2024-2025學(xué)年廣東省佛山市高三上學(xué)期語(yǔ)文試題及解答參考

2024-2025學(xué)年廣東省佛山市語(yǔ)文高三上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題清明時(shí)節(jié)，江南大地，細(xì)雨蒙蒙。人們紛紛來(lái)到公墓，祭奠親人，寄托哀思。在這個(gè)特殊的日子里，我們不禁要思考：清明節(jié)究竟蘊(yùn)含著怎樣的文化內(nèi)涵？清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。它起源于周代的寒食節(jié)，后逐漸演變?yōu)榍迕鞴?jié)。清明節(jié)的習(xí)俗主要有掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等。其中，掃墓是最重要的習(xí)俗之一。人們認(rèn)為，清明節(jié)是祖先靈魂回歸的日子，因此要祭拜祖先，表達(dá)對(duì)先人的敬意和懷念。清明節(jié)的文化內(nèi)涵豐富而深遠(yuǎn)。首先，它體現(xiàn)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。在清明節(jié)這一天，人們會(huì)回到家鄉(xiāng)，祭拜祖先，以此表達(dá)對(duì)先人的敬意和懷念。這種尊老敬老的精神，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。其次，清明節(jié)是人們寄托哀思的時(shí)刻。在這個(gè)日子里，人們會(huì)回憶起與親人共度的時(shí)光，感嘆生命的無(wú)常。這種對(duì)生命的敬畏，使清明節(jié)成為了一個(gè)具有深刻文化內(nèi)涵的節(jié)日。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗正逐漸淡化。許多人認(rèn)為，掃墓、踏青等活動(dòng)過(guò)于繁瑣，不再符合現(xiàn)代生活節(jié)奏。因此，清明節(jié)的文化內(nèi)涵也面臨著被遺忘的危險(xiǎn)。為了傳承和弘揚(yáng)清明節(jié)的文化內(nèi)涵，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)清明節(jié)文化的宣傳和教育。通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體，向公眾普及清明節(jié)的歷史、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，提高人們對(duì)清明節(jié)的認(rèn)知和重視。其次，創(chuàng)新清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在保持傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，推出一些新的活動(dòng)形式，如網(wǎng)上祭祖、植樹(shù)綠化等，使清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗更加符合現(xiàn)代人的需求。最后，加強(qiáng)清明節(jié)的傳承和保護(hù)。將清明節(jié)納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，加強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的研究和保護(hù)，使之成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。1.下列關(guān)于清明節(jié)起源的說(shuō)法，正確的是（）A.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，后逐漸演變?yōu)榍迕鞴?jié)B.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，與清明節(jié)無(wú)關(guān)C.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，與清明節(jié)有淵源但不是同一節(jié)日D.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，但與清明節(jié)沒(méi)有關(guān)系2.清明節(jié)的文化內(nèi)涵主要包括哪些方面？3.以下哪項(xiàng)措施不屬于傳承和弘揚(yáng)清明節(jié)文化內(nèi)涵的途徑？A.加強(qiáng)清明節(jié)文化的宣傳和教育B.創(chuàng)新清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗C.將清明節(jié)納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄D.提高人們的環(huán)保意識(shí)4.文章中提到的“網(wǎng)上祭祖”是創(chuàng)新清明節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的哪種形式？A.保留傳統(tǒng)習(xí)俗B.結(jié)合現(xiàn)代科技C.引入新元素D.增加活動(dòng)形式5.文章最后一段提出的三項(xiàng)措施，分別針對(duì)什么問(wèn)題？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自一人來(lái)到了郊外的一片古老樹(shù)林。這片樹(shù)林歷史悠久，樹(shù)木參天，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成斑駁的光影。我漫步在其中，享受著這份寧?kù)o與和諧。突然，我注意到一只小松鼠在樹(shù)梢上跳來(lái)跳去，它的毛色如同秋天的落葉，給人一種溫暖的感覺(jué)。我不禁駐足觀察，只見(jiàn)它敏捷地從一個(gè)樹(shù)枝跳到另一個(gè)樹(shù)枝，似乎在尋找著什么。不一會(huì)兒，小松鼠找到了一顆成熟的果實(shí)，它用鋒利的爪子將果實(shí)剝開(kāi)，津津有味地吃了起來(lái)。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在為小松鼠的進(jìn)食伴奏。我不禁想起了古人所說(shuō)的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，這里的景象確實(shí)讓人陶醉。我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里還有很多其他的動(dòng)物，如忙碌的螞蟻、悠閑的烏龜、歡快的鳥(niǎo)兒等，它們各自忙碌著，為這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)貢獻(xiàn)著自己的力量。不久，一陣突如其來(lái)的雷聲打破了樹(shù)林的寧?kù)o。緊接著，豆大的雨點(diǎn)從天而降。我趕緊躲進(jìn)了一棵大樹(shù)下，看著周?chē)膭?dòng)物們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨。小松鼠迅速找到一個(gè)安全的樹(shù)枝，躲了進(jìn)去。螞蟻們則忙不迭地將食物搬運(yùn)到洞穴中，以免被雨水浸泡。烏龜躲在殼里，似乎在等待著暴風(fēng)雨的結(jié)束。鳥(niǎo)兒們則紛紛飛向高處，尋找避雨的地方。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)再次露出了笑臉。我走出樹(shù)蔭，看到小松鼠正在樹(shù)上晾曬自己的毛發(fā)，仿佛在享受這難得的晴天。螞蟻們又開(kāi)始忙碌起來(lái)，將洞穴整理得井井有條。烏龜從殼里探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰。鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱著，仿佛在慶祝這場(chǎng)雨后的新生。這次在樹(shù)林中的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了大自然的神奇與和諧。我想，人與自然應(yīng)該和諧共處，共同守護(hù)這片美麗的家園?！締?wèn)題】1.文章開(kāi)頭描繪的景象是怎樣的？2.文章中提到的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”指的是什么？3.文章中提到的暴風(fēng)雨對(duì)樹(shù)林中的動(dòng)物們產(chǎn)生了哪些影響？4.文章最后表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。范仲淹，字希文，吳郡人。少孤力學(xué)，通《五經(jīng)》，尤好《春秋》，登寶元二年的進(jìn)士第。是時(shí)，西夏始擾邊，仲淹擢為廣德軍司理參軍，移知泰州。慶歷三年，召為右司諫。上疏陳十事，其言多切直，仁宗嘉之。于是，夏竦、呂夷簡(jiǎn)、韓琦等相繼罷去，仲淹以右諫議大夫參知政事。明年，進(jìn)樞密副使、參知政事。夏人請(qǐng)和，仲淹以為用兵以來(lái)，中國(guó)士馬死者不可勝數(shù)，而中國(guó)之貧可立見(jiàn)，不如聽(tīng)其和，以休兵養(yǎng)民，為長(zhǎng)久之計(jì)。于是，朝廷遣使持書(shū)往，夏人許諾。仲淹既定策，而范希文獨(dú)以為不可，曰：“今朝廷與夏人講和，夏人雖許諾，然未可知其誠(chéng)偽。且吾輩今日與夏人講和，明日夏人必與遼人合，則吾中國(guó)之患深矣?！敝傺筒宦?tīng)，卒與之和。范仲淹既罷相，出知邠州、杭州。每與賓客語(yǔ)，自矜其短，曰：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相?！辟e客皆笑之。居杭州，歲滿，將遷官，賓客復(fù)問(wèn)之。仲淹曰：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相；某雖不好政，然猶得為官?！辟e客又笑之。仲淹曰：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相；某雖不好政，然猶得為官；某雖不好民，然猶得為民?！辟e客大笑，皆曰：“希文，公真不識(shí)人！”（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.移知泰州移：調(diào)動(dòng)官職B.上疏陳十事疏：上書(shū)言事C.某雖不好學(xué)，然猶得為文得：能夠D.某雖不好政，然猶得為官得：可以（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.范仲淹因直言進(jìn)諫，被仁宗嘉獎(jiǎng)，遂被提拔為右司諫。B.范仲淹主張與西夏講和，認(rèn)為這樣可以休兵養(yǎng)民，為長(zhǎng)久之計(jì)。C.范仲淹罷相后，出知邠州、杭州，在杭州任滿后，將遷官。D.范仲淹認(rèn)為自己雖然不擅長(zhǎng)政事，但仍然可以成為官吏。（3）把文中畫(huà)波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①某雖不好學(xué)，然猶得為文。②吾輩今日與夏人講和，明日夏人必與遼人合。（4）范仲淹在杭州任滿后，將遷官。范希文在賓客面前說(shuō)：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相；某雖不好政，然猶得為官；某雖不好民，然猶得為民?！苯Y(jié)合全文，分析范仲淹這樣說(shuō)的原因。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4-5題】送元二使安西——王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！绢}目】4.對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.首句通過(guò)“朝雨”、“浥輕塵”，描繪了清晨一場(chǎng)細(xì)雨灑落后的清新景象，烘托出送別時(shí)的寧?kù)o與美好。B.第二句中的“青青柳色新”暗示了送別的季節(jié)是春季，同時(shí)，“柳”字也暗含著“留”的意思，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的挽留之意。C.“勸君更盡一杯酒”中的“勸”字，表明詩(shī)人希望友人能多喝一杯，以此來(lái)表達(dá)他們之間的深厚友誼，并且希望他能早日歸來(lái)。D.最后一句“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于友人此去路途遙遠(yuǎn)，可能難以再相見(jiàn)的憂慮之情，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于友情的珍視。5.下列關(guān)于《送元二使安西》的說(shuō)法正確的是：A.這首詩(shī)是王維在長(zhǎng)安送別友人時(shí)所作，反映了唐代士大夫之間的深厚友誼。B.王維在詩(shī)中借送別之景抒發(fā)了自己對(duì)于未來(lái)的迷茫和不確定感。C.“渭城”指的是位于今天陜西省西安市境內(nèi)的渭南市。D.“陽(yáng)關(guān)”是指古代絲綢之路的一個(gè)重要關(guān)口，它位于今天的河南省。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)要求默寫(xiě)出下面這首詩(shī)的空缺部分?！咀ⅰ勘绢}考查的是對(duì)《登高》這首詩(shī)的背誦默寫(xiě)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句的意境和詞性，填寫(xiě)正確的字詞?！兜歉摺诽拼憾鸥o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，______。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面文章，完成下列小題。文章：隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用也日益廣泛。以下是一篇關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的新聞報(bào)道。新聞報(bào)道：近年來(lái)，我國(guó)在人工智能醫(yī)療領(lǐng)域取得了顯著成果。一項(xiàng)由我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的人工智能輔助診斷系統(tǒng)，已成功應(yīng)用于多家醫(yī)院。該系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行智能分析，提高診斷準(zhǔn)確率?！拘☆}1】根據(jù)上下文，下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（）A．逐漸（zhújiàn）B．科研（kēyán）C．成果（chéngguǒ）D．顯著（zhìxiǎn）【小題2】下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一項(xiàng)由我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的人工智能輔助診斷系統(tǒng)，已成功應(yīng)用于多家醫(yī)院。B．該系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行智能分析，提高診斷準(zhǔn)確率。C．近年來(lái)，我國(guó)在人工智能醫(yī)療領(lǐng)域取得了顯著成果。D．人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛?！拘☆}3】請(qǐng)根據(jù)新聞報(bào)道，簡(jiǎn)要概括人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用成果。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目1.根據(jù)上述材料，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)概括材料中所描述的秋天的特點(diǎn)，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勄锾鞂?duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？（不少于80字）（2）材料中提到，“秋天的故事總是那么豐富多變”，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，構(gòu)思一段發(fā)生在秋天的故事片段，要求體現(xiàn)秋天的特色與情感。（不少于120字）八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們每個(gè)人都是時(shí)間的過(guò)客，一路走來(lái)，留下了無(wú)數(shù)的回憶。請(qǐng)以“時(shí)光里的美好”為題，寫(xiě)一篇記敘文，表達(dá)你對(duì)某個(gè)特定時(shí)光的美好記憶。要求：1.結(jié)合自身經(jīng)歷，以記敘為主，適當(dāng)進(jìn)行抒情或議論；2.文章不少于600字；3.文體不限，詩(shī)歌除外。2024-2025學(xué)年廣東省佛山市語(yǔ)文高三上學(xué)期模擬試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題清明時(shí)節(jié)，江南大地，細(xì)雨蒙蒙。人們紛紛來(lái)到公墓，祭奠親人，寄托哀思。在這個(gè)特殊的日子里，我們不禁要思考：清明節(jié)究竟蘊(yùn)含著怎樣的文化內(nèi)涵？清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。它起源于周代的寒食節(jié)，后逐漸演變?yōu)榍迕鞴?jié)。清明節(jié)的習(xí)俗主要有掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等。其中，掃墓是最重要的習(xí)俗之一。人們認(rèn)為，清明節(jié)是祖先靈魂回歸的日子，因此要祭拜祖先，表達(dá)對(duì)先人的敬意和懷念。清明節(jié)的文化內(nèi)涵豐富而深遠(yuǎn)。首先，它體現(xiàn)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。在清明節(jié)這一天，人們會(huì)回到家鄉(xiāng)，祭拜祖先，以此表達(dá)對(duì)先人的敬意和懷念。這種尊老敬老的精神，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。其次，清明節(jié)是人們寄托哀思的時(shí)刻。在這個(gè)日子里，人們會(huì)回憶起與親人共度的時(shí)光，感嘆生命的無(wú)常。這種對(duì)生命的敬畏，使清明節(jié)成為了一個(gè)具有深刻文化內(nèi)涵的節(jié)日。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗正逐漸淡化。許多人認(rèn)為，掃墓、踏青等活動(dòng)過(guò)于繁瑣，不再符合現(xiàn)代生活節(jié)奏。因此，清明節(jié)的文化內(nèi)涵也面臨著被遺忘的危險(xiǎn)。為了傳承和弘揚(yáng)清明節(jié)的文化內(nèi)涵，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)清明節(jié)文化的宣傳和教育。通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體，向公眾普及清明節(jié)的歷史、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，提高人們對(duì)清明節(jié)的認(rèn)知和重視。其次，創(chuàng)新清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在保持傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，推出一些新的活動(dòng)形式，如網(wǎng)上祭祖、植樹(shù)綠化等，使清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗更加符合現(xiàn)代人的需求。最后，加強(qiáng)清明節(jié)的傳承和保護(hù)。將清明節(jié)納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，加強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的研究和保護(hù)，使之成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。1.下列關(guān)于清明節(jié)起源的說(shuō)法，正確的是（）A.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，后逐漸演變?yōu)榍迕鞴?jié)B.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，與清明節(jié)無(wú)關(guān)C.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，與清明節(jié)有淵源但不是同一節(jié)日D.清明節(jié)起源于周代的寒食節(jié)，但與清明節(jié)沒(méi)有關(guān)系答案：A2.清明節(jié)的文化內(nèi)涵主要包括哪些方面？答案：清明節(jié)的文化內(nèi)涵主要包括尊老敬老的傳統(tǒng)美德和對(duì)生命的敬畏。3.以下哪項(xiàng)措施不屬于傳承和弘揚(yáng)清明節(jié)文化內(nèi)涵的途徑？A.加強(qiáng)清明節(jié)文化的宣傳和教育B.創(chuàng)新清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗C.將清明節(jié)納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄D.提高人們的環(huán)保意識(shí)答案：D4.文章中提到的“網(wǎng)上祭祖”是創(chuàng)新清明節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的哪種形式？A.保留傳統(tǒng)習(xí)俗B.結(jié)合現(xiàn)代科技C.引入新元素D.增加活動(dòng)形式答案：B5.文章最后一段提出的三項(xiàng)措施，分別針對(duì)什么問(wèn)題？答案：三項(xiàng)措施分別針對(duì)清明節(jié)文化宣傳不足、傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活脫節(jié)以及清明節(jié)文化傳承和保護(hù)不力等問(wèn)題。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自一人來(lái)到了郊外的一片古老樹(shù)林。這片樹(shù)林歷史悠久，樹(shù)木參天，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成斑駁的光影。我漫步在其中，享受著這份寧?kù)o與和諧。突然，我注意到一只小松鼠在樹(shù)梢上跳來(lái)跳去，它的毛色如同秋天的落葉，給人一種溫暖的感覺(jué)。我不禁駐足觀察，只見(jiàn)它敏捷地從一個(gè)樹(shù)枝跳到另一個(gè)樹(shù)枝，似乎在尋找著什么。不一會(huì)兒，小松鼠找到了一顆成熟的果實(shí)，它用鋒利的爪子將果實(shí)剝開(kāi)，津津有味地吃了起來(lái)。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在為小松鼠的進(jìn)食伴奏。我不禁想起了古人所說(shuō)的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，這里的景象確實(shí)讓人陶醉。我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里還有很多其他的動(dòng)物，如忙碌的螞蟻、悠閑的烏龜、歡快的鳥(niǎo)兒等，它們各自忙碌著，為這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)貢獻(xiàn)著自己的力量。不久，一陣突如其來(lái)的雷聲打破了樹(shù)林的寧?kù)o。緊接著，豆大的雨點(diǎn)從天而降。我趕緊躲進(jìn)了一棵大樹(shù)下，看著周?chē)膭?dòng)物們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨。小松鼠迅速找到一個(gè)安全的樹(shù)枝，躲了進(jìn)去。螞蟻們則忙不迭地將食物搬運(yùn)到洞穴中，以免被雨水浸泡。烏龜躲在殼里，似乎在等待著暴風(fēng)雨的結(jié)束。鳥(niǎo)兒們則紛紛飛向高處，尋找避雨的地方。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)再次露出了笑臉。我走出樹(shù)蔭，看到小松鼠正在樹(shù)上晾曬自己的毛發(fā)，仿佛在享受這難得的晴天。螞蟻們又開(kāi)始忙碌起來(lái)，將洞穴整理得井井有條。烏龜從殼里探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰。鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱著，仿佛在慶祝這場(chǎng)雨后的新生。這次在樹(shù)林中的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了大自然的神奇與和諧。我想，人與自然應(yīng)該和諧共處，共同守護(hù)這片美麗的家園。【問(wèn)題】1.文章開(kāi)頭描繪的景象是怎樣的？答：文章開(kāi)頭描繪的景象是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成斑駁的光影，給人一種寧?kù)o與和諧的感覺(jué)。2.文章中提到的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”指的是什么？答：文章中提到的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”指的是樹(shù)林中的鳥(niǎo)兒在歌唱，花兒散發(fā)著芬芳的香氣，共同營(yíng)造出的美好氛圍。3.文章中提到的暴風(fēng)雨對(duì)樹(shù)林中的動(dòng)物們產(chǎn)生了哪些影響？答：暴風(fēng)雨使得小松鼠迅速找到一個(gè)安全的樹(shù)枝躲避，螞蟻們搬運(yùn)食物到洞穴中，烏龜躲在殼里，鳥(niǎo)兒飛向高處避雨。4.文章最后表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？答：文章最后表達(dá)了作者認(rèn)為人與自然應(yīng)該和諧共處，共同守護(hù)這片美麗的家園的觀點(diǎn)。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。范仲淹，字希文，吳郡人。少孤力學(xué)，通《五經(jīng)》，尤好《春秋》，登寶元二年的進(jìn)士第。是時(shí)，西夏始擾邊，仲淹擢為廣德軍司理參軍，移知泰州。慶歷三年，召為右司諫。上疏陳十事，其言多切直，仁宗嘉之。于是，夏竦、呂夷簡(jiǎn)、韓琦等相繼罷去，仲淹以右諫議大夫參知政事。明年，進(jìn)樞密副使、參知政事。夏人請(qǐng)和，仲淹以為用兵以來(lái)，中國(guó)士馬死者不可勝數(shù)，而中國(guó)之貧可立見(jiàn)，不如聽(tīng)其和，以休兵養(yǎng)民，為長(zhǎng)久之計(jì)。于是，朝廷遣使持書(shū)往，夏人許諾。仲淹既定策，而范希文獨(dú)以為不可，曰：“今朝廷與夏人講和，夏人雖許諾，然未可知其誠(chéng)偽。且吾輩今日與夏人講和，明日夏人必與遼人合，則吾中國(guó)之患深矣?！敝傺筒宦?tīng)，卒與之和。范仲淹既罷相，出知邠州、杭州。每與賓客語(yǔ)，自矜其短，曰：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相?！辟e客皆笑之。居杭州，歲滿，將遷官，賓客復(fù)問(wèn)之。仲淹曰：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相；某雖不好政，然猶得為官?！辟e客又笑之。仲淹曰：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相；某雖不好政，然猶得為官；某雖不好民，然猶得為民?！辟e客大笑，皆曰：“希文，公真不識(shí)人！”（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.移知泰州移：調(diào)動(dòng)官職B.上疏陳十事疏：上書(shū)言事C.某雖不好學(xué)，然猶得為文得：能夠D.某雖不好政，然猶得為官得：可以（2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.范仲淹因直言進(jìn)諫，被仁宗嘉獎(jiǎng)，遂被提拔為右司諫。B.范仲淹主張與西夏講和，認(rèn)為這樣可以休兵養(yǎng)民，為長(zhǎng)久之計(jì)。C.范仲淹罷相后，出知邠州、杭州，在杭州任滿后，將遷官。D.范仲淹認(rèn)為自己雖然不擅長(zhǎng)政事，但仍然可以成為官吏。（3）把文中畫(huà)波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①某雖不好學(xué)，然猶得為文。②吾輩今日與夏人講和，明日夏人必與遼人合。（4）范仲淹在杭州任滿后，將遷官。范希文在賓客面前說(shuō)：“某雖不好學(xué)，然猶得為文；某雖不好武，然猶得為將；某雖不好兵，然猶得為相；某雖不好政，然猶得為官；某雖不好民，然猶得為民?！苯Y(jié)合全文，分析范仲淹這樣說(shuō)的原因。答案：（1）D（2）A（3）①雖然我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但還能寫(xiě)文章。②我們今天與西夏人講和，明天西夏人一定會(huì)與遼人聯(lián)合。（4）范仲淹這樣說(shuō)是為了自謙，同時(shí)也是為了表達(dá)自己的寬宏大量和謙虛的品質(zhì)。他認(rèn)為自己雖然不擅長(zhǎng)某些方面，但仍然能夠勝任相應(yīng)的職位，這體現(xiàn)了他對(duì)自己能力的高度認(rèn)可。同時(shí)，他還表達(dá)了對(duì)民眾的關(guān)愛(ài)，表示即使不擅長(zhǎng)政事，也愿意為民服務(wù)。這種態(tài)度贏得了賓客的尊敬和笑聲。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4-5題】送元二使安西——王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！绢}目】4.對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.首句通過(guò)“朝雨”、“浥輕塵”，描繪了清晨一場(chǎng)細(xì)雨灑落后的清新景象，烘托出送別時(shí)的寧?kù)o與美好。B.第二句中的“青青柳色新”暗示了送別的季節(jié)是春季，同時(shí)，“柳”字也暗含著“留”的意思，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的挽留之意。C.“勸君更盡一杯酒”中的“勸”字，表明詩(shī)人希望友人能多喝一杯，以此來(lái)表達(dá)他們之間的深厚友誼，并且希望他能早日歸來(lái)。D.最后一句“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于友人此去路途遙遠(yuǎn)，可能難以再相見(jiàn)的憂慮之情，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于友情的珍視。5.下列關(guān)于《送元二使安西》的說(shuō)法正確的是：A.這首詩(shī)是王維在長(zhǎng)安送別友人時(shí)所作，反映了唐代士大夫之間的深厚友誼。B.王維在詩(shī)中借送別之景抒發(fā)了自己對(duì)于未來(lái)的迷茫和不確定感。C.“渭城”指的是位于今天陜西省西安市境內(nèi)的渭南市。D.“陽(yáng)關(guān)”是指古代絲綢之路的一個(gè)重要關(guān)口，它位于今天的河南省?！敬鸢浮?.C（解析：“勸君更盡一杯酒”中的“勸”字更多地表達(dá)了一種依依惜別的情感，并非強(qiáng)調(diào)希望友人早日歸來(lái)。）5.A（解析：這首詩(shī)反映了唐代士大夫之間深厚的友誼，而B(niǎo)選項(xiàng)中的說(shuō)法并不符合詩(shī)的實(shí)際情感；C選項(xiàng)中的渭城實(shí)際指的是長(zhǎng)安附近的地區(qū)；D選項(xiàng)中的陽(yáng)關(guān)實(shí)際位于今天的甘肅省敦煌市西南。）五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)要求默寫(xiě)出下面這首詩(shī)的空缺部分?！咀ⅰ勘绢}考查的是對(duì)《登高》這首詩(shī)的背誦默寫(xiě)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句的意境和詞性，填寫(xiě)正確的字詞?！兜歉摺诽拼憾鸥o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，______。答案：潦倒新停濁酒杯解析：此句出自唐代詩(shī)人杜甫的《登高》，意為：艱難苦恨使我的頭發(fā)已經(jīng)斑白，猶如霜雪一般。在這句中，“潦倒”形容詩(shī)人的落魄和失意，而“新停濁酒杯”則表達(dá)了詩(shī)人借酒消愁，卻難以排解心中苦悶的無(wú)奈。此句描繪了詩(shī)人晚年的凄涼境遇，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常、世事滄桑的感慨。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面文章，完成下列小題。文章：隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用也日益廣泛。以下是一篇關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的新聞報(bào)道。新聞報(bào)道：近年來(lái)，我國(guó)在人工智能醫(yī)療領(lǐng)域取得了顯著成果。一項(xiàng)由我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的人工智能輔助診斷系統(tǒng)，已成功應(yīng)用于多家醫(yī)院。該系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行智能分析，提高診斷準(zhǔn)確率?！拘☆}1】根據(jù)上下文，下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（）A．逐漸（zhújiàn）B．科研（kēyán）C．成果（chéngguǒ）D．顯著（zhìxiǎn）【答案】C【小題2】下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一項(xiàng)由我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的人工智能輔助診斷系統(tǒng)，已成功應(yīng)用于多家醫(yī)院。B．該系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行智能分析，提高診斷準(zhǔn)確率。C．近年來(lái)，我國(guó)在人工智能醫(yī)療領(lǐng)域取得了顯著成果。D．人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛?！敬鸢浮緿【小題3】請(qǐng)根據(jù)新聞報(bào)道，簡(jiǎn)要概括人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用成果?！敬鸢浮咳斯ぶ悄茌o助診斷系統(tǒng)已成功應(yīng)用于多家醫(yī)院，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行智能分析，提高診斷準(zhǔn)確率。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目1.根據(jù)上述材料，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)概括材料中所描述的秋天的特點(diǎn)，并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勄锾鞂?duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？（不少于80字）（2）材料中提到，“秋天的故事總是那么豐富多變”，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，構(gòu)思一段發(fā)生在秋天的故事片段，要求體現(xiàn)秋天的特色與情感。（不少于120字）參考答案：1.（1）秋天的特點(diǎn)包括豐收與喜悅，同時(shí)也伴隨著離別與淡淡的哀愁。秋天對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著收獲的季節(jié)，也是反思過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻。記得每年秋天，家里的果園都會(huì)碩果累累，這不僅是勞動(dòng)成果的展現(xiàn)，也是家人團(tuán)聚的好時(shí)光。（2）在一個(gè)晴朗的秋日下午，小明和他的祖父坐在院子里的老槐樹(shù)下，享受著溫暖的陽(yáng)光。祖父緩緩地講述著他年輕時(shí)在秋天發(fā)生的故事，那時(shí)他第一次收獲自己種植的稻谷，那份喜悅至今仍