三年級上冊道德與法治第6課《讓我們的學(xué)校更美好》教案教學(xué)設(shè)計（第一課時）

三年級上冊道德與法治第6課《讓我們的學(xué)校更美好》教案教學(xué)設(shè)計（第一課時）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級上冊道德與法治第6課《讓我們的學(xué)校更美好》的第一課時。本課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識到學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護它。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和關(guān)心他人，與同學(xué)和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境。

3.通過實例講解，讓學(xué)生了解在學(xué)校生活中如何做到文明、禮貌、友善，以及這些行為對學(xué)校環(huán)境的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，積極參與學(xué)校活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會性素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，學(xué)會與同學(xué)和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)校的一員，要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)會文明、禮貌、友善的行為舉止，為學(xué)校環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，使學(xué)生愿意積極參與學(xué)?；顒?，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會珍惜和愛護學(xué)校，尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為學(xué)校環(huán)境的美好做出努力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了道德與法治的基本概念，掌握了一些基本的道德規(guī)范和法治意識。他們對學(xué)校生活有了一定的認(rèn)識，了解學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對身邊的事物充滿好奇，善于觀察和思考。他們具備一定的合作能力和表達(dá)能力，喜歡通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、動手操作和合作交流的方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對“讓學(xué)校更美好”的理念理解不深，難以將道德與法治知識運用到實際生活中。此外，他們可能在學(xué)會尊重和關(guān)心他人、與同學(xué)和諧相處方面存在一定的困難。同時，如何將學(xué)校規(guī)則與個人行為緊密結(jié)合，以及在實踐中如何體現(xiàn)法治意識，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境模擬：通過模擬學(xué)校生活中的具體場景，讓學(xué)生在情境中體驗和學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高他們的實踐能力。

（2）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對某個問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解道德與法治知識在實際生活中的應(yīng)用，提高他們的理解能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運用教學(xué)軟件，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）互動平臺：利用互動平臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行提問、回答問題等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“讓我們的學(xué)校更美好”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“讓我們的學(xué)校更美好”的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“讓我們的學(xué)校更美好”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“讓我們的學(xué)校更美好”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何尊重和關(guān)心他人、與同學(xué)和諧相處等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何尊重和關(guān)心他人、與同學(xué)和諧相處等知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“讓我們的學(xué)校更美好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何尊重和關(guān)心他人、與同學(xué)和諧相處等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護它。他們學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，與同學(xué)和諧相處，共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生還了解到了在學(xué)校生活中如何做到文明、禮貌、友善，以及這些行為對學(xué)校環(huán)境的影響。此外，學(xué)生還培養(yǎng)了熱愛學(xué)校，積極參與學(xué)校活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的態(tài)度。

2.技能提升：學(xué)生通過參與小組討論、角色扮演等活動，提高了團隊合作意識和溝通能力。他們在實踐中掌握了如何尊重和關(guān)心他人、與同學(xué)和諧相處的技能，并在日常生活中能夠?qū)⑦@些技能運用起來，改善學(xué)校的氛圍和環(huán)境。

3.價值觀塑造：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到每個人的行為都對學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生影響，從而更加珍惜和愛護學(xué)校。他們學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)出了良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

4.參與意識：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂活動，提出問題、回答問題，表達(dá)自己的觀點和想法。他們還能夠主動參與到學(xué)校的各項活動中，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。在課后，他們能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，通過反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，進(jìn)一步提升了自己的學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方：

-重點知識點：學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護它。

-關(guān)鍵詞：學(xué)校、學(xué)習(xí)、成長、珍惜、愛護。

-板書設(shè)計：用簡潔的線條和圖標(biāo)，展示學(xué)校的形象，突出學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方。

②尊重和關(guān)心他人：

-重點知識點：學(xué)會尊重和關(guān)心他人，與同學(xué)和諧相處。

-關(guān)鍵詞：尊重、關(guān)心、和諧、相處。

-板書設(shè)計：用相互交叉的線條，表示尊重和關(guān)心他人的重要性，以及與同學(xué)和諧相處的意義。

③共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境：

-重點知識點：共同創(chuàng)造美好的學(xué)校環(huán)境，做到文明、禮貌、友善。

-關(guān)鍵詞：共同、創(chuàng)造、美好、學(xué)校環(huán)境、文明、禮貌、友善。

-板書設(shè)計：用色彩鮮艷的圖標(biāo)和箭頭，展示學(xué)生共同創(chuàng)造美好學(xué)校環(huán)境的過程，突出文明、禮貌、友善的行為舉止。

④熱愛學(xué)校，積極參與學(xué)校活動：

-重點知識點：熱愛學(xué)校，積極參與學(xué)?；顒?，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-關(guān)鍵詞：熱愛、積極參與、學(xué)?；顒印l(fā)展、貢獻(xiàn)。

-板書設(shè)計：用熱情的圖標(biāo)和連接線，展示學(xué)生積極參與學(xué)?；顒樱瑸閷W(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的形象。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何讓我們的學(xué)校更美好》（書籍）

-視頻資源：《學(xué)校里的和諧相處》（視頻）

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)