山東省郯城縣九年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》教案 新人教版

山東省郯城縣九年級(jí)歷史上冊(cè)第13課《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)歷史上冊(cè)第13課《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省郯城縣九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.時(shí)空觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的時(shí)空觀念，理解這兩個(gè)歷史事件在法國(guó)乃至歐洲歷史中的位置和影響。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析教材中的史料，實(shí)證地了解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的起因、過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

3.歷史解釋?zhuān)簩W(xué)生能夠根據(jù)史料，對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的相關(guān)歷史事件進(jìn)行合理的解釋?zhuān)斫鈿v史事件的復(fù)雜性和多樣性。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)，學(xué)生能夠理解民主、法治、平等、自由等價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

5.文化認(rèn)同：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中華文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。學(xué)情分析郯城縣九年級(jí)一班的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于先前學(xué)習(xí)的歷史事件和人物有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了歐洲歷史的一些基本內(nèi)容，對(duì)于歷史事件的背景、過(guò)程和結(jié)果有一定的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的閱讀和分析史料的能力，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的價(jià)值觀和文化認(rèn)同，對(duì)于民主、法治、平等、自由等價(jià)值觀有一定的理解。

然而，學(xué)生們對(duì)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的具體內(nèi)容可能還比較陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)于歷史事件的復(fù)雜性和多樣性理解不夠，需要通過(guò)本節(jié)課的史料實(shí)證和歷史解釋來(lái)提升認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣方面可能存在一些問(wèn)題，如注意力不集中、被動(dòng)學(xué)習(xí)等，這些可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，需要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的歷史核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：教材、歷史文獻(xiàn)、圖片、音頻、視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，這節(jié)課我們將走進(jìn)法國(guó)，了解那里的重大歷史事件——法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更深入地理解民主、法治、平等、自由等價(jià)值觀的重要性。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)大家打開(kāi)教材，閱讀第13課《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》的內(nèi)容，結(jié)合課前預(yù)習(xí)，嘗試回答以下問(wèn)題：

（1）法國(guó)大革命爆發(fā)的原因是什么？

（2）法國(guó)大革命過(guò)程中發(fā)生了哪些重要事件？

（3）拿破侖是如何登上法國(guó)舞臺(tái)的？他取得了哪些主要成就？

3.課堂講解（15分鐘）

根據(jù)大家的自主學(xué)習(xí)情況，我將為大家詳細(xì)講解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的相關(guān)內(nèi)容。首先，我們來(lái)回顧一下法國(guó)大革命的原因、過(guò)程和結(jié)果。拿破侖帝國(guó)是在法國(guó)大革命的基礎(chǔ)上建立的，他取得了哪些成就，又為何最終失??？希望通過(guò)講解，大家能夠?qū)@些歷史事件有更深入的理解。

4.案例分析（10分鐘）

請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的案例，分析這兩個(gè)歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析：

（1）法國(guó)大革命過(guò)程中各派力量的博弈

（2）拿破侖帝國(guó)的內(nèi)外政策

（3）法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)對(duì)法國(guó)和歐洲歷史的影響

5.小組討論（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下話題展開(kāi)討論：法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的短文，字?jǐn)?shù)不限。作業(yè)將在下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。

希望通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，大家能夠更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的歷史核心素養(yǎng)。讓我們一起努力，深入學(xué)習(xí)歷史，為我們的未來(lái)鋪墊道路。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法國(guó)大革命（1789年）

1.1法國(guó)大革命的導(dǎo)火索：巴黎人民攻占巴士底獄

1.2制憲會(huì)議頒布《人權(quán)和公民權(quán)宣言》

1.3法國(guó)大革命過(guò)程中的重要事件：羅伯斯庇爾執(zhí)政、雅各賓派專(zhuān)政等

1.4法國(guó)大革命對(duì)法國(guó)和歐洲歷史的影響

2.拿破侖帝國(guó)（1804年-1815年）

2.1拿破侖的崛起：霧月政變

2.2拿破侖頒布《民法典》：資產(chǎn)階級(jí)法典的代表作

2.3拿破侖的軍事成就：意大利戰(zhàn)役、奧斯特利茨戰(zhàn)役、耶拿-奧爾施泰特戰(zhàn)役等

2.4拿破侖帝國(guó)的崩潰：滑鐵盧戰(zhàn)役

3.法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的關(guān)系

3.1法國(guó)大革命為拿破侖帝國(guó)奠定了基礎(chǔ)

3.2拿破侖帝國(guó)繼承并發(fā)展了法國(guó)大革命的成果

4.法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史意義

4.1法國(guó)大革命：推翻了封建專(zhuān)制制度，傳播了民主、法治、平等、自由等價(jià)值觀

4.2拿破侖帝國(guó)：鞏固了法國(guó)大革命的成果，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展

5.法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的啟示

5.1革命并非一蹴而就，需要付出巨大的代價(jià)

5.2法治是國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步的重要保障

5.3民主、平等、自由等價(jià)值觀是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的永恒追求教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂講解環(huán)節(jié)，我盡可能詳細(xì)地介紹了法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，希望通過(guò)講解讓學(xué)生對(duì)這些歷史事件有更深入的理解。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)有了更為全面的了解，能夠把握這兩個(gè)歷史事件的基本線索和主要成就。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于歷史事件的復(fù)雜性和多樣性理解不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極主動(dòng)性，但也有部分學(xué)生較為沉默，今后需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度和層面去分析歷史事件，提高他們的歷史解釋能力。

（2）注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）豐富教學(xué)手段，如引入歷史劇、舉辦角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.法國(guó)大革命

-原因：封建專(zhuān)制制度、社會(huì)矛盾激化

-過(guò)程：巴黎人民攻占巴士底獄、制憲會(huì)議、《人權(quán)和公民權(quán)宣言》、羅伯斯庇爾執(zhí)政、雅各賓派專(zhuān)政

-影響：推翻封建專(zhuān)制，傳播民主、法治、平等、自由價(jià)值觀

2.拿破侖帝國(guó)

-崛起：霧月政變

-成就：《民法典》、軍事成就（意大利戰(zhàn)役、奧斯特利茨戰(zhàn)役、耶拿-奧爾施泰特戰(zhàn)役等）

-崩潰：滑鐵盧戰(zhàn)役

3.法國(guó)大革命與拿破侖帝國(guó)的關(guān)系

-法國(guó)大革命為拿破侖帝國(guó)奠定基礎(chǔ)

-拿破侖帝國(guó)繼承并發(fā)展法國(guó)大革命的成果

4.歷史意義

-法國(guó)大革命：推翻封建專(zhuān)制，傳播民主、法治、平等、自由價(jià)值觀

-拿破侖帝國(guó)：鞏固法國(guó)大革命成果，推動(dòng)資本主義發(fā)展

5.啟示

-革命付出巨大代價(jià)

-法治是國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步保障

-民主、平等、自由是永恒追求

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的知識(shí)點(diǎn)，形成清晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)板書(shū)的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，把握重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

1.1閱讀材料：《拿破侖法典》全文、法國(guó)大革命相關(guān)的歷史論文、書(shū)籍等。

1.2視頻資源：法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的紀(jì)錄片、歷史劇等。

2.拓展要求：

2.1鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)法