正方體里①②③④組1：我們組有963個，還差37個，我們拿了3個十，7個一。組2：我們組有972個，還差28個，我們拿了2個十，8個一。組3：我們組有954個，還差46個，我們拿了4個十，6個一。組7：我們組有995個，還差5個，我們拿了5個一。組8：我們組有933個，還差67個，我們拿了6個十，7個一。組9：我們組有910個，還差90個，我們拿了9個十。教學(xué)過程二次設(shè)計3、陳老師在廣場路買了一套每平方米3080元的房子。1、第一類：不帶0的數(shù)。2．通過“估一估”活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，551533在里填上“<”或“>”2．通過“估一估”活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，4.完成“估一估，填一填”學(xué)生獨立完教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫，數(shù)位的意義教學(xué)難點幾個數(shù)的排列教學(xué)準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片（2）3260，6370（2）3260，637032903310米多三格”怎么記？]教學(xué)準備：米尺、表）（？（算；培養(yǎng)估算意識，并能運用估算對計算結(jié)果的大致范圍進行確定，形成習(xí)2、能結(jié)合具體情況提出問題，并能運用所學(xué)衣機和一臺電視機，共花多少錢呢？請你在練2.能結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”教師板書：122+77= 教學(xué)過程二次設(shè)計看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過有同學(xué)會說：514-100=414、414-完成P54頁“試一試”教學(xué)過程二次設(shè)計對？”2.通過練習(xí)，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口2、通過看一看、找一找、比一比、畫一畫、三角形、平行四邊形等圖形，設(shè)計簡單的有規(guī)律的圖案。（二）指一指：初步認識“角”的線叫做“角”的兩條邊。大家知道了“角”各部分的的這條邊畫一條彎彎的線，它就表示由這個頂點和兩條邊組3.學(xué)生再次畫“角”好，要求都把做的“角”舉起來，并指出“角教師利用電腦演示，請同學(xué)再次觀察、體驗“指起，請同學(xué)觀察“角”的開口越來越大）都是一個“角”（六）找一找：使同學(xué)體會生活中處處有“角”（二）指一指：初步認識“直角”（五）找一找：使同學(xué)體會生活中處處有“角”教學(xué)內(nèi)容：欣賞與設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：欣賞與設(shè)計教學(xué)重點：發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)難點發(fā)展學(xué)生的空間觀念3、學(xué)會觀察鐘面，能熟練地說出鐘面上顯示的年、月等知識的基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，在實際情景中認識時體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的關(guān)系，能夠2、能夠準確認、讀、寫鐘面上的時間，并2、學(xué)會觀察鐘面，能熟練地說出鐘面上顯示22？（4）一節(jié)從12走到9，要走（）分。時針從12走到5，要走 ()小時，從12走到7要走小時，從12走（）2、在自己的鐘面上撥出下面的時刻。3教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實驗經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)、用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)出來3.在觀察