22《為中華之崛起而讀書》 教案

22《為中華之崛起而讀書》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《為中華之崛起而讀書》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了中國(guó)的歷史和文化，對(duì)一些歷史人物和歷史事件有了一定的了解。他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于中華之崛起的相關(guān)知識(shí)，如中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件和人物感興趣，他們喜歡通過(guò)故事和案例來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可以通過(guò)討論和思考來(lái)理解和掌握知識(shí)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于視覺(jué)和聽覺(jué)學(xué)習(xí)，他們喜歡通過(guò)觀看圖片和視頻、聽講解來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《為中華之崛起而讀書》這篇文章的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻詞匯和難懂的歷史背景。此外，他們可能對(duì)文章中的抽象概念和深層次的含義理解起來(lái)有些困難。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何將文章中的知識(shí)和自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《為中華之崛起而讀書》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如有關(guān)中華之崛起的歷史事件和人物的圖片、視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過(guò)程親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)上冊(cè)的一篇重要課文——《為中華之崛起而讀書》。通過(guò)這篇文章，我們將了解到中華民族的崛起歷程，以及為之奮斗的先賢們。希望大家能夠深入學(xué)習(xí)，從中汲取力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

首先，我們來(lái)朗讀課文，感受文章的氣勢(shì)。請(qǐng)大家跟我一起朗讀，注意語(yǔ)氣和節(jié)奏，體會(huì)作者的情感。（學(xué)生朗讀課文）

朗讀完畢，我們來(lái)分析一下文章的主旨。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們覺(jué)得這篇文章想要告訴我們什么？

（等待學(xué)生回答）

很好，大家提到了中華民族的崛起、先賢們的奮斗精神等。確實(shí)，這篇文章的主旨就是喚起我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族崛起而奮斗的精神。那么，我們就來(lái)深入分析一下文章的重點(diǎn)內(nèi)容。

首先，請(qǐng)大家關(guān)注第一段，這里提到了“中華之崛起”。那么，什么是中華民族的崛起呢？我們可以從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面來(lái)理解。歷史上，中華民族曾經(jīng)歷過(guò)輝煌的時(shí)期，如唐宋時(shí)期的繁榮。而現(xiàn)實(shí)中，我們的國(guó)家正在不斷發(fā)展壯大，國(guó)際地位不斷提高。所以，中華民族的崛起就是指在歷史和現(xiàn)實(shí)中，我們的民族不斷壯大、崛起。

（學(xué)生回答）

很好，大家提到了周恩來(lái)同志的理想、抱負(fù)和對(duì)國(guó)家、民族的忠誠(chéng)。確實(shí)，周恩來(lái)同志是偉大的馬克思主義者，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是我們黨的事業(yè)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。他的一生，始終堅(jiān)定信仰，為中華民族的崛起而奮斗。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的崇高精神和偉大品質(zhì)。

（學(xué)生回答）

很好，大家提到了學(xué)習(xí)、努力、奮發(fā)向前等。確實(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起，我們需要努力學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，為國(guó)家、民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)：努力學(xué)習(xí)各門功課，掌握基本知識(shí)，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)興趣愛(ài)好：發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，豐富自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的文化建設(shè)、科技創(chuàng)新等方面貢獻(xiàn)力量。

3.鍛煉身體：保持良好的身體素質(zhì)，為國(guó)家的建設(shè)、發(fā)展提供有力保障。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家、民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。

最后，我們來(lái)總結(jié)一下今天的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》，我們了解了中華民族的崛起歷程，學(xué)習(xí)了周恩來(lái)同志的崇高精神，明確了為實(shí)現(xiàn)民族崛起而奮斗的目標(biāo)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

今天的課就到這里，下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：通過(guò)朗讀、討論和老師的講解，同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容有了更深入的理解。他們明白了中華民族的崛起歷程，以及周恩來(lái)同志的崇高精神和偉大理想。

2.思考能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們積極思考，主動(dòng)提出問(wèn)題，如對(duì)“中華民族的崛起”的理解、對(duì)周恩來(lái)同志的理想如何實(shí)現(xiàn)的思考等。這有助于培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.表達(dá)能力：通過(guò)分組討論、分享學(xué)習(xí)心得，同學(xué)們鍛煉了自己的表達(dá)能力。他們能夠清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通。

4.價(jià)值觀塑造：課文學(xué)習(xí)中，同學(xué)們深刻體會(huì)到了周恩來(lái)同志的為國(guó)家、民族奮斗的精神，這有助于培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即為實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起而努力。這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了自主閱讀、自主思考、自主探究，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：分組討論和課堂分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)溝通能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了中華民族的崛起歷程，以及周恩來(lái)同志的崇高精神和偉大理想。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固我們所學(xué)的內(nèi)容。

課堂小結(jié)：

1.中華民族的崛起是指在歷史和現(xiàn)實(shí)中，我們的民族不斷壯大、崛起。

2.周恩來(lái)同志是偉大的馬克思主義者，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是我們黨的事業(yè)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。

3.為實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起，我們需要努力學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，為國(guó)家、民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述中華民族的崛起歷程。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)周恩來(lái)同志的崇高精神和偉大理想的理解。

3.結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勅绾螢閷?shí)現(xiàn)中華民族的崛起而努力。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考，完成后我們將進(jìn)行解答和點(diǎn)評(píng)。八、課后拓展同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，了解了中華民族的崛起歷程和周恩來(lái)同志的崇高精神。為了進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)，請(qǐng)大家課后進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

1.拓展內(nèi)容：閱讀與本節(jié)課相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于中華民族崛起的其他歷史事件和人物的故事、相關(guān)的歷史背景資料等。

拓展要求：請(qǐng)同學(xué)們自主選擇閱讀材料，閱讀后撰寫讀后感，分享自己的閱讀心得和感悟。教師將選取部分讀后感進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.拓展內(nèi)容：觀看與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件和人物的紀(jì)錄片或視頻資源。

拓展要求：請(qǐng)同學(xué)們自主選擇觀看一部與中華民族崛起相關(guān)的歷史事件和人物的紀(jì)錄片或視頻資源，并撰寫觀后感。教師將選取部分觀后感進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.拓展內(nèi)容：開展小組討論，探討如何將周恩來(lái)同志的崇高精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

拓展要求：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論，討論后撰寫小組報(bào)告，總結(jié)討論成果和共識(shí)。教師將選取部分小組報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

請(qǐng)大家充分利用課后時(shí)間，積極參與拓展活動(dòng)。如有疑問(wèn)，可隨時(shí)向教師請(qǐng)教。希望同學(xué)們通過(guò)課后拓展，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①設(shè)計(jì)清晰明了的板書，將課文的主旨內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，以便于學(xué)生理解和記憶。

-中華民族的崛起歷程

-周恩來(lái)同志的崇高精神

-為實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起而努力

②運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)等，將抽象的概念具體化，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

-設(shè)計(jì)有趣的圖表、時(shí)間線等，展示中華民族崛起的歷史進(jìn)程，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用顏色、字體等方式，突出周恩來(lái)同志的崇高精神和偉大理想，引起學(xué)生的