小學(xué)英語其他版本四年級上冊 Unit 3 He likes sports Lesson 18 教案

小學(xué)英語其他版本四年級上冊Unit3HelikessportsLesson18教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)英語其他版本四年級上冊Unit3HelikessportsLesson18。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞：球（ball），游泳（swimming），跑步（running），騎自行車（bicycling），跳舞（dancing），唱歌（singing），畫畫（drawing），踢足球（kicking）等。

2.句型：介紹某人喜歡做什么的句子，如：Helikesplayingfootball.Shelikesswimming.以及詢問某人喜歡做什么的句子，如：Doeshelikeplayingbasketball?Doesshelikedancing?

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句。

4.功能：通過介紹自己和他人喜歡的活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

5.文化：了解不同國家的人喜歡的活動，拓展學(xué)生的國際視野。

教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的單詞、句型，正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交際，提高自己的英語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：學(xué)生能夠準確地掌握并運用本節(jié)課的單詞和句型，提高自己的英語表達能力。

2.文化意識：通過了解不同國家的人喜歡的活動，學(xué)生能夠拓展自己的國際視野，增強對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過介紹自己和他人喜歡的活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是單詞的掌握和運用、句型的學(xué)習(xí)和運用以及一般現(xiàn)在時態(tài)的交際。具體重點如下：

（1）單詞：球（ball），游泳（swimming），跑步（running），騎自行車（bicycling），跳舞（dancing），唱歌（singing），畫畫（drawing），踢足球（kicking）等。

（2）句型：介紹某人喜歡做什么的句子，如：Helikesplayingfootball.Shelikesswimming.以及詢問某人喜歡做什么的句子，如：Doeshelikeplayingbasketball?Doesshelikedancing?

（3）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句。

（4）功能：通過介紹自己和他人喜歡的活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容如下：

（1）單詞的掌握：部分單詞較長，學(xué)生可能不易記憶，如“bicycling”，“drawing”等。

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在交際中運用不當(dāng)。

（3）句型的運用：學(xué)生在實際交際中可能不知如何運用所學(xué)句型，如詢問他人喜歡做什么。

（4）文化差異的理解：學(xué)生可能對不同國家的人喜歡的活動有所好奇，但對于文化差異的敏感性不強。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，如通過游戲、情境模擬等方式讓學(xué)生在實際操作中掌握單詞和句型，通過舉例、講解等方式讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及通過討論、分享等方式增強學(xué)生對文化差異的敏感性。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和練習(xí)冊。教師還需準備教師用書，以便于查看教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備不同體育活動的圖片，用于展示和介紹單詞；可以準備一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和肯定句的圖表，用于引導(dǎo)學(xué)生理解和運用句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行小組活動和交流；可以布置展示區(qū)，以便于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

5.教學(xué)工具：準備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于進行課堂教學(xué)和展示。

6.學(xué)習(xí)單：準備學(xué)習(xí)單，包括單詞和句型的練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)和檢測學(xué)生的掌握情況。

7.獎勵機制：準備小獎品或獎勵貼紙，用于激勵學(xué)生的參與和表現(xiàn)。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括單詞的介紹、句型的示例、語法點的講解等，以便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.作業(yè)布置：準備作業(yè)，包括單詞的抄寫和運用、句型的練習(xí)等，用于學(xué)生的課后鞏固和學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“Helikessports”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的體育活動故事或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的重點單詞和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的交際。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時態(tài)的交際。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的交際。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點知識點，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的交際。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如體育活動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-體育明星故事：介紹一些體育明星的故事，如邁克爾·喬丹、劉翔等，讓學(xué)生了解他們成功的背后付出的努力和汗水。

-體育賽事報道：提供一些體育賽事的報道，如世界杯、奧運會等，讓學(xué)生了解不同體育項目的比賽規(guī)則和精彩瞬間。

-體育活動文化：介紹不同國家的體育活動文化，如美國的籃球文化、中國的乒乓球文化等，讓學(xué)生了解體育在不同文化中的地位和影響。

-體育活動健康知識：提供一些關(guān)于體育活動的健康知識，如運動前的熱身運動、運動后的拉伸運動等，讓學(xué)生了解如何正確地進行體育活動。

2.拓展建議

-觀看體育比賽：學(xué)生可以觀看一些體育比賽，如籃球、足球、乒乓球等，通過觀看比賽，學(xué)生可以提高自己的體育知識和興趣。

-參加體育俱樂部：學(xué)生可以參加學(xué)校的體育俱樂部，如籃球隊、足球隊、乒乓球隊等，通過參加俱樂部，學(xué)生可以提高自己的體育技能和團隊合作能力。

-制定運動計劃：學(xué)生可以制定自己的運動計劃，如每天進行跑步、游泳、打籃球等，通過制定計劃，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的運動習(xí)慣和自律性。

-調(diào)查體育活動：學(xué)生可以進行調(diào)查，了解同學(xué)們喜歡的體育活動是什么，通過調(diào)查，學(xué)生可以提高自己的調(diào)查能力和數(shù)據(jù)分析能力。

七、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)進行教學(xué)反思，思考本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以思考以下幾個問題：

1.本節(jié)課的教學(xué)目標是否實現(xiàn)？學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的重點知識點和技能？

2.本節(jié)課的教學(xué)方法和手段是否有效？學(xué)生是否積極參與課堂活動？

3.本節(jié)課的教學(xué)資源和拓展是否充分？學(xué)生是否通過拓展學(xué)習(xí)提高了自己的知識和能力？

4.本節(jié)課的教學(xué)組織和實施是否有待改進？學(xué)生是否在課堂上得到了充分的關(guān)注和指導(dǎo)？課后拓展1.拓展內(nèi)容

-體育活動視頻：提供一些體育活動的視頻，如籃球、足球、乒乓球等，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解不同體育項目的技巧和規(guī)則。

-體育活動報道：提供一些體育活動的報道，如世界杯、奧運會等，讓學(xué)生通過閱讀報道，了解不同體育項目的比賽規(guī)則和精彩瞬間。

-體育明星故事：提供一些體育明星的故事，如邁克爾·喬丹、劉翔等，讓學(xué)生通過閱讀故事，了解他們成功的背后付出的努力和汗水。

-體育活動文化：提供一些關(guān)于體育活動的文化介紹，如美國的籃球文化、中國的乒乓球文化等，讓學(xué)生了解體育在不同文化中的地位和影響。

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時間，自主選擇拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可以推薦一些閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以通過閱讀和觀看拓展內(nèi)容，了解更多的體育知識和技能。

-學(xué)生可以通過與同學(xué)交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展經(jīng)驗。

拓展要求的具體例子：

-學(xué)生可以閱讀一本關(guān)于體育明星的書籍，了解他們成功的背后付出的努力和汗水。

-學(xué)生可以觀看一部關(guān)于體育比賽的紀錄片，了解不同體育項目的比賽規(guī)則和精彩瞬間。

-學(xué)生可以參加一次學(xué)校的體育活動，親身體驗體育活動的樂趣和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以與同學(xué)一起組建一個體育活動小組，共同學(xué)習(xí)和探討體育知識和技能。教學(xué)反思與總結(jié)在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我認為自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都有所得失和經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，我在課堂上采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在聽講、實踐中掌握知識點和技能。通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。其次，我利用了多媒體資源和信息技術(shù)手段，如在線平臺和微信群等，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控。通過這些手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了提高。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂活動中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注。同時，在教學(xué)資源的準備和拓展方面，我應(yīng)該更加充分地考慮學(xué)生的需求和興趣，提供更加多樣化和個性化的學(xué)習(xí)資源。此外，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過故事、案例等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待體育活動和文化。

總體來說，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們能夠掌握本節(jié)課的重點單詞和句型，了解一般現(xiàn)在時態(tài)的交際，并通過實踐活動，提高自己的動手能力和解決問題的能力。同時，他們也能夠通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。

然而，在今后的教學(xué)中，我需要繼續(xù)改進和完善教學(xué)方法、策略和管理。例如，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注。我需要更加充分地考慮學(xué)生的需求和興趣，提供更加多樣化和個性化的學(xué)習(xí)資源。同時，我需要更加注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過故事、案例等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待體育活動和文化。通過這些改進措施和建議，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容：

-單詞：球（ball），游泳（swimming），跑步（running），騎自行車（bicycling），跳舞（dancing），唱歌（singing），畫畫（drawing），踢足球（kicking）等。

-句型：介紹某人喜歡做什么的句子，如：Helikesplayingfootball.Shelikesswimming.以及詢問某人喜歡做什么的句子，如：Doeshelikeplayingbasketball?Doesshelikedancing?

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句。

-功能：通過介紹自己和他人喜歡的活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-將單詞、句型、語法和功能分為四個部分，分別展示在黑板的四個區(qū)域。

-每個部分用不同的顏色或符號進行區(qū)分，以便于學(xué)生識別和記憶。

-在每個部分下，列出相應(yīng)的例句和用法，幫助學(xué)生理解和運用。

3.板書內(nèi)容：

-單詞部分：列出本節(jié)課所學(xué)的體育活動單詞，如球（ball）、游泳（swimming）等。

-句型部分：列出本節(jié)課所學(xué)的句型，如介紹某人喜歡做什么的句子，詢問某人喜歡做什么的句子。

-語法部分：列出一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和疑問句的構(gòu)成和用法。

-功能部分：列出通過介紹自己和他人喜歡的活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-在板書設(shè)計中，可以加入一些與體育活動相關(guān)的圖片或圖標，增加板書的趣味性和吸引力。

-可以采用不同的字體和顏色，增加板書的視覺沖擊力和藝術(shù)性。

-在適當(dāng)?shù)奈恢茫梢约尤胍恍┯腥さ木渥踊蛴哪牟鍒D，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3HelikessportsLesson18的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)了以下幾個方面：

1