廣東省深圳市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)《禮記?學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。因此，同學(xué)們展開(kāi)了主題為“學(xué)習(xí)之友”的互助結(jié)伴學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成問(wèn)題。什么是朋友？有人說(shuō)，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說(shuō)，朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友會(huì)為你可以遮風(fēng)擋雨。也有人說(shuō)，朋友是春，讓生命之樹(shù)花團(tuán)jǐncù（），朋友是秋，讓生命之樹(shù)碩果累累。假若有一天，炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來(lái)，只要有了朋友，心里頭便有了zhuóluò（），有了依靠。那么，我們?cè)撊绾稳ソ慌笥涯?？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)分辨朋友，良師益友與狐朋狗友不能混為一談。其次，朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí)，要尊重彼此的意見(jiàn)。再次，朋友間要坦誠(chéng)相待，勇于指正。最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。1．結(jié)合上面文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①花團(tuán)jǐncù②zhuóluò2．請(qǐng)寫(xiě)上文中畫(huà)線(xiàn)句子使用的修辭手法。①炎涼的世界猙獰著臉龐，揮舞著大棒向你襲來(lái)。②最后，要珍惜身邊的朋友，他們就是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。AB3．請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)字母寫(xiě)到相應(yīng)的橫線(xiàn)上。星期日，小寶去好朋友小安家中結(jié)伴學(xué)習(xí)。小安的母親在家中，小安則在小區(qū)門(mén)口迎接小寶。兩人見(jiàn)面后，發(fā)生了如下對(duì)話(huà)。小寶：“小安，周末好！謝謝你邀請(qǐng)我做客?！毙“玻骸皠e客氣！我媽媽在家中準(zhǔn)備了好多吃的?！毙殻骸罢?qǐng)問(wèn)①應(yīng)該怎么稱(chēng)呼更好呢？”小安：“我媽媽姓王，你叫她王阿姨就行?！毙殻骸拔?guī)?lái)了我的周末作文，請(qǐng)你指教。我也想欣賞一下你的②。”A令?lèi)?ài)B令堂C大作D拙作4．小寶和小安互相修改作文，下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．國(guó)慶放假第一天，小深和同學(xué)外出游玩，有的看電影，有的去購(gòu)物，大家各得其所。B．班主任給全班分享自己的中學(xué)生活，同學(xué)們看到老師拍下的家中的滿(mǎn)墻獎(jiǎng)狀，紛紛用人聲鼎沸的掌聲表達(dá)了內(nèi)心的崇敬。C．國(guó)慶節(jié)后，班級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文測(cè)試。小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)，他不禁喜出望外。D．這道題我一直搞不懂，直到她列舉了生活中的一個(gè)例子，我突然覺(jué)得恍然大悟了。5．小寶和小安學(xué)習(xí)課文中語(yǔ)言知識(shí)時(shí)的討論，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我疑心這是極好的文章?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“疑心”是動(dòng)詞。B．朗讀時(shí)，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停連、重音等語(yǔ)音特點(diǎn)都可以傳達(dá)作品的情感，它們應(yīng)該與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應(yīng)，不是任意的。C．“請(qǐng)求”和“懇求”“時(shí)代”和“時(shí)期”“外公”和“姥爺”都是同義詞，因此它們?cè)谑褂梅椒?、情感輕重、所指范圍上沒(méi)有差別。D．“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！本渲屑狱c(diǎn)詞“熱烈”一詞在語(yǔ)境中被賦予了臨時(shí)的意義，可以理解為“強(qiáng)烈”“熱情四溢”。6．小寶發(fā)現(xiàn)小安最近結(jié)交了一些“社會(huì)上”的朋友，他們經(jīng)常帶小安去打電玩、吃宵夜，小安也出現(xiàn)了上課犯困、成績(jī)下降的情況。假設(shè)你是小寶，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，用得體的語(yǔ)言，勸說(shuō)小安注意分辨結(jié)交的朋友。7．默寫(xiě)（1）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）（2），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）（3），受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选防钜妫?）水何澹澹，。（《觀滄?！凡懿伲?），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）（6）三軍可奪帥也，。（《論語(yǔ)》十二章）（7），那就是世界上最好的畫(huà)。（《江南》一）（8）它的頭即使是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，。（《陽(yáng)光中的向日葵》芒克）（9）詩(shī)人常常借風(fēng)景來(lái)表達(dá)更深遠(yuǎn)的哲理。王灣運(yùn)用擬人的手法，將“日”“春”人格化，蘊(yùn)含一種時(shí)序交替的自然理趣“，。（《次北固山下》王灣）二、閱讀閱讀文言文選文，完成問(wèn)題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)?詠雪》）【乙】林道人詣謝公①。東陽(yáng)②時(shí)始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽(tīng)之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語(yǔ)問(wèn)坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見(jiàn)！”——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?林道人詣謝公》）【注】①林道人：指晉代和尚支遁，世稱(chēng)林道人、林公。謝公：謝安，東晉名相，世稱(chēng)謝太傅、謝公。②東陽(yáng)：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽(yáng)太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難”指此事。③總角：古時(shí)兒童頭結(jié)發(fā)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨：遺憾。⑥朝士：朝廷官員。8．解釋句中加點(diǎn)的字詞。①俄而雪驟：②未若柳絮因風(fēng)起：③體未堪勞：④謝公語(yǔ)同坐曰：9．給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)B．家嫂辭/情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見(jiàn)C．家嫂辭/情慷慨致可傳/述恨不使/朝士見(jiàn)D．家嫂辭情慷慨/致可傳述恨/不使朝士見(jiàn)10．翻譯文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子。①撒鹽空中差可擬。____________________________________________________________________________________________②東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞。____________________________________________________________________________________________11．王夫人為什么兩次傳信要東陽(yáng)回去？結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，概括謝太傅的人物形象。____________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成問(wèn)題?！静牧弦弧看笥⒉┪镳^8月中旬承認(rèn)，館方發(fā)現(xiàn)部分藏品“失蹤、失竊或損壞”。流失藏品包括產(chǎn)自公元前15世紀(jì)至公元19世紀(jì)的黃金珠寶和玻璃器物等。博物館董事會(huì)主席喬治?奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏品流失。他說(shuō)，并非所有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目。國(guó)際藝術(shù)品追討組織首席執(zhí)行官克里斯托弗?馬里內(nèi)洛在接受新華社記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，大英博物館發(fā)生失竊事件“令人震驚”，因?yàn)樗恰笆澜缟献钪匾①Y金最雄厚的博物館之一”。他擔(dān)心，那些沒(méi)有被妥善登記和編目的藏品很可能永遠(yuǎn)無(wú)法歸還博物館。——新華網(wǎng)（有刪改）【材料二】近日，由中國(guó)博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》火爆全網(wǎng)，講述了一盞從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，化身可愛(ài)的女孩，遇到一名在海外工作的中國(guó)媒體人，隨后倆人共同踏上歸家之路的故事。也因正好趕上大英博物館文物被盜這一新聞熱點(diǎn)，“文物歸家”的主題在中國(guó)觀眾中引發(fā)極大共鳴。作為小成本自制短視劇，每集幾分鐘的體量很適合現(xiàn)代快節(jié)奏的閱讀習(xí)慣。沒(méi)有復(fù)雜劇情，但頗具巧思地將故事立足在涉及到家國(guó)情懷的社會(huì)議題上，內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合不僅使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，一定程度上也加深大眾對(duì)海外流失文物的關(guān)注與文化價(jià)值的思考。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織不完全統(tǒng)計(jì)，大英博物館收藏的中國(guó)文物多達(dá)23000多件，長(zhǎng)期陳列的有2000余件，是收藏中國(guó)流失文物最多的博物館之一。而中國(guó)的流失文物入藏大英博物館的時(shí)間大多集中在近代中國(guó)國(guó)勢(shì)日衰、淪為列強(qiáng)半殖民地的時(shí)期，在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，英國(guó)從我國(guó)劫掠或通過(guò)不正當(dāng)貿(mào)易所得。多年來(lái)，我國(guó)一直通過(guò)司法訴訟、協(xié)商捐贈(zèng)、執(zhí)法合作、搶救征集等各種方式，致力于在國(guó)際公約的框架下通過(guò)法律或者協(xié)商去追索流失文物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1949年至今，我國(guó)成功追回15萬(wàn)余件流失文物。觀察者網(wǎng)（有刪改）【材料三】《逃出大英博物館》的大結(jié)局中，出逃的“小玉壺”在國(guó)內(nèi)各大博物館奔走，掏出一疊手寫(xiě)在英文報(bào)紙上的毛筆字家書(shū)，傳達(dá)身處異國(guó)的文物們跨越萬(wàn)里的思鄉(xiāng)之情、被奪之痛?！扒賻熖召覆?，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長(zhǎng)歌行》，大家再一起奏完吧?！薄褒埗⒆銧敔?，朝冠耳爐叔叔想跟您說(shuō)，‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛(ài)國(guó)之士，不懼九重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬(wàn)里，仍不墜，愛(ài)國(guó)之心?！蹦镜裼^音說(shuō)：“我早已將回還之事拋之腦后。只是這具木鏤之軀，承得住偷盜者的歉意，卻載不動(dòng)，故人留連的目光?！薄静牧纤摹慷桃曨l是快餐文化的代名詞，很多短視頻往往滿(mǎn)足于沒(méi)有多少意義的娛樂(lè)，不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考。不少博主都想緊抓短視頻流量變現(xiàn)的風(fēng)口，大賺特賺，要數(shù)量不要質(zhì)量。然而，《逃出大英博物館》卻顛覆了我們對(duì)短視頻的因有印象。其實(shí)，縱觀自媒體，與《逃出大英博物館》相類(lèi)似的作品早已有之，且不在少數(shù)。如“逆光飛行”創(chuàng)作的系列漫畫(huà)《那年那兔那些事兒》。該作品用動(dòng)物漫畫(huà)的形式，描繪了建國(guó)前后一系列軍事與外交重大事件。用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳播。相比官方主旋律作品以及眾多影視公司制作的主旋律影視劇，網(wǎng)友自發(fā)創(chuàng)作的短視頻，有時(shí)憑借著精準(zhǔn)的情緒拿捏和場(chǎng)景感受，反而更讓人眼前一亮。這類(lèi)短視頻確實(shí)帶動(dòng)了大家對(duì)家國(guó)情懷的直接表達(dá)。之前當(dāng)視頻內(nèi)容涉及到政治層面，總是太正式嚴(yán)肅，不吸引人；若太創(chuàng)新另類(lèi)，又不免有人質(zhì)疑其娛樂(lè)化。而這類(lèi)短視頻，既吸引了大家的目光讓人能看下去，又給大家普及了歷史知識(shí)，有教育意義?！雿u新聞12．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)的流失文物大多在第一次、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，被英國(guó)劫掠或通過(guò)不正當(dāng)貿(mào)易所得。B．《逃出大英博物館》顛覆了我們對(duì)短視頻不能激發(fā)人們的澎湃情感和深度思考的固有印象。C．大英博物館董事會(huì)主席承認(rèn)，該館約2000件藏品流失，且說(shuō)到并非所有藏品都被規(guī)范登記和編目。D．多年來(lái)，我國(guó)致力于在國(guó)際公約的框架下通過(guò)法律或者協(xié)商去追索流失文物，從1949年至今，我國(guó)成功追回15萬(wàn)余件流失文物。13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料二】的圖表信息。____________________________________________________________________________________________14．笛師陶俑、朝冠耳爐、木雕觀音的家書(shū)令人泣淚，請(qǐng)你聯(lián)系【材料二】【材料三】的內(nèi)容，為他們其中一位寫(xiě)一封回信，不少于50字。____________________________________________________________________________________________15．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)短視頻用戶(hù)達(dá)8.88億，超過(guò)半數(shù)的人每天都會(huì)刷短視頻。有人認(rèn)為，短視頻正在摧毀中國(guó)的年輕人，應(yīng)當(dāng)封殺。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。____________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成問(wèn)題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”?？尚r(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線(xiàn)條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線(xiàn)條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無(wú)趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見(jiàn)父親戴過(guò)一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無(wú)數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)“沐猴而冠①”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴(lài)著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。見(jiàn)了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對(duì)四弟的“劣行”沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話(huà)：“牛大自耕田?！币虼?，對(duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆?xún)?yōu)。④父親在家里，從來(lái)不發(fā)脾氣；對(duì)外人，更是笑顏相對(duì)，真誠(chéng)相待。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠(yuǎn)近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，____。他跟我講過(guò)一個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。⑥這個(gè)故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負(fù)責(zé)養(yǎng)馬的官員去找。官員回報(bào)：“馬兒已經(jīng)被三百多個(gè)農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來(lái)，國(guó)君您看如何處治！”秦穆公說(shuō)：“別、別，哪兒能因?yàn)閹灼ヱR，就把這么多百姓都抓起來(lái)呢？我聽(tīng)說(shuō)馬肉不是尋常食物，吃它時(shí)必須喝點(diǎn)兒酒，否則會(huì)傷腸胃。趕緊給每人都喝點(diǎn)兒酒吧，然后放他們回家?！比旰?，秦國(guó)與晉國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。秦修公被圍，身負(fù)重傷。節(jié)骨眼上，那三百個(gè)農(nóng)夫趕了來(lái)，舍命將秦穆公救出。⑦這個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。祖上傳下來(lái)的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級(jí)的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的。祖父用過(guò)，父親接過(guò)。⑧父親還說(shuō)，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板。徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來(lái)，我去北京念大學(xué)，因事陷入困境，我寫(xiě)信給父親，說(shuō)不想念書(shū)了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話(huà)給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)?，那時(shí)我面對(duì)的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）{注]①沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不像。16．根據(jù)選文內(nèi)容填寫(xiě)下面表格?！拔摇钡幕貞浉赣H的行為“我”在夏日傍晚捉迷藏，夜不歸宿父親佯裝打“我”①父親對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹“我”念大學(xué)遇困境，寫(xiě)信給父親②17．品讀文中劃線(xiàn)的句子，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。____________________________________________________________________________________________②那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。____________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)結(jié)合上下文，在下面將第⑤段橫線(xiàn)處的空白填充完整。不少于15字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親的形象特征。____________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)結(jié)合修辭手法，聯(lián)系全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段落的理解。____________________________________________________________________________________________21．閱讀選段，回答問(wèn)題。暑假，小寶和小安在家津津有味地閱讀《西游記》。突然，小寶發(fā)現(xiàn)書(shū)中夾著一枚古舊的《西游記》故事郵票。圍繞這枚郵票，小寶和小安有了以下一番對(duì)話(huà)。結(jié)合你對(duì)《西游記》的閱讀心得，將他們的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。小寶：小安，《西游記》是明代的⑴（作者）創(chuàng)作的，是一部長(zhǎng)篇章回體⑵（體裁）。小安：是的，⑶“”，這個(gè)情節(jié)發(fā)生之后，孫悟空被天庭派兵追擊，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下。小安：但是，這枚郵票的畫(huà)家把孫悟空的形象畫(huà)錯(cuò)了。你能結(jié)合《西游記》的閱讀所得，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在何處嗎？小寶：⑷。22．閱讀選文，回答問(wèn)題。那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話(huà)兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他?！粕?jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫(xiě)了一紙貶書(shū)，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”……大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，念悲留意囑沙僧。選文出自《西游記》的經(jīng)典情節(jié)“”。這段文字非常精彩，將唐僧、八戒、孫悟空的人物形象和性格特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)你選擇其中一位人物，結(jié)合文中具體情節(jié)，分析他的人物形象特點(diǎn)。三、寫(xiě)作能力及卷面書(shū)寫(xiě)考查23．閱讀下面的文字，按要求作文。知己、意為了解、理解、賞識(shí)自己的人，更指摯友、密友。伯牙以鍾子期為知己，魯迅以瞿秋白為知己……天下有一人為知己、可以不恨。不獨(dú)人也、物亦有之。陶淵明以菊為知己，周敦頤以蓮為知己……想必在你并不漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一定也有過(guò)感情深厚的人生知己……請(qǐng)以“我以▲為知己”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整；⑵能抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感；⑶文體自選，詩(shī)歌除外；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。

答案解析部分【答案】1．錦簇；著落2．A.擬人；B.比喻3．①B；②C4．A5．C6．示例：小安，我聽(tīng)說(shuō)你最近交了一些“新朋友”，他們經(jīng)常帶你去打電玩、吃宵夜。但是，我有些擔(dān)心你的學(xué)習(xí)情況，你看，你上課開(kāi)始犯困，成績(jī)也有所下降了。你知道嗎，結(jié)交朋友是很重要的，我們要慎重“交友”。真正的朋友會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助你，鼓勵(lì)你，而不是帶你去玩樂(lè)，讓你忘記了學(xué)習(xí)。你需要明白，真正的朋友是會(huì)為你的未來(lái)考慮的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查對(duì)修辭手法的辨析能力。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì).偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和對(duì)比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

(3)本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類(lèi)題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

(4)本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

(5)本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)。

(6)本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類(lèi)的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。1．本題考查字形。根據(jù)積累作答?！癹ǐncù”寫(xiě)作“錦簇”；“zhuóluò”寫(xiě)作“著落”。

故答案為：①錦簇②著落2．本題考查修辭手法。①根據(jù)“猙獰著臉龐，揮舞著”可知是擬人的修辭手法；②將“朋友”比作“財(cái)富”，是比喻的修辭。

故答案為：擬人；比喻。3．本題考查謙、敬詞運(yùn)用。①處是稱(chēng)呼對(duì)方母親，所以用敬辭“令堂”；②處稱(chēng)呼別人的作品，所以用敬辭“大作”。

故答案為：①B②C4．A.恰當(dāng)。各得其所：是一種理想的狀態(tài)，代表每個(gè)人的才能都能在其想要的領(lǐng)域得到充分的施展。

B.不當(dāng)，人聲鼎沸：形容人聲嘈雜、喧鬧。用錯(cuò)對(duì)象，不能形容“掌聲”。

C.不當(dāng)，喜出望外：形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高興。根據(jù)“小寶在假期期間認(rèn)真地復(fù)習(xí)”可知，“取得了滿(mǎn)意的成績(jī)”對(duì)小寶來(lái)說(shuō)不是“意外”’?！跋渤鐾狻辈缓险Z(yǔ)境。

D.不當(dāng)，恍然大悟：指忽然忽然一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)。與“突然覺(jué)得”語(yǔ)意重復(fù)。

故答案為：A5．ABD.正確。

C.有誤，這些詞雖然是同義詞，但它們?cè)谑褂梅椒?、情感輕重、所指范圍上還是有差別的。如“姥爺”一般用在口語(yǔ)中；“外公”則多用于書(shū)面語(yǔ)中。

故答案為：C6．本題考查表達(dá)能力。圍繞“如何交友”來(lái)勸說(shuō)對(duì)方，要以理服人，注意說(shuō)話(huà)的態(tài)度語(yǔ)氣。

故答案為：小安，我聽(tīng)說(shuō)你最近交了一些“新朋友”，他們經(jīng)常帶你去打電玩、吃宵夜。但是，我有些擔(dān)心你的學(xué)習(xí)情況，你看，你上課開(kāi)始犯困，成績(jī)也有所下降了。你知道嗎，結(jié)交朋友是很重要的，我們要慎重“交友”。真正的朋友會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助你，鼓勵(lì)你，而不是帶你去玩樂(lè)，讓你忘記了學(xué)習(xí)。你需要明白，真正的朋友是會(huì)為你的未來(lái)考慮的。7．【答案】（1）影入平羌江水流（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）回樂(lè)烽前沙似雪（4）山島竦峙（5）學(xué)而不思則罔（6）匹夫不可奪志也（7）如果里面是春雨江南（8）也依然在閃耀著光芒（9）海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題需要注意“羌、楊、啼、烽、竦峙、罔、閃耀、生"等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。

故答案為：影入平羌江水流

楊花落盡子規(guī)啼

回樂(lè)烽前沙似雪

山島竦峙

學(xué)而不思則罔

匹夫不可奪志也

如果里面是春雨江南

也依然在閃耀著光芒

海日生殘夜

江春入舊年

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫(xiě)能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！敬鸢浮?．①急；②不如；③經(jīng)得??；④告訴，對(duì)……說(shuō)9．A10．①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②東陽(yáng)（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體不堪勞頓。11．①原因：王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終親自阻止謝朗待客及與林道人的辯論。②人物形象：和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子；關(guān)愛(ài)后輩，重視對(duì)后輩的鍛煉和培養(yǎng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

(3)本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。

【參考翻譯】

【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

林道人去見(jiàn)謝公（謝安），東陽(yáng)（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體經(jīng)不起勞累，他和林道人清談，說(shuō)得很累。東陽(yáng)的母親王夫人在隔壁房中聽(tīng)他們辯論，兩次讓人叫東陽(yáng)回去，都被謝太傅留住。于是王夫人親自出來(lái)，說(shuō)道：“我早年守寡，一生的寄托，都在這個(gè)孩子身上?！彪S即哭著把兒子抱回去了。謝公對(duì)同座的人說(shuō)：“家嫂言辭感人，你們可以到處傳頌，遺憾不能讓朝廷官員一見(jiàn)?！?．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：不久，雪下得又大又急。②句意為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。③句意為：身體經(jīng)不起勞累。④句意為：謝公對(duì)同座的人說(shuō)。

故答案為：①急②不如③經(jīng)得?、芨嬖V，對(duì)……說(shuō)9．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：家嫂言辭感人，實(shí)在值得稱(chēng)頌，遺憾不能讓朝中官員一見(jiàn)。

故答案為：A10．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：差，差不多；可，可以。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：時(shí)，當(dāng)時(shí)；勞，勞頓。

故答案為：①跟把鹽撒在空中差不多可以相比。②東陽(yáng)（謝朗）那時(shí)還是小孩，病剛好，身體不堪勞頓。11．本題考查比較閱讀能力。從【乙】文“東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞”“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒”可知，王夫人兩次傳信要林道人回去，是因?yàn)橥醴蛉税岩簧南Ｍ挤旁诤⒆由砩?，?dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累。從【甲】中“與兒女講論文義”“公欣然曰”“公大笑樂(lè)”等語(yǔ)句可知，謝太傅一家，寒雪日家庭聚會(huì)，其樂(lè)融融，趁著雪景提出問(wèn)題，表現(xiàn)了謝太傅和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子的特點(diǎn)。從【乙】文“東陽(yáng)時(shí)始總角，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦”可知，謝朗大病初愈，也要待客并與客辯論，這也看可以出謝太傅重視對(duì)孩子的鍛煉和培養(yǎng)，表現(xiàn)他對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)。

故答案為：①原因：王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終親自阻止謝朗待客及與林道人的辯論。②人物形象：和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子；關(guān)愛(ài)后輩，重視對(duì)后輩的鍛煉和培養(yǎng)?！敬鸢浮?2．C13．①按時(shí)間看，大英博物館收藏中國(guó)流失文物幾乎包括各個(gè)朝代，其中來(lái)自清代的文物最多；②按類(lèi)型看，大英博物館收藏中國(guó)流失文物類(lèi)型眾多，其中最多的是貨幣。14．示例一：親愛(ài)的笛師陶俑阿姨，您好！不知不覺(jué)間，您已離家這么久了！百年前，您被可惡的強(qiáng)盜擄去，禁錮異國(guó)，不能歸家。您是如此的寶貴，卻在異鄉(xiāng)沒(méi)能得到應(yīng)有的珍視。請(qǐng)?jiān)俚鹊?，我們正在努力讓您堂堂正正歸家，琴師陶俑伯伯一直在等著赴您《長(zhǎng)歌行》之約呢。示例二：親愛(ài)的朝冠耳爐叔叔，您好！歷史莫敢忘，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！您的話(huà)語(yǔ)振聾發(fā)聵，雖隔千里，如在耳旁。我們都在期盼，您有朝一日，榮歸故里。您的愛(ài)國(guó)之心也感召著我們無(wú)數(shù)青少年：必當(dāng)勤勉，持書(shū)仗劍耀中華，早日接您回家，與萬(wàn)千中華好兒女團(tuán)聚。示例三：親愛(ài)的木雕觀音前輩，您好！流連的目光是我們對(duì)你的思念，將你歸還祖國(guó)是偷盜者最好的歉意，不要將回還之事拋之腦后，國(guó)家已強(qiáng)盛，我們讓您堂堂正正歸來(lái)！15．我認(rèn)為不能一以概之。雖然短視頻內(nèi)容確實(shí)良莠不分，但是我們也要看到它積極的一面。首先，短視頻利用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，更容易被接受，且迅速傳播。其次立足于家國(guó)情懷，在內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合，這使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，加深大眾的思考?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.

(3)本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

(4)本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。12．ABD.正確。

C.有誤，材料一提到“博物館董事會(huì)主席喬治奧斯本近日承認(rèn)，該館約2000件藏品流失。他說(shuō)，并非所有被盜藏品都被規(guī)范登記和編目”，選項(xiàng)中只說(shuō)藏品，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C13．從材料二圖一可以看出，大英博物館收藏的中國(guó)流失文物所屬朝代縱貫史前時(shí)代到清代，其中來(lái)自清代的文物件數(shù)最多。從圖二可以看出，大英博物館收藏中國(guó)流失文物類(lèi)型眾多，包括貨幣、雕塑、繪畫(huà)、服裝、珠寶、武器、樂(lè)器等，其中貨幣件數(shù)最多。

故答案為：①按時(shí)間看，大英博物館收藏中國(guó)流失文物幾乎包括各個(gè)朝代，其中來(lái)自清代的文物最多；②按類(lèi)型看，大英博物館收藏中國(guó)流失文物類(lèi)型眾多，其中最多的是貨幣。14．回信要有稱(chēng)呼語(yǔ)，正文內(nèi)容結(jié)合每封家書(shū)的內(nèi)容回復(fù)，言之有物，語(yǔ)言流暢即可。比如，可以選擇給木雕觀音回信，重點(diǎn)突出“故人留連的目光”是國(guó)人對(duì)它的思念，并勸它不要“將回還之事拋之腦后”，有朝一日我們會(huì)讓它堂堂正正歸來(lái)。

故答案為：親愛(ài)的笛師陶俑阿姨，您好！不知不覺(jué)間，您已離家這么久了！百年前，您被可惡的強(qiáng)盜擄去，禁錮異國(guó)，不能歸家。您是如此的寶貴，卻在異鄉(xiāng)沒(méi)能得到應(yīng)有的珍視。請(qǐng)?jiān)俚鹊?，我們正在努力讓您堂堂正正歸家，琴師陶俑伯伯一直在等著赴您《長(zhǎng)歌行》之約呢。

親愛(ài)的朝冠耳爐叔叔，您好！歷史莫敢忘，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！您的話(huà)語(yǔ)振聾發(fā)聵，雖隔千里，如在耳旁。我們都在期盼，您有朝一日，榮歸故里。您的愛(ài)國(guó)之心也感召著我們無(wú)數(shù)青少年：必當(dāng)勤勉，持書(shū)仗劍耀中華，早日接您回家，與萬(wàn)千中華好兒女團(tuán)聚。

親愛(ài)的木雕觀音前輩，您好！流連的目光是我們對(duì)你的思念，將你歸還祖國(guó)是偷盜者最好的歉意，不要將回還之事拋之腦后，國(guó)家已強(qiáng)盛，我們讓您堂堂正正歸來(lái)！15．解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先要亮明觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料和生活實(shí)際進(jìn)行闡述。短視頻的內(nèi)容確實(shí)良莠不齊，也會(huì)讓人不知不覺(jué)耗費(fèi)大量時(shí)間，有其消極的一面。但短視頻也不是一無(wú)是處，我們也應(yīng)看到它積極的一面，從材料四“用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使得思政教育更容易被接受，且迅速傳播”“這類(lèi)短視頻確實(shí)帶動(dòng)了大家對(duì)家國(guó)情懷的直接表達(dá)”“既吸引了大家的目光讓人能看下去，又給大家普及了歷史知識(shí)，有教育意義”可以看出，短視頻有其積極意義。因此，對(duì)待短視頻我們不能一以概之。

故答案為：我認(rèn)為不能一以概之。雖然短視頻內(nèi)容確實(shí)良莠不分，但是我們也要看到它積極的一面。首先，短視頻利用自媒體流量以及大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，更容易被接受，且迅速傳播。其次立足于家國(guó)情懷，在內(nèi)容輸出與立意傳達(dá)的深度結(jié)合，這使公眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，加深大眾的思考?！敬鸢浮?6．①“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西；②鼓勵(lì)“我”要勇于面對(duì)困境。17．①連用三個(gè)“走”，動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親練習(xí)的刻苦及方式的多樣，體現(xiàn)了父親不畏艱難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬重。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，寫(xiě)出“我”對(duì)父親的敬仰和對(duì)于成長(zhǎng)的渴望，反襯出父親的偉岸、魁梧。18．示例：宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。19．①偉岸、魁梧：通過(guò)父親的禮帽，冠高而圓，帽檐寬大，側(cè)面體現(xiàn)；②教子有方，以身作則：對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹，只是溫和勸誡；③寬容待人，受人敬重：父親看重鄰里關(guān)系，講述秦穆公釋釋放三百農(nóng)夫的故事；④堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)：為了能在上海碼頭上裝貨卸貨，父親在板子上反復(fù)練習(xí)行走。20．運(yùn)用比喻，把歲月比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長(zhǎng)?！氨鈸?dān)”見(jiàn)證過(guò)祖輩和父輩的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，隨著歲月的流逝，一定會(huì)激勵(lì)“我”像父輩一樣勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難。與標(biāo)題呼應(yīng)，升華主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

(3)本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

(4)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

(5)本題考查對(duì)修辭手法的辨析能力。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì).偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和對(duì)比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。16．本題考查信息的提取與概括。結(jié)合相關(guān)句段分析。①根據(jù)“四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了，然而父親對(duì)四弟的“劣行”沒(méi)有呵斥，只是溫和勸誡”可知該空可概括為：“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西；②此處填寫(xiě)父親的行為，結(jié)合“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路”可知鼓勵(lì)“我”要勇于面對(duì)困境。

故答案為：①“我”四弟生性頑皮，總是亂撞東西②鼓勵(lì)“我”要勇于面對(duì)困境。17．本題考查詞語(yǔ)的理解和賞析?？梢詮脑~語(yǔ)義、手法、情感等方面分析。①“走”是動(dòng)詞，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親為了不掉下河里，自己想方設(shè)法在板子上反復(fù)練習(xí)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了父親不畏艱難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，父親身上的品質(zhì)令“我”十分敬重他；②“竊笑”用來(lái)形容“那頂禮帽”，所以運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合上句“可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語(yǔ)沐猴而冠”可知此處為了體現(xiàn)“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，也通過(guò)對(duì)比，反襯出父親的偉岸、魁梧。

故答案為：①連用三個(gè)“走”，動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了父親練習(xí)的刻苦及方式的多樣，體現(xiàn)了父親不畏艱難、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬重。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”戴上父親的帽子后的滑稽可笑，寫(xiě)出“我”對(duì)父親的敬仰和對(duì)于成長(zhǎng)的渴望，反襯出父親的偉岸、魁梧。18．本題考查內(nèi)容的理解。要結(jié)合上下文分析。根據(jù)第⑤段可知，該空總領(lǐng)下文。所以先分析第⑥段的內(nèi)容。第⑥段講述了秦穆公得知他的幾匹馬被三百農(nóng)夫殺了分吃，不僅沒(méi)有處治他們，反而送酒給他們喝，并讓他們回家。三年后，秦晉之戰(zhàn)中秦穆公被他們舍命所救的故事。體現(xiàn)：寬容理解他人，替他人著想。答案要符合父親的語(yǔ)言特點(diǎn)，比如根據(jù)文中父親的語(yǔ)言“牛大自耕田”“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”，都是俗語(yǔ)，同時(shí)體現(xiàn)“寬容、理解“

故答案為：宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。19．本題考查人物形象分析。要結(jié)合相關(guān)句段理解。第②段通過(guò)“父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起”體現(xiàn)父親的偉岸、魁梧；第③段記敘父親對(duì)“我”和弟弟的教育，佯裝打“我”，對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹，只是溫和勸誡，體現(xiàn)父親教子有方，以身作則；第④段概述父親看重鄰里關(guān)系，受到敬重，第⑤~⑦段，通過(guò)父親講述秦穆公寬容三百農(nóng)夫的故事，體現(xiàn)父親寬容待人，受人敬重；第⑧⑨段講述父親在上海碼頭上裝貨卸貨，教育“我”有困難就挺一挺，體現(xiàn)父親的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)。

故答案為：①偉岸、魁梧：通過(guò)父親的禮帽，冠高而圓，帽檐寬大，側(cè)面體現(xiàn)；②教子有方，以身作則：對(duì)四弟的“劣行”視若無(wú)睹，只是溫和勸誡；③寬容待人，受人敬重：父親看重鄰里關(guān)系，講述秦穆公釋釋放三百農(nóng)夫的故事；④堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)：為了能在上海碼頭上裝貨卸貨，父親在板子上反復(fù)練習(xí)行走。20．本題考查結(jié)尾段的理解。結(jié)合內(nèi)容、手法、結(jié)構(gòu)分析。內(nèi)容上：“歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)”，運(yùn)用比喻，把“歲月”比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長(zhǎng)；“扁擔(dān)”指干活用的工具，結(jié)合文段“在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)”“祖父用過(guò)，父親接過(guò)”“挑著擔(dān)子走在上面”可知，扁擔(dān)蘊(yùn)含著父親為了供養(yǎng)家庭，不辭辛勞，勇挑重?fù)?dān)，體現(xiàn)了父親的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“父親在那頭，我在這頭”一句意在表明：父親以身作則，言傳身教，表明“我”總會(huì)在父親的教導(dǎo)和影響下，像他一樣勇于擔(dān)當(dāng)，同時(shí)升華主題。結(jié)構(gòu)上：與標(biāo)題“扁擔(dān)那頭的父親”呼應(yīng)。

故答案為：運(yùn)用比喻，把歲月比作扁擔(dān)，突出歲月的漫長(zhǎng)?！氨鈸?dān)”見(jiàn)證過(guò)祖輩和父輩的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，隨著歲月的流逝，一定會(huì)激勵(lì)“我”像父輩一樣勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難。與標(biāo)題呼應(yīng)，升華主題。21．【答案】吳承恩；長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)；大鬧天宮；孫悟空此時(shí)還沒(méi)有身穿虎皮裙，頭上也沒(méi)戴金箍【解析】【分析】（1）（2）本題考查名著常識(shí)?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。（3）本題考查閱讀積累，結(jié)合對(duì)《西游記》的閱讀完成，通過(guò)閱讀可知，孫悟空大鬧天宮后，被如來(lái)佛祖壓在五行山下。（4）本題考查名著人物的掌握。孫悟空跟隨唐僧取經(jīng)后，才穿上虎皮裙，頭上被戴上金箍。大鬧天宮時(shí)，還沒(méi)有虎皮裙和金箍，因此說(shuō)畫(huà)家把孫悟空的形象畫(huà)錯(cuò)了。

故答案為：吳承恩；長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)；大鬧天宮；孫悟空此時(shí)還沒(méi)有身穿虎皮裙，頭上也沒(méi)戴金箍。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。22．【答案】三打白骨精孫悟空：善于識(shí)別妖魔詭計(jì)，機(jī)智、勇敢。唐僧：耳根子軟，不辨妖魔。豬八戒：愛(ài)挑撥是非、耍小聰明【解析】【分析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握及人物形象分析。根據(jù)文段中：行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了