5 走近我們的老師 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級上冊

5走近我們的老師第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)心集體，形成良好的道德品質(zhì)。

2.提高學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠主動與他人交流，合作完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠通過思考、探究解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生能夠了解法律知識，自覺遵守法律。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-了解老師的工作職責(zé)和付出，認(rèn)識到尊敬老師的必要性。

-學(xué)會與老師有效溝通和交流的技巧。

-掌握基本的道德規(guī)范和法律意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解老師的工作背后的辛勤和挑戰(zhàn)，以及尊重老師的重要性。

-實(shí)踐與老師溝通的技巧，如何在不同的情境下表達(dá)自己的想法和問題。

-將道德規(guī)范和法律意識轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動，克服行為慣性的影響。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)的例子：通過觀看老師日常工作的小視頻，讓學(xué)生直觀地了解老師的工作內(nèi)容，從而認(rèn)識到尊敬老師的必要性。

-教學(xué)難點(diǎn)的例子：在模擬情境中，讓學(xué)生練習(xí)如何向老師請假或提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，這就是一個(gè)實(shí)踐技巧的難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、彩色粉筆、教學(xué)卡片。

-課程平臺：道德與法治教學(xué)課本、教學(xué)PPT。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教育視頻網(wǎng)站、教學(xué)音頻資料。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于老師日常工作的視頻，讓學(xué)生直觀地了解老師的工作內(nèi)容。

提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為老師的工作有哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何尊敬老師？”

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享他們對老師工作的看法以及如何尊敬老師的想法。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：圍繞教學(xué)重點(diǎn)，講解老師的工作職責(zé)和付出，以及尊敬老師的必要性。

教學(xué)手段：采用PPT展示、講解、舉例等方式進(jìn)行教學(xué)。

師生互動：在講解過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些有關(guān)尊敬老師的情境題，讓學(xué)生進(jìn)行分析并提出解決辦法。

學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，或進(jìn)行小組討論。

師生互動：引導(dǎo)學(xué)生分享他們的解答，討論不同解決辦法的可行性。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

學(xué)生回答：讓學(xué)生主動回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

師生互動：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性。

教學(xué)手段：采用問答、總結(jié)等方式進(jìn)行教學(xué)。

師生互動：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對尊敬老師的認(rèn)識，以及如何在日常生活中體現(xiàn)尊敬老師。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些有關(guān)尊敬老師的實(shí)踐作業(yè)，如為老師寫一封感謝信等。

作業(yè)時(shí)政：要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并提交書面作業(yè)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《教師的故事》：收錄了多位教師的感人故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解教師的工作和付出。

-《尊重教育，尊重老師》：一篇關(guān)于尊重老師和教育的文章，引導(dǎo)學(xué)生深入思考尊敬老師的意義。

-《法律意識與道德規(guī)范》：介紹了法律和道德規(guī)范的基本知識，幫助學(xué)生更好地理解和遵守法律。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看有關(guān)尊敬老師的紀(jì)錄片或視頻，進(jìn)一步了解尊敬老師的重要性。

-參觀學(xué)校老師的工作環(huán)境，親身感受老師的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

-采訪身邊的一位老師，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受。

-組織一次班級主題活動，的主題是“尊敬老師”，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種形式表達(dá)對老師的尊敬和感激之情。典型例題講解1.例題一：選擇題

題目：以下哪個(gè)行為不屬于尊敬老師？

A.主動向老師問好

B.認(rèn)真聽老師講課

C.在課堂上打瞌睡

D.按時(shí)完成作業(yè)

答案：C

2.例題二：簡答題

題目：請你舉例說明如何在日常生活中尊敬老師？

答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式尊敬老師：

-主動向老師問好，表達(dá)對老師的尊敬。

-認(rèn)真聽講，積極回答問題，展現(xiàn)對老師教誨的重視。

-按時(shí)完成作業(yè)，不打擾課堂秩序，尊重老師的勞動成果。

3.例題三：案例分析題

題目：假設(shè)你在課堂上遇到了一個(gè)不尊重老師的學(xué)生，你會如何處理？

答案：面對不尊重老師的學(xué)生，我會采取以下措施：

-首先，我會私下與學(xué)生溝通，了解他們的想法和原因，并進(jìn)行耐心教導(dǎo)。

-其次，我會向?qū)W生解釋尊敬老師的重要性，讓他們明白尊重老師的意義。

-最后，我會鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤行為，并在班級中樹立尊敬老師的榜樣。

4.例題四：情景模擬題

題目：假設(shè)你是老師，學(xué)生在課堂上提出質(zhì)疑，你會如何回應(yīng)？

答案：面對學(xué)生提出的質(zhì)疑，我會采取以下方式回應(yīng)：

-首先，我會耐心傾聽學(xué)生的疑問，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會。

-其次，我會根據(jù)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，解釋相關(guān)知識點(diǎn)，確保他們理解正確。

-最后，我會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考和提問，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

5.例題五：論述題

題目：請你談?wù)剬ψ鹁蠢蠋煹恼J(rèn)識，以及如何在日常生活中體現(xiàn)尊敬老師？

答案：尊敬老師是我們作為學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在日常生活中，我們可以通過以下方式體現(xiàn)尊敬老師：

-尊重老師的教學(xué)，認(rèn)真聽講，不打擾課堂秩序。

-按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對待老師的批改和指導(dǎo)。

-主動與老師溝通，積極參與課堂討論，展現(xiàn)對老師教誨的重視。

-表達(dá)對老師的感激之情，如感謝老師的辛勤付出和教導(dǎo)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性和紀(jì)律情況。觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、積極回答問題、尊重老師和同學(xué)等。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。評估學(xué)生在討論中的參與程度、合作能力和對知識點(diǎn)的理解運(yùn)用情況。

3.隨堂測試：對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行測試。設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，測試學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的書寫是否規(guī)范，答案是否準(zhǔn)確。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂活動，認(rèn)真聽講，積極回答問題，尊重老師和同學(xué)。

-小組討論成果展示：在小組討論中積極發(fā)言，與組員合作良好，對知識點(diǎn)有深入理解并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-隨堂測試：測試成績達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力強(qiáng)。

-作業(yè)完成情況：按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確。

根據(jù)以上評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評估，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)的提升。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了與學(xué)生的互動，通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，確保學(xué)生理解和掌握了新知識。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多樣化的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。

然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在不敢主動發(fā)言的問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的自信心。此外，在教學(xué)過程中，我還需要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課結(jié)束后，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等方面的情況來看，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠主動與老師交流，合作完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生對尊敬老師的認(rèn)識也有了更深入的理解，能夠在日常生活中體現(xiàn)出尊敬老師的良好品質(zhì)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題，如部分學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量仍有待提高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生主動發(fā)言，提高他們的自信心?？梢酝ㄟ^設(shè)置簡單的問題，讓學(xué)生舉手回答，逐步培養(yǎng)他們敢于表達(dá)的勇氣。

（2）針對作業(yè)完成質(zhì)量不高的問題，我將加強(qiáng)與學(xué)生的一對一交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并提供針對性的輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。板書設(shè)計(jì)-板書設(shè)計(jì)應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照邏輯順序進(jìn)行整理，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，以方便學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)使用清晰、規(guī)范的字體和顏色，以便學(xué)生閱讀。

2.藝術(shù)性和趣味性

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用圖形、線條等元素，以增強(qiáng)視覺效果。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的趣味性，如使用幽默、生動的詞匯或句子，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主