人教版新課標(biāo) 一年級下冊 數(shù)學(xué)教案

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對請幾名學(xué)生在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，當(dāng)教師說“?！睍r(shí)，向全體同學(xué)說一在黑板上畫一動(dòng)物頭像，讓學(xué)生輪流給小動(dòng)物添上鼻子，做游戲的學(xué)做許許多多的事情，小朋友們瞧瞧自己的身體，還有像這樣的好朋友＿＿_(dá)_個(gè)同學(xué)又是誰？三、體驗(yàn)左右的相對性，加強(qiáng)理解師小結(jié)：方向不同，左右不同。判斷時(shí)應(yīng)把自己當(dāng)做走路的人。平時(shí)德育目標(biāo)：結(jié)合活動(dòng)，使學(xué)生受到熱愛勞動(dòng)、助人為樂、遵守公共秩小鴨在講臺的左邊，小狗在講臺的前面，小兔在講臺的后面，小猴躲教師：你們和這么多的同學(xué)成為好朋友了。其實(shí)在日常生活中習(xí)慣上如果新轉(zhuǎn)來一名同學(xué)，你怎樣給他安排座位？指名學(xué)生說出自己的想過年你們?nèi)ミ^年貨市場嗎？你門看看新年的游園會(huì)里都有些什么？你三、鞏固練習(xí):二、練習(xí):找凳子，學(xué)生手哪算式卡片找到有合適數(shù)字的凳子坐下，每組派代表98711713712算，算的時(shí)候先要想一想，每道題減7，應(yīng)該怎樣想。然后把得數(shù)直學(xué)生做題時(shí)，教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題可以記下來。集體訂正時(shí)，讓有錯(cuò)誤的學(xué)生說得數(shù)，并讓他們說說是怎樣想的。然后讓別的同學(xué)發(fā)的兩題，最后做右邊的兩題。訂正每一組題時(shí)，讓學(xué)生說一說做這些教師出示“13－6=□。”思？怎樣列式？右邊這幅圖表示什么意思，怎樣列式？然后讓學(xué)生把集體訂正，可以了解一下（通過舉手）全班全對的有多少，有錯(cuò)誤的說完一遍后，可以再指名讓兩個(gè)學(xué)生說，教師指后，看誰說得快，訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生弄清題意后，讓學(xué)生自己列出算式，算出得數(shù)。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（十幾減6）板書：十幾減6。然后指著具初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。養(yǎng)成尊重他人與他人合作的良小明起床吃早餐圖，告訴小明要把吃剩的蛋糕帶到公園去春游：桌上出問題。其實(shí)在日常生活中也藏著許許多多的數(shù)學(xué)問題，你能試著說提問：你看到什么？跟你的同桌互相說一說小組討論：從圖中你觀察到了什么能夠提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？并請教學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、教學(xué)掛圖、口算卡片？（？（它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的秘密最長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形如把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特征，把正方形紙剪成四個(gè)三角形時(shí)，看到了三角形和正方形的關(guān)系，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，？（師：在我們的生活中有很多漂亮美麗的物體都是由它們組成的，老師相信同學(xué)們用它們也能擺出很多漂亮的物體?，F(xiàn)在同學(xué)們的手中都有很多的正方體和長方體，用幾個(gè)相同的圖形能拼出什么圖形呢？請同學(xué)生分組拼，拼完后在組內(nèi)交流，后教師引導(dǎo)全班交流：說一說用了成3、教師出示幻燈片，擺小棒，全班同學(xué)一起快速回答所擺互換。讀數(shù)的同學(xué)注意觀察擺小棒的同學(xué)擺對了沒有。教師巡堂并指“從右邊起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（個(gè)、十、百）三”2、指名回答，從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)課一（）（）（）（）（）（）（）（）數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)課二呢？??”一直讓學(xué)生數(shù)下去?！皩Γ⊥瑯拥囊粋€(gè)數(shù)字，在不同的數(shù)位上就表示不同的意思了。如果？（“恩！在個(gè)位上表示有幾個(gè)一，在十位上表示有幾個(gè)十，在百位上表你可以爍爍我們身邊存在的數(shù)嗎？（讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊，身邊的數(shù)有很多，只要小朋友們善于觀察發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道我們身邊到想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。如果十位上的（注：如果學(xué)生一下不能說出來，則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時(shí)16019801815015020906“先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大；如果十位上的4、教師寫出三個(gè)數(shù)讓學(xué)生比較大?。嚎上日页鲎畲蠛妥钗覀円呀?jīng)認(rèn)識了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它我們不僅認(rèn)識了人民幣，還知道元、角之間的關(guān)系，下面同學(xué)們通過？（小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快呀，學(xué)會(huì)了很多知識，你們都學(xué)會(huì)了教具、學(xué)具準(zhǔn)備：模擬人民幣，掛圖，物品（紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花？（你是怎么想出來的，請同桌的同學(xué)討論討論請你們用自己喜歡的方法來解決第二和第三個(gè)問題？（我們算出的結(jié)果對嗎？請同學(xué)們再用擺小棒的方法來驗(yàn)證一下（學(xué)生游戲：幫小狗找回家的路二、今天是小熊貝貝的生日，有好多的小朋友都想到他家里為小熊過生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一個(gè)辦法，就是在他家的掛上算術(shù)題，誰先做對了就可以到家里去。小（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有？（教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的題目，體上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)和計(jì)算方法，同學(xué)們掌握得不多少瓶純凈水，就知道每人一瓶夠不夠。明確要解決有多少瓶純4、小結(jié)：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，給學(xué)生以充分的面三刀位數(shù)加一位數(shù)時(shí)位加法的計(jì)算，可以先算幾加幾，加得和數(shù)和上面一題材的計(jì)算正好與下面一題先算幾加幾完全相同。幫助學(xué)生掌2、練習(xí)十一第6題。讓學(xué)生獨(dú)立完成后，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說發(fā)現(xiàn)貨架上的小朋友在說什么？（兩個(gè)小朋友說在買玩具的事，左邊的小朋友有35元，買一個(gè)大象的玩具，右過的小朋友????教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)退位減法了，大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？這節(jié)課我們就來娃，還差多少元”等問題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個(gè)小朋友？）？（3、請小朋友繼續(xù)擺，第一行5個(gè)圓，第二行擺7個(gè)三角形，看著你擺小朋友們們看一看這些題目都是什么運(yùn)算？（加法）請你認(rèn)真觀察這？（這類的題目有很多，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，誰愿意再給大家出幾道這樣每個(gè)小組都有這樣的一張表，請你們把表填寫完整，各個(gè)小組四個(gè)朋教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、鐘表模型、手表？（看來同學(xué)們都能用我們用過的整時(shí)或用幾點(diǎn)半表示時(shí)間，還有的同間呢？這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間，好嗎？（板要認(rèn)識這樣的時(shí)間，首先我們要了解鐘表面，請同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘？（現(xiàn)在你知道小紅午飯時(shí)間是幾時(shí)幾分了嗎？愿意把你的方法介紹給同（二）出示主題圖——小朋友在漂亮的教室仔細(xì)觀察，你看到了什么？這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺