《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法教學(xué)難點(diǎn):理解掌握筆算乘法的算理教學(xué)重點(diǎn):筆算乘法的算理及過程方法教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法的算理豎式的形式過程，理解豎式的每一步的含義2.使學(xué)生經(jīng)歷自主探索和合作交流的過程，培養(yǎng)初步的遷移類的推動力。教學(xué)過程:課前導(dǎo)入：一、口算乘法師：我是班級小標(biāo)兵，口算下面各題學(xué)生一條龍式回答，快速開動腦筋檢驗(yàn)上一節(jié)課學(xué)生口算的掌握情況60×3500×540×250×5300×9300×560×770×4800×5400×3200×980×960×4900×5600×2100×6700×7400×4300×6200×3師：同學(xué)們的口算能力真是棒極了，那么你們是如何算的這么快的呢？請看下面口算快速地說出得數(shù)并說明你是如何算的這么快的理由？教師出示課件圖一60×6300×52×4030×43×60700×780×640×714×212×360×6=360，可以看出36個(gè)十是360，所以60×6=360師：同學(xué)們說的太棒了，讓我們一起來鼓勵鼓勵（他們同學(xué)們用自己班級建立的節(jié)拍給予鼓勵），看來上節(jié)課內(nèi)容同學(xué)們已經(jīng)完全掌握了，下面讓我們一起出發(fā)學(xué)習(xí)新的知識，《多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法》，老師，期待你們優(yōu)秀的表現(xiàn)。出示圖例二師：美術(shù)課上有三個(gè)小朋友，正在用彩筆畫畫，他們準(zhǔn)備畫出美麗的花朵，大家仔細(xì)觀察，你能找出哪些格數(shù)學(xué)相關(guān)的信息？例：每盒有12支彩筆，3盒一共有多少支彩筆？生：有3個(gè)小朋友，每人一盒彩筆，共有3盒，每盒彩筆都有12支師：同學(xué)們，觀察的特別仔細(xì)，那么，3盒彩筆一共有多少只？怎樣列式計(jì)算解答呢？一、小組合作探究算法計(jì)算12×3小組里的同學(xué)說一說你的方法，交流后找同學(xué)匯報(bào)連加方法一、生1：12+12+12=36因?yàn)?2×3表示的就是3個(gè)12是多少，所以可以轉(zhuǎn)化成加法來計(jì)算.1212+1236數(shù)的組成方法二、12×3=36/\102生2：10×3=30，2×3=6，30+6=36生：用口算的方法進(jìn)行計(jì)算，我們已經(jīng)學(xué)過乘法口訣師：同學(xué)們都有自己的方法，說得非常棒，那么如果遇到更大的數(shù)，比如兩位數(shù)，三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘法，那么用加法算起來就特別的麻煩，那么就需要我們用筆算來計(jì)算更為方便，下面老師就從簡單的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算學(xué)起。12×36…2×3+30…10×3361、相同數(shù)位對齊2、從個(gè)位算起3、3分別與兩位數(shù)，每一位上的數(shù)相乘師：先用3去乘12個(gè)位上的2得到6個(gè)一是6再用3去乘12的十位上的1得到3個(gè)十是30師：同學(xué)們仔細(xì)觀察老師寫的筆算豎式，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：第一次乘的數(shù)是一位數(shù)，第二次乘的數(shù)是兩位數(shù)，而且都是整十?dāng)?shù)，清楚是很清楚，不過呀，有點(diǎn)繁瑣，有些好像不用寫兩次師，是啊，要是簡單些就好了，其實(shí)這個(gè)數(shù)式的積里的十位上的數(shù)字可以移動到個(gè)位數(shù)字的左邊來，其余可以擦去，因?yàn)槭簧系?表示1個(gè)十那么十位上的3表示3個(gè)十所以3就可以寫在十位上。這樣寫就比原來簡單多了。12X336因此例：每盒有12支彩筆，3盒一共有多少支彩筆？ 12×3=36(支）12×336答：3盒一共有36支。師：那筆算乘法需要我們注意什么問題呢？讓我們一起來總結(jié)一下：筆算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，一般把多位數(shù)寫在上面，一位數(shù)寫在多位數(shù)的個(gè)位的下