七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 Its Show Time《lesson 12 A blog about the silk road》教案 （新版）冀教版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2It’sShowTime《lesson12Ablogaboutthesilkroad》教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2It’sShowTimeLesson12Ablogaboutthesilkroad》教案（新版）冀教版，主要講述了關(guān)于絲綢之路的博客。本節(jié)課主要內(nèi)容通過介紹絲綢之路的歷史背景、路線以及沿途的風(fēng)土人情，使學(xué)生了解絲綢之路的重要性和對(duì)中國歷史的貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解和寫作能力。

本節(jié)課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，通過討論、展示等形式，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化交流能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)中國的歷史文化，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于絲綢之路的博客，學(xué)生將提高閱讀理解和寫作能力，增強(qiáng)跨文化交流能力。同時(shí)，學(xué)生將深入了解絲綢之路的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)文化意識(shí)，提升民族自豪感。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過討論、展示等形式，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高問題解決能力。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定數(shù)量的詞匯。在能力方面，學(xué)生們具備了基本的聽、說、讀、寫能力，但閱讀理解能力和寫作能力還有待提高。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)于歷史文化的認(rèn)知相對(duì)較弱，對(duì)絲綢之路的了解不夠深入。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，但對(duì)于復(fù)雜文本的閱讀和分析能力還有待提高。他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力正處于發(fā)展階段，需要通過有效的教學(xué)手段加以培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生存在害怕犯錯(cuò)的心理，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生在課前缺乏預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度受到影響。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解和寫作能力。同時(shí)，通過引入歷史文化元素，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服害怕犯錯(cuò)的心理。此外，我將引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)絲綢之路的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和問題解決能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)形象地展示絲綢之路的歷史場(chǎng)景和文化特色，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)絲綢之路的歷史風(fēng)貌，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2It’sShowTimeLesson12Ablogaboutthesilkroad》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)絲綢之路了解多少？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索絲綢之路的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解博客的基本概念。博客是一種網(wǎng)絡(luò)日志，人們可以通過它分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了博客在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們記錄和分享生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)博客的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。對(duì)于如何撰寫吸引人的博客文章這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與博客相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的寫作活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示撰寫一篇基本博客文章的步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何撰寫一篇有趣的博客文章”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了博客的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)撰寫博客文章的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：為學(xué)生提供關(guān)于絲綢之路的歷史文化視頻資料，如紀(jì)錄片、短片等，以豐富學(xué)生的文化背景知識(shí)。

-圖片資源：提供絲綢之路相關(guān)的歷史圖片和地圖，幫助學(xué)生更好地理解絲綢之路的路線和沿途的風(fēng)土人情。

-閱讀材料：推薦一些與絲綢之路相關(guān)的英語閱讀材料，如文章、故事等，供學(xué)生自主閱讀和拓展學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解絲綢之路的歷史文化和相關(guān)的歷史人物，加深對(duì)絲綢之路的理解。

-學(xué)生可以嘗試撰寫自己的博客文章，以自己的視角和語言描述絲綢之路的有趣故事或表達(dá)對(duì)絲綢之路的感悟。

-學(xué)生可以組織一次小組討論或研究報(bào)告，深入研究絲綢之路對(duì)中國的歷史和文化的影響，并分享自己的研究成果。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動(dòng)，如絲綢之路主題的展覽、講座等，親身感受絲綢之路的魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-絲綢之路的歷史背景和起源

-絲綢之路的重要性和影響

-絲綢之路沿途的風(fēng)土人情和文化遺產(chǎn)

-博客的基本概念和寫作技巧

-如何撰寫一篇有趣的博客文章

②關(guān)鍵詞：

-絲綢之路（SilkRoad）

-歷史背景（historicalbackground）

-文化交流（culturalexchange）

-博客（blog）

-寫作技巧（writingskills）

-風(fēng)土人情（localcustomsandtraditions）

③板書設(shè)計(jì)：

-絲綢之路的歷史背景和起源

-絲綢之路的重要性和影響

-絲綢之路沿途的風(fēng)土人情和文化遺產(chǎn)

-博客的基本概念和寫作技巧

-如何撰寫一篇有趣的博客文章

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過明確的內(nèi)容邏輯關(guān)系，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

Passage:TheSilkRoadwasamajortraderoutethatconnectedChinawiththeWest.ItstartedfromtheancientChinesecapitalofChang'anandendedintheRomanEmpire.Theroutepassedthroughdifficultanddangerousterrains,includingmountains,deserts,andharshweatherconditions.Despitethechallenges,merchantsandtravelersalongtheSilkRoadbroughtgoods,ideas,andculturestogether,promotingeconomicandculturalexchangesbetweendifferentregions.

Question:WhatwastheSilkRoad?

a)AtraderoutebetweenChinaandtheWest.

b)AroadformerchantstotravelfromChinatoRome.

c)ArouteformilitaryexpeditionsfromChinatotheWest.

d)ApathforreligiousmissionariestospreadBuddhismfromChinatoothercountries.

Answer:a)AtraderoutebetweenChinaandtheWest.

2.例題二：完形填空題

ClozeTest:TheSilkRoadwasanimportantroutefortradeandculturalexchangebetween_______andtheWest.ItstartedfromtheancientChinesecapitalofChang'anandpassedthroughvariousregions,including_______anddeserts.Theroutenotonlyfacilitatedtheexchangeofgoodsbutalsothesharingof_______andideas.

a)Chinab)Romec)Asiad)Europe

e)silkf)culturesg)knowledge

Answer:a)Chinab)Asiad)Europef)culturesg)knowledge

3.例題三：詞匯題

Choosethecorrectwordtocompletethesentence:TheSilkRoadwasasignificantroutethatconnecteddifferentpartsoftheworld,allowingfortheexchangeofgoods,ideas,and_______.

a)culturesb)inventionsc)resourcesd)languages

Answer:a)cultures

4.例題四：閱讀理解題

Passage:TheSilkRoadplayedacrucialroleinpromotingculturalexchangesbetweenChinaandothercountries.Itnotonlyfacilitatedthetradeofgoodsbutalsothespreadof_______andartistictraditions.MerchantsandtravelersalongtheSilkRoadsharedtheirexperiences,stories,andculturalpractices,enrichingthelivesofpeopleindifferentregions.

a)t