廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第3節(jié) 表格的設(shè)計與制作教案 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術(shù)下冊第1章第3節(jié)表格的設(shè)計與制作教案粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學年級和班級：廣東省東莞市黃岡理想學校七年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課程章節(jié)：第1章第3節(jié)表格的設(shè)計與制作

2.教學目標：

a.讓學生了解表格的基本概念和作用

b.培養(yǎng)學生掌握表格的設(shè)計與制作方法

c.提高學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力

三、教學過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示實際應(yīng)用場景，引導(dǎo)學生了解表格的作用和重要性

2.講解與演示：講解表格的基本概念，演示表格的設(shè)計與制作過程

3.學生實踐：學生分組進行實踐，制作屬于自己的表格

4.課堂講解：講解如何優(yōu)化表格設(shè)計，提高信息展示效果

5.鞏固練習：學生進行課堂練習，運用所學知識制作表格

6.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，學生分享自己的制作心得

四、教學評價

1.學生實踐成果：評價學生在實踐環(huán)節(jié)的制作成果，關(guān)注表格設(shè)計的合理性和美觀度

2.課堂練習：評價學生在課堂練習中的表現(xiàn)，關(guān)注表格制作技能的掌握程度

3.學生反饋：了解學生對課程內(nèi)容的理解和掌握情況，收集改進教學的意見和建議

五、教學資源

1.教材：粵教版《信息技術(shù)》七年級下冊

2.教學工具：電腦、投影儀、教學課件

3.輔助材料：實際案例、練習題、評價標準核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過講解和實踐，讓學生了解表格的基本概念和作用，培養(yǎng)學生的信息意識，使學生能夠主動發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用表格來組織和管理信息。

2.計算思維：通過講解表格的設(shè)計與制作方法，培養(yǎng)學生運用計算思維解決實際問題的能力，使學生能夠運用邏輯推理和算法設(shè)計來優(yōu)化表格制作過程。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過學生分組實踐和課堂講解，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)進行學習和創(chuàng)新的能力，使學生能夠自主探索、合作學習，提高表格制作技能。

4.信息社會責任：通過講解如何優(yōu)化表格設(shè)計，提高信息展示效果，使學生能夠理解信息對社會的影響，培養(yǎng)學生在信息社會中的責任感和道德素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.表格的基本概念和作用

2.表格的設(shè)計與制作方法

3.優(yōu)化表格設(shè)計，提高信息展示效果

難點：

1.表格的制作方法和技巧

2.優(yōu)化表格設(shè)計的思路和策略

解決辦法：

1.利用實例講解和演示，讓學生直觀地了解表格的基本概念和作用，通過實際操作體驗表格的制作過程，加深對表格設(shè)計方法的理解。

2.分組實踐環(huán)節(jié)，讓學生在動手操作中掌握表格的制作方法和技巧，通過小組合作交流，互相學習，共同解決問題。

3.課堂講解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生思考和探索如何優(yōu)化表格設(shè)計，分享優(yōu)化設(shè)計的思路和策略，幫助學生形成良好的設(shè)計思維。

4.提供豐富的練習題和實際案例，讓學生在練習中鞏固所學知識，培養(yǎng)運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

5.鼓勵學生提問和參與課堂討論，及時解答學生的疑問，針對學生的不同困惑進行個別指導(dǎo)，幫助學生突破難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：通過講解表格的基本概念和制作方法，讓學生掌握理論知識。

b.討論法：分組實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生相互討論，分享制作心得，培養(yǎng)合作精神。

c.實驗法：讓學生動手實踐，制作屬于自己的表格，提高實際操作能力。

2.教學手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示實例和講解內(nèi)容，增強課堂互動性和直觀性。

b.教學軟件：運用信息技術(shù)教學軟件，輔助講解和演示表格制作過程。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和實際案例，方便學生自主學習和參考。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提供預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞表格的設(shè)計與制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學生的預(yù)習進度。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：理解表格的基本概念和制作方法。

-思考預(yù)習問題：獨立思考并記錄對表格設(shè)計與制作的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：提交預(yù)習筆記或思維導(dǎo)圖。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解表格設(shè)計與制作，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過實際案例引出表格設(shè)計與制作的重要性。

-講解知識點：詳細講解表格的基本概念和制作方法。

-組織課堂活動：分組實踐，讓學生動手制作表格。

-解答疑問：及時解答學生在實踐過程中遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：專注聽講，理解表格設(shè)計與制作的相關(guān)概念。

-參與課堂活動：分組實踐，動手制作表格。

-提問與討論：針對制作過程中遇到的問題，提問并與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解表格設(shè)計與制作的知識點。

-實踐活動法：讓學生在動手實踐中掌握表格制作技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解表格設(shè)計與制作的知識點，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與表格設(shè)計與制作相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供拓展閱讀材料，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求完成課后作業(yè)。

-拓展學習：查閱提供的拓展資源，進行深入學習。

-反思總結(jié)：對學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的表格設(shè)計與制作知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）實例分析：提供多個不同行業(yè)和場景下的表格設(shè)計實例，如學生成績表、財務(wù)報表、產(chǎn)品銷售表等，讓學生分析并總結(jié)這些表格的設(shè)計特點和優(yōu)勢。

（2）設(shè)計軟件：介紹市面上常見的表格設(shè)計軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、WPS表格等，以及它們的功能特點和操作技巧。

（3）優(yōu)化策略：提供表格優(yōu)化的方法和策略，如使用合適的單元格大小、調(diào)整列寬和行高、使用顏色和字體等美化表格，以及利用公式和函數(shù)提高數(shù)據(jù)處理效率。

（4）實際應(yīng)用：探討表格在日常生活和工作中的應(yīng)用場景，如數(shù)據(jù)分析、信息整理、項目管理等，讓學生了解表格的重要性。

2.拓展建議：

（1）讓學生嘗試使用不同的表格設(shè)計軟件，比較它們的功能和操作差異，提高學生的軟件應(yīng)用能力。

（2）鼓勵學生收集身邊的表格實例，分析并評價它們的設(shè)計是否合理，提高學生的批判性思維。

（3）引導(dǎo)學生利用表格設(shè)計軟件進行實際的數(shù)據(jù)分析和處理，如計算平均分、制作成績排名等，提高學生的實踐能力。

（4）邀請專業(yè)人士或有經(jīng)驗的同學分享表格設(shè)計的心得和技巧，促進學生之間的交流和學習。

（5）組織學生參加表格設(shè)計比賽或項目，鼓勵他們運用所學知識解決實際問題，提高學生的綜合素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生運用所學知識，設(shè)計一個個人簡歷表格，要求包含基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等欄目。

2.選擇一個感興趣的主題，如運動、音樂、電影等，制作一個表格，展示相關(guān)信息，如演員表、歌曲排行榜、電影評分等。

3.針對一個實際問題，如家庭支出統(tǒng)計、學校活動安排等，運用表格進行數(shù)據(jù)分析和展示。

作業(yè)反饋：

1.對學生的個人簡歷表格進行批改和反饋，關(guān)注表格內(nèi)容的完整性、合理性和美觀度。

2.對學生的主題表格進行評價，檢查學生對表格制作技巧的掌握程度，并提出改進建議。

3.對學生的實際問題表格進行分析，評價學生的數(shù)據(jù)處理能力和表格設(shè)計思路，給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.針對作業(yè)中的共性問題，如表格設(shè)計規(guī)范、數(shù)據(jù)處理方法等，進行集中講解和輔導(dǎo)。

5.鼓勵學生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，互相學習和交流，提高學生的表達能力。

6.及時給予學生作業(yè)反饋，指出存在的問題，并提出改進建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)評價：

1.評價學生的表格設(shè)計能力，關(guān)注表格內(nèi)容的準確性和完整性。

2.評價學生的數(shù)據(jù)處理能力，檢查學生能否合理運用表格展示數(shù)據(jù)。

3.評價學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生在表格制作中發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。

4.評價學生的合作意識，鼓勵學生相互借鑒和學習，提高團隊合作能力。教學反思首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生通過在線平臺和微信群進行預(yù)習，但部分學生在自主學習方面的能力較弱，預(yù)習效果不佳。為了提高預(yù)習效果，我計劃在未來的教學中，提供更多詳細的預(yù)習指導(dǎo)，如預(yù)習重點、學習方法等，以幫助學生更好地進行自主學習。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我組織了一些課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的實踐能力和團隊合作意識。但我在活動設(shè)計上還有待提高，部分活動的設(shè)置可能過于簡單，無法激發(fā)學生的興趣和挑戰(zhàn)性。因此，我計劃在未來的教學中，設(shè)計更多有挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，以提高學生的參與度和學習效果。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我為學生提供了拓展閱讀材料和實際應(yīng)用場景，以拓寬學生的知識視野。但部分學生在拓展學習方面的積極性不高，導(dǎo)致拓展學習效果不明顯。為了提高學生的拓展學習效果，我計劃在未來的教學中，加強與學生的互動和交流，鼓勵他們分享自己的拓展學習心得和體會，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

最后，在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，但部分學生對作業(yè)的反饋不夠重視，作業(yè)質(zhì)量有待提高。為了提高學生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學中，加強與學生的溝通和交流，了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，并提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.表格的基本概念和作用

-知識點：表格的定義、特點、類型和作用

-關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)組織、信息展示、數(shù)據(jù)管理

-板書設(shè)計：表格的概念、特點、類型、作用，用圖形或符號表示表格結(jié)構(gòu)

2.表格的設(shè)計與制作方法

-知識點：表格的布局、單元格格式設(shè)置、邊框和底紋、數(shù)據(jù)輸入與編輯、公式和函數(shù)的使用

-關(guān)鍵詞：表格布局、單元格格式、邊框底紋、數(shù)據(jù)輸入、公式函數(shù)

-板書設(shè)計：表格布局步驟、單元格格式設(shè)置方法、邊框底紋樣式、數(shù)據(jù)輸入與編輯技巧、公式函數(shù)應(yīng)用實例

3.優(yōu)化表格設(shè)計，提高信息展示效果

-知識點：優(yōu)化表格布局、調(diào)整列寬和行高、使用顏色和字體美化表格、合理使用公式和函數(shù)

-關(guān)鍵詞：優(yōu)化表格、布局調(diào)整、顏色字體、公式函數(shù)

-板書設(shè)計：表格優(yōu)化技巧、布局調(diào)整方法、顏色字體搭配、公式函數(shù)應(yīng)用案例課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一個班級學生成績表，要求包含姓名、科目、成績等欄目，并使用適當?shù)谋砀癫季趾透袷皆O(shè)置。

2.選擇一個你感興趣的主題，如音樂、電影、運動等，制作一個展示相關(guān)信息的表格，如歌曲排行榜、電影評分、運動成績等。

3.根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，制作一個家庭支出統(tǒng)計表，要求包含支出項目、金額、日期等欄目，并使用適當?shù)谋砀癫季趾透袷皆O(shè)置。

4.請設(shè)計一個員工考勤表，包含員工姓名、部門、考勤日期、上班時間、下班時間等欄目，并使用適當?shù)谋砀癫季趾透袷皆O(shè)置。

5.請根據(jù)提供的銷售數(shù)據(jù)，制作一個產(chǎn)品銷售統(tǒng)計表，要求包含產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售額等欄目，并使用適當?shù)谋砀癫季趾透袷皆O(shè)置。

答案：

1.班級學生成績表：

姓名|科目|成績

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張三|數(shù)學|90

李四|語文|85

王五|英語|88

趙六|物理|95

2.歌曲排行榜表：

歌曲名稱|歌手|評分

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《晴天》|周杰倫|9.5

《七里香》|周杰倫|9.2

《演員》|薛之謙|9.0

3.家庭支出統(tǒng)計表：

支出項目|金額|日期

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食品|500|2022-01-01

水電費|200|2022-01-10

交通費|150|2022-01-15

娛樂|300|2022-01-20

4.員工考勤表：

員工姓名|部門|考勤日期|上班時間|下班時間

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