七 解決問題的策略（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

七解決問題的策略（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版，主要涉及解決問題的策略這一章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容包括：理解問題、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和回顧反思四個(gè)方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握解決問題的基本步驟，提高解決問題的能力。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

1.理解問題：學(xué)生需要能夠理解問題的意思，明確問題的目標(biāo)和已知條件，找出問題中的關(guān)鍵信息。

2.制定計(jì)劃：學(xué)生需要能夠根據(jù)問題的特點(diǎn)，選擇合適的方法和步驟來解決問題，制定出解決問題的計(jì)劃。

3.執(zhí)行計(jì)劃：學(xué)生需要能夠按照制定的計(jì)劃，進(jìn)行計(jì)算或操作，解決問題。

4.回顧反思：學(xué)生需要能夠?qū)鉀Q問題的過程進(jìn)行回顧和反思，找出解決問題的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。具體包括：

1.數(shù)學(xué)思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方法，分析問題、解決問題，提高邏輯思維和推理能力。

2.問題解決能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的解決問題策略，明確問題目標(biāo)，制定解決問題的計(jì)劃，并能夠執(zhí)行和回顧反思，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)：在解決問題的過程中，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的方法和步驟，尋找更有效的解決問題策略，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方法，具備一定的問題解決能力。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠積極參與，主動(dòng)探究，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除、幾何圖形等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)問題有一定的認(rèn)識(shí)和理解。然而，部分學(xué)生在理解抽象問題時(shí)，仍然存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的邏輯思維和推理能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)思路混亂、無從下手的情況。因此，在教學(xué)過程中，老師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和規(guī)劃解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，愿意嘗試不同的方法來解決問題。同時(shí)，他們也具備一定的溝通能力，能夠在團(tuán)隊(duì)合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，老師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究問題的解決方法。同時(shí)，老師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)心，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授解決問題的基本策略和步驟，討論法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思想交流，案例研究法則可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：首先，通過引入生活中的實(shí)際問題案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決問題。其次，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享不同的解題策略和方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。接著，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬解決問題的過程，提高他們的實(shí)際操作能力和問題解決能力。最后，開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來驗(yàn)證解決問題的策略的有效性，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將利用多媒體課件和教學(xué)軟件來輔助教學(xué)，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。此外，還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)和在線討論區(qū)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是解決問題的策略這一章節(jié)。在這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)如何理解問題、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和回顧反思，從而提高我們解決問題的能力。"

2.自主學(xué)習(xí)

"請(qǐng)大家打開課本，閱讀第34頁的內(nèi)容，并嘗試回答以下問題：什么是理解問題？在解決問題時(shí)，為什么要制定計(jì)劃？請(qǐng)舉例說明制定計(jì)劃的步驟。"

3.小組討論

"現(xiàn)在，請(qǐng)你們以小組為單位，共同討論如何解決以下問題：小華有3個(gè)蘋果，小明有5個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？在討論過程中，請(qǐng)注意分享你們的解題策略和方法。"

4.角色扮演

"接下來，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)大家分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演問題解決者，另一隊(duì)扮演觀察者。問題解決者需要根據(jù)所給的問題，運(yùn)用我們學(xué)過的策略和方法來解決問題，觀察者則需要仔細(xì)觀察并記錄問題解決者的解題過程。"

5.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家回到自己的座位上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。根據(jù)我們之前學(xué)過的解決問題的策略，嘗試解決實(shí)驗(yàn)題目。在實(shí)驗(yàn)過程中，請(qǐng)注意記錄自己的解題步驟和結(jié)果。"

6.成果展示

"請(qǐng)大家將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示給大家，并分享你們的解題思路和感受。我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。"

7.總結(jié)與反思

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了如何理解問題、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和回顧反思。希望大家能夠?qū)⑦@些策略應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己解決問題的能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題的策略，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)，積極參與課堂討論。"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助大家更深入地理解和掌握解決問題的策略，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)問題解決策略》：介紹了數(shù)學(xué)問題解決的多種策略，包括畫圖、列舉、猜想等，幫助學(xué)生了解不同的問題解決方法。

-《思維導(dǎo)圖與問題解決》：通過思維導(dǎo)圖這一工具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理思路、分析問題，從而提高問題解決能力。

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：通過講述有趣的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問題解決策略。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，閱讀以上拓展閱讀材料，并結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。可以嘗試解決一些實(shí)際問題，將自己的解題過程和結(jié)果記錄下來，以便在課堂上與同學(xué)分享。同時(shí)，也可以嘗試運(yùn)用不同的策略和方法來解決問題，看看哪種方法更有效。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己解決問題的能力。

此外，還可以參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，如“數(shù)學(xué)奧林匹克”、“數(shù)學(xué)大王”等，通過競賽和活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。同時(shí)，也可以加入數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。

希望大家能夠在課后積極拓展與延伸所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和問題解決能力。相信通過大家的努力，一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績！七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)閱讀教材第35頁的“練習(xí)題”，并完成第1-5題。這些題目旨在幫助大家鞏固解決問題的策略，提高問題解決能力。

（2）請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)實(shí)際問題，運(yùn)用我們學(xué)過的解決問題的策略進(jìn)行解決。并將解題過程和結(jié)果寫成一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。這道題目旨在讓大家將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)大家的實(shí)踐能力。

2.作業(yè)反饋

請(qǐng)大家及時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)上交。我會(huì)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）大家是否能夠正確理解問題，明確問題目標(biāo)和已知條件。

（2）大家是否能夠運(yùn)用所學(xué)的解決問題的策略，制定合理的解題計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。

（3）大家在解決問題過程中，是否能夠積極思考，嘗試不同的方法，找出最有效的解決方案。

（4）大家是否能夠?qū)鉀Q問題的過程進(jìn)行回顧和反思，找出解決問題的優(yōu)點(diǎn)和不足。

對(duì)于存在問題的作業(yè)，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助大家提高問題解決能力。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。

最后，請(qǐng)大家注意作業(yè)的提交時(shí)間，不要逾期上交。如果有任何疑問或困難，請(qǐng)及時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)盡力幫助大家。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！八、教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的解題方法不夠自信或者害怕犯錯(cuò)。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想。這些問題和不足需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。課后拓展為了幫助大家進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我為大家推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)問題解決策略》：介紹了數(shù)學(xué)問題解決的多種策略，包括畫圖、列舉、猜想等，幫助學(xué)生了解不同的問題解決方法。

-《思維導(dǎo)圖與問題解決》：通過思維導(dǎo)圖這一工具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理思路、分析問題，從而提高問題解決能力。

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：通過講述有趣的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問題解決策略。

-視頻資源：

-《數(shù)學(xué)問題解決策略》教學(xué)視頻：詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)問題解決的多種策略，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-《思維導(dǎo)圖與問題解決》教學(xué)視頻：通過實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖分析問題，提高問題解決能力。

2.拓展要求

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，閱讀以上拓展閱讀材料，觀看視頻資源，并結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在學(xué)習(xí)和拓展過程中，如果遇到任何疑問或困難，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)盡力為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。

此外，我還鼓勵(lì)大家參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng)，如“數(shù)學(xué)奧林匹克”、“數(shù)學(xué)大王”等，通過競賽和活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。同時(shí)，也可以加入數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。

希望大家能夠在課后積極拓展與延伸所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和問題解決能力。相信通過大家的努力，一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得