三年級上冊道德與法治第6課《讓我們的學校更美好》教案教學設(shè)計（第一課時）

三年級上冊道德與法治第6課《讓我們的學校更美好》教案教學設(shè)計（第一課時）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級上冊道德與法治第6課《讓我們的學校更美好》的第一課時。本課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學生了解和認識到學校是學習和成長的地方，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護它。

2.引導學生學會尊重和關(guān)心他人，與同學和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學校環(huán)境。

3.通過實例講解，讓學生了解在學校生活中如何做到文明、禮貌、友善，以及這些行為對學校環(huán)境的影響。

4.培養(yǎng)學生熱愛學校，積極參與學?；顒?，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的社會性素養(yǎng)，使學生能夠理解和尊重他人，學會與同學和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學校環(huán)境。

2.培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，使學生認識到自己是學校的一員，要為學校的發(fā)展負責，學會文明、禮貌、友善的行為舉止，為學校環(huán)境的改善做出貢獻。

3.培養(yǎng)學生的參與意識，使學生愿意積極參與學?；顒?，為學校的發(fā)展出謀劃策，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使學生學會珍惜和愛護學校，尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為學校環(huán)境的美好做出努力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)初步了解了道德與法治的基本概念，掌握了一些基本的道德規(guī)范和法治意識。他們對學校生活有了一定的認識，了解學校是學習和成長的地方。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對身邊的事物充滿好奇，善于觀察和思考。他們具備一定的合作能力和表達能力，喜歡通過討論和實踐活動來學習。在學習風格上，他們更傾向于直觀、動手操作和合作交流的方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對“讓學校更美好”的理念理解不深，難以將道德與法治知識運用到實際生活中。此外，他們可能在學會尊重和關(guān)心他人、與同學和諧相處方面存在一定的困難。同時，如何將學校規(guī)則與個人行為緊密結(jié)合，以及在實踐中如何體現(xiàn)法治意識，也是學生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境模擬：通過模擬學校生活中的具體場景，讓學生在情境中體驗和學習道德與法治知識，提高他們的實踐能力。

（2）分組討論：將學生分成小組，讓他們針對某個問題進行討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

（3）案例分析：通過分析具體的案例，讓學生了解道德與法治知識在實際生活中的應(yīng)用，提高他們的理解能力。

2.教學手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強課堂教學的趣味性和生動性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學：運用教學軟件，開展網(wǎng)絡(luò)教學活動，拓寬學生的學習渠道，提高他們的學習興趣。

（3）互動平臺：利用互動平臺，讓學生在課堂上進行提問、回答問題等，激發(fā)他們的學習主動性和積極性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“讓我們的學校更美好”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“讓我們的學校更美好”的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“讓我們的學校更美好”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“讓我們的學校更美好”的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解如何尊重和關(guān)心他人、與同學和諧相處等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解如何尊重和關(guān)心他人、與同學和諧相處等知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“讓我們的學校更美好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的如何尊重和關(guān)心他人、與同學和諧相處等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果本節(jié)課結(jié)束后，學生應(yīng)該能夠達到以下學習效果：

1.知識掌握：學生能夠理解學校是學習和成長的地方，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護它。他們學會了尊重和關(guān)心他人，與同學和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學校環(huán)境。學生還了解到了在學校生活中如何做到文明、禮貌、友善，以及這些行為對學校環(huán)境的影響。此外，學生還培養(yǎng)了熱愛學校，積極參與學?；顒樱瑸閷W校的發(fā)展貢獻自己的力量的態(tài)度。

2.技能提升：學生通過參與小組討論、角色扮演等活動，提高了團隊合作意識和溝通能力。他們在實踐中掌握了如何尊重和關(guān)心他人、與同學和諧相處的技能，并在日常生活中能夠?qū)⑦@些技能運用起來，改善學校的氛圍和環(huán)境。

3.價值觀塑造：學生通過本節(jié)課的學習，樹立了正確的價值觀，認識到每個人的行為都對學校環(huán)境產(chǎn)生影響，從而更加珍惜和愛護學校。他們學會了尊重和關(guān)心他人，與同學和諧相處，培養(yǎng)出了良好的道德品質(zhì)和社會責任感。

4.參與意識：學生在本節(jié)課的學習過程中，積極參與課堂活動，提出問題、回答問題，表達自己的觀點和想法。他們還能夠主動參與到學校的各項活動中，為學校的發(fā)展出謀劃策，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.自主學習能力：學生在課前通過自主閱讀預(yù)習資料、思考預(yù)習問題，培養(yǎng)了自主學習能力。在課后，他們能夠自主完成作業(yè)和拓展學習，通過反思總結(jié)自己的學習過程和成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，進一步提升了自己的學習能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學校是學習和成長的地方：

-重點知識點：學校是學習和成長的地方，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護它。

-關(guān)鍵詞：學校、學習、成長、珍惜、愛護。

-板書設(shè)計：用簡潔的線條和圖標，展示學校的形象，突出學校是學習和成長的地方。

②尊重和關(guān)心他人：

-重點知識點：學會尊重和關(guān)心他人，與同學和諧相處。

-關(guān)鍵詞：尊重、關(guān)心、和諧、相處。

-板書設(shè)計：用相互交叉的線條，表示尊重和關(guān)心他人的重要性，以及與同學和諧相處的意義。

③共同創(chuàng)造美好的學校環(huán)境：

-重點知識點：共同創(chuàng)造美好的學校環(huán)境，做到文明、禮貌、友善。

-關(guān)鍵詞：共同、創(chuàng)造、美好、學校環(huán)境、文明、禮貌、友善。

-板書設(shè)計：用色彩鮮艷的圖標和箭頭，展示學生共同創(chuàng)造美好學校環(huán)境的過程，突出文明、禮貌、友善的行為舉止。

④熱愛學校，積極參與學校活動：

-重點知識點：熱愛學校，積極參與學校活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

-關(guān)鍵詞：熱愛、積極參與、學?；顒?、發(fā)展、貢獻。

-板書設(shè)計：用熱情的圖標和連接線，展示學生積極參與學校活動，為學校發(fā)展做出貢獻的形象。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何讓我們的學校更美好》（書籍）

-視頻資源：《學校里的和諧相處》（視頻）

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

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