第四課時(shí)Let's learn小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE1信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科（版本）人教版義務(wù)教育教科書英語章節(jié)第二單元學(xué)時(shí)第四課時(shí)Let'slearn年級六年級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、1.能聽、說、認(rèn)、讀、單詞和詞組：slow,down,stop,slowdown2、能聽、說、讀、寫句子：slowdownandstop,stopandwait,Let’sgo教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀句子slowdownandstopatayellowlight,stopandwaitataredlight,Goatagreenlight.難點(diǎn)：能用描述性語言敘述交通指示燈的作用。學(xué)習(xí)者分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯和句型，初步具備了用英語進(jìn)行簡單交流的能力，對英語交流也產(chǎn)生了一定的興趣。但是孩子們對靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識有所欠缺,根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際交際能力,確定本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析Step1.LeadinLookatthepictures.師生問答復(fù)習(xí)舊知從而引出新知。trafficlights讓學(xué)生復(fù)習(xí)并了解更多的單詞，為本課的學(xué)習(xí)和拓展做好準(zhǔn)備。課件出示不同種類和顏色的燈，讓孩子們說出英語。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。Step2.presentation1.LearnaboutthetrafficlightsHowmanycolorsdoesthetrafficlightshave?(Three)Whatarethey?red,yellowandgreen)讓學(xué)生通過觀看三種交通燈來回憶表示顏色的形容詞。出示三種交通燈的幻燈片，直觀吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識。2.Learntrafficrules1.在學(xué)習(xí)slowdownandstop時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系單詞snow,follow,找出ow發(fā)音規(guī)則，然后讓學(xué)生自己拼出新單詞。圖片與本課內(nèi)容息息相關(guān)，很容易把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。利用真實(shí)的情景教學(xué)，讓知識融入生活，幫助學(xué)生更好的理解。課件依次出示aredlight,ayellowlight,agreenlight，通過課件直觀展示各種交通燈的作用，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。多媒體的適時(shí)使用，有效完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，3、LearnthedialogueListentothetapeandfillintheblack.2.Readthedialogueinpairsandactthedialogue.聽錄音填空提高了學(xué)生聽力能力，對話表演，拓展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和綜合運(yùn)用的能力，通過教師課件出示對話內(nèi)容，讓孩子感受到很真實(shí)的情境，讓學(xué)生能更真實(shí)地運(yùn)用所學(xué)，鞏固所學(xué)，效果很好。Step3.PracticeMakeadialogueinpairsandact.2.完成Let'scheck練習(xí)題。學(xué)生用自制的交通燈做對話然后在班級表演。2.獨(dú)立完成練習(xí)題。通過自制交通燈直觀的展示各種指示燈的作用，既簡單又明了讓學(xué)生在真實(shí)、輕松地環(huán)境下掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。小組表演對話，增強(qiáng)學(xué)生小組合作意識，達(dá)到在真實(shí)的語境交流的目的。鞏固練習(xí)是檢查孩子們對本課所學(xué)知識的檢查。通過多媒體演示本節(jié)課的習(xí)題和講解習(xí)題，有效的突破了指示燈的作用這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，多媒體適時(shí)補(bǔ)充英語課堂中是很有必要的?？梢允咕毩?xí)方式多樣化，化抽象為具體，通過娛樂性的練習(xí)，讓學(xué)生輕松地鞏固所學(xué)知識。Step4.Consolidation小組創(chuàng)編對話并表演。A:Excuseme,howcanIgettothe...(書店）.B:Turnleftatthe...(圖書館).Letmehelpyou.It's...light.Slowdownandstop/Stopandwait/Go自己先獨(dú)立完成，然后讀給組內(nèi)成員聽，并把錯(cuò)誤的地方改過來在全班面前表演。表演時(shí)學(xué)生繼續(xù)使用自己手中自制燈。在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識，在策劃的過程中既復(fù)習(xí)舊知又運(yùn)用了新知，并拓展了新的句型，提升了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過課件演示對話模版，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考的能力。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識的宗旨，有利于學(xué)生更好的掌握新知。小組之間的操練，使學(xué)生興趣大增，更能集中注意力傾聽別人所說，進(jìn)而能對別人的表現(xiàn)做出判斷。Step5.summaryWhatdoyoulearnaboutthislesson?先讓學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，然后教師加以補(bǔ)充。讓學(xué)生進(jìn)一步加深對本節(jié)課所學(xué)知識的記憶。多媒體出示本課重點(diǎn)，在多媒體的輔助下，孩子們順利完成了本節(jié)課的任務(wù)。Step6.Homework1.Listentothetapeandfollowthetape.2.Copyandrecitethedialogue.