2022屆江西省九江市高三三模語文試題-3

2022屆江西省九江市高三三模語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在言不盡意、立象盡意的觀念作用下，中國古代形成了一種朦朧雅致、含蓄雋永的美學風格和“隱、遮”的美學特征。據(jù)此，王國維在《人間詞話》中提出一個關(guān)于境界的藝術(shù)表現(xiàn)的意境理論——“隔”。含蓄，不是一眼見底，也不是晦澀難懂、完全“隔斷”，而是要“不著一字，盡得風流”。語言含蓄朦朧，形象感性，韻味無窮，猶如繡幄香風、紗窗煙雨、霧中花草，這便是“隔”。馮友蘭先生說，“富于暗示，而不是明晰得一覽無遺，是一切中國藝術(shù)的理想，詩歌、繪畫以及其他無不如此。照中國傳統(tǒng)，好詩‘言有盡意無窮’”，所以睿智的讀者能品味出詩外之意，也能讀出書中的“行間”之旨。姜白石云：“詞盡意不盡者，非遺意也，辭中已仿佛可見矣?！弊x者要通過作者的引導(dǎo)和自身的經(jīng)驗來品讀言辭的內(nèi)外之旨。正如他的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”。這是憂世而非憂生，詠物而非抒懷，凄惻郁結(jié)而非清新。是要求讀者從玫瑰的花刺中嗅出情節(jié)的芬芳，而不是像“紅杏枝頭春意鬧”那樣“豁人耳目”；是要求讀者投入更蘊藉的豐富的想象與揣摩，而不是直接的感官能動感受。朦朧雅致、含蓄蘊藉之所以被古人推為詩藝極致，有其特殊的歷史背景?！吨芏Y》的委婉性、《詩經(jīng)》的“賦比興”、先秦的“隱語”和“主文而譎諫”等詩學理論都對中國式的藝術(shù)品格的形成產(chǎn)生深遠影響，尤其是古典詩歌。中國藝術(shù)重象征和表現(xiàn)，而不是模仿和再現(xiàn)。詩歌的情思縈繞，園林的曲徑通幽、回環(huán)往復(fù)，藝術(shù)的含蓄雋永等無一不體現(xiàn)《周易》的“立象以盡意”，正是這些造就了中國詩歌之“隔”。詩貴含蓄，但亦如隔霧觀花，故此應(yīng)把握好“隔”的度。嚴羽《滄浪詩話》云：“語忌直，意忌露，脈忌淺?！边@是我們詩歌創(chuàng)作的一個重要美學原則，那么怎么才能做到呢？簡言之，就是要含蓄委婉地表達，借助于詩歌的意象，傳味外之旨。或虛實相生，無畫處皆成妙境；或適當用典，巧妙用喻，意脈蘊藉，語言簡潔凝練。詩意含蓄而不晦澀，朦朧而不模糊，做到既“含蓄悠長，耐人尋味”，又“言辭簡約，直指其義”，如此才把握到“隔”之度。把握好“隔”之度，自然就能使讀者產(chǎn)生深邃的聯(lián)想，品味到“隔”之美。中國古典詩歌之所以歷久彌新，百讀不厭，其奧秘之一就在于其含蓄和朦胱之美，言有盡而意無窮。黑格爾說：“意蘊總是比直接顯現(xiàn)的形象更為深遠的東西?！焙N藉、朦朧悠遠是詩歌的重要審美品質(zhì)，它們賦予了詩歌蘊藉深厚、情味雋永、余韻無窮、包容宏富的內(nèi)在審美特性和空靈超脫、變幻多姿、以少勝多、靈動秀美的外在美。“言不盡意”，讀者由詩之“隔”去品味詩中的象外之象、景外之景、韻外之致、味外之味，借助于詩歌的意象和意境去感受作者真切的情感和詩歌的美妙，這才是“隔”的真諦。（摘編自孫鳳華《淺析古典詩歌“隔”之美》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．中國詩歌的“隔”“隱、遮”以及“朦朧、含蓄”沒有本質(zhì)的不同，都受同一觀念影響。B．好詩有詩外之意、“行間”之旨，誠如馮友蘭先生所言，一切中國藝術(shù)都應(yīng)富有暗示性。C．中國詩歌的“隔”源于影響深遠的先秦詩學理論，因而朦朧雅致，含蓄蘊藉，備受推崇。D．把握好“隔”之度，使讀者品味到“隔”之美，這是中國古典詩歌歷久彌新的奧秘之一。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A．文章第二段使用比喻論證，生動形象地闡述了詩歌理論“隔”的含義。B．第三段例舉詩句，闡述了品讀詩歌語言的內(nèi)、外之意要用想象與揣摩。C．第五段引用嚴羽的話，為詩歌創(chuàng)作中如何把握“隔”之度提供理論依據(jù)。D．全文圍繞詩歌的“隔”層層遞進，引用詩學理論增加了權(quán)威性和說服力。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A．“春來江水綠如藍”“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”之類詩句，均可以根據(jù)“隔”的理論品味出蘊藉之美。B．古典詩歌要把握“隔”之度的美學原則，就要借助詩歌的意象委婉表達，或者多用比喻和用典的手法。C．古典詩歌所具有的“隔”的審美品質(zhì)，可以賦予詩歌情味雋永、包容宏富的審美特性和諸多的外在美。D．無論意蘊還是直接顯現(xiàn)的形象，要從中感受到作者的情感和詩歌的美妙，都需要把握“隔”的真諦?！敬鸢浮?．C2．A3．C【解析】1．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.中國詩歌的“隔”的源頭不是先秦相關(guān)的詩學理論，“因而”錯誤，前后不存在因果關(guān)系。故選C。2．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.第二段使用比喻論證，闡述的是“隔”的特點。故選A。3．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“春來江水綠如藍”不需要根據(jù)“隔”的理論品味，而是運用感官直接感受。B.“多用比喻和用典”錯，是巧用比喻，適當用典。D.直接顯現(xiàn)的形象不需要把握“隔”的真諦。故選C。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：花9.9元搶購一份“太陽神鳥”，19.9元擁有一只“東漢陶狗”，29.9元坐享一輛“秦陵彩繪銅車馬·一號車”……想足不出戶就擁有一件博物館鎮(zhèn)館之寶嗎？數(shù)字藏品破圈出道，少喝一杯咖啡，你就能輕松實現(xiàn)收藏夢。不同于實物文創(chuàng)產(chǎn)品，消費者通過較便宜價格及更及時便捷的通道，在線上就可以實現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品的購買、觀賞和永久收藏。通過區(qū)塊鏈技術(shù)，NFT賦予了虛擬物品獨一無二的“身份證號”，雖然理論上一張圖片、一個模型或是一個表情包都可以被任何人下載到自己的電腦和手機上，但是持有NFT的那個人，才是物品真正的所有者。消費者下單之前也要仔細閱讀購買須知，如果發(fā)行平臺明確寫道“未經(jīng)許可不得將數(shù)字藏品用于任何商業(yè)用途，請勿對數(shù)字藏品進行炒作、場外交易、欺詐或其他非法方式使用”，消費者就只能自己欣賞，不能使用數(shù)字藏品衍生開發(fā)和商業(yè)牟利，否則會侵犯其數(shù)字版權(quán)。（摘編自《北京商報專家：讓文物活起來，內(nèi)容是核心》）材料二：正走紅的數(shù)字藏品現(xiàn)已成為多個領(lǐng)域的心頭好，演出市場也不例外。3月初正式上線的《只此青綠》紀念票，作為大熱演出作品的IP延展，更是演出行業(yè)首個數(shù)字藏品紀念票。該項目一經(jīng)公開便受到各方的高度關(guān)注，不僅開售后實現(xiàn)超10萬人在線搶購，上線即秒罄，還在日前的“新知榜·元宇宙——首期國內(nèi)數(shù)字藏品影響力TOP40”中排名前十位。中國東方演藝集團董事長景小勇表示：“作為演出行業(yè)首個數(shù)字藏品項目，這將為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入科技力量，通過互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新模式向更廣闊的觀眾群體傳播中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。”數(shù)字藏品為何這么火？四川省版權(quán)協(xié)會張廷元教授認為：數(shù)字藏品是對經(jīng)典IP數(shù)字化運營的結(jié)果，消費者購買數(shù)字藏品，歸根到底是一種“文化自信、內(nèi)容認可和收藏榮幸”。他舉例說明，如果沒有久負盛名的《千里江山圖》，舞蹈《只此青綠》會一炮而紅嗎？“所以，發(fā)展數(shù)字文創(chuàng)，版權(quán)是基礎(chǔ)，內(nèi)容是核心?！保ㄕ幾浴督佣B三入局，演出市場玩數(shù)字藏品圖的啥？》）材料三：數(shù)字藏品基本都是年輕人在買單。一位已經(jīng)“入坑”幾個月的玩家透露，在自己所加入的數(shù)字藏品興趣群中，很少看到有人年齡超過35歲，其中超過半數(shù)是95后。大部分的數(shù)字藏品興趣群中，男女比例基本為七三開，有一些群的男性用戶占比甚至高達80%。經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區(qū)仍然是購買數(shù)字藏品的主力軍。對于新生代而言，數(shù)字藏品具備收藏唯一性，同時又存在于虛擬世界中，不必擔心藏品被損壞，不需要進行物質(zhì)上的斷舍離，也不需要專門的收藏空間來進行保護，迎合了不少年輕人的需求。（摘編自《數(shù)字藏品：當區(qū)塊鏈遇見年輕人》）材料四：當前，數(shù)字藏品同樣面臨風險和挑戰(zhàn)?！稊?shù)字藏品發(fā)展應(yīng)用報告》認為，數(shù)字藏品在數(shù)字文創(chuàng)中的價值逐漸被大眾接受，圍繞數(shù)字藏品的應(yīng)用案例也開始逐步落地，并在經(jīng)濟社會開始展現(xiàn)其效應(yīng)。但不可否認的是，這一事務(wù)仍處于早期發(fā)展階段，技術(shù)層面上仍存在智能合約漏洞、中心化儲存等問題亟待解決。并且，縱觀已發(fā)售的數(shù)字藏品，消費者核心聚焦于其交易的便利性及未來是否能夠“升值”，更多側(cè)重交易投機屬性，并不關(guān)注數(shù)字藏品是否真正具有藝術(shù)性。同時，由于在流通環(huán)節(jié)中的阻斷，與傳統(tǒng)藏品相比，數(shù)字藏品的升值能力也正遭受質(zhì)疑，從而進一步增強了數(shù)字藏品監(jiān)管的合規(guī)不確定性。此外，以數(shù)字藏品代表的數(shù)字資產(chǎn)在我國現(xiàn)行法律中應(yīng)當被賦予的財產(chǎn)權(quán)利尚未有定論，產(chǎn)權(quán)保護與法律規(guī)范仍未完善。（摘編自《看得見摸不著數(shù)字藏品“入侵”現(xiàn)實世界》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．區(qū)塊鏈技術(shù)為數(shù)字藏品確定了唯一性，使它擁有了一種新穎的、獨到的價值承載方式。B．數(shù)字藏品具有一些實物沒有的優(yōu)勢，如不受空間約束，也不會隨時間流逝而損壞、丟失。C．數(shù)字藏品的消費者和興趣愛好者大多數(shù)是年輕男性，并且以經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區(qū)居多。D．目前消費者購買數(shù)字藏品的核心動機，更側(cè)重于藏品的交易投機屬性，而非其藝術(shù)性。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A．數(shù)字化是博物館的必經(jīng)之路，而數(shù)字藏品是數(shù)字化之后的創(chuàng)新形態(tài)。B．消費者購買了數(shù)字藏品后，就等同于擁有了數(shù)字版權(quán)，可以隨意使用。C．以數(shù)字技術(shù)弘揚民族文化，能讓創(chuàng)作者的作品更好觸達廣大市場受眾。D．數(shù)字藏品在數(shù)字文創(chuàng)中的價值逐漸被大眾接受，其升值空間令人樂觀。6．如何推動數(shù)字藏品的良性發(fā)展？請根據(jù)以上材料提出建議。【答案】4．C5．C6．（1）提供技術(shù)支撐；（2）引導(dǎo)消費者關(guān)注數(shù)字藏品的藝術(shù)性；（3）加強監(jiān)管合規(guī)性；（4）提供法律保障。（5）要注重數(shù)字藏品的內(nèi)容，讓文物活起來。【解析】4．本題考查學生理解和分析材料內(nèi)容的能力。C.“數(shù)字藏品的消費者和興趣愛好者大多數(shù)是年輕男性”錯誤，材料三的表述是“數(shù)字藏品基本都是年輕人在買單”，并未指明是年輕男性。某一“數(shù)字藏品興趣群”中的數(shù)據(jù)不具有權(quán)威性。故選C。5．本題考查學生概括和分析材料內(nèi)容的能力。A.“數(shù)字化是博物館的必經(jīng)之路”錯誤，材料中寫到了“數(shù)字化”對博物館的影響，當并未說數(shù)字化是博物館的“必經(jīng)之路”，選項無中生有。B.“就等同于擁有了數(shù)字版權(quán)，可以隨意使用”錯誤，原文的表述是“如果發(fā)行平臺明確寫道……消費者就只能自己欣賞，不能使用數(shù)字藏品衍生開發(fā)和商業(yè)牟利，否則會侵犯其數(shù)字版權(quán)”。D.“其升值空間令人樂觀”錯誤，原文的表述是“由于在流通環(huán)節(jié)中的阻斷，與傳統(tǒng)藏品相比，數(shù)字藏品的升值能力也正遭受質(zhì)疑”。故選C。6．本題考查學生分析和運用材料內(nèi)容的能力。依據(jù)材料二第二段“數(shù)字藏品是對經(jīng)典IP數(shù)字化運營的結(jié)果，消費者購買數(shù)字藏品，歸根到底是一種‘文化自信、內(nèi)容認可和收藏榮幸’”“發(fā)展數(shù)字文創(chuàng)，版權(quán)是基礎(chǔ)，內(nèi)容是核心”可概括為：要注重數(shù)字藏品的內(nèi)容，讓文物活起。依據(jù)材料四“但不可否認的是，這一事務(wù)仍處于早期發(fā)展階段，技術(shù)層面上仍存在智能合約漏洞、中心化儲存等問題亟待解決”可概括為：提供技術(shù)支撐。依據(jù)材料四“縱觀已發(fā)售的數(shù)字藏品，消費者核心聚焦于其交易的便利性及未來是否能夠‘升值’，更多側(cè)重交易投機屬性，并不關(guān)注數(shù)字藏品是否真正具有藝術(shù)性”可概括為：引導(dǎo)消費者關(guān)注數(shù)字藏品的藝術(shù)性。依據(jù)材料四“由于在流通環(huán)節(jié)中的阻斷，與傳統(tǒng)藏品相比，數(shù)字藏品的升值能力也正遭受質(zhì)疑，從而進一步增強了數(shù)字藏品監(jiān)管的合規(guī)不確定性”可概括為：加強監(jiān)管合規(guī)性。依據(jù)材料四“以數(shù)字藏品代表的數(shù)字資產(chǎn)在我國現(xiàn)行法律中應(yīng)當被賦予的財產(chǎn)權(quán)利尚未有定論，產(chǎn)權(quán)保護與法律規(guī)范仍未完善”可概括為：提供法律保障。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。我們的朋友胡三橋范小青父親的后事是堂叔代辦的。公墓管理處的門始終沒有開，他們可能想不到今天還會有人來上墳。王勇決定獨自地往山里走了，每一個墓碑上的名字，他都認真地看一看，墓區(qū)很大，一眼望不到邊，要想在這么大的墓區(qū)里找到父親的墳，幾乎是大海撈針。王勇正在考慮是不是應(yīng)該放棄獨自尋找父親的念頭回到公墓管理處去，就在這時，他看到了胡三橋。胡三橋穿著一件舊迷彩服，手里拿著一個裝著紅漆的瓶子，好像是從地底下冒出來的，忽然間就站在了王勇面前，說，這個公墓大，有人來過好幾趟都找不到。王勇說，我是頭一趟來。胡三橋說，你找誰？王勇說，找我的父親，他叫王齏緗。胡三橋說，是三橫王吧，后面是哪兩個字？王勇拿出筆和紙，將父親的名字寫下來交給胡三橋，胡三橋看了一眼，馬上就說，我知道了，是幾年前的一個墳，姓王，后面那兩個字很復(fù)雜。胡三橋的普通話說得不錯，雖然也有本地的口音，但基本上可以算是普通話了，他至少沒有把王念成黃。胡三橋帶著走到了墳前，墳地周邊很干凈，沒有雜草，樹長得壯，也長得直，明顯是有人在修護著的，只是墓碑上的字已經(jīng)依稀不清。胡三橋說，我想替你描的，可是我不認得這兩個字，怕描錯了。這幾年，我一直沒有見到你們來上墳，就更不能描了，萬一描錯了，你們來了，就找不到他了。王勇掏錢給胡三橋，胡三橋說，你不用給我錢，我就是公墓管理處的工作人員，這就是我們的工作。王勇說，你就收下吧，這是我的一點心意。這幾年里，我一直在忙，沒有來看望父親，卻是你天天在陪著他，我的這種心情，你應(yīng)該理解、應(yīng)該接受的。胡三橋說，我理解的，我把你這張紙條留下來，我會用心替你描，你下次再來的時候，就是清清楚楚的“王齏緗”了。胡三橋向王勇要了一張紙，也寫下了自己的名字交給王勇。他說，以后有什么事情，你就到山腳下的公墓管理處找我。王勇在父親的墳頭點了香，燒了紙錢，然后三鞠躬。他鞠躬的時候，胡三橋就默默地站著，跟在他身邊。等王勇做好了這些儀式，胡三橋說，你不是本地人，本地人都要帶點菜啦，點心啦，都是家里燒了帶來的，這是風俗習慣。你是北方人吧，我部隊里的戰(zhàn)友，也有很多北方來當兵的，也跟你這樣，個子高。我在老山前線打仗的時候，我的好多戰(zhàn)友死了，他們就葬在那個地方了，再也回不來了。我那時候想不通，思想上有點不正常，老是鉆牛角尖，昨天還好好的活著的人，活蹦亂跳的，今天就沒了，就躺到地底下去了。我在他們的墓地里走來走去，我想也許他們沒有死，會爬起來。那個墓地很大，我走來走去，看到的名字都是我的戰(zhàn)友，都是熟悉的名字。但這些名字，后來被風雨吹打，浙漸地看不清了，我就拿了筆和紅漆，去替他們描名字。后來他們就叫我復(fù)員了。我知道，他們以為我的神經(jīng)出了問題，其實我心里清楚，不是神經(jīng)問題，只是思想上有疙瘩，后來我就回來了。我離開家鄉(xiāng)的時候，白鶴山還是一座長滿了樹的山，我回來的時候，它已經(jīng)做了公墓。我當公墓管理員，替住在這里的人描他們的名字，其實你大概能猜到，我可能是在完成我的一個心愿。王勇要走了，胡三橋說，你放心去好了，我會在這里陪著他們，我會拔草修枝描字，讓這個墳看上去很清爽。明年清明的時候，你有空再過來看看，沒有空的話，也不用年年來的，過幾年來看看也行。王勇的心，忽然就放了下來，踏實了，胡三橋就是他的一個朋友，一個親人，一個可以把任何事情托付給他的可靠的人。清明時節(jié)，王勇帶著女兒來白鶴山掃基。石碑上的字已經(jīng)描過了，很醒目，很鮮艷，也很有力。可是胡三橋始終沒有出現(xiàn)。最后王勇來到山腳下的公墓管理處找胡三橋。胡三橋說，你找我嗎？可王勇說，我找胡三橋，不是找你。那年我來的時候，碰到胡三橋，他還替我描了字。胡三橋說，他收你錢嗎？王勇說，他是公墓管理處的，就是做這個工作，不能額外再收錢。但是我硬給了他，這是我的一點心意。胡三橋告訴王勇，附近的一些農(nóng)民，老是冒充公墓管理處的工作人員，在墳地里拔幾根草騙人的錢。你上當了，他不是胡三橋，我才是胡三橋。王勇心里明白，他應(yīng)當相信眼前的這個胡三橋是真的胡三橋，但是在他的意識深處，卻又覺得他不應(yīng)該是胡三橋，那個在墓地里描字的人才是胡三橋，王勇甚至覺得，只要自己能夠見到他，他就還是胡三橋。但是王勇見不到他，他也許正在墓地里，但是墓地太大，王勇找不到他。女兒在農(nóng)民的攤子上買了做成蜜餞的梅子和杏子，農(nóng)民給了她一張名片，女兒拿那張名片過來給王勇看，女兒說，笑死人了，他說他姓萬，我一看這上面，明明是姓范，他非說姓萬。這里的人，范和萬分不清的？就在這一瞬間里，在王勇沮喪灰暗的心頭忽然地閃過了一點光亮，王勇又驚又喜，大驚大喜，他知道了，公墓管理處的那個人一定是叫吳三橋，穿迷彩服的才是真正的胡三橋！這個地方，吳和胡是不分的。（有刪改）7．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）A．小說開頭王勇找不到父親的墳，除了墓地太大，還因為他是第一次來。小說借此暗示人與人之間變得淡漠的現(xiàn)實。B．胡三橋身份撲朔迷離，他自述是公墓管理員，但后來被公墓管理處的人否定，小說結(jié)尾仍未交代其真實身份，形成留白。C．小說多處前后照應(yīng)，如“拿著裝著紅漆的瓶子”與“石碑上字描過了”照應(yīng)，“范和萬分不清”與“吳和胡不分”照應(yīng)。D．小說敘述了胡三橋多年來自愿在白鶴山公墓拔草、修枝、描字的故事，塑造了一個細致熱心、重情重義的退役軍人形象。8．請談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句的理解，結(jié)合文本簡要分析。9．小說的主體部分通過人物的對話來推進，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合文本簡要分析。【答案】7．A8．（1）這句話寫出了王勇經(jīng)歷公墓管理處人員的介紹，心情由失望、擔憂到又重新充滿希望的心理變化過程。（2）“沮喪灰暗”足因為公墓管理處人員的話破環(huán)了原來的胡三橋在王勇心中的美好形象，王勇又找不到原來的胡三橋，心中沮喪郁悶。（3）“閃過了一點光亮”是因為女兒的話讓王勇想到這個地方胡和吳不分。聯(lián)系胡三橋前面一系列的行為（如為王勇父親、戰(zhàn)友、公墓其他人的墓碑描字)，確認自己以前所遇到的胡三橋仍然是一個值得托付的朋友，“光亮”也是人性美好帶來的溫暖。9．（1）推動情節(jié)發(fā)展，使小說情書清晰緊湊，敘事更加集中。（2）突出人物形象。通過講述胡三橋的經(jīng)歷，突出其作為一個普通人物身上的溫情的一面；王勇的講述以及其對穿迷彩服的才是真正胡三橋的堅信，突出對人性美好的堅信。（3）增強小說情境的真實感。小說中人物的對話將真實情景再現(xiàn)，讓讀長有一種身臨其境的現(xiàn)場感，使故事真實可信?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“小說借此暗示人與人之間變得淡漠的現(xiàn)實”錯誤，小說并未借此暗示人與人之間變得淡漠的現(xiàn)實，而是為下文“胡三橋”的出場做準備。故選A。8．本題考查學生賞析句子的能力。結(jié)合前文“胡三橋告訴王勇，附近的一些農(nóng)民，老是冒充公墓管理處的工作人員，在墳地里拔幾根草騙人的錢。你上當了”“王勇心里明白，他應(yīng)當相信眼前的這個胡三橋是真的胡三橋，但是在他的意識深處，卻又覺得他不應(yīng)該是胡三橋，那個在墓地里描字的人才是胡三橋，王勇甚至覺得，只要自己能夠見到他，他就還是胡三橋。但是王勇見不到他，他也許正在墓地里，但是墓地太大，王勇找不到他”可知，公墓管理處人員的話破環(huán)了原來的胡三橋在王勇心中的美好形象，王勇又找不到原來的胡三橋，心中沮喪郁悶。結(jié)合前文“笑死人了，他說他姓萬，我一看這上面，明明是姓范，他非說姓萬。這里的人，范和萬分不清的”，后文“公墓管理處的那個人一定是叫吳三橋，穿迷彩服的才是真正的胡三橋！這個地方，吳和胡是不分的”可知，女兒的話點醒了王勇，再聯(lián)系胡三橋曾經(jīng)的行為如為王勇父親、戰(zhàn)友、公墓其他人的墓碑描字，拒絕收“我”的錢等，我確認自己以前所遇到的胡三橋仍然是一個值得托付的朋友，所以這“一點光亮”是我心中突起的、由人性美好帶來的溫暖。整句話寫出了王勇由因公墓管理處人員的介紹而失望、沮喪到因女兒的“提醒”又重新充滿希望、感到溫暖的心理變化過程。9．本題考查學生鑒賞小說敘述技巧的能力。作答本題時，考生首先要知道小說采取對話方式進行敘述的三點好處：（1）推進情節(jié)發(fā)展。如本文以“我”與“胡三橋”，“我”與“吳三橋”的對話形式進行展開，使得情節(jié)發(fā)展清晰自然，又集中緊湊。（2）塑造人物性格。對話能夠直接反映出一個人物的性格特征，豐滿人物的形象。如“胡三橋說，你不用給我錢，我就是公墓管理處的工作人員，這就是我們的工作”“我部隊里的戰(zhàn)友，也有很多北方來當兵的，也跟你這樣，個子高。我在老山前線打仗的時候，我的好多戰(zhàn)友死了，他們就葬在那個地方了，再也回不來了……那個墓地很大，我走來走去，看到的名字都是我的戰(zhàn)友，都是熟悉的名字。但這些名字，后來被風雨吹打，浙漸地看不清了，我就拿了筆和紅漆，去替他們描名字”“我離開家鄉(xiāng)的時候，白鶴山還是一座長滿了樹的山，我回來的時候，它已經(jīng)做了公墓。我當公墓管理員，替住在這里的人描他們的名字，其實你大概能猜到，我可能是在完成我的一個心愿”等，作者通過胡三橋講述的經(jīng)歷，突出了其作為一個普通人物身上的溫情的一面?！巴跤抡f，我找胡三橋，不是找你。那年我來的時候，碰到胡三橋，他還替我描了字”“王勇說，他是公墓管理處的，就是做這個工作，不能額外再收錢。但是我硬給了他，這是我的一點心意”“王勇又驚又喜，大驚大喜，他知道了，公墓管理處的那個人一定是叫吳三橋，穿迷彩服的才是真正的胡三橋”，王勇的講述以及其對穿迷彩服的才是真正胡三橋的堅信，突出對人性美好的堅信。（3）引起讀者共情。優(yōu)秀的對話總是能夠挑動讀者的內(nèi)心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗，與角色或作者產(chǎn)生共鳴，這是小說的獨特魅力。如本文中小說“我”與“胡三橋”、“我”與“吳三橋”的對話將真實情景再現(xiàn)，讓讀長有一種身臨其境的現(xiàn)場感，使故事真實可信。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊尚書右仆射祖珽①勢傾朝野，左丞相咸陽王斛律光②惡之，遙見，輒罵曰：“多事乞索小人，欲行何計！”后珽在內(nèi)省，言聲高慢，光適過，聞之，又怒。珽覺之，私賂光從奴問之。奴曰：“自公用事，相王每夜抱膝嘆曰：‘盲人入，國必破矣?！惫怆m貴極人臣，性節(jié)儉，不好聲色，罕接賓客，杜絕饋餉，不貪權(quán)勢。每朝廷會議，常獨自后言，言輒合理?；蛴斜硎枇钊藞?zhí)筆口占之務(wù)從省實行兵仿其父金之法營舍未定終不入幕或競?cè)詹蛔聿幻摻殡?，常為士卒先。士卒有罪，唯大杖撾背，未嘗妄殺，眾皆爭為之死。自結(jié)發(fā)從軍，未嘗敗北，深為鄰敵所憚。周勛州刺史韋孝寬秘為謠言曰：“百升飛上天，明月照長安。”又曰：“高山不推自崩，槲木不推自舉?！绷钫櫲藗髦?。帝以問珽，珽曰：“斛律累世大將，明月聲震關(guān)西，豐樂威行突厥，女為皇后，男尚公主，謠言甚可畏也?！钡垡詥栱n長鸞，長鸞以為不可，事遂寢。會丞相府佐封士讓密啓云：“光家藏弩甲，僮奴千數(shù)，若不早圖，恐事不可測?！钡鬯煨胖Y召祖珽告之：“欲召光，恐其不從命?！爆E請：“遣使賜以駿馬，語云：‘明日將游東山，王可乘此同行?！獗厝胫x，因而執(zhí)之?！钡廴缙溲浴Ａ挛斐?，光入至涼風堂，以弓胃其頸殺之。于是下詔稱其謀反，并殺其子世雄、恒伽。祖珽使二千石郎邢祖信簿錄光家?，E于都省問所得物，祖信曰：“得弓十五，宴射箭百?！爆E厲聲曰：“更得何物？”曰：“得棗杖二十束，擬奴仆與人斗者，不問曲直，即杖之一百?！爆E大慚，乃下聲曰：“朝廷已加重刑，郎中何宜為雪?！奔俺觯擞绕淇怪?。祖信慨然曰：“賢宰相尚死，我何惜余生！”周主聞光死，為之大赦。（選自《資治通鑒·陳紀五》）【注】①祖珽：字孝征，曾因被拘禁而失明。②斛律光：字明月。其弟斛律美，字豐樂。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）A．或有表疏/令人執(zhí)筆/口占之/務(wù)從省實/行兵仿其父金之法營/舍未定/終不入幕B．或有表疏/令人執(zhí)筆/口占之/務(wù)從省/實行兵仿其父金之法營/舍未定/終不入幕C．或有表疏/令人執(zhí)筆/口占之/務(wù)從省/實行兵仿其父金之法/營舍未定/終不入幕D．或有表疏/令人執(zhí)筆/口占之/務(wù)從省實/行兵仿其父金之法/營舍未定/終不入幕11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（）A．尚書右仆射，官職名，為尚書令副職，左右仆射分掌尚書事，右仆射掌管兵部。B．戊辰，中國古代常用的干支紀時法（干即天干，支為地支），在本文中用以紀日。C．尚，奉事、仰攀，文中指娶帝王之女為妻。因系君主之女，不敢言娶，故稱“尚”。D．大赦，古代皇帝登基或皇宮有重大喜慶時，罪犯一律被赦免，這叫大赦天下。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．斛律光為人耿直，因而得罪了權(quán)傾一時的尚書右仆射祖珽等人，以致最后慘遭暗算。B．北周刺史韋孝寬散布斛律光謀反的謠言，祖珽趁機利用這一反間計，企圖陷害斛律光。C．斛律光死后家中只搜出弓和箭以及責罰奴仆用的棗杖，可見他貴極人臣但生活儉樸。D．邢祖信沒有迎合權(quán)臣祖珽，有人責怪他直言抗爭，他慷慨激昂，表示絕不顧惜余生。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）自結(jié)發(fā)從軍，未嘗敗北，深為鄰敵所憚。（2）珽大慚，乃下聲曰：“朝廷已加重刑，郎中何宜為雪?！薄敬鸢浮?0．D11．D12．C13．（1）自從成年后參軍以來，耶律光沒有打過敗仗，讓鄰國十分害怕。（2）祖珽大為慚愧，便低聲說：“朝廷已經(jīng)對他處以死刑，刑郎中不應(yīng)該為他洗雪?！薄窘馕觥?0．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：遇有上表或奏疏，叫人拿了筆，由自己口述，務(wù)必簡短真實。用兵時仿照他父親斛律金的辦法，軍隊的營房沒有落實，自己不進帳幕“省實”簡短真實，共同作句子的謂語，“行兵”是用兵，中間不能斷開，“行”前斷開，排除BC；“營舍”的意思是“營房”，是一個詞語，中間不能斷開，排除A。故選D。11．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。D.“一律被赦免”錯，大赦，對于某一時期內(nèi)的不特定犯罪分子免予追訴或免除其刑罰執(zhí)行的制度。不是所有罪犯都被赦免。故選D。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“但生活簡樸”錯誤。意在說明他沒有謀反之心。弓、箭、棗杖都是他被污謀反的疑似兵器的物品，不是日常生活用品，不能見證生活的奢侈。故選C。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“結(jié)發(fā)”，成年；“敗北”，失??；“為……所”，被；“憚”，害怕。（2）“慚”，慚愧；“下聲”，低聲；“宜”，應(yīng)該；“雪”，洗雪。參考譯文：北齊尚書右仆射祖珽，勢力可以傾動朝內(nèi)外，左丞相咸陽王斛律光很厭惡他，遠遠地見到祖珽，總是罵道：“使國家多事、貪得無厭的小人，想搞什么樣的詭計!”后來祖珽在門下省，說話聲調(diào)既高又慢，正巧斛律光經(jīng)過那里，聽到祖珽說話的腔調(diào)，又大怒。祖珽發(fā)覺后，私下賄賂斛律光的隨從奴仆詢問原因，奴仆說:“自從您當權(quán)以來，相王每天夜里手抱雙膝嘆氣說:‘瞎子入朝，國家必毀?！滨晒怆m然貴極人臣，但生性節(jié)儉，不喜歡聲色，很少接待賓客，拒絕接受饋贈，不貪圖權(quán)勢。每逢朝廷集會議事，常常在最后發(fā)言，說的話總是很符合情理。遇有上表或奏疏，叫人拿了筆，由自己口述，務(wù)必簡短真實。用兵時仿照他父親斛律金的辦法，軍隊的營房沒有落實，自己不進帳幕；或者整天不坐，身上不脫鎧甲，打仗時身先士卒。士兵犯了罪，只用大棒敲打脊背，從不隨意殺人，所以部下的士兵爭相為他效命。自從成年后參軍以來，耶律光沒有打過敗仗，讓鄰國十分害怕。北周的勛州刺史韋孝寬私下制造謠言說：“百升飛上天，明月照長安?！庇终f：“高山不推自崩，槲木不扶自舉?！迸砷g諜把謠言傳到鄴城。后主就此問祖珽，祖珽說：“斛律氏幾代都是大將，斛律光字明月，聲震光西，威行突厥，女兒是皇后，兒子娶公主，謠言令人可畏?！焙笾饔謫栱n長鸞，韓長鸞以為不可能，這件事才結(jié)束。恰逢丞相府佐封士讓上密啟說：“斛律光家里私藏弓弩和鎧甲、僮仆奴婢數(shù)以千計，如果不趁早謀畫，恐怕事情不可預(yù)測。”后主便相信了，迅速把祖珽召來，告訴他說：“我要召斛律光來，恐怕他不肯服從命令?！弊娆E請求說:“派使者賜給他駿馬，告訴他：‘明天將去東山游玩，王可以騎這匹馬和我一同前往?！晒庖欢〞硐虮菹碌乐x，趁此機會把他抓起來?！焙笾骶驼兆嫠f的那樣去做。六月，戊辰，斛律光進宮，到?jīng)鲲L堂，用弓弦纏住他的脖子用力勒緊將他殺死。于是皇帝下詔稱他謀反，將他的兒子開府儀同三司斛律世雄、儀同三司斛律恒伽一并殺死。祖珽派二千石郎邢祖信對斛律光的家產(chǎn)登記造冊。祖珽在尚書都省問起所查到的東西，邢祖信說：“得到十五張弓，聚宴習射時用的箭一百支?！弊鎱柭曊f：“還得到什么東西?”邢祖信回答說：“得到二十捆棗木棍，準備當奴仆和別人斗毆時，不問是非曲直，先打奴仆一百下?！弊娆E大為慚愧，便低聲說：“朝廷已經(jīng)對他處以死刑，刑郎中不應(yīng)該為他洗雪?！毙献嫘烹x開尚書都省，有人責怪他過于坦率耿直。祖珽感慨說：“賢良的宰相尚且被殺，我何必顧惜自己的余生!”后主聽說耶律光死了，為他大赦天下。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·送歐陽國瑞入?yún)侵行翖壖材艽宏幧像R遲。春來未有不陰時①。人情展轉(zhuǎn)閑中看，客路崎嶇倦后知。梅似雪，柳如絲。試聽別語慰相思。短篷炊飲鱸魚②熟，除卻松江枉費詩。【注】①杜甫有詩句“元日到人日，未有不陰時”。②《世說新語·識鑒》記載，西晉時，張翰在洛陽為官，見秋風起，因思吳中莼菜羹、鱸魚美，棄官南歸。14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．詞題表明這是一首贈別詞，點明人物、事件；開篇點明季候特征，勸慰友人早日出發(fā)。B．辛詞多有情理交融、意味深長的佳句，本詞三、四句就表達了詞人對人生透徹的感悟。C．本詞語言典雅華麗，善于化用詩句，“輾轉(zhuǎn)”與“崎嶇”二詞還構(gòu)成了疊韻雙聲的對仗。D．全詞雖未過多渲染離別之苦，但也表達了深厚情誼，呈現(xiàn)平和舒緩、風流蘊藉的風格。15．本詞下闋使用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。【答案】14．C15．（1）借景抒情（比喻）：借潔白的梅花、細長的柳絲抒發(fā)對友人依依惜別的感情。（2）用典：“短篷”句借張翰故事期待友人到詩情畫意的吳中后能寫詩來，表達詞人對友人真摯的情誼。（3）虛寫：想象中友人抵達目的地后的場景?！窘馕觥?4．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“語言典雅華麗”錯，語言并不典雅華麗，而是樸實親切。故選C。15．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。“梅似雪，柳如絲”梅花似雪，春柳如絲。古人曾經(jīng)折梅枝以寄友人，也曾折柳枝以贈行人，即景生情或運用比喻，以梅柳這兩種與別情、與友情有關(guān)的意象起興，表達自己對友人的深厚情誼?！岸膛翊讹嬿|魚熟，除卻松江枉費詩”你將要去的吳中是景佳鱸美之地，正可在松江上坐著小船，飽嘗佳肴美酒，吟詩作賦。用西晉張翰棄官南歸事，表達詞人對友人真摯的情誼。詞人殷勤關(guān)照友人，到了松江那樣一個富有詩情畫意的地方，當你在小船上吃著鮮美的鱸魚飯時，別忘了作幾首詩寄回來啊。“短篷”句想象中友人抵達目的地后的場景，正是景佳鱸美之地，在小船上吃著鮮美的鱸魚飯，吟詩賞景。這是作者想象中的場景，是虛寫。六、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》中強調(diào)要早存優(yōu)患意識，不要等到出現(xiàn)“______________________，______________________”的情形，到那時國家已將滅亡。（2）杜甫在《登高》中以“______________________，______________________”兩句道出自身之苦和國運之恨，郁積詩人心中的無限悲涼難以排遣。（3）杜牧常用音樂來烘托氣氛，表情達意，在《阿房宮賦》中用“______________________”寫出了六國的妃嬪媵嬙到秦國宮殿后的歌舞升平，在《泊秦淮》中則以“______________________”表達出對官僚貴族正沉迷于聲色歌舞的含蓄諷刺?！敬鸢浮咳雱t無法家拂士出則無敵國外患者艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯朝歌夜弦隔江猶唱后庭花【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：拂、鬢、潦、弦、隔。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。藍領(lǐng)群體就業(yè)問題___________。其突出表現(xiàn)就是“就業(yè)難”和“招工難”并存。（）對此，我們提出以下建議。一，建議人社部門出臺相關(guān)支持政策，扶持創(chuàng)新性招聘模式如短視頻平臺“直播帶崗”發(fā)展，“直播帶崗”是科技創(chuàng)新與實體經(jīng)濟結(jié)合的新模式，目前___________。短視頻平臺快手推出藍領(lǐng)招聘功能“快招工”，求職者無需投簡歷，只需留下聯(lián)系方式，即可一健報名平臺上提供的職位，讓藍領(lǐng)“宅家”求職___________。二，鼓勵各地人力資源部門、重點企業(yè)打造線上線下相結(jié)合的藍領(lǐng)就業(yè)，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量就業(yè)，讓好工廠、好崗位被看見。三，進一步推動數(shù)字經(jīng)濟平臺與實體經(jīng)濟的融合，從而真正造福藍領(lǐng)群體，穩(wěn)定就業(yè)，推動實體經(jīng)濟___________。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．迫在眉睫方興未艾易如反掌破浪前行B．非同小可蔚然成風易如反掌行穩(wěn)致遠C．迫在眉睫蔚然成風輕而易舉破浪前行D．非同小可方興未艾輕而易舉行穩(wěn)致遠18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這不僅事關(guān)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，還事關(guān)全社會的發(fā)展和穩(wěn)定。B．這不僅事關(guān)制造業(yè)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級，甚至全社會的穩(wěn)定和發(fā)展。C．這不僅事關(guān)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，還事關(guān)全社會的穩(wěn)定和發(fā)展。D．這不僅事關(guān)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，甚至全社會的穩(wěn)定和發(fā)展。19．文中劃線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．鼓勵各地人力資源部門、重點企業(yè)營造線上線下相結(jié)合的藍領(lǐng)就業(yè)，讓好工廠、好崗位被看見，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量就業(yè)。B．鼓勵各地人力資源部門、重點企業(yè)打造線上線下相結(jié)合的藍領(lǐng)就業(yè)新模式，讓好工廠、好崗位被看見，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量就業(yè)。C．鼓勵各地人力資源部門、重點企業(yè)營造線上線下相結(jié)合的藍領(lǐng)就業(yè)新模式，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量就業(yè)，讓好工廠、好崗位被看見。D．鼓勵各地人力資源部門、重點企業(yè)打造線上線下相結(jié)合的藍領(lǐng)就業(yè)，讓好工廠、好崗位被看見，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量就業(yè)?！敬鸢浮?7．D18．C19．B【解析】17．本題考查學生辨析并正確使用成語的能力?！捌仍诿冀蕖?，比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣?！胺峭】伞保稳萸闆r嚴重或事情重要，不能小看。原文修飾“就業(yè)問題”，就業(yè)問題一直都存在，不存在一時的緊迫，應(yīng)選“非同小可”?！胺脚d未艾”，事物正在蓬勃發(fā)展，不會很快終止?！拔等怀娠L”，形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。結(jié)合前文的“新模式”，說明其正在蓬勃發(fā)展，不會很快終止。應(yīng)選“方興未艾”?！耙兹绶凑啤?，容易得像翻轉(zhuǎn)手掌一樣，形容十分容易。“輕而易舉”，形容事情很容易做?！耙兹绶凑坪洼p而易舉都表示“事情容易辦”。但“易如反掌”一般用于一些確實容易辦到的事，用“反掌”的比喻，強調(diào)極其容易，它的容易程度超于“輕而易舉”。在否定句中，強調(diào)事情很難辦時，一般用“輕而易舉”而不大用“易如反掌”。修飾“求職”，用“易如反掌”過于夸張，應(yīng)選“輕而易舉”。“破浪前行”，表示自己志向遠大，后用以比喻不畏艱險，奮勇直前?！靶蟹€(wěn)致遠”，若想走得遠，必須首先走得穩(wěn)。強調(diào)快慢有度，不招致風險。語境強調(diào)實體經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，并無“艱險”之意，應(yīng)選“行穩(wěn)致遠”。故選D。18．本題考查學生語言表達連貫之語句復(fù)位的能力。按照邏輯順序，應(yīng)是先“轉(zhuǎn)型升級”才能“提質(zhì)增效”；先“穩(wěn)定”，再“發(fā)展”，因此排除A、B。從關(guān)聯(lián)詞搭配的角度，應(yīng)是“不僅……還”，排除D，且D項“甚至全社會的穩(wěn)定和發(fā)展”殘缺謂語。故選C。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。劃線句子的語病有：一、成分殘缺，原句缺少賓語中心語“新模式”；二、語序不當，先是“讓好工廠、好崗位被看見”，后“實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量就業(yè)”。修改完全正確的只有B。故選B。八、語言表達20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。據(jù)《日本經(jīng)濟新聞》近日報道，日本防衛(wèi)醫(yī)科大學和大阪大學的聯(lián)合團隊在全基因組關(guān)聯(lián)分析的研究中發(fā)現(xiàn)，①_______。眾所周知，痛風其實就是高尿酸血癥，與嘌吟代謝紊亂有極大關(guān)系，而咖啡中含有的咖啡因會轉(zhuǎn)化為嘌吟，導(dǎo)致尿酸升高。因此，從理論上講，②_______。然而令人意外的是，此次研究團隊針對超過15萬研究對象的三項數(shù)值，包括每周飲用咖啡次數(shù)、尿素指數(shù)和痛風發(fā)病風險進行研究，發(fā)現(xiàn)一周內(nèi)每多喝一天咖啡，③_______。因此，我們有理由相信，經(jīng)常飲用咖啡能在痛風防治過程中發(fā)揮重要作用?！敬鸢浮亢瓤Х扔兄诮档屯达L發(fā)病的風險痛風病人是不能喝咖啡的痛風發(fā)病的風險就能降低一些【解析】【詳解】本題考查學生情境補寫的能力。第一空，依據(jù)后文“因此，我們有理由相信，經(jīng)常飲用咖啡能在痛風防治過程中發(fā)