17 盼（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)17盼一．試題（共9小題）1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。suōxiǎowǎpiànshuǎishǒuchǎorǎngjiàngyóuzuǐchúnbèngtiàoxuānnào2．在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。痱子（fēifèi）瞟見(jiàn)（piāopiǎo）瑪瑙（nǎonāo）萎縮（suōsuò）3．選字組詞。袖神長(zhǎng)（）（）仙（）口篷蓬船（）蓮（）斗（）吱枝（）聲樹（）花（）4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。理氣不替勢(shì)可迫待寢食不不5．選擇下列句子使用的描寫方法。A.語(yǔ)言描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動(dòng)作描寫D.心理描寫（1）我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣室響。（2）“媽媽，下呢，還在下呢！”（3）要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。（4）路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。6．給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（填序號(hào)）“直”的義項(xiàng)有：①成直線的（跟“曲”相對(duì)）；②挺直；③公正的，正義的；④直爽，直截；⑤一直，徑直，直接；⑥簡(jiǎn)直。（1）直到媽媽一聲喊（2）理直氣壯地打開柜門（3）他這個(gè)人心直口快（4）這是一條平坦筆直的大路7．在橫線上填上表示聲音的詞語(yǔ)（1）我把雨衣弄得響。（2）路邊的小楊樹忽然地喧鬧起來(lái)，就像在地笑。（3）雨還在不停地下著，地打著玻璃窗。（4）媽媽說(shuō)完，只聽的一聲響，原來(lái)她正往熱油鍋里放蒜薹呢。（5）雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：，……8．按要求寫句子。（1）張寧說(shuō)：“我要像小偉那樣關(guān)心集體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）早上剛下了一場(chǎng)雨，空氣清新。（改為感嘆句）（3）小王今天買了許多水果，有櫻桃、草莓、蘋果和豆腐。（修改病句）（4）媽媽送給我一件淡綠色的、透明的新雨衣。（縮句）9．閱讀下面的課文選段，完成練習(xí)。我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“睛”呢？（1）選段中“晴”字加引號(hào)的作用是A.標(biāo)示行文中直接引用的部分。B.標(biāo)示需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。C.標(biāo)示具有特殊含義的詞語(yǔ)。（2）用“”在選段中畫出描寫“我”的心理的句子。這段心理描寫表現(xiàn)了“我”盼望的心情。（3）選段畫“”句子中的兩個(gè)“一直”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)17盼參考答案與試題解析一．試題（共9小題）1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。suōxiǎo縮小wǎpiàn瓦片shuǎishǒu甩手chǎorǎng吵嚷jiàngyóu醬油zuǐchún嘴唇bèngtiào蹦跳xuānnào喧鬧【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】縮小瓦片甩手吵嚷醬油嘴唇蹦跳喧鬧【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋嚎s小瓦片甩手吵嚷醬油嘴唇蹦跳喧鬧【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。痱子（fēifèi）fèi瞟見(jiàn)（piāopiǎo）piǎo瑪瑙（nǎonāo）nǎo萎縮（suōsuò）suō【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】fèipiǎonǎosuō【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。【解答】故答案為：fèipiǎonǎosuō【點(diǎn)評(píng)】在日常用語(yǔ)中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．選字組詞。袖神長(zhǎng)（袖）（神）仙（袖）口篷蓬船（篷）蓮（蓬）斗（篷）吱枝（吱）聲樹（枝）花（枝）【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】袖神袖篷蓬篷吱枝枝【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】長(zhǎng)袖：長(zhǎng)的衣袖。故選“袖”。神仙：神話中的人物，有超人的能力，可以超脫塵世，長(zhǎng)生不老。故選“神”。袖口：袖子的邊緣。故選“袖”。船篷：小船上用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨的覆蓋物。故選“篷”。蓮蓬：蓮花開過(guò)后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。故選“蓬”。斗篷：披在肩上的沒(méi)有袖子的外衣。故選“篷”。吱聲：出聲音。故選“吱”。樹枝：樹的紙條。故選“枝”?；ㄖΓ夯ǖ闹l。故選“枝”。故答案為：袖神袖篷蓬篷吱枝枝【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。理直氣壯不可替代勢(shì)不可擋迫不及待廢寢忘食不聲不響【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫?！窘獯稹坷碇睔鈮巡豢商娲鷦?shì)不可擋；迫不及待廢寢忘食不聲不響；故答案為：直壯可代不擋；不及廢忘聲響；【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．選擇下列句子使用的描寫方法。A.語(yǔ)言描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動(dòng)作描寫D.心理描寫（1）我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣室響。C（2）“媽媽，下呢，還在下呢！”A（3）要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。D（4）路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。B【考點(diǎn)】描寫手法．【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B?！痉治觥勘绢}考查了描寫方法，常見(jiàn)的人物描寫方法有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、神態(tài)描寫?！窘獯稹浚?）從“戴、抖”可以看出是動(dòng)作描寫。（2）從雙引號(hào)可以看出是引語(yǔ)，是語(yǔ)言描寫。（3）從猜測(cè)可知是心理活動(dòng)的描寫。（4）從“燈、馬路”可知是環(huán)境描寫。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B?！军c(diǎn)評(píng)】描寫方法的考查是常見(jiàn)題型，句子運(yùn)用的人物描寫方法要結(jié)合內(nèi)容分析，多做練習(xí)。6．給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（填序號(hào)）“直”的義項(xiàng)有：①成直線的（跟“曲”相對(duì)）；②挺直；③公正的，正義的；④直爽，直截；⑤一直，徑直，直接；⑥簡(jiǎn)直。（1）直到媽媽一聲喊⑤（2）理直氣壯地打開柜門③（3）他這個(gè)人心直口快④（4）這是一條平坦筆直的大路①【考點(diǎn)】多義字．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同?！窘獯稹浚?）直到：一直到（多指時(shí)間）。“直”一直。（2）理直氣壯：理由充分，因而說(shuō)話有氣勢(shì)?！爸薄惫?，正義的。（3）心直口快：性情直爽，有話就說(shuō)?！爸薄敝彼?。（4）筆直：狀態(tài)詞。很直?！爸薄背芍本€的。故答案為：（1）⑤；（2）③；（3）④；（4）①。【點(diǎn)評(píng)】只有一個(gè)意義的字叫單義字，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的字叫多義字。一個(gè)字在它剛剛創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語(yǔ)言的日益豐富，在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，有些字逐漸成了一字多義現(xiàn)象。7．在橫線上填上表示聲音的詞語(yǔ)（1）我把雨衣弄得窸窸窣窣響。（2）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。（3）雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗。（4）媽媽說(shuō)完，只聽吱的一聲響，原來(lái)她正往熱油鍋里放蒜薹呢。（5）雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：嘀嗒，嘀嗒……【考點(diǎn)】補(bǔ)充句子．【答案】（1）窸窸窣窣；（2）沙啦啦嘻嘻；（3）嗒嗒嗒；（4）吱；（5）嘀嗒嘀嗒?！痉治觥靠疾榱司渥拥难a(bǔ)充，詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹扛鶕?jù)平時(shí)的生活積累填寫表示聲音的詞語(yǔ)即可。故答案為：（1）窸窸窣窣；（2）沙啦啦嘻嘻；（3）嗒嗒嗒；（4）吱；（5）嘀嗒嘀嗒?！军c(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。8．按要求寫句子。（1）張寧說(shuō)：“我要像小偉那樣關(guān)心集體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）張寧說(shuō)，他要像小偉那樣關(guān)心集體。（2）早上剛下了一場(chǎng)雨，空氣清新。（改為感嘆句）早上剛下了一場(chǎng)雨，空氣真清新?。。?）小王今天買了許多水果，有櫻桃、草莓、蘋果和豆腐。（修改病句）小王今天買了許多水果，有櫻桃、草莓、蘋果。（4）媽媽送給我一件淡綠色的、透明的新雨衣。（縮句）媽媽送給我雨衣?！究键c(diǎn)】感嘆句；改寫句子；擴(kuò)句和縮句；修改病句．【答案】（1）張寧說(shuō)，他要像小偉那樣關(guān)心集體。（2）早上剛下了一場(chǎng)雨，空氣真清新?。。?）小王今天買了許多水果，有櫻桃、草莓、蘋果。（4）媽媽送給我雨衣?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“他”，去掉引號(hào)。（2）改為感嘆句，添加“真……啊……”，結(jié)尾用感嘆號(hào)。（3）修改病句，“豆腐”不是水果，去掉“和豆腐”。（4）縮寫句子，去掉修飾語(yǔ)“一件淡綠色的、透明的新”。故答案為：（1）張寧說(shuō)，他要像小偉那樣關(guān)心集體。（2）早上剛下了一場(chǎng)雨，空氣真清新啊?。?）小王今天買了許多水果，有櫻桃、草莓、蘋果。（4）媽媽送給我雨衣。【點(diǎn)評(píng)】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．閱讀下面的課文選段，完成練習(xí)。我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“睛”呢？（1）選段中“晴”字加引號(hào)的作用是BA.標(biāo)示行文中直接引用的部分。B.標(biāo)示需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。C.標(biāo)示具有特殊含義的詞語(yǔ)。（2）用“”在選段中畫出描寫“我”的心理的句子。這段心理描寫表現(xiàn)了“我”盼望下雨的心情。（3）選段畫“”句子中的兩個(gè)“一直”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？表達(dá)了“我”因沒(méi)盼到下雨天而無(wú)可奈何的心情。【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；引號(hào)．【答案】（1）B。（2）太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“睛”呢？下雨；（3）表達(dá)了“我”因沒(méi)盼到下雨天而無(wú)可奈何的心情?！痉治觥课亩沃饕獙懥耍骸拔摇庇辛诵掠暌潞?，盼著變天，以及有一天天變了，刮起風(fēng)，落起了雨點(diǎn)，“我”興奮急切的情態(tài)，展現(xiàn)了一個(gè)孩子天真的心理?！窘獯稹浚?）考查引號(hào)的作用。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，在“天氣預(yù)報(bào)就總是‘晴’呢”這話中，“晴”字上的引號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)了天氣的情況。故選B。（2）本題考查心理描寫的掌握。結(jié)合“太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是‘