Unit 2 Hobbies reading 教案2024-2025學年譯林版英語七年級上冊

Unit2Hobbiesreading教案2024-2025學年譯林版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Hobbiesreading教案2024-2025學年譯林版英語七年級上冊教學內容本節(jié)課的教學內容來自2024-2025學年譯林版英語七年級上冊的Unit2Hobbies。本節(jié)課主要通過閱讀材料，讓學生掌握和練習與愛好相關的詞匯和表達方式，提高學生的閱讀理解能力和口語表達能力。具體內容包括：

1.詞匯學習：學生需要掌握和理解與愛好相關的詞匯，如draw,paint,playtheguitar,readbooks等。

2.閱讀理解：學生需要通過閱讀材料，理解文章的主旨大意，掌握文章中關鍵信息，如人們喜歡的愛好以及為什么喜歡這些愛好。

3.口語表達：學生需要通過小組討論和角色扮演等活動，運用所學詞匯和表達方式，談論自己的愛好和他人的愛好。

4.寫作練習：學生需要根據(jù)所給的提示，寫一篇關于自己或他人愛好的短文。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提高學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體來說：

1.語言能力：通過閱讀和口語表達等活動，使學生能夠熟練運用與愛好相關的詞匯和表達方式，提高學生的英語口語表達能力和閱讀理解能力。

2.文化意識：通過學習不同人的愛好，使學生了解和感知不同文化背景下的生活方式和價值觀，增強學生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質：通過分析文章內容和進行小組討論，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力，使學生能夠獨立思考和分析問題。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，提高學生的自主學習能力和團隊合作能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯學習：學生需要掌握和理解與愛好相關的詞匯，這對于一些學生來說可能比較困難。解決辦法是通過圖片、實物等直觀的方式展示詞匯，讓學生在具體語境中感知和理解詞匯。

2.閱讀理解：學生需要通過閱讀材料，理解文章的主旨大意，掌握文章中關鍵信息。為解決這一難點，可以引導學生通過預測、掃描等閱讀策略來獲取信息，并通過回答問題來檢驗理解程度。

3.口語表達：學生需要運用所學詞匯和表達方式，談論自己的愛好和他人的愛好。為了解決這一難點，可以組織小組討論、角色扮演等活動，提供機會讓學生練習和運用語言。

4.寫作練習：學生需要根據(jù)所給提示，寫一篇關于自己或他人愛好的短文。為幫助學生克服這一難點，可以提供寫作框架和示例，引導學生進行有序表達，并通過同伴互評和教師反饋來提高寫作能力。教學方法與手段1.教學方法

-交際法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實際語境中練習和使用目標語言，提高口語表達能力。

-任務型教學法：通過完成具體任務，如閱讀理解練習和寫作練習，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

-啟發(fā)式教學法：通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考，引導學生主動探索和學習，提高思維品質。

2.教學手段

-多媒體教學：利用PPT、視頻等直觀的教學資源，生動展示教學內容，增強學生的學習興趣和理解。

-網絡教學平臺：利用在線教學平臺進行預習、復習和互動，提高教學效果和學生的自主學習能力。

-平板電腦等移動設備：在課堂上使用平板電腦等移動設備，方便學生隨時記錄、反饋和學習。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示不同人物的不同愛好，如繪畫、彈吉他等，激發(fā)學生的學習興趣，并提出問題："Whatisyourfavoritehobby?"，讓學生思考并回答。

-目的：引起學生對愛好的關注，激發(fā)學習興趣。

2.閱讀理解（10分鐘）

-教師引導學生閱讀文章"Hobbies"，并回答相關問題，如文章主旨、人物喜歡的愛好等。

-教師通過提問和討論，幫助學生理解文章內容和細節(jié)。

-目的：提高學生的閱讀理解能力，鞏固新知識。

3.詞匯學習（5分鐘）

-教師通過展示圖片和實物，引導學生學習和掌握與愛好相關的詞匯，如draw、paint、playtheguitar等。

-學生進行小組討論，用所學的詞匯描述自己的愛好。

-目的：加強學生對詞匯的理解和應用能力。

4.口語表達（5分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演，模擬對話場景，讓學生運用所學詞匯和表達方式談論自己的愛好。

-學生進行小組討論，互相練習口語表達。

-目的：提高學生的口語表達能力，加強學生的實際應用能力。

5.寫作練習（5分鐘）

-教師給出寫作任務，要求學生根據(jù)所給提示，寫一篇關于自己或他人愛好的短文。

-學生進行自主寫作，教師巡回指導。

-目的：培養(yǎng)學生的寫作能力，鞏固所學知識。

6.課堂提問和解答（5分鐘）

-教師提問學生關于本節(jié)課的內容，檢查學生對新知識的掌握程度。

-學生回答問題，教師進行解答和解釋。

-目的：鞏固學生對新知識的理解，提高學生的思維品質。

7.總結與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點。

-學生進行小組討論，探討愛好的意義和影響。

-目的：鞏固所學知識，提高學生的文化意識和跨文化交流能力。

總用時：40分鐘

教學過程中，教師應注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與和表達自己的觀點。通過創(chuàng)新的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。同時，教師應根據(jù)學生的實際情況，靈活調整教學內容和過程，確保教學目標的有效實現(xiàn)。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.與愛好相關的詞匯和短語：draw,paint,playtheguitar,readbooks,collectstamps等。

2.表達喜好的句型：Ilike/enjoydoingsth.,Myfavoritehobbyis…,Ispendmyfreetimedoing…等。

3.一般現(xiàn)在時的用法：描述經常性和習慣性的動作或狀態(tài)，如Ioftenplaysocceronweekends.

4.一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句：在動詞原形前加上donot或doesnot，如Shedoesnotlikewatchingmovies.和Doesheplaythepiano?

5.閱讀理解技巧：通過預測、掃描等策略來獲取文章中的關鍵信息和主旨大意。

6.口語表達技巧：如何清晰、連貫地表達自己的觀點和感受，如使用連接詞和過渡語。

7.寫作技巧：如何組織文章結構，使用恰當?shù)脑~匯和句型來表達自己的觀點，如使用引入句和總結句。

這些知識點是本節(jié)課的核心內容，教師應確保學生能夠全面掌握和理解。通過舉例、練習和實際應用等方式，幫助學生鞏固知識點，提高實際運用能力。同時，教師應根據(jù)學生的實際情況，進行適當?shù)臄U展和復習，確保學生對知識的掌握程度達到預期目標。板書設計①愛好的詞匯梳理

-展示與愛好相關的詞匯，如draw,paint,playtheguitar等，用彩色粉筆突出重點詞匯。

-通過圖片或圖標形式，將詞匯與實物或動作相關聯(lián)，增強記憶效果。

②喜好的表達方式

-用表格或流程圖的形式，列出表達喜好的句型，如Ilike/enjoydoingsth.,Myfavoritehobbyis…等。

-用不同顏色標注句型的結構，如主語、謂語動詞等，幫助學生理解句型構成。

③閱讀理解技巧和口語表達技巧

-用思維導圖的形式，展示閱讀理解技巧，如預測、掃描等策略。

-用示例句或關鍵詞，列出口語表達技巧，如使用連接詞和過渡語。

④寫作技巧

-用框架圖或步驟圖的形式，展示寫作技巧，如組織文章結構，使用恰當?shù)脑~匯和句型。

-用實際例子或范例句，展示如何運用寫作技巧，增強學生的理解力和模仿能力。

板書設計應簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性。通過使用不同顏色、圖標、圖片等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，板書設計應根據(jù)學生的實際情況進行調整，確保學生能夠理解和記憶板書內容。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學知識，布置以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習

-學生自行編寫一個關于個人愛好的短文，要求使用至少5個本節(jié)課學習的新詞匯。

-例文：MyHobby–Reading

2.閱讀理解練習

-學生閱讀一篇關于不同人物愛好的短文，并回答相關問題。

-例文：Tomlikesplayingsoccer.Heplaysiteveryweekend.

問題：WhatdoesTomliketodo?Whendoeshedoit?

3.口語表達練習

-學生與同學進行角色扮演，模擬對話場景，談論彼此的愛好。

-例文：A:What'syourhobby?

B:Ilikeplayingtheguitar.Iplayiteveryevening.

4.寫作練習

-學生根據(jù)所給提示，寫一篇關于自己或他人愛好的短文。

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